培訓機構面試問題
培訓機構面試會從專業能力和職業素質的角度來考察應聘者,那麼會問什麼面試問題呢?本文是小編爲大家收集整理的培訓機構面試問題,歡迎參考借鑑。
一、問題:當在你上課時,一個學生在傳紙條,你怎麼辦?
答案:
1、 用眼神暗示他,引起他的注意,讓他聚精會神的聽課。
2、 邊講課邊走到他的課桌邊,用手敲打他的書桌,提示他,讓他聚精會神的聽課。
3、 課後把他叫到辦公室,給他講清楚,傳紙條的危害,讓他今後注意上課認真聽講。
其實這是一個開放性試題,答案不唯一,只要圍繞這三個要點,說法正確就可以。
二、問題:學生早戀怎麼辦?你支持學生早戀嗎?
參考答案:“不支持,但也不生硬地反對。先了解學生情況,分析早戀的原因。通過在班上開展討論,讓學生明白青春的可貴,愛情的神聖——很多人只是因爲空虛,寂寞,貪玩而隨便、不負責任地把愛情當遊戲……有必要的話,可以找學生單獨談話,動之以情,曉之以理。”
討論:我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”,而不能叫愛情。
我比較喜歡私下溝通,上升到班級討論會不會讓孩子難爲情呢?
這也是人生一道彩虹!
三、問題:你對工資和福利有什麼期望?
回答:我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準,在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會,所以只要條件公平,我則不會計較太多。
四、問題:“爲什麼要選擇教師這個行業”、“你是怎麼看教師這個工作的”?
回答:我讀的就是師範類的專業,做教師符合自己的專業,而且現在公司之類的工作不夠穩定,教師穩定性比較高,現在好的學校對教師的培養很好,也能爲教師提供很大的發展空間等。
對孩子的愛心、耐心和責任心,更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。因此,在讀師範時,我就十分注重自身的全面發展,廣泛地培養自己的興趣愛好,並學有專長,做到除擅長繪畫和書法外,還能會唱、會說、會講。“學高僅能爲師,身正方能爲範”,在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操,自覺遵紀守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行爲。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
五、問題:教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片淨土,你爲什麼選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什麼?你覺得做教師的偉大之處在哪裏?
回答:做一名光榮的人民教師一直以來是我的`夢想,也是我最真實的理想,雖然我從教已經有十幾年了,但我還沒有成爲真正意義上的教師,所以我要報考教師這個職業,並不是因爲聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話,而是因爲我非常瞭解這個職業,也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業,因爲在這裏有着可愛的孩子,令人敬佩的同事們,他們都已成爲人生路上不可磨滅的一筆。
教師在精神上是富裕的,是其它行業所不能比擬的,因爲我們從事的是偉大的事業,是令人尊敬的事業,至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福,我想我會毫不猶豫地選擇後者,這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧!
六、問答:談談你的缺點
常規思路:①不宜說自己沒缺點;②不宜把那些明顯的優點說成缺點;③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點;④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點;⑤可以說出一些對於所應聘職位“無關緊要”的缺點,甚至是一些表面上看似“缺點”,從工作的角度看卻是優點的“缺點”。
點評:這個問題上是各種教人面試技巧中,最“害人”的。考官問這個問題,是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什麼缺點,其實一點都不重要。這裏重點測評的是面試者是不是真正的對自己有一個正確的評價,而且一般在問這類問題的時候,我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例,這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路5來回答,純粹是把面試官當成XXX,難道他們聽不出來嗎?,如果這樣回答,應聘者在面試官心中一定減分不少。
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