面試的自我評價集合15篇

在生活、工作和學習中，我們都有過寫自我評價的經歷吧，自我評價是自我意識的一種體現形式。相信很多朋友都對寫自我評價感到非常苦惱吧，以下是小編整理的面試的自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。

面試的自我評價1

我叫xxx，x歲。本人性格外向，開朗，對待工作積極主動會使用xxxxx等辦公軟件。做事認真負責，溝通及銷售能力強，善於與客戶建立良的關係，具備良的敬業精神及工作作風,同時本人在以前的工作崗位中銷售業績也一直是名列前茅。尊重領導，團結同事，團隊合作意識強，勇於面對挫折及工作中的壓力，能適應不同的工作環境!

面試的自我評價2

我成爲了一名教師已經有七年時間了，在這七年時間當中，通過自己的實踐，我對教師這一行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那麼，作爲一名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起着至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關係應遵守的道德準則和行爲規範，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行爲習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之後，及時表揚，激發學生的榮譽感，並且嚴格約束自己的言行，因爲我深知“身教重於言教”，“爲人師表”是多麼重要。

做爲一名任課教師，我對班裏的每一名學生特點都掌握得十分清楚，對於他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉化爲針對不同學生的引導式教育，使學生更樂於接受，激發他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內容產生厭煩心理。 以往的教學工作中，我們一直沿用的是全國弱智教育教材，由於教育教學的發展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經不能適應現代教學的需要，爲此，教改實踐勢在必行，從新生入學開始，我們班就被列爲教改實驗班，爲了做好教學改革，必須早充分了解學生特點的基礎上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業餘時間充分接觸和了解學生，爲教學改革提供了第一手材料，作爲教改實驗的實施者，在實施過程中，遇到特殊情況，及時總結，尋找解決的辦法，在以後的教學工作中推陳出新。

特殊教師由於教訓面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導致教師產生一種心理上的壓力，爲了這份事業，我忠愛的教育事業，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注於學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧於“人民教師”這個光榮的稱號!

面試的自我評價3

對工作持積極認真的態度，責任心強，爲人誠懇、細心、樂觀、穩重，有良好的團隊精神，能快速適應工作環境，並能在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我是一個積極、樂觀，務實，不斷學習，奮力進取的人。不想落後，也不願落後;落後，失去成功的一切機會。學習也是必不可少的，沒有知識是很難成功的;同時，爲自己爭取更多的機會的實踐、去成功!

本人虛心好學、責任心和適應能力強、能吃苦耐勞、敢於迎接新挑戰!我對會計這一行業很感興趣，而且我也有自信會把會計工作做得更好。作爲應屆畢業生，我知道目前我就像一張白紙，如果貴公司能夠給我提供一個展現自我的平臺，我相信經驗是積累的，我會用我的實力、能力、積累下來的經驗爲貴公司的發展貢獻自己的綿薄之力!

有紮實的專業功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善於與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環境，有較強的組織能力，勤奮好學，能夠認識自己的優缺點努力改正，不斷完善自我。踏實認真的學習態度，積極主動的工作作風，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個性和人生追求，培養了我正確的人生觀，世界觀，價值觀，使我能樂觀面對生活和工作並取得理想的成績。

本人誠實守信，工作嚴謹踏實，認真負責，處事機靈。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，具有良好的心理素質和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，並有較強的共事協作能力。我有着年輕人特有的朝氣和魄力，富有開創事業的頭腦和激情，有較好的文字功底，口頭表達能力以及交際能力，注重團隊合作。

面試的自我評價4

我一直希望自己能夠在醫院工作，在學校的時候，我一直努力學習專業知識，我知道醫院工作者一定需要具備很強的能力才能勝任這份工作，我相信我可以做好。

光陰似箭，在3年的院校生活中，我對護理事業懷有很高的熱情，堅持以學爲主，取得良好的成績，且在其他各方面表現良好，被評爲優秀團員、獲的區級三好學生的榮譽,有計算機二級證.通過在校的理論學習和實踐學習，我掌握了有一定的操作能力，且有很強的責任心，集體榮譽感。

面對新的環境，新的起點，新的挑戰，我將進一步充實和提高自己，如果有幸成爲貴醫院的一員，我必將以滿腔的熱情投入到工作中，用我的汗水、知識、熱情報答貴醫院的知遇之恩。

最後，我衷心希望貴醫院能給我一個展開才華的舞臺，我堅信，我一定會讓自己微薄的`力量創造最大的價值。

面試的自我評價5

很榮幸有機會向大家介紹自己，我叫__。畢業於__學校主修__專業。

精通工作中異常問題的處理，物料訂購時質量及價格的問題處理等等。

在3年的採購工作中一直以：“優良品德”慣穿始終，掌握一定的談判技巧和供應商網絡，在對待工作上，本人認真負責，一直努力做好：一名信息員，一名談判者、一個生意人和一位後勤供應專員。

根據五適：適質、適量、適地、適時、適價，展開全面工作，做好計劃採購，全面配合好各部門，力求做到物料的及時供給，保證質量，價格合理等等。在處理採購訂單力求做到日清月結，本着爲公司利益着想，用最適合的價格買最合適的產品，以降低採購成本爲理念，力爭做好每一項採購工作。

如果能幸運加入貴公司，本人將以的工作熱情投入，儘快的適應工作環境，在最短的時間裏爲公司創造的工作效益!

面試的自我評價6

我是…，本科、研究生就讀於….，…專業..年生人，籍貫.....，中共黨員，大學至研究生期間多次獲得校級獎學金，擔任過生工學院學生會副主席，團委書記助理，……大學校學生會副主席兼祕書長，現兼任….級思想政治輔導員。

六年時間裏，從專業知識的學習到不同學生工作崗位的鍛鍊，從一名普通的團員到….學院十佳大學生，再到….學院半年的兼職輔導員的工作，我具有了一定的開展學生思想政治工作的經驗。母校給我這次站到這裏應聘輔導員的機會，我十分珍惜。

輔導員，作爲大學生思想政治教育最直接的組織者和實施者，長期戰鬥在學生工作第一線，自身素質，政治水平和專業知識直接關係到學生隊伍的建設甚至學校的發展。學生宿舍衛生日常管理、教務教學管理、社會實踐活動管理、評優評獎問題、困難學生補助問題、黨團建設問題、就業發展問題及突發事件的應急處理問題，學生工作細微繁瑣，這就決定了輔導員工作更要講究科學性和藝術性，進行適當的角色定位，合理利用現代化教學手段和技術，以良師益友的身份主動走進學生。半年的工作中看着我的學生拿到各個獎項，不斷蛻變，我尋找到了我的快樂點，找到了自身價值，看着平安夜那天滿滿一桌子的蘋果我深刻的感到了我的存在感，我堅信，我選擇做思想政治輔導員沒錯。

如果我有機會再繼續我的輔導員工作，我會懷揣着強烈的責任心和飽滿的激情，真心、細心、熱心的展開我的工作。

充分利用小班會這個助推器助推班級建設的，利用獨聊使師生之間保持零距離，利用鼓勵機制激發學生揚長避短;多走進羣衆，預見並及時發現學生中存在的問題，關注特殊羣體，工作中“小點滴”，育人中 “大文章”;“剛柔”並濟，“寬嚴”結合，我相信，輔導員工作就需要有份多觀察，早發現，及時處理的責任，秉承老師是所有學生的老師，學生是所有老師的學生的親切理念，做好輔導員工作並不是件難事。

我期望有機會留下來爲學生，爲學院服務，懂得珍惜，並會不斷努力。

面試的自我評價7

—中英日文口語流利，翻譯高效準確，普通話發音標準；

—4年大學英語教學經驗、3年實業公司翻譯經驗；世界500強工作背景；

—融合中西教育背景，與中外員工溝通自如，合作融洽；

—形象良好，品德端正。開朗，獨立，富有團隊合作精神；

面試的自我評價8

工作認真負責，不推卸責任；能承受工作中的壓力；工作上可以獨當一面；具有團隊精神，能與同事，其它部門積極配合，公司利益至上；服從性好，能與上司保持良好的溝通，尊重上司的安排；爲人誠實，正直；且好學上進，不斷提高工作能力；相信您的選擇會讓您我更加成功；

本人熱愛學習，工作態度嚴謹認真，責任心強，有很好的團隊合作能力。有良好的分析、解決問題的思維。以創新、解決客戶需求、維護公司利益爲宗旨。來接受挑戰和更大的發展平臺。

誠實、穩重、勤奮、積極上進，擁有豐富的大中型企業管理經驗，有較強的團隊管理能力，良好的溝通協調組織能力，敏銳的洞察力，自信是我的魅力。我有着良好的形象和氣質，健康的體魄和樂觀的精神使我能全身心地投入到工作當中。

本人性格隨和樂觀，積極向上，愛好廣泛，喜歡鑽研，工作認真負責，擁有較強的組織能力和適應能力，並具有良好的身體素質。樂於溝通，易於融入集體，樂於助人，學習能力較好，注重理論與實踐相結合，在工作中不斷提高專業知識之餘，同時也在不斷地提高做人、做事的的能力，爭取揩工作做得更好，爭取做更好的自己！

本人性格活潑開朗，與人相處和睦融洽，有較強的溝通能力。在校期間擔任班長一職，多次策劃實施幾次大型活動，擁有較強的組織能力和協調能力，並具有良好的身體素質。在多次社會實踐中，注意向社會吸取豐富的經驗，對工作認真負責。

誠實守信，具有良好的感恩意識；勤勉務實，注重理論與實踐的有效結合；善於創新，擁有優異的創造性思維；責任心強，對待工作盡職盡責；進取意識烈強烈，虛心好學；有良好的團隊組織能力及協作精神，具備良好的人際關係；能承擔較大的工作量及較強的工作壓力。

本人對工作負責，有積極的敬業精神，能與領導溝通協調，爲人親和誠懇能與員工和諧並能溝通提高員工的最佳素質，能爲工廠利益付出個人代價，爲公司創更高業績，望貴司能給我一個發揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。

面試的自我評價9

本人爲人誠懇、有較強的實幹精神，來京已有四五個年頭，一直以來都是從事銷售方面的工作，也熱愛銷售，做過不同的銷售行業，敢於 挑戰，勇於創新，希望能再找到一個自己喜歡的行業，發揮自己的潛能，創造共贏。

面試的自我評價10

我，吳XX，女，今年24歲，系嘉應學院中文系漢語言文學（師範）專業的應屆畢業生，爲人誠實守信、安靜祥和，平時最愛看看書上上網聽聽音樂，我的同學都說我是最適合讀中文的人。上大學時偏愛現當代文學，最愛看潘軍的作品，最喜歡是他的《手勢與獨白》三部曲；而張愛玲、張小嫺、安妮寶貝等也是我偏愛的一些作家，她們的文集前前後後我倒也看得差不多了。因爲專業關係與個性的偏好，另外一些現當代的名家我也是很關注的，像賈平凹、林語堂、格非、阿來、馬原、王蒙、張潔等，具有良好的文學素養。

自國小六年級以來，一向有堅持寫日記的習慣，偶爾有情致時，我也會寫寫小文章練練筆，師範專業的我在學校透過專業學習與教師技能的培訓、測試，實習時也真槍實彈地給學生們上過十來堂的語文課，自我感覺口頭表達能力還是不錯的。但是，我自認爲，我的書面表達能力較口頭表達能力更強。

總的來說，我自認爲我是完全貼合貴公司招聘網絡文員的要求——“有良好的書寫、表達，以及文章的鑑賞能力”。可能，目前我沒有多少的工作經驗，但是我年輕，學習能力強，也願意刻苦學習，我完全相信自己能勝任這一份工作！

所以，在此，我期望貴公司能給我帶給一個展現自己才華的平臺，我將不勝感激，併爲貴公司的發展添磚加瓦！

面試的自我評價11

我是一個熱情並充滿活力的女孩，我對新鮮的事情非常感興趣，更重要的是面對困難的時候，我總是能夠精力充沛的去對待。一旦我給自己設定了一個目標，我就會爲之奮鬥並堅持到最後一秒。我一直都認爲過程比結果更加重要。此外，我還是一個具有團隊精神的女孩。在課餘時間，我喜歡跳健美操，打羽毛球還有看英語電影。健美操和羽毛球是我最喜歡的運動，它們可以讓我保持健康的身體，充沛的精力，還可以讓我保持積極向上的生活態度。我也很喜歡看英語電影，這樣不僅可以打發時間，還可以練習我的英語聽力。我知道我的各個方面還是不夠完善，我將會繼續努力完善自己。

本人性格穩重，待人真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇於承受壓力;有很強的組織能力和團隊協作精神，具有較強的適應能力;紀律性強;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業同步發展。

x，x歲。本人性格外向，開朗，對待工作積極主動會使用等辦公軟件。做事認真負責，溝通及銷售能力強，善於與客戶建立良好的關係，具備良好的敬業精神及工作作風,同時本人在以前的工作崗位中銷售業績也一直是名列前茅。尊重領導，團結同事，團隊合作意識強，勇於面對挫折及工作中的壓力，能適應不同的工作環境!

性格開朗，大方。做事認真負責，能吃苦耐勞，勤奮刻苦。具備良好的團隊合作精神，紮實的基本功，優秀的溝通能力和自學能力。20xx年7月-20xx年8月暑假在牛耳軟件學院做電話營銷員兼職近兩個月，工作刻苦努力，體驗了社會實踐活動。在校期間擔任系學習部部長兼班團支書,始終以"奉獻學院，服務同學"爲宗旨，真正做到爲同學服務，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，認真負責、堅持不懈做好每項工作。曾多次組織、參與學術活動、比賽。並參加了優秀幹部培訓，現已結業。還組織本班參加院裏團課比賽，獲得了團課"最佳效果獎"，並自己獲得"優秀主持人獎"。

面試的自我評價12

1、請問你爲什麼要來應聘輔導員?用兩分鐘簡單介紹自己，並進行自我評價。(略)

2、高校輔導員的工作職責是什麼?應具備哪些能力和素質?

答：

(1)輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是高校從事德育工作、開展大學生思想政治教育工作的骨幹力量，是大學生健康成長的指引者和引路人。輔導員工作職責包括以下八項內容(摘自《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》)：

A、幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，要積極引導大學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念;

B、幫助大學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導大學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界;

C、瞭解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾衝突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定;

D、落實好對經濟困難大學生資助的有關工作，組織好大學生勤工助學，積極幫助經濟困難大學生完成學業;

E、積極開展就業指導和服務工作，爲大學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業觀念;

F、以班級爲基礎，以學生爲主體，發揮班集體在大學生思想政治教育中的組織力量;G、組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在大學生中間開展形式多樣的教育活動;

H、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生積極性、主動性。

(2)輔導員應具備的素質：

A、思想素質：具有較高思想政治覺悟、立場堅定，具有良好的思想品質、以身作則、言傳身教，忠於教育事業，熱愛學生，樂於奉獻，具備"六心"：愛心、細心、耐心、誠心、熱心、責任心。

B、知識結構：需要掌握教育學、心理學、其他社會科學及與服務對象相關的專業知識。

C、業務能力：包括表達能力、組織能力、協調能力、觀察能力、分析能力、決策能力、教學能力、教育能力、自學能力、創新能力及其他辦事能力等，這些能力是輔導員最基本的本領。

3、大一新生，面對新的學習和生活環境，有不少學生會感到茫然，有的出現焦慮沮喪情緒，甚至想退學。作爲輔導員，應從哪些方面着手幫助新生完成角色轉換，儘早渡過適應期?

答：幫助學生做到"四個儘快"，即儘快確立新的學習生活目標，儘快適應大學學習方式，儘快學會獨立面對新的生活，儘快建立良好的人際關係。

4、高校大學生來自五湖四海，性情愛好不一，家庭經濟條件懸殊。作爲班主任，你應如何使他們儘快形成一個和諧、有凝聚力的集體?

答：(1)要增強班級凝聚力，首先班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學生中樹立起威信，讓學生尊重你、支持你，使自己成爲班級的核心力量;(2)要擁有一支優秀的班幹部隊伍;(3)民主式管理，要公平、公正，一視同仁，真心對待每一位學生;(3)通過組織課外活動提高班級凝聚力，如男女宿舍聯誼活動、素質拓展活動、各類球賽及社會實踐和藝術實踐活動等。

5、某大二男生經常曠課，老師發現該生平時不是在宿舍睡覺，就是沉迷於網絡遊戲，輔導員應如何引導此類問題學生?

答：首先，通過任課教師、班長及其舍友等多方面途徑瞭解學生曠課和其他日常生活情況;其次，在獲得學生信任的前提下，與學生進行懇談，瞭解學生曠課的真正原因;最後，對症下藥，幫助學生確立學習和生活目標，轉移網絡依賴，多給學生鼓勵和關懷，耐心地做好學生的日常督促工作。

6、學風建設是一個複雜的系統工程，需要教學、管理及學工系統等各方面的協調與配合。作爲輔導員，你將通過什麼方法促進學風建設?

答：學風建設的組成要素包括：學習目的、學習方法、學習興趣、學習紀律、學習氛圍和文明素養等。促進學風建設的方法：(1)從大一開始，幫助學生明確學習目標，加強養成教育;(2)完善考勤制度，嚴格執行獎懲條例;(3)加強學生幹部隊伍建設，發揮黨員的先鋒模範作用;(4)高年級優秀學生學習經驗介紹會、學習方法交流會;(5)"一幫一"互助

小組;(7)開展考風和誠信教育，以考風促進學風;(8)加強課外學術活動和實踐活動。

此外，輔導員還要以身作則，積極與班主任協調配合，積極與任課教師溝通，拓展學院各種資源，調動學生自身的積極性。

7、20xx年，北京聯合大學某女生被監考老師發現手上寫有與考試有關的內容後，立刻扒開窗戶從四樓跳下，摔斷雙足。學生考試作弊被發現後，往往出現過激反應，有些情緒失控，有些從此自甘墮落，這種現象反應了什麼問題?輔導員應如何正確引導?

答：當代大學生多爲獨生子女，生活條件比較優越，這一現象反映了學生的抗挫能力差。引導方法：(1)引導學生客觀地分析自己失敗的原因，幫助學生從不同的角度看待問題，冷靜地總結戰勝挫折和失敗的方法;(2)發揮榜樣的作用，用身邊的典型實例教育學生;(3)通過課外活動和社會實踐增強孩子的吃苦能力，提高其抗挫能力。

8、當代大學生常見的心理問題有哪些?輔導員在心理健康教育方面可以做哪些工作?答：大學生常見心理問題：(1)新生適應問題;(2)學習問題(包括學習壓力大、學習方法不當、學習動力不足、成績不理想等);(3)人際關係問題;(4)情感問題;(5)網絡依賴問題;(6)抗挫能力問題;(7)擇業與生涯發展問題等。

輔導員應加強和改進大學生心理健康教育，做好心理諮詢工作：(1)宣傳普及心理健康知識，幫助大學生認識健康心理對成長成才的重要意義;(2)向學生介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養自尊、自愛、自律、自強的優良心理品質;(3)耐心傾聽，解析心理現象，幫助大學生了解常見心理問題產生的原因及表現，用科學的態度對待心理問題;

(4)傳授心理調適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命，關心集體，悅納自己，善待他人。

9、有一名女生因與舍友關係不好，心理壓力過大，想要退學，你該如何處理?

答：大學生宿舍矛盾是人際關係問題的重要內容之一。處理方式：

(1)瞭解事情的來龍去脈，幫助學生分析自己身上存在的問題及對宿舍人際關係造成的影響;

(2)引導學生換位思考，學會寬容與理解;

(3)引導學生正視問題，不要逃避問題，幫助學生樹立解決問題的信心;

(4)解鈴還須繫鈴人，鼓勵學生與舍友開誠佈公地溝通、交流，勇敢面對並解決問題;

(5)教會學生宣泄的方法，減輕心理壓力。

10、在遇到學生出現交通事故等危機案例時，輔導員應如何處理?

答：

(1)第一時間趕到現場;

(2)現場勘查維護疏散;

(3)緊急報告上級領導;

(4)送往醫院實施搶救;

(5)立即通知學生家長;

(6)24小時全程監護;

(7)辦理住院手續;

(8)協助警方做好記錄;

(9)繼續照顧受傷學生，與家長進一步溝通，做好安撫工作

11、年輕輔導員往往喜歡跟學生打成一片，但當你與學生關係過於密切時，你會發現學生與你稱兄道弟，工作很難開展。你該如何正確處理好師生之間的關係?你認爲輔導員和學生應該是什麼關係?

答：作爲指引者和引路人，輔導員要與學生形成亦師亦友的關係。要善待學生，與學生平等對話，在教育管理學生時應多一些關懷、理解和尊重，做大學生的知心朋友;同時，還要與學生保持一定的距離，在學生中樹立自己的威信，使學生又敬又愛。

12、如何幫助學生幹部處理好工作與學習的關係?

學生幹部，顧名思義，既是學生，又是幹部。但他首先是個學生，然後纔是幹部。作爲一名學生，在學校的主要任務是學習，次要纔是工作。工作和學習的矛盾主要集中表現在時間的支配上。其解決的辦法就是科學地安排時間，在講求效益上下功夫。學生幹部的時間比一般學生的時間更珍貴更緊迫，所以不能被動地等待，要主動去駕馭時間，合理地分配自己的時間去工作和學習，隨時抓住可利用的時間處理二者之間的矛盾。工作時要"上下請示，多方求援";學習上，既要勤奮，又要講求學習方法，苦幹加巧幹方可提高成效。

13、結合學生專業，組織策劃一場校園文化活動，自擬主題。簡要闡述活動方案，說明其目的和意義。(略)

14、發展一名黨員需要多長時間?請簡要介紹黨員發展流程?

答：發展一名黨員需要兩年時間。發展流程：列爲入黨積極分子參加黨校培訓→積極分子考察一年→推優→列爲發展對象，進行公示→召開支部會議吸收爲預備黨員→一年預備期滿後按期轉正。

15、針對當前國內外一些分裂勢力，你認爲怎麼樣做好大學生的思想政治教育工作?

16、作爲一名輔導員，你會側重關心學生的哪一方面?採用什麼方式關心?(略)

面試的自我評價13

有強烈的好奇心，富有挑戰和競爭意識，勤奮、刻苦，能自我激勵，學習認真，有良好的自學能力、團隊精神和協作精神，良好的溝通、協調能力，有責任感、耐心，做事不會半途而廢

對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行；上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業同步發展。

嚴謹務實，以誠待人，團隊協作能力強，組織溝通能力強；英語聽說讀寫能力強；吃苦耐勞，能獨立處理問題，執行能力強，學習能力強，身體素質好；能承受一定的壓力，敢於面對挑戰，具有良好的適應性和做事情認真負責。

本人善於交際、溝通，有很好的團隊協作與領導能力，能夠快速進入團隊角色，配合團隊完成目標；熟悉掌握的知識，同時不斷學習新的知識，磨礪社會經驗，不斷完善自我。熱情、細心、責任心、果敢、勤奮對生活對工作充滿熱情：能夠負責、平和地對待生活，能夠主動、高效地完成工作；對新事物上手比較快。勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇於迎接新挑戰。

我熱愛工作，熱愛生活，自在校時，就已經養成了積極向上的心態，凡事都會盡最大力去做，工作也如此，即使沒有成功，自己也努力過。對待工作，我認真負責，力求今日事今日畢，也不斷學習他人的長處，懂得自我反省，學習與適應能力強。生活中，我是一個熱心腸的人。

對工作認真負責且具有優秀的管理能力，上進心和團隊意識都很強。工作中喜歡挑戰新事物，性格活潑開朗、語言表達能力強、善於人際溝通交流而且時間觀念也很強。

爲人正直，有很強的責任心和團隊意識，並且具有一定的組織管理能力。我相信天道酬勤，經過自己的誠意和勤奮，一定會做出應有的貢獻，熱切期盼你們的迴音。

面試的自我評價14

大家好!

我是一位來自江蘇徐州的面試者，本地師範大學畢業，我學習的平面設計專業。畢業後我加入到了一家廣告媒體公司，擔任品牌的廣告策劃工作，並負責文案策劃，這份一年半的工作經歷，給了我很多的啓迪與實際操作經驗，有效的把書本理論知識與現實工作流程想結合，使得各項工作順利開展，這也成爲我 求職 面試的最大優勢。

另外，自我介紹本人的還表現在：

1.學習能力強：雖然是一位應屆畢業生，但是我很快的融入了團隊中去，並且在年中舉辦的一次廣告創意徵集中，榮獲了“最佳創意獎”獎盃，並得等到了200元的物質獎勵，讚揚我的學習能力強，能力提升快。

2.積極主動：我性格開朗，並且富有上進心，在公司積極主動，不管日常的值日打掃，還是公司的文藝活動，我都首當其中，特別是五四青年節的時候，主動策劃表演了原創小品，爲活躍團體氣氛，達到了良好的效果。

3.有團隊精神：這也是我的之一，我相信沒有優秀的團隊，就沒有優秀的個人，所以身爲企業的一員，不管什麼時候，都要以團隊目標爲準則，與其他同事處理好人際關係，做好溝通，才能借團隊的力量更好的發揮個人優勢。

但是人無完人，有同樣也不可避免的會有缺點，我也不例外，我的缺點就是工作經驗不夠豐富，雖然我在上家公司積累了一定的經驗，並且有一定的業績，但是相比較同行業的資深人士，肯定遠遠不足，所以我迫切的想加入本公司，來歷練成長自己，並且用我的熱情，努力，爲公司創造出更好的業績，即使高效的完成領導交給的任務，我相信假以時日，我的缺點一定也會被克服，並且轉化爲我的。

面試的自我評價15

本人理解接受能力強，喜歡挑戰高難度的工作，極強的責任心來對待工作，樂觀開朗，心態穩定；

用知識來提升自己的價值，用行動來證明自己的價值，學以致用；

善於溝通協調，較強的組織能力，善於發掘團隊的潛力，創造一個合作。積極的團體；

行爲規範，理性決策，做事堅持原則。