2017年漢語言文學專業教育實習總結
一、學校初體驗
來到XX縣高級中學的第一印象就是這裏的校園很寬闊,地面很乾淨,綠化也很好,整體環境也比較好。住的地方雖然擠了點兒,但總算是安頓下來了。收拾過後,去學生餐廳吃了午飯。這裏的飯菜真的很不錯,借用我們中的一個男生的話就是:“量大份足,經濟實惠,一心打算來過苦日子,準備減肥,這下只能放棄了。”中午短暫的小憩過後,我們來到了學校的報告廳,這裏的校長給我們強調了幾點紀律要求:①不要隨意亂跑,以免發生安全問題,一旦有人出事將中止本次實習活動; ②嚴格遵守學校的作息時間;③不要和學生走得太近,以免分別時學生們情緒波動,對於日後的管理帶來不必要的麻煩;④由於怕打亂學校的正常教學秩序,我們剛來就先跟着指導老師聽課,最後一週的時候安排我們上講臺。我們專業的6個人去的是高一語文組。來到語文組,隨意分配了指導老師,我們便都開始了實習生的生活,開始給老師改“導學案”和小作文,第一天的下午剛來就慢慢進入了狀態。整體感覺辦公室的老師們都很熱情,對我們也很客氣,大家就這樣融洽的開始了實習生活。
二、實習進行時
每天早晨不到06:00就在校園廣播的歌聲中漸漸甦醒過來,簡單收拾過後便走、向餐廳,滿足的吃過早飯就徑直走向辦公室。每逢一、三、五都是語文早讀,我們也跟隨指導老師去班裏,有時抽查背誦,有時在教室裏走動,看學生是否有需要解決的問題。同時,監督他們學習,維持早讀秩序。每次抽查背誦都是以小組爲單位,如果有人沒有背會就把他先挑出來,之後再去考。每次班裏總有幾個學生背誦不過關。我的指導老師的懲罰措施是讓他們把課文抄寫五遍並交上來,之後還要考察,直到每個人都完成任務。這種方法做到了對班上的每一個人都負責,特別是對於後進生,讓他們努力趕上,不落在後面。高一剛開始就培養他們佈置的任務每個學生都必須完成,沒有人例外的習慣,這對他們日後良好學習習慣的養成很有幫助。
記得第一天去聽課,我就聽了三個不同老師的課堂,他們所帶的學生情況各不相同,分別是實驗班、重點班和普通班。不同的老師有不同的教學風格,而我也收穫頗多。我發現現在的課堂學生纔是主體,老師只是起一個引導和補充的作用,大多數課堂時間都是學生通過小組討論來提出並解決問題的,這與傳統的教師一個人唱獨角戲大不相同,啓發式教育有利於培養學生獨立自主思考、分析、解決問題的能力。去了三個班級,我也聽出了區別,實驗班、重點班和普通班的上課氛圍大不相同。前兩個班的課堂氣氛比較活躍,學生也勇於發言,而後面這個班的生與老師的配合不太好,學生做不到積極主動,跟不上老師的節奏。這也啓示我在以後的教學活動中要充分調動學生的積極性、主動性。多與學生互動,抓住課堂環節,鼓勵學生勇於發言,自信、大膽地爲自己代言。
那天正好是週四,我參加了他們的“語文教研組會議”,瞭解了高中語文教學的嚴謹性,體會到了學校對教師的嚴格要求和對學生的高度負責,這個是我以前所不知道的。我一直以爲老師教什麼內容都是自己可以控制的,孰不知他們也要遵循年級組規定的一系列要求,如果違反了,處罰力度也是相當大的。其中請病假都要扣分,我頓時覺得要當一個語文老師也是很不容易的。從會議中瞭解到高一年級的教學主要在搞一個叫“課課清”的目標,就是每節課上課前把學習任務和內容以“導學案”的形式設計出來,學生提前預習並完成上面的習題。這樣既明確了每天的學習任務,又達到了預習的目的。
每個周的週一下午,語文組的所有老師還要開一個“互研會”,主要是對上週教學工作在形式和方法上的總結,每個老師都要說自己的情況。同時,對於這個周所講課程的進度、方式等進行探討。我覺得這種方式可以有效提升教學活動的'質量,值得學習。
來到實習學校,除了每天批改“導學案”、小作文等日常工作外,還有一件工程量很大的任務,就是大作文的批改。從去那後到離開的二十多天時間裏,每天都在加班加點完成這一任務。我跟的老師帶的是兩個班,加起來有104人。因爲是普通班,學生比較差,作文中的錯別字特別多,語句不通順的地方也很多,標點符號也不能正確使用,因此,批改起來很費事。爲了鼓勵他們,我給每本作文都認真批改出有問題的地方,給了分數,評語也都在一百多至兩百多字,主要是鼓勵的話語多一點。
三、班主任養成中
實習活動快結束的時候,我和另一個同學向趙老師一起申請了高一(8)班的見習班主任。趙老師是高一(8)班的班主任,也是體育老師,人挺好的,也很熱情。於是,每天早上06:20就和趙老師一起到操場負責班內學生的到位情況,督促他們快點整隊,拿出小卡片在操場上學習。06:30的時候開始伴着廣播中的節奏繞着操場跑步,每天都跑四圈,結束後以各班爲單位列隊在操場做廣播體操。做操結束後,他們還得待到07:10纔可以離開,這期間他們被要求在操場看書。半個小時的吃飯時間,早上07:50就開始上早讀課,班主任要提前五分鐘到教室查人以及班務打掃情況。這樣的形式一天有三次,中午數學輔導前,以及晚上理化輔導前也得進行這些檢查。這樣,每天的生活都是忙碌而充實的,這也讓我體會到了班主任老師的辛苦。
四、別後思憶深
雖然,感覺剛剛適應這種生活就要離開,但是,這二十來天的時間還是很讓我懷念和珍惜的。爲了避免過分接觸學生在離開時學生情緒有所波動,平時除了課堂,不敢過多介入學生的生活。沒有和學生拍照銘記這段彌足珍貴的時光,這也是一大遺憾。臨走前和語文組的老師合影了,也和自己的指導老師單獨合影留念,照片上的大家都很開心,是對這段時間以來大家相處狀態的一種展示,並沒有因分別而產生悲傷的情愫。我想,大家是想把這段時間相處的好感與歡樂永遠定格。以後的日子翻開這些照片,依然是滿滿的幸福感與喜悅感。前一天晚上,強老師還給我們建了一個實習生羣,陸續加入了一些老師,把大家的照片上傳以便共享,回來後還偶爾互相在羣裏互動一下。
現在回到學校了,我的角色又由一個實習老師轉變回了學生,但我覺得體驗過一個老師每天真正的工作,也上過講臺講課,這樣的氣場多多少少還是會留在記憶中的。雖然,十一長假後纔開始寫實習資料,但這些情景回想起來還是歷歷在目、清晰可見。
回來後對XX縣高級中學的記憶,除了那裏有熱情的老師,讓人操心的學生們,總是批改不完的作業,優雅乾淨的校園環境,還有那經濟實惠、味美價廉的餐廳。實習的時間就這麼悄悄過去,而我彷彿還沒有告別這一段日子,總是想起那段日子的點點滴滴。值得慶幸的是,這次的實習對我的影響很大,而這也終將是我人生中非常寶貴的一次經歷,我會好好珍惜的。
-
最新大學生的實習總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,爲此我們要做好回顧,寫好總結。那麼我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編收集整理的最新大學生的實習總結,僅供參考,大家一起來看看吧。最新大學生的實習...
-
教師個人實習總結(精選15篇)
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎麼寫嗎?下面是小編整理的教...
-
國小教育實習個人總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用,是時候寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢?以下是小編精心整理的國小教育實習個人總...
-
模具實習總結(15篇)
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,讓我們一起來學...