社工實習目的大綱
社工實習目的
範文一
在校學習社會工作專業的學生,由於實踐經驗的不足,很難一畢業就成爲一個非常優秀的社工,因此實習很有必要。社工實習的目的,主要體現在以下方面:
第一,在專業認同方面:
與案主的正式接觸中,我們認識到專業工作與一般助人活動的實質區別,從而對自己的專業有了客觀全面的認識。一般助人活動的隨意性,決定了它缺乏嚴密的組織性、前後相繼的系統性、解決問題的徹底性,它是一種插入式的人文關懷。對於"義工"來說,志願活動疏導了自己助人的意願,滿足自己瞭解弱勢羣體生活狀態的需要。對於受助者來說,他們享受了一種探望式的關懷。活動結束之後,便各自回到原有的生存狀態中,對改變他們的弱勢羣體地位沒有本質的作用。
社會工作是一門科學更是一門藝術,它要求組織性、系統性和徹底性相統一。如果說"志願活動"是可以隨便排列的卡通畫面,那麼"社會工作"就是設計動畫片;如果"義工"過年的時候送給小白兔成筐蘿蔔,"社工"既要送給他們蘿蔔籽,還要教會他們種蘿蔔的技術;如果說"志願活動"傳達了社會對弱勢羣體進行人文關懷的信號,表達了社會接納他們的至誠意願,那麼,"社會工作"要做的是把這種美好的意願落到實處。
對於社會工作者來說,社會工作是一種滲透,是一種要爲案主的未來長久的幸福負責的系統工程。社會工作意味着在付出的同時尋求接納,在相互接納中承擔責任。它"助人自助"的工作理念和對案主生存狀態的神入,從一開始就決定社會工作沒有輕鬆和真正的開心可言--在案主的問題解決以前。
第二,對自己的再認識:
我們對自己的定位開始由"社會人"轉變爲 "社會工作者".在體會到自身價值的同時,堅定了作社會工作的信念。
他們是因爲上天自己的失誤,而先天殘疾的孩子。他們因爲下肢殘、侏儒、皮膚病、臉上覆蓋性紅斑、視聽障礙、發音不請等生理原因,幼時被父母遺棄。生命以這種形式出現,督促我們去珍惜自己的健全。至少,我們該把在空虛和抱怨中虛擲的時間,分給他們一些。有人說,看一個人的人品如何,看他對窮人的態度即可;我認爲,從一個社會對生活不能自理者的態度中,也可以瞥見其文明程度。一個健全的社會,該爲一切成員提供健全靈魂的空間,提供維護生命尊嚴的條件。體會到這一切的時候,我明白了作爲社會工作專業學生的使命感和責任感。
第三:在專業技能方面的成長
接觸問題、解決問題的過程,是對理論知識系統應用的過程。實習的過程中,我們積累了關於殘疾人生理、心理、社會需求的第一手材料。他們幼時被武漢市兒童福利院收養,長到12歲時分別被領養、寄養、資助繼續求學等。而其餘的,就暫時滯留在武漢市社會福利院。一年前,他們的老師辭職。他們就過着這種生活:白天吃飯、看電視、作衛生,晚上睡覺。第二天早上醒來,開始同樣的循環。這只是讓單調的生活,以相同的模式複製到不同的日子裏而已。
被遺棄的日子裏,福利院爲他們提供了細數生命尊嚴的空間。在成長的過程中,封閉式的管教本身就意味着排斥與壓抑。從本質上說,這是對他們尊嚴的一種漠視。
第四:對專業技能與價值的認識
與他們的交往過程中,我們學會了用一個社會工作者的身份,設身處地地考慮他們的處境;以社工的視角理解他們的問題。那時侯我們理解到社會工作傳遞給人的是一種價值理念,它是一種溫暖的生活方式。
第五,關於專業價值與專業技能之間關係的思考--價值是靈魂,技能是主導。
在專業技能不足的時候,我們體會到了"愛"的威力--它是一個"緩衝坡".面對他們突發的情緒轉變、不願對我們說的難言之隱、排斥性的冷漠時,當他們把生活中的問題暴露在我們面前時,許多時候我們難以理解、難以正確分析。在合理的方案拿出來以前,我們給予的是毫不遲疑的付出真誠的愛、無理由的理解和有目的的安慰。這樣問題不會惡化,許多小問題會在這個過程中化解。然而,要解決問題我們必須熟練地運用各種專業技能。
社會工作對象的特殊性,決定了其價值重於技能。只重技能而輕專業價值觀的形成,顯然是捨本逐末、事倍功沒;只重價值而忽略技能,只能傷了"愛心"又無功而返。我們應該讓 "關愛的心"成爲一種本能,本能意味着瞬間作出真實的反映,它省去了在不同態度之間反覆權衡的徘徊。這不只是道德需要、不是空中樓閣的說教、而是價值和技能相融的便捷途徑。
範文二
實習目的
1、建立“專業自我”,包括專業社工應有的價值觀、素質、工作態度和行爲;
2、學習專業社會工作不同介入方法應有的步驟與方法;
3、建立對服務機構及社工、服務對象、督導老師、其他同學夥伴及自己的服務與學習責任感;深入到服務對象當中,運用專業知識幫助他們解決和改善存在的問題;
4、在具體的工作中中鍛鍊自己的溝通與交流能力,建立實務能力與技巧;
範文三
實習主要目的
1、通過實習,將社會工作所學理論與實踐結合起來,進一步熟悉老年社會工作,協助老人更好地適應服務中心環境,過上歡樂幸福的晚年生活。
2、通過實習,瞭解服務中心、老年人以及老年人間的需求,發揮社工的橋樑作用,建立服務中心、家庭、社會等多方位的服務體系,促進老年人保持健康的心理。
3、通過實習,幫助老年人掌握基本的生理和心理保健知識,如飲食、血壓、情緒、個性等,通過談心和遊戲等方式增強老年人的自我意識,適應老年生活,從而應對老年期特有的生理和心理障礙。
4、通過實習,鼓勵老人發揮才智,參與社會發展參與社會發展,使老人“老有所爲”。
5、通過實習,提高實習隊員的社會工作專業素養,內化社會工作價值觀,增強服務意識和奉獻精神,在具體工作中把握尊重、真誠、平等、同感、案主自決、保密、理論聯繫實際等專業原則。
6、通過實習,幫助服務中心員工明確本機構中爲老人服務的宗旨:愛心、細心、真心、耐心。在一定程度上提高服務中心員工的服務意識,提升自身專業素養。
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景觀設計實習目的
實習目的:通過本實習,從歷史、文化、人類現狀全方位瞭解瞭解並認識上海蘇杭園林的園林設計理念、建築風格、植物造景等。同時提高學生對園林的鑑賞能力和判別能力。1、完成學校佈置的任務,修滿學分2、實際參與設計全過程,學以致用,與甲方溝通3、培養團隊合作能力4...
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出納實習目的及要求
範文一畢業實習是在學生掌握了會計學科基本理論、方法,並經過會計循環實驗、會計模擬實驗以及會計信息系統等相關課程學習的基礎之上,開展的面向社會的專業實踐。通過畢業實習,正確理解會計的性質、特點,鞏固課程中所學知識,理論聯繫實際;明確會計、審計等工作的具...
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電廠實習目的
範文一:一、瞭解本專業的主要內容,加深對本專業的瞭解,提高我們的專業興趣和專業學習的主觀能動性;二、走入社會,瞭解企業對大學生的實際要求,以便在以後的學習過程中樹立正確人生目標;三、在實習過程中鞏固基礎理論知識,激發對專業課程的學習興趣,提高們的工程實踐能...
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土木系實習目的
範文一一、實習目的1、通過實習,對一般土木工程施工前準備工作和整個施工過程有較深刻的瞭解;2、理論聯繫實際,鞏固和深入理解已學的理論知識,併爲後續課程的學習積累感性知識;3、通過親身參加施工實踐,培養分析問題和解決問題的獨立工作能力,爲將來參加工作打下基...