五爭一創實踐活動

襄陽市教育局開展“五爭一創”

4月20日，在《市委關於深化“假如我是服務對象”大討論活動暗訪督辦的情況通報》中，肯定了市教育局“五爭一創”和“三個一” 深化大討論的特色做法。本報訊(記者邢敦傑)4月20日，在《市委關於深化“假如我是服務對象”大討論活動暗訪督辦的情況通報》中，肯定了市教育局“五爭一創”和“三個一” 深化大討論的特色做法。

市教育局開展“五爭一創”，即“爭當師德楷模、爭當學習楷模、爭當育人楷模、爭當守紀楷模、爭當廉潔楷模、創建黨員示範崗”，不斷拓展教育系統“假如我是服務對象大討論”活動，狠抓幹部作風和師德師風建設，形成爭當“好教師”的濃厚氛圍。

市教育局同時開展“三個一”活動：當一天學生，值一天值日，進行一次家訪。近兩個月來，局及市直學校領導班子成員開展家訪636人次，教師家訪已呈常態。校領導及教師在家訪中瞭解到，家長對學校周邊安全及校內食品衛生擔憂。一名家長說：“市區學校應該均衡發展，既要有‘高山’又要有‘羣山’。”對此，市教育局加強薄弱學校配套設施建設，加強學生安全教育，實行食堂食品留樣制度和廚房安全衛生達標管理。

板橋中學“五爭一創”促教學

5月19日，南漳縣板橋中學“五爭一創”活動正式啓動。

本次活動以“創先爭優做表率、建功立業展風采”爲主題，分三個階段進行。活動內容爲：爭當師德楷模、爭當學習楷模、爭當育人楷模、爭當守紀楷模、爭當廉潔楷模，創建“管理工作示範崗”、“班主任工作示範崗”、“教學工作示範崗”、“後勤工作示範崗”等四類示範崗。學校制定了各示範崗標準、適用對象，要求教師嚴格按照各類示範崗創建標準，逐條自查打分，在自查和互評的`基礎上申報相應的示範崗位。學校按照個人申報、民主測評、支部綜合考覈後向上級推薦，被授予示範崗的教師，將作爲評先表模、晉職晉級、年度考覈的優先參評對象。