電氣系頂崗實習階段總結範文
一、目標明確、制度健全
根據學院、分院的頂崗實習安排及要求,我專業制定出《電氣自動化技術專業<頂崗實習>課程標準》、《電氣自動化技術專業<頂崗實習>管理制度》等多個文件,用來規範學生頂崗實習工作。
《標準》明確了學生頂崗實習的時間安排、實習目的、實習地點、實習內容、實習方式、實習紀律、成績評定及實習結束後需提交的資料等內容,強調了頂崗實習工作是教學的一個環節,對學生頂崗實習的質量提出了明確要求。
《管理制度》對學生頂崗實習期間的紀律、安全等內容從制度層面作出要求,包括生產安全事故的處理、學生無故不參加實習或私自脫離、更換實習崗位的處理,並學生頂崗後與實習指導教師聯繫的情況作了要求。
二、合理安排,精心謀劃
1、成立頂崗實習機構
按照分院對頂崗實習工作的.安排,根據我專業頂崗實習安排,成立頂崗實習工作小組,確定檢查工作的時間、方式、進度。
2、制定頂崗實習工作安排表及頂崗實習檢查工作安排表,按計劃實施頂崗實習工作。
3、印製教師頂崗實習指導手冊,要求工作手冊的填寫不得少於8次,每月指導工作不得少於4次。定期召開各專業指導教師座談會聽取專業指導教師彙報。
三、跟蹤及時,管理得當
1、落實檢查工作。利用網絡、電話等方式抽查頂崗實習學生詢問學生崗位工作、日常生活、單位情況等。並與實習單位人力資源部門電話溝通,詢問學生實習效果,特長及不足,以便據此修正各專業人才培養方案。
2、召開頂崗實習中期檢查教師座談會。一方面爲了檢查學生實習情況,另一方面檢查教師指導情況。詢問各教師在指導學生實習過程中遇到的困難、問題,鼓勵教師總結學生提出的疑難問題並集體討論。
3、派出專人前往實習單位檢查。爲了進一步檢查學生實習情況、教師指導情況、融洽校企關係,派出聯絡組組前往西安、寶雞等地檢查學生實習並聯系就業和實習單位。檢查組詳細瞭解學生的工作崗位、公司培訓、學生今後發展等情況,還和公司有關部門進行座談,詢問學生知識的掌握情況及對我院專業、課程設置的建議。
四、反饋積極,總結到位
每年7月頂崗實習工作結束後,我專業組織專門研討會,對當年頂崗實習工作進行總結和分析,對過程中產生的不足進行回顧和解決,對頂崗實習工作的成果進行梳理和凝練,以期望對下一年度的頂崗實習工作形成有效的幫助。
1、及時討論和解決實習過程中面臨的問題。
(1)對於教學任務重的教師,可適當減輕頂崗實習指導任務。
(2)對學生實習崗位與專業不對口的情況,專業教研室予以解決,或向分院反應。
(3)梳理對學生實習過程中遇到的難題,並存檔備案,應用到教學過程中。以期指導教學工作。
2、凝練出三者中實習成果和模式
(1)就業單位型。我專業大部分學生能在前往就業單位實習,一方面提前熟悉了工作環境和崗位要求,另一方面提前展現了個人能力,也考察了就業單位的情況,爲自己今後的職業發展制定規劃。這類學生在崗位上認真負責、紮實肯幹,雖然是實習期,但是大多數已經獲得單位認可,也有少部分學生覺得單位不夠理想,準備畢業後再重新尋找單位。對於這類學生,即將成爲單位的員工,單位給予的培訓、指導比較多,學生也比較遵守單位規章制度,管理比較便捷。
(2)合作企業型。部分沒有找到就業單位或就業單位不接收實習的學生,我院爲其聯繫了合作企業供學生實習。實習期間,合作單位對實習學生集中管理,並適量發給補貼,學院安排專人定期與合作企業聯繫,瞭解學生實習情況。
(3)學生自行聯繫。少量學生通過家人、朋友等自行聯繫到單位實習,這類學生往往一個單位就一兩個人,並且學校與單位沒有建立合作關係,不利於對監控實習效果和管理學生,日常管理主要依靠指導教師與學生的網絡、電話聯繫來維持,我院正在探索此類學生的管理辦法。
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