師範生支教實習週記
談談一週教學的心得吧,週末那天校長在會上介紹了我倆,第二天校長問我們想帶哪門學課,我們說語文。沒過幾天校長叫我們去辦公室,我選擇七年級語文因爲當時考慮的是想考研,所以很不好意思把八年級讓和我住在一起的女生帶了,她人挺好的。星期三我正式上課了,那天早上是九年級語文,我感覺怕怕的,有位老師說我們第一節課應該嚴肅點。所以那兩節課我一下都沒笑,把那個老師的課結了個尾,快下課的時候讓同學寫點對我的建議,她們說我有點嚴厲了,中午回來感覺有點小小的失落。下午給七年級的孩子上語文課,我就把態度稍微變得溫和了些,我把她們分了好幾個組,讓每個組上課積極回答問題就會得分,只要你站起回答正確得一分,錯了會得0。5分,上課亂說話扣分,最後哪個組分最高還有獎勵,其實目的只有一個想帶動大家的課堂氣氛,讓每個人都參與進來。一節課後我感覺還行,晚上我再給他們上課就一點都不緊張了,那節課同學們都挺積極地,我感覺很成功。今天我是晚自習三,把那篇課文給節了,快下課的時候我讓大家寫寫對我講課的看法,他們剛開始不寫,說都挺好的,不用寫了。在我再三要求下,他們寫了。我回來看了看其實挺滿意的,除了聲音小,語速有點快其他的都挺好的,他們能接受了我的講課方式,他們說我帶他們的語文課他們非常高興。這可能是這周對我的最大鼓勵吧!
當我真正開始上課的時候才發現爲什麼這邊這麼需要老師了!就談我教的幾門課吧,首先四年級的語文,如果在揚州的國小的話,那些小孩已經基本上具備了理解課文的能力了,但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒完全過關,更不要談理解課文了,另外英語,好多單詞小孩完全不知道,一節只有兩節英語課,又沒有英語晚自習什麼的,我很納悶,既然開了英語課,爲什麼不重視呢?那段時間,我曾經有過想要放棄,每天總有處理不完的事情,每天總會有煩心的事情,但是,每次一上課,看到孩子們那種渴求知識的眼光時,我的心就又軟了......我現在能做的就是安心的把這一年給堅持下去,盡我最大的努力去改變這些小孩吧!
我以後還會更加努力的,因爲我的目標就是讓每個孩子課堂上都動起來,都參與進來,在我的課堂上沒有好學生與差等生之說,每一個孩子都是最棒的,加油。
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