《西爾斯育兒經》讀書體會-高中作文

今年暑假我讀了美國育兒專家西爾斯夫婦撰寫的《西爾斯育兒經》。整本書讀下來，讓我感覺這不僅僅是一本育兒書，更是一本培養孩子良好的品行的策略書，書中的許多觀點、方法對我的育人工作也將會產生一定的影響。

非常欣賞書中講到的一句話“有智慧的養育者花費時間和精力，在孩子發展的每一個階段都想在前面，創造各種條件來培養子女的'良好品行，不給孩子留有行爲不當的餘地。”自己是一個養育者，養育着一個剛滿一歲的小娃娃；更是一個教育者，教育着35個稚氣未脫的國小生，做一個有智慧的養育者、教育者是我所追求的。

書中提到了一個概念——“依附性養育”，就是高度接觸的養育方式，通過這種養育方式，可以建立起並且不斷地加強和孩子之間的密切關係，爲養育孩子奠定基礎。

依附性養育的父母有六個方面的特點：要對孩子的各種表示作出迴應；給孩子哺乳；把孩子“穿”在身上；花時間與孩子一起遊戲；和孩子一起睡覺；做孩子的幫助者。對於一個受到依附性養育的孩子來說，由於他得到父母精心的照料，和父母之間建立起了充分的信任，因此這樣的孩子更容易管教，因爲他知道父母做的說的都是爲了他更好地成長。

其實回想一下自己遇到過的問題學生，有許多孩子做出的“壞事”其實是爲了引起家長、老師的注意，希望得到更多的關注和關愛。其實這和“依附性養育”有些類似，幼兒得到了父母很好的關注，他對父母充滿了信任，所以父母的說教孩子能夠聽得進。同理，如果學生在學校裏得到了老師的充分關注，他對老師充分信任，那麼即使偶爾犯點錯誤，當老師對他進行批評教育時，他也應該是非常願意接受的。

“他山之石可以攻玉”，起初閱讀這本書是爲了更好地養育自己家裏的這個小娃娃，但讀着讀着，結合作者的理念，自己又有了新的想法。新的一學期即將來臨，我會嘗試在自己的班級裏進行依附式的育人方法，希望能夠收到預想的效果。