科技坊教学反思
本学期科技坊课程中设立了两节机器人课程。由于之前我和吴老师负责我们学校的机器人比赛工作。对于其他老师来说相对比较了解。我负责四年级的机器人教学工作,国小高年级的学生照道理来说,应该可以进行简单的编程教学,但是他们都是初学者,所以对于搭建结构等方面还不是很了解。我花了半节课的时间教会学生认识这些乐高零部件。然后对于这些零部件的功能进行简单的解说。根据课程要求我教学生搭建一个唱片机。在两节课的搭建课上,学生可以利用一些零件进行拼搭。在最后一点时间,我让他们在原有的基础上,深加工,进行创新改建。没有想到,还有个别组做出来的作品还真不赖呢。
当然在教学过程中我也发现了一些问题。我把它们罗列出来,今后可以改进。
1、设备不足
从这次试验性的机器人教学来看,设备不足是教学的薄弱环节。现在每组分配了一盒零部件。但是一组起码有5、6名学生,当学生在制作过程中遇到了问题,不可能每个人自己动手做一样,只能是小组共同做一件。但是在这个过程中,有些同学动手,有些同学就只会玩,这样子对于教学效果就不够理想了。因为在一盒零部件中,比如在搭建激光唱片的时候需要用到惰轮和大小不同的齿轮,因为数量的不够而不能进行教学,学生们也很为难。所以如果有条件的话,能否每组配2盒乐高零部件和若干个零部件组件等。
2、教学内容还应该根据实际的学生情况进行安排
由于我们学校的机器人教学还处于初级阶段,实际上的机器人教学和我们的机器人竞赛有很大的区别,难易程度也相差很大。在我们竞赛版也许二年级的小朋友就比五年级的学生对乐高来的`熟悉,这个主要是我们学生接触机会少。教学内容的难易程度也要重新安排。还是要从最简单的认识零部件开始,慢慢的接触简单的搭建和复杂的组合搭建,达到一定的程度,可以穿插一点程序设计的学习。这样子,才能有所效果。
3、教学时间安排
说实话,两节课的教学时间只能初步认识乐高机器人,而不能学会。要学会需要长长的一段时间。所以在教学时间的安排上,也应该加强一点操作时间,以便于学生的动手制作。往往是学生搭建了一半,下课了。接下来别的班级开始使用,把原先搭建的东西又拆掉了,这样子也白辛苦一场。所以时间的安排上还应该合理的调整一下。
4、零件的整理
乐高零部件有几百种,几千种。有时候一个小小的零部件不起眼,但是作用很大。在上课的时候我们可以发现很多学生不注重理零部件。其实理零部件的时候就是在熟悉和认识乐高机器人,知道他们的作用。所以我认为,教师在上课之前,一定要教会学生如何正确的理零部件,还可以进行比赛,比一比谁理的最快。一次激励学生的学习兴趣。
通过本学期的机器人教学工作,我也总结了以上几点教学反思,希望在下学期能把机器人教学工作搞得更加好。
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