教師實習週記範文
時 間:開始:2014年 2月12 日(星期天)
結束:2014年 4月13 日(星期五)
實習學校:
實習班級:
紀 錄 者:
指導教師: 實習輔導教師:
2014年2月12日
這一週,從學生轉型到老師,我感觸極深,獲益匪淺。我主要是代理班主任,每天的任務就是聽課以及管理學生的課堂紀律。首先我的工作便是在最短的時間內認識整個班的學生,以及去大概瞭解每個學生的特性和課堂情況。
現在基本上聽課爲主。現在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是爲了學習知識,而現在聽課是學習教學方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也儘量去聽其他科系老師的課,做好聽課記錄,多學習不同專業老師的教學方法和經驗。
2014年2月19日
這一週我跟班上很多學生都混熟了,很多都能說得上話,有時候會和他們聊天,或許我也是剛剛從學生這個角色走出來的,所以跟他們有些話題。跟學生之間不僅僅要是要以教師的角色教育他們,更重要的是要以朋友一樣走進他們,理解他們的想法。
在聽課過程中,我發現一個教師對不同的班級有不同的教案,這就讓我學會了對不同的學生要用不同的教學方法,因材施教。在教學中,要多向經驗豐富的教師請教,學習其優秀的教學經驗,取長補短,努力提高自身的業務水平。
2014年2月29日
面對第一次上臺授課,既期待也有少許緊張。爲了上好第一堂計算機課,在家裏我找了很多教案,並不斷地挑選適合自己也適合我班上學生的教案,還看了3個優質課的視頻;在學校,我認真的聽指導老師上課,下課與老師討論課堂上出現的一些問題,虛心的聽取指導老師的意見與建議。當我真正站在課堂上,所有學生的目光都投向我時,雖然緊張,但更多的是激動,因爲準備充足,在課堂上我盡情發揮了主動性。這一節課時我走入教師行業的第一節課,也是我人生的又進一步。在這一週的實習期間,我受益匪淺。
2014年3月14日
慢慢地,我漸漸熟悉學校的規章制度、教學管理、瞭解班裏的情況瞭解學生並且熟悉班上每個學生的名字,掌握學生的學習態度、紀律和學習水平情況。
這個星期,指導教師給我一個艱鉅的任務就是讓我組織一次班會。因爲最近文昌市的“教育路”變成“賭博路”的新聞鬧得沸沸揚揚。學校針對這個問題已經組織所有教師開了各種大大小小的會議,希望各個班主任能積極給學生做思想工作,以免出現類似事件,影響學生學習。
我爲此查找了很多資料,提前準備好了班會方案。重視班會,開好班會,爲的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,爲學生提供一個良好的大環境,重視的'是學生的共性。利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調重複的批評說教而引起學生的反感,容易爲學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我開班會不必長篇大論,及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育。重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。
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