大學金工實習目的

　　範文一

1、目的：金工實習是機制類專業學生熟悉冷熱加工生產過程、培養實踐動手能力、學習《機械製造技術基礎》等後續課程的實踐性教學環節，是必修課。通過實習，使學生熟悉機械製造的一般過程，掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過程，熟悉各種設備和工具的安全操作使用方法;瞭解新工藝和新技術在機械製造中的使用;掌握對簡單零件冷熱加工方法選擇和工藝分析的能力;培養學生認識圖紙、加工符號及瞭解技術條件的能力。通過實習，讓學生養成熱愛勞動，遵守紀建的好習慣，培養經濟觀點和理論聯繫實際的嚴謹作風;併爲學習《工程材料及成型工藝基礎》和《機械製造技術基礎》等後續課程打下良好的基礎。

2、實習教學的基本要求

(一)實習要求

金工實習是重要實踐教學環節，其基本要求是：按大綱要求，完成車工、鉗工、焊工和鑄工等工種的基本操作和學習相關金屬工藝基礎知識，使學生了解機械製造的一般過程，熟悉機械零件常用加工方法及所用設備結構原理，工卡量具的操作，具有獨立完成簡單零件加工能力;使學生通過簡單零件加工，鞏固和加深機械製圖知識及其應用，學會對工藝過程的分析能力;培養學生的勞動觀點，理論聯繫實際的工作作風和經濟觀點，實習報告是實習質量考覈的形式之一。

　　範文二

金工實習的目的

金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是機械類各專業學生學習機械製造的基本工藝方法，培養工程素質的重要必修課。金工實習以實踐教學爲主，學生必須進行獨立操作，在保證貫徹教學基本要求的前提下，教學儘可能結合生產進行。

1.使學生了解機械製造的一般過程。熟習機械零件的常用加工方法、所用主要設備的工作原理和典型機構、工夾量具以及安全操作技能。瞭解機械製造的基本工藝知識和一些新工藝、新技術在機械製造中的應用。

2.完成工程基本訓練，爲學習後續課程及從事機械設計工作奠定一定的實踐基礎。同時對零件初步具有進行工藝分析和選擇加工方法的能力。在主要工種上應具備有能獨立完成簡單零件加工製造的實踐能力。

3.培養學生的勞動觀點、創新精神和理論聯繫實際的科學作風。初步建立市場、信息、質量、成本、效益、安全、環保等工程意識。