高校教師試用期自我鑑定
自我鑑定即爲自我總結,自我鑑定可以提升自身總結能力,讓我們抽出時間寫寫自我鑑定吧。自我鑑定怎麼寫纔不會流於形式呢?下面是小編精心整理的高校教師試用期自我鑑定,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高校教師試用期自我鑑定1
光陰荏荏,自2xx-xx年8月參加教育工作即將一年了,面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心,因爲我堅信路是人走出來的。回顧這一年,自己是不斷探索奮鬥、不斷檢討完善的一年。
在參加工作的這一年來,本人我堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,積極參加政治學習和集體活動,認真文聽講,不斷提高自身思想覺悟。自從2xx-x年8月23日的教師宣言後,我光榮的加入了教師這一行列。成爲教師的那一天我深深體會到爲人師表的意義。學爲人師,行爲世範,是每個老師都應該遵循的,是對老師行爲的一個規範。這一年來,我很注意自身的品德行爲,努力給學生樹立一個良好的榜樣。因爲國中階段的學生正處在一個特殊的學習階段:學生處於成長髮育階段,具有叛逆的個性,沒有成熟的善惡分辨的能力,很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。
我本着服務他人,鍛鍊自我的想法去工作。堅持做到認真備課、上課、聽課、評課。問心無愧的上好每一節課,積極思考改變體育課中的遊戲,以調動學生的.積極性,堅持寫教後感和教學雜記,不斷積累經驗,懂時立即向師傅、組裏其他老師請教。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作,熱心幫助同事,能團結同事,協調工作。關心愛護學生,我相信我會做的更好。
在工作的這一年裏,我積極參加區裏面的新教師培訓,認真聽講,吸取了不少名師的經驗以不斷來充實自己,堅持對專業知識的學習,在校領導的支持下2xx-x年上半年成立了健美操小組,帶學生參加了區裏面健美操比賽,還參加了區裏面的體育能手比賽,取得了一些成績,也積累了一些謹嚴,在這一年裏我嚴格遵守學校各項規章制度,不遲到、不早退,積極配合學校工作,認表現出良好的組織紀律性未來路漫漫,相信在今後的工作學習中,我定能改善不足,發揚優點,在教育的路上越走越好,我會努力加油!
高校教師試用期自我鑑定2
轉眼間,我在XX大學參加工作已近一年。這一年來,我滿懷信心,努力工作和不斷學習。我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我的工作有校領導的支持和校老師的關懷,也取得了一定的成績,爲使今後的工作取得更大的進步,我對這一年的工作做一總結。
學高爲師,德高爲範,身正爲範,是每一位教師的座右銘。教師的舉止言行是學生學習的榜樣,特別作爲一名大學教師,自己的品德非常重要。因此這一年來我堅持定期進行品德修養的學習,認真學習教師職業道德規範,積極參加進修學校組織的各類新教師培訓活動,積極參加學校組織的各種活動。我儘量在學生面前嚴格要求自己,不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之餘我還不斷看書、不斷學習,充實自己的頭腦。
在教學中,我每次都很認真備課、上課、聽課,做好課後反思,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作。平時我還虛心向學校老師學習教學經驗並及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己,也嚴格要求學生;在課外,我與學生一起玩、一起笑,成爲他們生活中的大姐姐。在班級管理中,我組織好班幹部的管理工作,讓他們做我的小助手,充分發揮他們的管理能力。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學生。這一年我有幸能與一位教學經驗非常豐富的董老師一起管理班級,她在教學方面和班級管理方面給了我很多寶貴的建議。
這一年雖然我付出的是汗水和淚水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學生在每次比賽中都能積極參加,並能取得很好的成績,還被評爲優秀班級。他們的每一次收穫就是對我的鼓勵,同時我也被評上了學生最喜歡的老師,在校教學技能比賽中取的小荷獎。收穫的是這一年在校領導、老師的關懷下,我的教學技能方面得到了很大的進步。
成績是可喜的,收穫是豐碩的。
在總結收穫的同時,我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協調好兩者之間的關係;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最後,有時自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時過於急躁,還需要有更多的耐心與經驗。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結與反思。我相信在反覆的總結與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。
高校教師試用期自我鑑定3
光陰荏荏,自XX年XX月參加教育工作即將一年了,面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心,因爲我堅信路是人走出來的。回顧這一年,自己是不斷探索奮鬥、不斷檢討完善的一年。
在參加工作的這一年來,本人我堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,積極參加政治學習和集體活動,認真文聽講,不斷提高自身思想覺悟。自從XX年XX月XX日的教師宣言後,我光榮的加入了教師這一行列。成爲教師的那一天我深深體會到爲人師表的意義。學爲人師,行爲世範,是每個老師都應該遵循的,是對老師行爲的一個規範。這一年來,我很注意自身的品德行爲,努力給學生樹立一個良好的榜樣。因爲國中階段的學生正處在一個特殊的學習階段:學生處於成長髮育階段,具有叛逆的個性,沒有成熟的善惡分辨的能力,很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。
我本着服務他人,鍛鍊自我的想法去工作。堅持做到認真備課、上課、聽課、評課。問心無愧的上好每一節課,積極思考改變體育課中的遊戲,以調動學生的積極性,堅持寫教後感和教學雜記,不斷積累經驗,懂時立即向師傅、組裏其他老師請教。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作,熱心幫助同事,能團結同事,協調工作。關心愛護學生,我相信我會做的更好。
在工作的這一年裏,我積極參加區裏面的新教師培訓,認真聽講,吸取了不少名師的經驗以不斷來充實自己,堅持對專業知識的學習,在校領導的支持下2—x年上半年成立了健美操小組,帶學生參加了區裏面健美操比賽,還參加了區裏面的體育能手比賽,取得了一些成績,也積累了一些謹嚴,在這一年裏我嚴格遵守學校各項規章制度,不遲到、不早退,積極配合學校工作,認表現出良好的組織紀律性
未來路漫漫,相信在今後的工作學習中,我定能改善不足,發揚優點,在教育的路上越走越好,我會努力加油!
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