国小音乐《小乌鸦爱妈妈》教学设计范文
教学目标:
1、 鸟是人类的朋友,本课以鸟为题材让我们“唱鸟”、“爱鸟”、“护鸟”,增强环保意识,增进自然常识,提高审美趣味,发展联想。
2、 运用开放式的教学形式,到课外、校外去收集鸟鸣的录音,以实际行动去做好爱鸟活动。
教学过程:
一、组织教学
1、 拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。
2、 发声练习:
1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
小猫 爱吃 鱼, 鱼。
3、 复习歌曲《一只鸟仔》。
二、聆听《对鸟》
1、 看着歌词初听全曲,(可带上身体律动)了解歌曲内容,简单说说,并说说心情如何?
2、 复听,问句与答句在曲调上是否完全一样?
3、 探讨一下书本作业:看图说一说哪些行为是对的?哪些行为是错的?从爱鸟的'行为中培养学生的爱心。
三、导入:讲《小乌鸦爱妈妈》的故事
听!这是一个有关乌鸦一家的故事。(边听音乐边讲故事)从前,有一棵很高大的树,树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈,它每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给它那一群可爱的乌鸦宝宝吃,小乌鸦在妈妈关心下越长越大了,妈妈真高兴。但这时候我们的乌鸦妈妈越来越老了,终于有一天小乌鸦都要飞翔了,它们一个个高兴地张开了翅膀拍拍飞出了家。妈妈哭了,因为它已经老得飞不动了,自己孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点。一只小乌鸦衔着它平生捕到的第一条小虫回来了,它把小虫喂给了妈妈。接着又来了一只小乌鸦,两只,三只。可把妈妈高兴坏了。我们要不要学习小乌鸦?小乌鸦真孝顺啊!我们为这感人的故事取一个名字吧!(出示课题)
四、学唱歌曲
1、 我们来听听、看看歌词,跟着拍一拍节奏。
这是一首2/4拍的节奏,它的强弱规律是强、弱,下面大家边听边拍节奏。
2、 模奏练习:2/4 ×× ×× │ × × │ × — │ × — ‖
3、 有感情地朗读歌词。
4、 用听唱法学唱歌曲。
5、 小声哼唱歌曲,跟伴奏反复唱几遍,注意音准。
五、创编活动
1、 为歌曲伴奏:(师)乌鸦妈妈觉得我们的歌唱的很不错,可就是太单调了一点,我们有什么方法美化一下这首歌呢?对了,我们不是可以用一些简单的打击乐器来伴奏一下吗?
2、 律动:(师)同学们再想想除了为歌曲伴奏,我们还可以用什么方法来把这首歌变得更美?我们可以用动作来美化这首歌。下面我们用四人小组形式把这首歌的动作想一想,自己编一编。可以按照节奏做动作也可以看歌词想想动作。歌表演时要作为主人翁投入角色,心中要有故事的画面。
六、课堂小结:
通过唱歌和讲故事,我们知道了妈妈辛不辛苦啊?知道妈妈那么辛苦后我们可以做些什么呢?我们应该做一些自己力所能及的事情。最起码自己的事情一定自己来做,自己的衣服自己穿,自己的鞋袜自己穿,自己的被子自己叠,自己的头发自己梳。听《唱给妈妈的摇篮曲》走出教室。
-
关于教师校本研修学习计划设计
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度太快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,有计划地学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。小编精心为你整理了关于教师校本研修学习计划设...
-
《我为你骄傲》说课稿设计
说教材《我为你骄傲》是鲁教版实验教材二年级下册第六单元的第二课。这篇课文讲述的是:“我”不小心,砸破了老奶奶家的玻璃,当时由于害怕没敢承认,但内心十分内疚。后来,“我”用自己攒的送报纸的钱赔给老奶奶并写了一封道歉信。宽容慈爱的老奶奶同样以回信的方式把...
-
变色龙自主学习方案设计
导语:方案设计是设计中的重要阶段,它是一个极富有创造性的设计阶段,同时也是一个十分复杂的问题,它涉及到设计者的知识水平、经验、灵感和想象力等。以下是小编整理变色龙自主学习方案设计,以供参考。学习目标:了解故事情节,认识人物形象。品位语言,把握主题。学法建议...
-
装修玄关设计五大要点
玄关可以是封闭、半封闭或者开放式,玄关是指靠近大门的区域,玄关的概念,产于中国,但最早用的可能是港澳的`风水先生们,而玄关不能把它简单地想像是一个特定的个体,而是一个区域。1、注意通透玄关设计要注意通透性,镂空设计是小户型玄关常用的元素,对于中西式通透花格、...