校內實習報告15篇

在人們越來越注重自身素養的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，不同種類的報告具有不同的用途。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的校內實習報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

校內實習報告1

這次爲期半個月校內實習，目的是爲了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校裏所學的理論知識與實際操作相結合，爲進入社會奠定更加結實的基礎。以下就是我對這次校內實習的情況總結：八個字——時間雖短，收穫不少。

校內實習的時間：XX年2月28日---XX年 3月16日

校內實習的地點：學校西校園

校內實習的方式：

以自由組合的形式,幾個同學一組,組成一個進口或出口公司,劃分好工作事項,給公司取名字.每人都要有正規的名片,各自的職位.再找一個經營項目和本公司相符的進口或出口公司合作，按照正規外貿交易方式進行談判交易。

大概流程：

2月28日

1)分組,建立公司,確定本公司名稱和經營範圍,製作公司門牌

2)確定每個組員職位,製作個人名片

3)寫公司簡介及業務範圍

4)確定交易商品,並對該商品市場價格,市場需求等情況進行市場調研,並提交一分市場調研報告給老師審覈

5)確定初步的成交條款

6)尋找並確定交易對象

3月1日

1)建立業務關係,買賣雙方擬寫建立業務關係往來信函

2)買賣雙方按商務信函要求擬寫詢盤和報盤往來信函

3月2日

1)買賣雙方按商務信函要求擬寫還盤往來信函

2)買賣雙方按商務信函要求擬寫成交業務環節往來信函並填制合同

3)將交易信函和合同叫給指導老師審覈

3月3日

根據信用證繕製出口結匯單據和報關單據實習小組成員：莊曉虹-----公司CEO邱琳-----公司銷售部人員黃觀蘭----公司祕書何思靜----公司公共關係部門人員

校內實習的內容：

根據相關的國際貿易法律與慣例，結合我們學過的.理論知識與實際情況，國際貿易相實踐;以出口貿易的基本過程爲主線，以模擬設定具體的出口商品交易作爲背景，針對出口貿易中業務函電的草擬、商品價格的核算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的託運訂艙、報驗通關、信用證的審覈與修改以及貿易文件製作和審覈等主要業務操作技能,在開展工作之餘將所學過的商務禮儀運用於其中。

校內實習的目的：

培養我們的自學和動手能力、理解能力以及思維能力。通過進出口貿易模擬實習，讓我們能夠在一個仿真的國際商業環境中切身體會商品進出口交易的全過程，能夠在實際業務的操作過程中使其全面、系統、規範地掌握從事進出口交易的主要操作技能,並增強商務禮儀修養,爲實踐社會工作中將會遇到的問題進行一個初步的演習瞭解。

在實習過程中，我擔任本組組長一職，且能積極肯幹，虛心好學,遇到問題積極向知道老師請教、和同學分工合作,工作認真負責，主動參與企業市場調查、產品銷售、外貿談判、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好,而且具備了一定的組織能力和溝通能力。學校安排指導老師就如同師傅帶徒弟式的帶學生，指導我們的日常實習。我們在實習現場，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。我們和外貿公司一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我參加這次校內實習的收穫主要有三個方面：

一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了實踐任務。

二是提高了實際工作能力，爲就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。

最後是更加深切的體會到了團體合作的重要性,並在這次的實習過程中更加增進了同學之間的友誼。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”!爲期半個月的實習結束了，我在這半個月的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺，這將是我一生中一次重要的經歷。作爲學習了差不多三年商務英語的我們，可以說對建立貿易關係已經是耳熟能詳了。所有的有關進出口貿易的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以爲自己的外貿函電基礎知識較紮實，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名成功外貿業務員，應該沒問題了。現在才發現，外貿其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都爲零!我在這次一系列的外貿業務實習中領悟到的很多書本上所不能學到的商務的特點和積累，以及題外的很多道理。非常感謝學校爲我們安排的這次校內實習機會，爲我們提供了就業前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學校領導，及悉心指導我們的老師們!我會繼續努力，相信紮實的專業理論知識，以及在本次實習中學到的實踐經驗，爲我今後在社會中立足定會有很大的幫助!

校內實習報告2

一、實習目的

實習對我們本質上就是一種鍛鍊，一座到達社會的小橋。畢業實習是電子與信息工程專業比較重要的實踐性教學環節，是培養學生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結合的基本訓練，同時也是學生畢業設計選題及設計工作原始資料的來源，爲學生進行畢業設計打下紮實基礎。認真抓好畢業實習的教學工作，提高畢業實習教學質量，是提高學生業務素質和思想素質的重要環節。

1、訓練學生從事專業技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。

2、培養學生理論聯繫實際、從實際出發分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學生所學知識系統化。

3、培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。

4、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

5、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

6、瞭解電路板線路佈置與繪製的方法。

7、瞭解和體驗工作過程中的各種辛酸。

二、實習要求

1、做好實習前準備工作，瞭解實習目的和任務，以提高實習效果。

2、遵守實習紀律，服從實習安排，完成實習任務。

3、與指導教師定期保持聯繫，彙報實習進展情況，接受指導教師的指導。

4、實習結束，提交《實習鑑定表》和《實習報告》。

三、實習單位

我實習的單位是天津七所信息技術有限公司，天津七所信息技術有限公司是由中國船舶重工集團第七0七研究所投資控股的，目前公司具有高新技術企業、軟件企業、進出口經營企業、計算機信息系統集成企業、天津市安全技術防範系統設計、安裝、維護企業等資質。公司技術力量雄厚，是一家知識密集、技術密集型的專業IT公司，主要從事計算機系統集成和軟件開發，集研究、應用、生產、銷售、服務於一體，尤其專注於光網絡數據、音頻、高清視頻傳輸技術產品的開發及應用。公司具有強大的經濟和軍工技術實力，擁有最優秀的研發技術人才，最精尖的設備儀器，最完善的質量保證體系。公司嚴格按照ISO9000質量體系管理要求處理日常工作，逐漸形成了一套包括市場調研、合同簽訂、設計開發、設備採購、項目實施、自檢覆檢、項目交付、售後服務全過程的質量保證體系。

四、實習內容

(a)原理圖繪製

進入PROTEL主菜單界面後，新建一個文件夾，以爲後綴的文件，並選擇合適的存儲路徑。文件夾彈出後，單擊鼠標右鍵新建電路文檔(SCHEMATIC DOCUMENT)，在該環境下進行元器件的引入、電路連接和參數修改。單擊字母P即可實現各種元器件、連線和節點等的引入。鼠標左鍵爲確認鍵，右鍵爲取消鍵。把器件放置後，完成線路連接，逐個對元器件進行參數修改。對連接好的電路進行電學規則檢查(ERC)，發現錯誤及時修改，重新進行檢查，直到完全正確爲止。如果要進行自動佈線，則需對原理圖進行後處理。

(b)繪製印刷線路板

把原理圖檢查無誤後，就開始印製板的設計了。在印製板中大致有TOP LAYER頂層，可用於放置元器件及佈線；BOTTER LAYER僅用於佈線；KEEPOUT LAYER禁止佈線層，用於繪製電路板的外圍尺寸。默認的長度單位是mil，也有用毫米的，可以改變。封裝由元器件的投影輪廓、管腳或引線對應的.焊盤、器件標號及註釋字符等組成。焊盤爲封裝模塊中的一部分，也可以單獨放置，用來固定元器件的管腳或引線。過孔又稱金屬化孔，是在鑽孔後的基材壁上澱積金屬層以實現不同層之間的連接。印製板上焊盤與焊盤之間的電氣連接作用的銅箔導線。連線可以通過過孔從一個導電層轉到另一個導電層。和繪製原理圖類似，在設計印製板前先查閱、瀏覽封裝模塊庫。在繪製原理圖時，可將所有分立器件的封裝名稱一起輸入。

五、工作體會

在這裏實習的這段時間裏，讓我體會到做事的艱難。以前什麼事都沒做過，在家只知道飯來張口衣來伸手，經過這次實習，讓我明白了很多道理：

1、做任何工作都要積極、認真負責。

2、要不怕辛苦、不怕困難。

3、要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課後就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這裏，可不能這樣，因爲，這裏是公司，是工作的地方，是絕對不允許發生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，如果馬虎就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。於是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學會像這裏的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。

4、要學會虛心。因爲只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教纔可使自己進步快。

5、要學會以禮待人。在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啓發。首先，要認真學好專業知識，這樣可以打下一個紮實和穩固的工作根基。其次，要在工作中不斷學習，進一步提高自身綜合素質，才能適應當今社會對人才的需求。

6、在條件艱苦的實習地方，也許有的人會覺得這裏不好那裏不好，同事也不好相處工作也不如願，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。

經過這次實習，我從中學到了很多課本沒有的東西，在就業心態上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到

社會才接觸。所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要應儘快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢於參加與社會競爭，敢於承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學習、思考的心。作爲一名大學生，最重要的就是自己學習和思考的能力。今後的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會，因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收穫和啓發的，也只有這樣才能爲自己以後的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。

最後，非常感謝學校給了我這次難得的實習機會。這次實習，給了我一個鍛鍊的機會，讓我從中得到了很多寶貴的經驗，受益良多。所以，今後，我會繼續努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經驗，不斷提高工作能力，爭取做一個對社會在貢獻的人。

校內實習報告3

1.前言

一。實習概述

1.實習任務依據：激發波在不同地層介質中的傳播速度不同，從而劃分地層和岩層;

2.實習內容：單邊排列激發的平面波速實驗法;孔中波速測試，地面波速測試，陸地聲納法探測基岩深度;根據觸探試驗劃分地層和基岩面;認識多功能鑽機的操作過程，岩心編錄;望峯崗煤礦現場參觀認識煤礦建設及生產過程。

3.實習老師：王興陣。.蔡勁鬆。.

4.實習地點：資環系辦公樓東南角及望峯崗煤礦

5.實習安排：11月15日：鑽機操作認識實習，岩心編錄及保存

11月16日：平面波速試驗及靜力觸探試驗

11月17日：望峯崗煤礦實習

11月18日：靜力觸探試驗及電法測井及三維電測深

11月19日：王興陣老師介紹實習報告的具體寫法

6.實習要求：(1)實習中主動動手去做，去思考並遵守紀律(2)文字簡練，圖表清晰，結論正確，建議合理。

二。 XY—1型多功能鑽機

主要設備：鑽機鑽進深度100米;泵量95Lmin;平孔直徑110 mm;終孔直徑75mm;鑽機質量620Kg;最大起重量10KN;最大泵壓1.2Mpa;柴油機功率12馬力;壓力錶0-2.5Mpa;柴油機型號ZS1105;標定功率12.1Kw;標定轉速2200rmin;淨質量160Kg

地下部分主要由鑽桿和鑽頭組成，鑽頭有五顆鑽齒，合金剛成分。當碰到強度大的基岩時，用鋼砂管取岩心。麻花鑽用來取土心。墊叉起支撐鑽桿重量的作用。自由鉗用來換鑽尜和鑽頭。

2.操作過程

我們首先到達系樓的東南角。在鑽機開啓前，工程師師傅向我們介紹了鑽機的結構，鑽機主要由柴油機，傳動裝置，鑽掘裝置組成。鑽進裝置由水壓機，油壓機，鑽頭，鑽桿組成，鑽頭的較較鑽桿粗，直徑約10釐米，鑽頭鑽進材料爲合金鋼，主要是在較軟的土。頁岩泥岩等較軟的岩石或土中鑽進，用於中小型鑽機的配置。本次鑽進的主要目的是劃分基岩面，同時取出巖芯，供編錄使用。

鑽機開動後，工程師傅在調節鑽機的同時，向我們介紹了鑽機各個機械調節杆的作用，並在他的幫助下，有幾位同學試着操作鑽機。隨後，開啓泥漿泵，調節合適的壓力，開始鑽進。

大約半個小時後，鑽機的速度明顯下降，此時的深度爲6.4M，碰到基岩，隨後，工程師師傅開始調節鑽機，以能夠更好地鑽進。

對於鑽進速度，有以下幾個方面影響因素。

1.柴油機的標定功率，在其他條件相同的情況下，配套的柴油機的標定功率越大，鑽進速度越大，效率越高。當然，也不是標定功率越大越好，否則容易造成能量的額外消耗過大。

2.另一個影響鑽掘效率的主要因素是鑽桿和鑽頭的質量。鑽頭一般爲合金鑽頭，合金鑽頭的使用範圍較大，主要是由於它的價格較便宜，同時，在技術條件不斷提高的情況下，其鑽進效率不斷提高;

3.金剛石鑽頭的鑽進效率最高，但是它的價格較高，對於較小的鑽進效費比不合算，其主要在較大較深的鑽進過程中使用。

4.例如，我國現在在東海大陸架上進行的大陸超深鑽，計劃鑽進深度爲10000M,所用主要就是合金鑽頭。

5.基岩的強度大小。土。軟巖軟土中的鑽進速度較快，而在較堅硬的岩石中，如砂岩。灰巖中的鑽進速度就慢得多了。

6.鑽機的泥漿循環裝置。現在的鑽機採用液壓機抽取泥漿池的的泥漿，並臨時儲存在高壓儲存罐中。液壓機的壓力的大小直接影響鑽進的速度。

除此之外，鑽進速度還受傳動裝置，泥漿水壓等其他條件的影響。

各鑽桿和鑽頭和鑽桿之間一般採用錐形螺紋，即是越向內，鑽桿的孔徑越小，，這樣的，更好地保證了鑽桿間的連接牢固性，同時，也容易拆卸。鑽機除可以打鑽外，還可以取巖芯。巖芯管和鑽桿間的接口處的設計更爲獨特。爲了保證取芯順利，接口處有以自由活動的鋼珠，在鑽進的過程中，在一定的泥漿壓力作用下，鋼珠所堵的孔是通泥漿的，從而保證了取芯管中無空氣。而在停止鑽進後，鋼珠堵塞了孔，下部則處於真空狀態，這樣就形成了自巖芯至鋼珠段的負壓，從而成功取芯。

取出的巖芯約爲0.87M，爲第三系“紅層”分紅色砂岩，是一種未固結的含岩屑砂岩，紫紅色，中粒。由於未固結，用手捻磨，有砂粒掉落，石英長石含量較高，因此，硬度較高。

3.岩心及編錄

在鑽探過程中要仔細觀察，詳細記錄，掌握第一手工程地質資料，這是全面闡述場地工程地質條件的'和正確評價工程地質問題的主要依據。

1.基岩鑽孔的編錄和要求：認真填寫報表和鑽探日誌。要詳細記錄鑽具陷落、進尺較快、漏水、孔壁掉快、跨塌等的深度。岩心描述的內容包括岩石顏色、成分、結構、產狀、裂隙發育程度、風化程度等。鑽進深深度和巖性分層深度的測量誤差不超過0.05米。岩心採取率一般不能小於80%。岩心按順序編號，妥善保管。終孔後編制鑽孔柱狀土和說明書。

2.土層鑽孔編錄：土層鑽孔的鑽金速度較快，下鑽提鑽頻繁。所以要求地質編錄人員熟練掌握土樣描述、分層、取樣、原位測試和進尺深度測量等項目的操作技術，及時填好鑽探野外記錄表。

4.操作人員及注意事項：鑽桿是錐形齒，外徑大內徑小，不易迴轉鬆動。

捲揚機：提升鑽桿;鑽頭內有四個鑽珠：防止水迴流。

傳動齒輪得到作用：切換捲揚機和轉動齒輪之一來工作，靠小齒輪與大齒輪相互作用來使鑽桿轉動，並鑽進下去。

底部活動連桿的作用：類似“打氣筒”作用。從蓄水池中吸入水，儲存在高壓儲水罐中，並不斷維持儲水罐中的巨大水壓力，促使稀泥漿循環流動。其中活動連桿向左或者向右運動，作用相同，都向儲水罐中輸入水並從儲水池中吸收水。

取心率=岩心實際長度/鑽孔進尺深度。只有當取心率大於等於80%時才爲成功的0.87/1.2=72.5%，不算成功。

在人員安排上，一臺鑽機工作需要3人，一人主操作，一人在鑽孔處協調主機手工作，並清理從鑽孔中涌出來的碎屑物質。第三個人搬運裝卸鑽桿。

控制捲揚機的操縱桿有三個檔次：上升，停止，下降。離合器兩個檔次：斷開，連接。控制捲揚速度的杆有三個檔次：

三。平面波速試驗

雙孔—孔中激發孔中接收

接KD2111Y—3型地震儀

三分量應變儀

扣板

單邊排列：道間距1米，12個檢波器，偏移距0.5米，移動步距0.5米

四。靜力觸探試驗

靜力觸探是將電測應力傳感器(應變片等)探頭，用靜力勻速貫入土中，根據電測傳感器的信號，測定探頭所承受的貫入阻力，進而推測土層的工程地質性質。

常用的探頭有:測試比貫入阻力(Ps)的單橋探頭;測試錐尖阻力(qc)及側壁摩阻力(fs)的雙橋探頭;能同時測試孔隙水壓力的兩用探頭(Ps-u);三用(Ps-u-fs)探頭。國外還研發出各種多功能探頭，如電阻率探頭，測振探頭，側應力探頭，旁壓探頭，波速探頭，地溫探頭等。

靜力觸探試驗的工程目的主要是:

(a)土層劃分及土類判別;

(b)測定砂土的相對密實度Dr,內摩擦角φ;

(c)測定粘性土的不排水抗剪強度cu,土的壓縮模量ES,變形模量E0,飽和粘土的不排水模量Eu,砂土的初始切線彈性模量Ei及初始切線剪切模量Gi;

(d)確定地基承載力，單樁承載力，固結係數，滲透係數及黃土溼陷性係數;

(e)判別砂土液化;

(f)檢驗地基加固處理質量。

靜力觸探具有測試結果可靠，效率高，成本低等顯著優點，適用於粘性土，粉土和砂土，不適用於碎石土及岩石。

(1)試驗設備:

手搖式輕型靜力觸探儀(，地面電測儀(CDL-4)。

手搖式輕型靜力觸探儀示意圖

1.靜力觸探杆;2.靜力觸探儀框架;3.轉軸;4.手搖把;5.傳力鏈條;6.鏈條壓傳力板長銷釘;

7.傳力板;8.卡板;9.觸探杆凹槽;10.地錨杆;11.地錨杆壓下橫樑銷釘;12.觸探儀下橫樑;

13.地錨盤;14.空心柱;15.應變片;16.頂柱;17.探頭錐尖

手搖式輕型靜力觸探儀由靜探儀框架，傳力設備(搖柄，轉軸，鏈條，傳力板，卡板)，地錨，探頭四部分組成。

利用地錨提供反作用力。通過地錨杆壓下橫樑銷釘將靜探儀下橫樑，即將整個靜探儀固定在地表。

操縱手搖柄轉動轉軸，使鏈條上的鏈條壓傳力板長銷釘向下運動，迫使傳力板與卡板向下運動，而卡板是嵌在靜力觸探凹槽位置處的，也迫使靜力觸探杆向下運動。觸探杆下端的探頭在向下運動中，錐尖受到土的阻力，使探頭內頂柱向上運動，則探頭內空心柱變形伸長，貼在空心柱上的電阻應變片的應變值也就隨之增大(即傳感器的應變→電阻的變化→電壓的變化)。這種變化通過傳感器上的電纜線傳入地面電測儀。

(2)試驗步驟:

(a)將地錨旋入土中，地錨盤儘量落在較硬的土層中。通過地錨杆壓下橫樑銷釘，將靜探儀固定於地表。

(b)將觸探杆穿過觸探儀框架上，下孔，接觸地面，依次裝上卡板和傳力板，搖動轉軸，使傳力鏈條上的壓傳力板長銷釘剛好壓在傳力板上。

(c)將單橋探頭或雙橋探頭傳感器的電纜線接入電測儀進線接頭上。選擇單橋測試鍵或雙橋測試鍵。

(d)按調零鍵，將電測儀內應變初值調到200-500(10-6)區間，已防止測試過程中出現負應變，(儀器在以後溫度校正時會自動還原)。

(e)將探頭勻速，垂直地壓入土中，貫入標準速率宜爲1.2m/min(即5秒鐘貫入10cm)。每貫入10cm,記錄一次應變量(本試驗按動深度控制器開關一次，便可記錄一次)。

(f)由於應變片受地溫影響較大，因此在深度爲0m,0.5m,2m,4m,6m……終孔位置處，皆應進行溫度校正。每次溫度校正時，應將錐尖向上提10cm左右，在錐尖側壁皆受力的狀態下進行校正。(校正方法，儀器有具體說明)。

(g)觸探過程中遇到薄的堅硬層時，可拔出靜探頭，用輕型動探擊穿此堅硬層再用靜探頭作二次測試。

(h)終止試驗標準:錐尖阻力爲8MPa(或依照設計要求)。此時錐尖幾乎不能再向下貫入，而地錨出現反拔現象。

(3)資料整理:

(a)儀器可自行顯示每10cm處的土的阻力，單橋顯示指標爲比貫入阻力Ps(MPa);雙橋探頭顯示錐尖阻力qc(MPa)，側壁阻力fs(Kpa)，摩阻比Rf.

Ps = (MPa)

qc = (MPa)

fs = (Kpa)

Rf = () ×100%

(b)繪製Ps,qc,fs,Rf隨深度的變化曲線。Ps-h關係曲線，qc-h,fs-h,Rf-h關係曲線

(4)試驗成果的應用:

(a)土層分類:

使用雙橋探頭時，由於不同土的qc和fs不可能都相同，因而可以利用qc和

Rf兩個指標來劃分土類(表3-25)。對比結果證明，此法效果較好。在做實驗前，首先應檢查儀器，CL-20xx測力儀要歸零，要檢查觸探儀的工具是否完整，儀器裝載的是否正確，探頭線頭的塑料保護膜是否被拔下一小截等。

準備好以後，開始選擇合適的鑽孔點打地錨，地錨的作用是固定觸探儀，地錨的間距一般在80CM-1米之間，實際試驗中以固定觸探儀爲準。在鋪設枕木的時候，要先剷平鉚杆外側的地表面，然後一個人從枕木的一側用枕木向下砸擊地面，使地面儘量水平。然後，鋪好枕木以後，在觸探儀底座和枕木之間加銷釘，以保證觸探儀的水平和探杆的鉛直。

首先把探頭和第一根探杆通過螺齒連接，然後開始準備探進。

在探進過程中，小組內各個同學的協作是快速準確完成試驗的保證，同時各個成員都要積極參與，才能在有限的實習機遇裏使跟多的人掌握這項實驗的技術。本次實驗以10釐米爲一個記錄節點，每過10釐米讀一次數，充分考慮到了試驗的精確度要求，減小造成地

層缺失的可能性，並且在0.5三處各進行一次校正調零，減少鑽進過程中由於鑽探擠壓以及與地層之間的摩擦而引起的熱量等，使鑽頭受到損壞或者讀書不準。

同時鑽探過程中觸探儀的移位所造成的誤差也通過回升鑽桿來得到校正。，探進要保持勻速探進，一般0.8-1.2M/MIN的探進速度，本次所用的觸探儀位手動搖把，因此，同學要把握好速度，同時由於搖把容易鬆動，搖的時候一定要注意安全措施。在使用時一定要注意安全。首先是探頭，在碰到較堅硬的岩石後，不要用力的去搖搖把，否則會把探頭損毀。

開始的時候由老師帶領大家做試驗，王興陣老師邊實驗邊跟我們講解各個部件的用途和用法後，同學們自己操作。後來，在第一次試探孔完成以後後，由我們自己獨立操作完成了靜力觸探孔的成功鑽探。

對於CL-20xx型測力儀，有兩個測力量程，一個是0-20xx千克力，另一個是0-4000千克力，當超出測Ⅰ的測力範圍後，就要用第二個量程。共由四個接線柱，A.B接紅藍線，。C.D.分別接上黃綠線，實驗前和試驗中要多次調零。

根據單橋探頭所測的PS值的大小來確定土層的分類，單位Mpa，

表1土層的PS值分類

PS(Mpa)

土的種類

PS < 0.5

淤泥與淤泥質粘土

0.5 < PS < 1.0

新近沉積的粘性土

1.0 < PS < 3.0

一般性粘土

PS > 3.0

老粘土

根據所測力的值，壓縮模量ES,變形模量EO,地基承載力f0.

ES=3.72PS+1.26(Mpa)，據工業與民用建築工程地質勘探規範T721-77中的要求，

0.3≤ PS < 5.0(Mpa)

變形模量EO=6.06 PS-0.90(Mpa)，據建築部綜勘院的標準，PS < 1.6，一般是軟土，一般性粘土。

地基承載力f0=0.104 PS+25.9(Kpa)，300≤PS<6000Kpa，一般是淤泥質土，一般粘性土，老粘土。

根據以上數據，可將土層劃分位三層：

第一層，地表至0.9M深處，主要是一些新近沉積的粘性土;

第二層爲0.9M至1.9M深處，是一些一般性粘土;

第三層1.9M至6.4M深處，爲老粘土;

6.4M以下爲基岩面，成分爲第三系的紅層，未固結的中粒含碎屑砂岩。

標準貫入試驗

標準貫入試驗適用於砂土，粉土及一般粘性土。

標準貫入實際上是一種特殊的動力觸探試驗，適用於砂土，粉土，一般粘性土及強風化巖等。

該試驗用質量爲63.5kg的穿心錘，以76cm的自由落距，將一定規格的標準貫入器預先打入土中0.15cm,然後再打入0.30cm,記錄0.30cm的錘擊數，稱爲標準貫入擊數(N)。

標準貫入試驗的工程目的是:

(a)劃分土層類別，採集擾動試樣;

(b)判斷砂土的密實度或粘性土及粉土的稠度;

(c)估測土的強度及變形指標，確定地基土的承載力;

(d)評價砂土及粉土的振動液化;

(e)估算單樁承載力及沉樁可能性;

(f)檢驗地基加固處理質量。

(1)試驗設備:

標準貫入試驗由觸探頭(又稱貫入器，對開式管筒)，錘墊及導向杆，落錘(質量爲63.5kg的穿心錘)三部分組成()。落錘距離由自動脫鉤裝置控制。

標準貫入試驗設備見副表(另附錄)

1.穿心錘;2.錘墊;3.探杆;4.貫入器;5.出水孔;6.貫入器內壁;7.貫入器靴

(2)試驗步驟:

(a)先用鑽具鑽至欲測土以上15cm.且鑽具拔出後孔底與孔壁應保證無軟粘土等擠出堵塞鑽孔。

(b)標貫探頭入土之前，先測出探頭靴口到錘墊底面之間的長度，及探杆長度。

(c)將探頭壓入欲測土表面，然後進行錘擊，錘擊速率爲15-30擊/min,錘擊落距76±2cm,先記錄貫入15cm的預打擊數，然後記下再貫入30cm的標貫實測擊數N′。

(d)若30cm內錘擊數超過50,則停止試驗。

(e)若需進行下一深度的貫入試驗時，一般應隔1m後在進行。

(f)整個標貫過程中，孔壁不能有垮坍或孔壁上軟粘土等擠出，造成探杆側壁摩擦加大。

(g)拔出探入器，分開對開式管筒，取出筒內土樣描述和試驗。

(3)資料整理:

A.探杆長度校正:

當探杆長度大於3m時，需按下式修正

N=αN·N′

式中:N—修正後的標貫擊數(擊/30cm)

αN—杆長修正係數，按表3-43確定

B.土的自重壓力的影響:

(a)圖表法:錘擊數，上覆土壓力—砂土的相對密度。

(b)美國Peck得出砂土自重壓力對標準貫入試驗的影響爲:

N = CN N’

式中CN--自重壓力影響修正係數，查表取值。

(c)地下水影響的校正:

砂層的貫入擊數N’大於15時，有效擊數按下式校正:

N=15+1/2(N’-15)

表3-43標貫試驗杆長修正係數αN

探杆長度(m)注:《建築地基基礎設計規範》(GB50007-20xx)，《岩土工程勘察規範》(GB50021-20xx)對杆長修正作以下說明:我國一直用經過修正後的N值確定地基承載力，用不修正的N值判別液化和判別砂土密實度。因此應按具體岩土工程問題，確定是否修正，且需在報告中說明。

3.，地基均勻性評價

地基均勻性宜從以下幾方面進行評價並採取相應措施:

(1)當地基持力層層面坡度大於10%時，可視爲不均勻地基。此時可加深基礎埋深使之超過持力層最低的層面深度，當加深基礎不可能時，則可採取墊層等措施加以調整。

(2)地基持力層和第一下臥層在基礎寬度方向上，地層厚度的差值小於0.05b(b爲基礎寬度)時，可視爲均勻地基;當大於0.05b時，應計算橫向傾斜是否滿足要求，若不能滿足應採取結構或地基處理措施。

(3)地基土的均勻性以壓縮層內各土層的壓縮模量爲評價依據。

(a)當，的平均值小於10MPa時，符合下式要求者爲均勻地基。

(b)當，的平均值大於10MPa時，符合下式要求者爲均勻地基。

式中，—分別爲基礎寬度方向兩個鑽孔中，壓縮層範圍內壓縮模量按厚度的加權平均值(MPa)，取大者爲，小者爲。

當不能滿足上式要求時，屬不均勻地基，應進行橫向傾斜驗算，採取結構或地基處理措施

(4)器材：探頭6239#。測試範圍0-20KN測力儀器：CL20xx.。係數：1069

用鉚杆和鉚釘固定靜力觸探儀，打鑽前纜線應穿入鑽桿內。枕木放平，否則裝載鑽桿和鑽頭時無法放鉛直，而且固定半環無法放到固定孔中去。

對於CL20xx：AB爲供電電極，CD接收傳感器的電信號

在探頭快要接觸地面之前，要校正測力儀：先按下“校正”-——調爲1069——按下“測1” ——調爲000

五。望峯崗煤礦現場參觀實習

上午8：20到達望峯崗煤礦，之後在三樓會議室召開簡單的介紹會，由地質科老總介紹本煤礦的概況。老總是987年從我們學校畢業的。此礦1986年第一次開採，1997年瓦斯爆炸，之後停工。20xx年重新建井，預計20xx年全面投產。主要開採-660米，-960米，-1200米三層的煤，目前已經開採到了-960米的煤層。

1該礦地址構造比較複雜，地層有倒轉現象。瓦斯多，裂隙發育，易發生突水和瓦斯突出，如20xx年在建井過程中就發生了瓦斯和煤一起突出的事故，造成12人被埋，死亡。同時由於開採深度大，地壓大，地溫高，也造成了開採難度大。

2預計投產後每年產煤300萬噸，由預計儲量3億噸可知能開採100年。次礦主要開採優質煤，主要用於化工和煉綱，成分是焦煤和肥煤。

3主要有五個井筒：1個主井，2個附井，2個風井。主井運輸煤，附井運輸器材和人員及煤矸石等，風井是通風作用的。

4在02#井停留了較長的時間，老總們介紹了此井的建設過程。早期採到-300米，即將採-960米的，最終採到-1030米。在建井中早期遇到的是粉紅色砂岩，;裂隙發育，涌水多，需要打注漿孔注入水泥。水玻璃等，同時需要地質工作者計算涌水量，注漿壓力。範圍。深度。

一般在建井過程中涌水不能太多，但也不能太少，否則灰塵太大，工人很難在井下工作。此井直徑8米，依靠人工爆破挖掘，大約每22-27小時可以掘進4.5米，其過程如下：先用傘鑽同時大十幾個炮孔，放炮-——清理碎石——用護模支撐井筒壁，並在護模和井筒壁之間用水泥沙漿充填——固結後拆模——傘鑽打炮眼——放炮，如此循環下去。

5在瓦斯井的鑽探現場我們見到了超大型鑽機，瞭解了超大型鑽機的工作過程並與我們在學校實習的多功能鑽機驚醒了比較，從而找出二者的不同。大型鑽機的鑽齒和牙輪的尖齒是合金綱製成的，硬度在8以上，牙輪主要起破碎作用。鑽孔分三次才能完成，直徑先是30釐米——65釐米——80釐米

瓦斯抽出以後經過提純可以發電，居民供暖做飯，或者供應激動車輛，如出租車。另外影響煤產量的因素有：採煤工作面的煤量供應情況，井下運輸能力，主井提升能力，抽排瓦斯所需要的時間等。

六。實習總結

發現的本專業課程設置上的不足(學校有待改進的)：

1.校內實習(工程勘察生產實習)比較實用，但時間過短(只有幾天)，次數過少(只有一次)，兩個班配備兩個指導老師，四年的大學學習中，學生在專業上的練習不足。學校應該更加務實，爲學生的未來負責，每學期都應有二十天左右時間模擬整個工程勘察的操作過程。。發現專業上的不足(有待改善的)和優勢：

實踐工程地質目前是大底部，明智者不是出逃，而是投入。特別是那些初入這個行業的畢業生，一定能夠趕上工程地質的下一波牛市行情。雖然按預測，牛市行情還需等待5～7年，但我們完全可以在這個震盪的底部區間，充分理解這個專業的特色，靜下心來，打下堅實的理論和實踐基礎，博覽衆家之長，集聚豐富的實踐和理論經驗和智慧，從而在未來的牛工作生活中獲得豐厚的收益。

2.工程地質是一個十分複雜又非常特殊的學科和專業，需要堅實的基礎、廣博的學識、相關學科專業的知識、對工程建設的理解、對地質學科的感悟，更需要一種浪漫的情趣和執着的精神。人是需要有精神的，有了精神，業務、知識、能力都可以在實踐中得到補充和提升。如果對工程地質專業的追求精神能夠達到某種癡迷的程度，那麼我們一定可以成爲很優秀的地質工程師。

3能夠從事工程地質專業學科的工作並不難，而要做好做精卻不易。把從事這個學科專業當成謀生的手段和職業，這是我們普通地質師的選擇。如果大家要想成爲優秀的學者和專家，建議您把地質工作當成樂趣、興趣、境界和事業去追求，這時我們還要，不辭辛勞，爬山鑽洞在所不辭，受人嘲笑一笑了之。不迷信權威，不看人臉色，堅持真理，創新進取，我們纔有可能可以成爲名副其實的專家學者。

4在實際的操作過程中我們把理論知識和工程實際經驗進行了對比，看到了理論知識和實際經驗的差別，懂得了理論聯繫實際的重要性。我們雖然沒有自己親自動手操作的機會，但是畢竟在現場目睹了鑽探的實際操作過程，瞭解到許多在理論上成立，但是在實踐中無法實現的生產過程，並瞭解到在實踐中處理問題的方法與理論方法的區別。

5 。通過生產實習，我們認識到實踐經驗的重要性，意識到地質實踐工作的辛勞和地址工作的樂趣。地址工作是一個危險、刺激、有趣的工作，既需要極大的工作熱情和勇氣也需要地質工作者在工作中謹慎細微地觀察、記錄，從而準確地評價工程地質條件，並提出科學合理的改善地質條件和減小危害的工程治理措施。

6.有理想有目標，能夠去做，但毅力和堅持不夠，送給自己一句話：只付出一般的努力是實現不了理想的！

校內實習報告4

一，實習目的及意義

我們的畢業實習分爲校內模擬實習和校外實地實習。其中校內模擬實習是通過構建模擬企業運作的虛擬環境，從而達到在虛擬環境中運用已經掌握的專業知識，進行企業運作的模擬演練，進而熟悉企業的運作。

在校內組織企業運作模擬實習，除了可以解決財經類院校普遍存在的學生在實際企業實習無法接觸核心業務，難以體現實習作用及實習基地不足的問題外，對培養和提高我們綜合素質有着特殊的意義。第一，能檢驗和鞏固我們的專業知識。第二，能提高我們的綜合素質和能力。

二，實習的基本情況

1，實習時間：20xx年12月7日—20xx年1月15日。

2，實習地點：校內

3，實習內容：ERP企業運作模擬實習

三，實習單位簡介

在一個月的實習裏，我處在B區稅務部門。B區稅務部門管轄B1，B2區的所有企業。其內設發票管理崗，納稅申報崗，稅收繳納崗，納稅檢查崗等職位。

四，實習表現及效果

我是處在發票管理崗，負責發票發售和驗舊供新，檢查發票領購簿的填寫情況和辦理髮票和發票領購簿的變更，繳銷等工作。

下面就我在B區稅務部門的工作說說我的工作效果。

第一，發票管理工作。從納稅人做好稅務登記工作後，便要領購發票。由於大家都是第一次踏進"社會"，不懂得怎樣領購發票，所以我預先在各公司區的宣傳欄裏張貼了《B區納稅人領購發票注意事項》，因此納稅人都能帶齊資料前來領購發票，並且過程能很快完成。我也會注意認真做好《發票領購簿》的登記工作，對於再次領購發票的納稅人，我則嚴格要求其先交還以前領購發票的第一聯及作廢發票纔可以再次審領，這樣發票的管理工作達到了比較完善的效果。在發票管理過程中，由於校內實習制度不完善的原因，出現某些納稅人向第三方（非稅務部門）領取增值稅專用發票的.現象，我都一一查處這些企業，對其進行專項檢查，沒收剩餘空白髮票，並處以罰款和公告批評的行政處分，維護了增值稅專用發票的流通過程。在工作過程中，我從不懈怠，兢兢業業，仔細認真，精確高效。因爲我深知，專用發票關係着企業的生存命脈，專用發票的有效使用關係着國家經濟的正常運行。在過去在稅收領域的大案要案中，發票都是不法分子違法犯罪的工具，致使國家遭受了巨大的損失。要加強發票的管理，必須從健全發票發售環節管理，嚴把發票驗舊供新關等措施做起。

第二，納稅申報及稅款繳納工作。在每年的第一季度，我們稅務部門的工作都十分繁忙。因此，我會主動幫忙其他同事進行納稅申報及稅款繳納的工作。由陌生到熟練，我的業務水平能得到不斷提高，我不但減輕了其他同事的負擔，也得到了納稅人的讚許。

第三，納稅檢查。在這一個月裏，我還就增值稅專用發票的使用情況對納稅人進行了專項檢查。查獲了2家企業不按照規定向第三方購買增值稅專用發票，並對其進行行政處罰。

第四，溝通交流工作。平時我也會抽空到其他稅務部門進行交流，取長補短，以不斷完善我們局的稅務工作。

在我們的共同努力下，在這一個月裏，我們局都取得了很好的成績。

第一，採取有力措施，確保3年稅收收入任務完成

全面落實稅收計劃。加強對稅收計劃執行情況的管理，認真進行收入指標考覈，定期檢查分析稅收形勢，努力提高稅收收入預測水平。

認真做好稅收徵期申報，審覈和稅款入庫工作。充分利用現有系統資源，做好數據的提煉與分析工作。要注重對納稅申報與徵收管理，稅源監控，稅務稽查等稅收信息的研究，強化申報指標的考覈，不斷提高申報質量。保證稅款及時，正確，足額入庫，嚴格入庫級次，嚴防混庫，錯庫。

進一步強化重點稅源監控。落實稅收管理員制度，結合實際創新出有效，有力的管理措施和辦法，掌握工作主動權。及時掌握和了解企業生產經營狀況，做到情況明，數據準，監控有力。

第二，完善基礎工作，有效提高徵管質量和效率

進一步明確稅收管理員崗位職責，工作內容，工作要求及對其的監督管理。量力而行，因地制宜，科學界定稅收管理員職責，完善稅收管理員工作流程，提升稅收管理員工作水平。積極探索有效的管理方式，建立科學的配套制度，提高稅收管理員工作效率。

按照強化管理，優化服務，開展納稅評估工作，降低稅收風險，減少稅款流失，提高徵管質量效率。制定納稅評估工作實施辦法，業務流程和工作計劃，開展稅收分析，開展行業稅負監控，建立健全分稅種納稅評估指標體系和評估模型，明確職責分工，對開展評估工作情況進行考覈評價。

完善稅收分析制度，綜合利用徵管基礎資料和各種數據信息，探索創新稅收分析方法，制定稅收分析規程，提高稅收預測水平。

完善欠稅公告制度，做好相關管理工作。嚴格按照規定和程序審批延期繳納稅款，加強對延期繳納稅款的管理。規範和優化納稅服務，健全納稅服務體系，保護納稅人合法權益。梳理徵管工作流程，進一步清理簡併報表資料，依法合理簡化辦稅環節，減輕納稅人負擔，提高辦稅效率。

第三，規範各項稅收管理，切實提高徵管水平

加強流轉稅的管理。做好增值稅專用發票和其他抵扣憑證的數據傳輸，比對，覈查，加強防僞稅控稽覈系統運行管理，完善增值稅失控發票快速反應機制。將除商業零售業以外的增值稅一般納稅人開具普通發票納入防僞稅控系統管理，並實行票表比對。

強化所得稅管理。按照"管好稅基，完善匯繳，加強評估，分類管理"的工作方針，促進所得稅管理的精細化。在覈實稅基的基礎上，完善企業所得稅分類管理辦法，強化各類企業管理。嚴格按照稅收徵管法的有關規定確定企業所得稅覈定徵收範圍，完善覈定徵收辦法，確保覈定徵收效果。

加強出口退稅管理。嚴格出口退稅審覈審批制度，規範出口退稅管理流程，認真落實，嚴格執行各項出口退稅政策及管理措施，依法審覈審批，不斷提高依法辦理退稅效率。加強出口貨物退（免）稅的日常管理，做好相關數據的統計，上報工作。加強對出口增長異常產品的退（免）稅宏觀監控，主動評估，分析其出口態勢及其對出口退（免）稅政策的影響，發現問題，堵塞漏洞。

校內實習報告5

實習是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡。大學生活轉瞬即逝，雖不捨，但這一天還是來了。它的結束，意味着我們將真正成爲一名社會人，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學校爲我們安排了這次爲期近二十天的校內實習，目的是爲了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校裏所學的理論知識與實際操作相結合，爲進入社會奠定更加結實的基礎。從今年10月22號開始我院對20xx屆畢業生進行爲期兩週的校內教育實習工作，實習中，在鄭建軍老師的指導下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習課程。

爲期兩個星期的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中最後一次校內實習生活，也是對我所學專業知識的大檢驗。通過這兩個星期的實習，在向老師、同學的請教學習中我積累了豐富的經驗，提升了自己的師範技能。實習時，指導老師鄭老師給予了我很多指導與幫助。根據這兩週的.實習，我總結出三點：一、要把所學的知識運用到教學中來，學以致用纔是關鍵。二、要認真規範的寫說課稿和教案，內容要新穎、獨特。三、要大膽走上講臺注重教學儀態，把自信的一面呈現出來。在這段難忘的實習過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收穫。

首先，對於說課我並不陌生，但是對說課的形式與內容還不是十分了解。通過這次的學習，我知道了怎麼說和說好課最基本的條件。在學習過程中鄭老師講的非常細緻，每一大點以及其包含的每個小點都講解的十分清晰明瞭，因爲說課的對象主要是評委、專家，所以在說課的過程中一定要注意自己的儀態，要自然大方。我們的說課是在階梯教室進行的，每個同學上臺演講，其餘的同學當做評委老師，對其的說課進行點評。同學點評完畢後，指導老師也會對其優缺點進行點評，我認真聽取他們的長處並踐行到自己的教學過程中，努力克服他們的缺點並在我的教學過程中儘量避免。

其次，對於無生上課，我從來沒有經歷過，不過對於要考編的我來說，這無疑是最大的考驗，也是必經的過程。所以我積極準備，在這種模擬課堂的情景下展開的教學活動,許多問題要自問自答,重難點的揭示是串插在課堂中.難度大於有生教學,所以課堂上要充分發揮各方技能,提高無生課堂的氣氛是關鍵。在教學過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當。雖然課下做足了功課，但當我面對一排排桌椅講課無疑是對我的一次挑戰，出現了一些小插曲。比如面對桌椅，我不知該如何講起，緊張，注意力不集中，重難點把握有點失調，課時時間不充足等問題。如果不是鄭老師給了我一個無生上課的機會，我不會知道無生上課的難度和重要性，它不僅鍛鍊了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習，還爲我今後的考編之路積累了經驗。作爲一名教師，課前準備工作要充分，在考慮問題時，要做到細心全面，並且要切合實際的內容。

在短短的爲期兩週的校內教育實習裏，讓我們感到這次收穫頗豐，指導老師對我的教案及教學過程中存在的缺點提出了自己的意見，給予了正確的指導，讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實習生是十分重要的，所有這些，對我以後的工作都提供了實踐基礎。我從客觀上對自己所學的有關方面的知識有了更深刻的認識，使自己更加充分地瞭解了理論與實習或實踐的緊密聯繫的重要性。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且更爲重要的是要能解決學生的問題，能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

總之，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，要當一名好的教師更不容易。這次校內實習,我受益匪淺.短短的兩週時間,得到了把自己所學的東西運用到實踐中去的鍛鍊機會,我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。 同時,我更體會到了做老師的不容易,她不像學生叫”老師”那一聲如此簡單.我後悔以前有時沒有認真聽老師講課,在一堂堂課的背後,老師付出了多少艱辛啊!學生叫一聲老師很簡單,可在老師心裏這兩個字的分量決不是可以用天平來衡量的.無論以後我是否從事教育事業,我想這次校內實習的經歷都會給我很大的說明,她是我人生的一個轉折點!

再次感謝我的學校，以及鄭老師給予我的指導與幫助！

校內實習報告6

校內實習總結

　一、實習目的

進一步明確園藝專業思想,在理論與實際的結合中,將所學習的理論應用於實驗、生產。進一步實踐技能,應用、驗證、鞏固、充實所學理論,加強理論與實踐的結合。進一步提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。

　二、實習內容

從20xx年9月10日到20xx年10月21日,我們開始了爲期一個多月的園藝專業實習。在這段時間裏，我們主要的工作是在老師的指導和同學之間的互相幫助下，進行綜合實習。經過三年的理論學習，我們已對本專業及相關學科的理論知識有了比較深入的學習和領悟，但實際操作，自主實驗，將理論聯繫實際，卻依然相當生疏。這一次的校內實習，是我們從僅會理論到擁有自主學習、自主實驗能力的一個過渡的階段，讓我們將學校裏所學的理論知識與實際操作相結合，爲更加結實的基礎。

拿到自己的實習課題後,我的課題是三葉青葉面噴施微量元素對生長量的影響。由於對自主實驗的生疏我首先向老師請教實驗的方向，然後查資料、文獻,努力由課題自主設計實驗。初步設計方案時，漏洞百出，常量、變量也沒有很好地控制，試劑濃度的設計，實驗週期的設點都存在一定問題，第一次修改後依然存在許多問題，讓人有些氣餒，但在老師的指導和查參考文獻、資料下多次修改方案，實驗設計一步一步地完善了起來。固然實驗方案並不完美,但完善的過程將我們以前學的知識很好的串聯在一起, 提高理論聯繫實際的能力，探尋理論知識，加強記憶，而且漸漸明白了實驗就是在不斷的失敗修改中獲得成果，在這個過程中我們獲得了寶貴的`經驗。這些經驗是經過實踐得到的,不同於純粹的理論。應該根據具體情況做相應的變化,所以我們應重視實踐經驗的總結。

實習的最後階段×老師將我們組集中起來進行了一次綜合實習報告會，對

我們的實驗過程進行了瞭解和指導，同時鍛鍊我們製作ppt、報告工作的能力。

在這次報告中，經過老師們的講解和指導，不管在專業方面還是在工作方面，我都學習到了不少東西，但也發現了許多自己的不足之處。

實習的目的在於結合所學的基礎理論、專業知識與具體實踐，提高自身的思考能力和妥善解決問題的綜合能力，獲得實際經驗。在這次校內實習過程中，不管在知識掌握上，還是知識運用實踐體驗方面我都得到了很大的收穫。最後，飲水思源，這次能夠圓滿的結束實習活動，離不開老師的辛勤幫助，也離不開學校領導的親切關懷，離不開同學們的安慰與鼓勵。再次表示對老師領導衷心的感謝和崇高的敬意。

校內實習報告7

校內實習的方式：以自由組合的形式，幾個同學一組，組成一個進口或出口公司，劃分好工作事項，給公司取名字。每人都要有正規的名片，各自的職位。再找一個經營項目和本公司相符的進口或出口公司合作，按照正規外貿交易方式進行談判交易。這次爲期半個月校內實習，目的是爲了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校裏所學的理論知識與實際操作相結合，爲進入社會奠定更加結實的基礎。

　　以下就是我對這次校內實習的情況總結：

八個字——時間雖短，收穫不少。

校內實習的時間：xx年2月28日———xx年3月16日

校內實習的地點：學校西校園

校內實習的方式：以自由組合的形式，幾個同學一組，組成一個進口或出口公司，劃分好工作事項，給公司取名字。每人都要有正規的名片，各自的職位。再找一個經營項目和本公司相符的進口或出口公司合作，按照正規外貿交易方式進行談判交易。

大概流程：

2月28日

1）分組，建立公司，確定本公司名稱和經營範圍，製作公司門牌

2）確定每個組員職位，製作個人名片

3）寫公司簡介及業務範圍

4）確定交易商品，並對該商品市場價格，市場需求等情況進行市場調研，並提交一分市場調研報告給老師審覈

5）確定初步的成交條款

6）尋找並確定交易對象

3月1日

1）建立業務關係，買賣雙方擬寫建立業務關係往來信函

2）買賣雙方按商務信函要求擬寫詢盤和報盤往來信函

3月2日

1）買賣雙方按商務信函要求擬寫還盤往來信函

2）買賣雙方按商務信函要求擬寫成交業務環節往來信函並填制合同

3）將交易信函和合同叫給指導老師審覈

3月3日

根據信用證繕製出口結匯單據和報關單據

實習小組成員：莊曉虹—————公司CEO

邱琳—————公司銷售部人員

黃觀蘭————公司祕書

何思靜————公司公共關係部門人員

校內實習的內容：根據相關的國際貿易法律與慣例，結合我們學過的理論知識與實際情況，國際貿易相實踐；以出口貿易的基本過程爲主線，以模擬設定具體的出口商品交易作爲背景，針對出口貿易中業務函電的草擬、商品價格的核算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的託運訂艙、報驗通關、信用證的`審覈與修改以及貿易文件製作和審覈等主要業務操作技能，在開展工作之餘將所學過的商務禮儀運用於其中。

校內實習的目的：培養我們的自學和動手能力、理解能力以及思維能力。通過進出口貿易模擬實習，讓我們能夠在一個仿真的國際商業環境中切身體會商品進出口交易的全過程，能夠在實際業務的操作過程中使其全面、系統、規範地掌握從事進出口交易的主要操作技能，並增強商務禮儀修養，爲實踐社會工作中將會遇到的問題進行一個初步的演習瞭解。

在實習過程中，我擔任本組組長一職，且能積極肯幹，虛心好學，遇到問題積極向知道老師請教、和同學分工合作，工作認真負責，主動參與企業市場調查、產品銷售、外貿談判、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好，而且具備了一定的組織能力和溝通能力。

學校安排指導老師就如同師傅帶徒弟式的帶學生，指導我們的日常實習。我們在實習現場，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。我們和外貿公司一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。

我參加這次校內實習的收穫主要有三個方面：一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了實踐任務。二是提高了實際工作能力，爲就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。最後是更加深切的體會到了團體合作的重要性，並在這次的實習過程中更加增進了同學之間的友誼。 “實踐是檢驗真理的唯一標準”！

爲期半個月的實習結束了，我在這半個月的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，這將是我一生中一次重要的經歷。作爲學習了差不多三年商務英語的我們，可以說對建立貿易關係已經是耳熟能詳了。所有的有關進出口貿易的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。以前，我總以爲自己的外貿函電基礎知識較紮實，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名成功外貿業務員，應該沒問題了。現在才發現，外貿其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都爲零！我在這次一系列的外貿業務實習中領悟到的很多書本上所不能學到的商務的特點和積累，以及題外的很多道理。

非常感謝學校爲我們安排的這次校內實習機會，爲我們提供了就業前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學校領導，及悉心指導我們的老師們！我會繼續努力，相信紮實的專業理論知識，以及在本次實習中學到的實踐經驗，爲我今後在社會中立足定會有很大的幫助！

校內實習報告8

一、工作內容

本次哈爾濱工程大學校內實習主要進行移動通信網的配置，其中我們配置了MSCS與MGW實現語音通信與視頻通信，也參觀了移動通信機箱，經過老師講解也了對移動通信網有一定的瞭解。

二、實習目的

在學校實習爲了瞭解移動通信的相關原理，動手配置可視電話與語音通信，瞭解移動通信的通信知識，爲就業打基礎。

三、實習體會

在學校實習過程中遇到許多配置參數問題，經過同學們一起努力，經過參數的修正與配置的檢查，實現了可視電話通信與語音通信。在本次實習中瞭解了移動通信的部分原理，通過可視電話的配置，加深了對通信方向的興趣。親手操作電話的通信參數配置使得對通信方向的.知識更加了解，也因在通信方向的相關知識產生渴望，想更多了了解通信的原理與可視電話的使用方式。

四、實習收穫

通過這次實習，從實習過程中我最大的收穫就是在工作中需要的是大家的合作，這次可視電話參數的配置沒有參數表，配置過程都是隨着老師講解的步驟開始配置，如果一個人既要配置參數，又要記下老師講解過程的配置方法那一定很難，因爲老師講解配置數據過程很快，而我們大多數對於移動通信原理和參數都不了很瞭解，從而使得配置參數過程變得不容易，通過兩人的配合，一人記下老師講解步驟與數據另一人隨着老師的步驟進行參數的配置，配置過程中，如果出現沒有明白的內容，通過相互對照老師講解的內容大多都可以解決問題。其次對於不瞭解的知識內容我們應該多次操作從而熟悉，本次參數配置就是這樣一次次熟悉的過程，通過多次的配置我們就慢慢的熟悉了相關參數的配置，從而完成了本次校園的實習項目。

五、意見建議

本次的實習時間比較短促，實習過程是進行可視電話和語音電話的配置與移動通信機箱的部分相關原理的瞭解，全過程主要進行參數的配置與數據的上傳，由於上傳數據的時候大多數時間都是等待別人操作結束然後自己上傳數據，由於沒有上傳的數據無法備份，如果在當天時間沒有排上隊上傳自己的數據就無法知道當天配置的正確與否，因此我希望實習的時候可以先分好組，上午和下午分別不同組進行數據配置上傳。或者是先統一講解然後大家進行數據配置，然後上傳，這樣應該可以節約較多的時間從而在實習中學習到更多的知識。

校內實習報告9

生產部的實訓工作中，認真與細心是十分重要的，而且方方面面也必須考慮進去，不能有絲毫的差錯和遺漏，不然會對公司帶來災難性的損失。就好像我們的物流部在第八年進行原材料採購的時候一樣，因爲忘記了生產P1產品也需要原材料構成，所以沒有對原材料進行採購，直接地影響了公司第三季度的生產，使公司陷入了停產缺貨的危機。這個教訓對經常做事都是大大咧咧的我產生了深刻的影響，在模擬實訓的過程中，我逐漸改變了原來處事的粗心大意，慢慢養成了很多做事多作全面考慮的習慣。

在實訓的時候，態度也是十分關鍵的一個環節。不能單純的將實訓當成是一次嘗試，以隨隨便便可有可無的態度去對待，要把它作爲一份工作來看待。把自己當成是真正公司的員工，進入角色。這樣纔可以有正確和積極的態度，纔有利於更加認真和努力的工作，有利於自己真正的學到知識和積累經驗，有利於即將畢業的我邁向堅實的一步。

當然知識的不足可以通過對書本的學習進行彌補，但是在工作中人際關係的把握，是沒有一本教科書可以直白的告訴我們如何去應對的。更多的經驗積累是在人與人之間的交往和溝通中體現出來的。使我印象最深刻的就是訂貨會之後的跟客戶公司的商談，良好的客戶關係絕對是使公司平穩、健康、快速發展的關鍵。然而，具體的客戶關係的維護，只有經歷過一定的事，接觸過一定的人，有過深深的工作和生活的體驗纔可以琢磨出其中的學問。模擬實訓的確是一次很好的練兵，很希望這樣的機會可以擺在我們的面前多幾次，但是現在的`我們馬上面對的就是就業的問題了。

總的來說，本次ERP實訓已經圓滿結束。而我也即將踏上現實的求職之路。前路是漫長地，我們必須要有效地提升自己的核心競爭力，關鍵是看我們自己的態度。前中國國家男子足球隊主教練米盧不是有句話"態度決定一切"麼？多去了解社會，審視自己，樂於思考，積極實踐，這樣，才能真正地提升自己。就業是每個大學生都必須要面對的一關，我們不可以有逃避的心態，要積極的面對，努力的爭取。機會在我們的面前總是人人平等的，把握好了機會就爲美好的人生畫上堅實的一筆。

校內實習報告10

我們班實習從12月11號開始，12月24號結束，共計兩週。雖然在學校裏實習，而且時間雖然不長，但這些日子收穫頗豐。現將實習情況總結如下：

一、教師技能培訓

實習中，給我留下深刻印象的有過豐富教學經驗的馬老師，她侃侃而談真摯的說着做老師的條件，教師必備素質，如何備課，如何寫教案。在老師的講解下，我們很多人堅定了當老師的信念，並對做老師的條件發表了自己的看法，決心在以後的日子裏苦練基本功，將來做一名合格人民教師。

在這次培訓中，我們不僅知道了備課的重要性，在馬老師的指導下並親自備了課，還寫下了略案和詳案，實際的操作讓我們獲益匪淺。

二、祕書技能練習

在實習期間，我們還接受了班主任老師在祕書技能方面的培訓，我們大家都覺得非常實用。

1、做簡歷

簡歷對於我們即將畢業的學生來說是多麼重要啊，我們能否找到工作，看自己專業知識，也要有脫穎而出的簡歷，才能讓招聘者發現我們。趙老師，指導我們做簡歷，我們實際操作，並拿着自己做的簡歷參加了23號在奧體舉行的人才招聘會呢！

2、幻燈片的製作與演示

幻燈片，我們都會做，只是做得不夠好，這是我們在實習時在全班展示時發現的。班主任老師給我們提了建議，並教給我們一些解決問題的方法。大家都有一種恍然大悟的感覺。

3、簡單的公文寫作

通知是最常用的一種公文，使用頻率很高，運用範圍廣泛。常用的通知主要有：事項性通知、會議通知及任免通知和批轉性通知等。通知的.寫作通常包含標題、正文兩部分。

老師具體的講解，並在課堂上指導大家練習。對於公文寫作再不能掉以輕心。

三、說話的技巧

呂老師爲我們講了說話的技巧，拍案叫絕。對我們平日待人接物有很大幫助。老師從什麼是成功，如何成功講開去，在接下來的幾天裏又介紹了做人處世的基本技巧和如何讚美別人。節節課精彩，很多外班的同學都加入了我們的行列。

其中，我們最最有收穫的就是學會了讚美別人！讚美別人，彷彿用一支火把照亮別人的生活，也照亮自己的心田，有助於發揚被讚美者的美德和推動彼此友誼健康地發展，還可以消除人際間的齟齬和怨恨。老師對我們說：讚美是一件好事，但絕不是一件易事。讚美別人時如不審時度勢，不掌握一定的讚美技巧，即使你是真誠的，也會變好事爲壞事。好在有老師的指導，我們在實際中加以應用，果然如老師所說。

做老師要和學生交流，做祕書和別人打交道的機會更多，如何說話，如何說對話都是需要技巧的，兩週的時間裏，我們大家一起交流，並和外班同學交流。鍛鍊了自己的口才，增強了我們的勇氣，大家敢和陌生人講話了，還結交到了不少好朋友吶。大家都在感慨：說話真是門藝術呢。

四、讀兩本好書

實習的日子裏呂老師要求我們每個人看了兩本不關文學的書，我選擇了《陳安之成功法則》和《成功法則全書》(拿破崙·希爾著)。

閱讀這兩本書，給了我很多啓發：明確的目標、自信心、儲蓄的習慣、進取心與領導才能、想象力、充滿熱忱、自制力、吸引人的個性、專注、合作精神、寬容他人、己所不欲，勿施於人，這是想要成功的人必備的條件。另外，陳安之說，要成功就要和成功者在一起、成功者凡事主動出擊、要成功就不要有藉口，要藉口就難以成功、要研究成功者的想法策略和行爲習慣、成功者是比對手多做一下堅持到底的人。

成功其實很簡單，每一天我們都在努力，每一天我們都在進步。如果將這樣的努力進行到底，我想我們肯定都能達成自己的目標。成功並不是腰纏萬貫，也不是奢侈生活，是我們贏得了別人的信賴，得到了大家的認可，自己沒有碌碌無爲，沒有什麼可悔恨的事。將好的習慣保持到最後，我們會發現，成功真的很簡單。

五、收穫與體會

實習雖然短暫，但我們的實習內容豐富多彩。所以大家都覺得自己在這次實習中增長了不少知識。我的收穫和體會有如下幾點：

其一，實習是個人綜合能力的檢驗。作爲一名老師，要想講好課，除了語文知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發故障的能力，還要對常用習題都能熟練操作。作爲一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善於引導學生思考、調節課堂氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。而作爲一名祕書，不僅要有良好的口語表達，豐富的專業知識和技能外，還要有細心，有耐心。每一份公文都要很小心，很認真。

其二，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。通過這次實習，我真正領會了以前一位老生送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。”

再次，此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。這次實習，我班同學表現得都不錯，許多同學都認爲，自己當個老師是可以勝任的,有一部分同學認爲自己也可以做一個合格的祕書。由此看來，我們在大學裏還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業危機感是應該的，但不能過於自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。自己有了能力，到時候纔會是“車到山前必有路”。

此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，並鍛鍊了我各方面的能力。這對我今後的學習和工作將產生積極的影響。

校內實習報告11

一、 實習目的：

實習的目的是理論聯繫實際，增強學生對社會、國情和專業背景的瞭解；使學生拓寬視野，鞏固和運用所學過的理論知識，培養分析問題、解決問題的實際工作能力和創新精神；培養勞動觀念，激發學生的敬業、創業精神，增強事業心和責任感；本次實習在學生完成部分專業課程學習後進行，通過本次實習，使學生所學的理論知識得以鞏固和擴大，增加學生的專業實際知識；爲將來從事專業技術工作打下一定的基礎；進一步培養學生運用所學理論知識分析生產實際問題的能力。

二、 實習內容

1、變電站主要一、二次設備以及變電站運行方面的相關知識和資料。

2、10kv變電站特點方面資料。

3、將蒐集學習到的相關知識與職教城10kv變電所的實踐相結合，對理論知識進行深化理解，總結收穫

4實地考察職教城10kv變電所的主接線、主要電氣設備（包括主變壓器、主要一次設備、二次設備、進出線情況等）電氣設備佈置方式、變電站主要運行控制方式、變電站的通訊方式等，參觀考察過程中要求作好筆記。

5、運用所學知識，對生產實際中存在的問題作出一定的分析，進一步提高分析問題和解決問題的能力。

三、實習過程

20xx年12月17日早上我們乘車向實習的第一站——職教城10kv變電所進軍。到地點後，老師爲我們講了好多關於變電所的知識，整理如下：

1、變電所簡介：

變電所就是電力系統中對電能的電壓和電流進行變換、集中和分配的場所。爲保證電能的質量以及設備的安全，在變電所中還需進行電壓調整、潮流、控制以及輸配電線路和主要電工設備的保護。按用途可分爲電力變電所和牽引變電所。

電力變電所分爲輸電變電所、配電變電所和變頻所。這些變電所按電壓等級可分爲中壓變電所（60千伏及以下）、高壓變電所（110～220千伏）、超高壓變電所（330～765千伏）和特高壓變電所（1000千伏及以上）。按其在電力系統中的地位可分爲樞紐變電所、中間變

電所和終端變電所。按電壓階級可分爲一次變電所、二次變電所、三次變電所。按用途可分爲送電用變電所、配電用變電所、周波數變電所、電氣鐵道用變電所、直流送電用變電所。

按形式可分爲屋外變電所、屋內變電所、半屋外變電所、地下式變電所、移動式變電所。

變電所由主接線，主變壓器，高、低壓配電裝置，繼電保護和控制系統，所用電和直流系統，運動和通信系統，必要的無功功率補償裝置和主控制室等組成 。其中 ，主接線、主變壓器、高低壓配電裝置等屬於一次系統；繼電保護和控制系統、直流系統、遠動和通信系統等屬二次系統。

2、部件分析：

一個完善的變電所，要擁有兩路電源和自備電源。

所謂兩路電源，就是由發電廠不同機組發出的電，經變電所不同母線接出的兩路或兩路以上電源線。當一路發生故障無法供電時，對另一路完全不產生影響，另一路會繼續供電。一般來說，電動機採用三相電，是380V，民用電採用一相一零供電，是220V。

自備電源供電方式常見於鋼鐵集團、煤礦、石油鑽探、飛機、艦船、機車、企業小型自備電站和野外作業等各種行業的供電系統中。自備電源是指相對於傳統的集中式大電供電，將發電系統以小規模佈置在用戶附近，與用戶一起組成獨立的電能產生、輸送和消耗系統。可用於解決一個地域或一些特殊設備的供用電問題。這樣的系統結構靈活，安裝方便，具有低的輸配電成本和線路損耗，土建和安裝成本

也很低，可很好地解決一些偏遠地區、海島、海洋鑽井平臺和其它特殊場合下的供電問題。

通過電流的導線周圍有磁場，而磁場作用於其範圍的鐵磁物質使其受力，因此同方向電流的兩條導線互相吸引，反方向電流的兩條導線互相排斥。這種吸引或排斥的力即電氣線路所稱的“電動力”。 三相交流母線塗色，L1相爲黃色，L2相爲綠色，L3相爲紅色，N線爲黑色；直流母線塗色，正母線爲赭色，負母線爲藍色。

螺栓的存在有效的防止了節點的發熱，而鋁板的擺放方式同樣影響着溫度，立式擺放散熱要好，但是橫式擺放更美觀。

計量櫃是電能計量櫃的.簡稱，是電能計量裝置的一種。計量櫃配置：10kV及以下供電的用戶，應配置全國統一標準的電能計量櫃。35 kV供電的用戶，宜配置全國統一標準的電能計量櫃。

3、中國發電情況：

20xx年底我國發電裝機預計將達12.3億千瓦左右，發電裝機規模有望躍居世界第一，全國電力供需總體平衡。預計，20xx年全國新增裝機8700萬千瓦左右，其中火電4000萬千瓦左右。預計20xx年底全國發電裝機12．3億千瓦左右，發電裝機規模有望躍居世界第一，其中水電2．8億千瓦、火電8．6億千瓦、核電1478萬千瓦、並風電7500萬千瓦、並太陽能600萬千瓦左右。

20xx年，我國經濟將繼續趨穩回升，帶動用電需求增速回升。預計年底全國全口徑發電裝機容量12．3億千瓦左右，全年發電設備利用小時4700－4800小時，其中火電5050－5150小時，較上年有所增加。

全國電煤供應總體平穩，局部地區電煤運輸偏緊。其中東北地區供應富餘能力增加；西北地區供應能力有一定富餘；南方區域電力供需平衡有餘；華中區域電力供需總體平衡；受跨區通道能力制約、部分機組停機進行脫硝改造以及天然氣供應緊張等因素影響，考慮高溫、來水等不確定性，華東和華北地區的部分省份在部分高峯時段可能有少量電力缺口。

4、直流輸電：

主要由換流站、直流線路、交流側和直流側的電力濾波器、無功補償裝置、換流變壓器、直流電抗器以及保護、控制裝置等構成,其中換流站是直流輸電系統的核心，它完成交流和直流之間的變換。

優點：

當輸送相同功率時，直流線路造價低，架空線路杆塔結構較簡單，線路走廊窄，同緣水平的電纜，直流輸電可以運行於較高的電壓；直流輸電的功率和能量損耗小；對通信干擾小；線路穩態運行時沒有電容電流，沒有電抗壓降,沿線電壓分佈較平穩,線路本身無需無功補償；直流輸電線聯繫的兩端交流系統不需要同步運行，因此可用以實現不同頻率或相同頻率交流系統之間的非同步聯繫；直流輸電線本身不存在交流輸電固有的穩定問題，輸送距離和功率也不受電力系統同步運穩定性的限制；由直流輸電線互相聯繫的交流系統各自的短路容量不會因互聯而顯著增大直流輸電線的功率和電流的調節控制比較容易並且迅速，可以實現各種調節、控制。如果交、直流並列運行，有助於提高交流系統的穩定性和改善整個系統的運

校內實習報告12

在老師的指導下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習課程。

實習前，楊老師先給我們小組做總體上的指導：

一、要認真規範寫教案。

二、要大膽走上講臺注重教學儀態。

三、要寫好粉筆字注意板書。

在實習實踐中我都認真領悟指導老師的要求並認真對待。

首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂裏所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認爲自己有很強的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標的要求，我採用先進行理論指導，然後再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現重難點把握有點失調，課時時間不充足等問題。仔細分析了原因，在我看來，主要是由於對教材和學生水平把握不準，以至基礎知識浪費太多時間。這些都是教學技能不足的表現。

在每一個學生試講完畢，指導老師都會對其優缺點進行點評，我認真聽取他們的長處並踐行到自己的教學過程中，努力克服他們的缺點並在我的教學過程中儘量避免。

其次，課前準備工作要充分，作爲一名教師，在考慮問題時，要做到細心全面，並且要切合實際的內容。在教學過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當。

教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且更爲重要的是要能解決學生的問題，能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

最後，認真總結指導老師及同學給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。

從腳步邁入楊氏英語學校大門開始，我就知道自己已經不僅僅是一個大學生了，我現在是一個老師，我要以老師的身份來完成這爲期十二週的實習生涯。另外在這裏,學校的領導和老師都給了我很多幫助。

學校完全把我們這些實習生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區別。這對我們這些實習生來說實在是一次難得的鍛鍊的機會。另外，學校還專門爲我們配有指導老師。他們無論在教學技能和教學經驗上都能給我們很多指導和幫助。使我們在教學這條路上少走彎路。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。每一次準備的過程都是在不斷的進步。而我們每個禮拜也會去聽指導老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學實際中揚長避短。

教學管理是硬功夫。先把學生管理好，才能把他們較好否則知識再多也無濟於事。因此我們在聽有經驗老師的課時，不僅要關注他的教學技巧，還要注意他處理偶發事件的方法和整個課堂的氛圍。

作爲班主任應從德育和智育兩方面抓起，德育是基礎，先學會做人，在學會學習。“沒有愛就沒有教育”。在班級管理上我們要永愛去感化他們，沒有不好的學生，只有暫時迷茫的孩子，我要學會等待，等待孩子慢慢養成良好的生活學習習慣。每個人都和自己以前比，每天進步一點點。讓他們懂得世上沒有不聰明的學生，只要努力，人人都能學好!在這樣的氛圍中，孩子們學習起來很有動力，學習風氣蔚然成風，每天都很開心的上課，玩耍，寫作業，迫切想得到老師鼓勵的話語，以及那讚賞的`目光。作爲實習班主任，我能深深感受到他們對我的喜愛。

返校總結

實習使自己更加深刻認識到教師這個職業的重要。讓自己體會到了做一名老師的酸甜苦辣，爲自己積累了豐富的教學經驗，也爲日後自己參加工作做了準備。這可以說是自己事業上的“第一桶金”。雖然實習時間很短,卻讓我有了長足的進步，以前那目空一切的大學生經過實習的磨練變得穩重成熟，處理事情更加仔細認真。這些經歷是我步入社會前的預演，我相信它將影響我的一生,滲透在我生活的方方面面,我將它視爲自然的恩賜，在未來的路上謙虛謹慎地把握自己的人生。

有人說選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺得當上教師的都是不平凡的人。有人說當教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸於平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這纔是本事。我的指導教師就是這樣一位。這次的實習也讓我更加堅定我的目標：畢業之後無論做什麼，至少我不會離開教育 以上就是自己對這麼長時間以來的實習生活所做的總結。除了上述幾個方面的收穫外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我並沒有意識到它會給我帶來這麼深的感悟：實習不僅教會了我英語(教學案例，試卷，課件，教案)教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神聖。在這半年的時間裏我所得的，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益!

校內實習報告13

銀行服務禮儀實習：提高服務質量，則主要地表現爲銀行的全體從業人員要在作好本職工作的基礎上，對自己提出更高的標準、更嚴格的要求，從而使自己爲客戶所提供的各項服務在質量方面“更上一層樓”。

聽了這次講座上的講座讓我受益匪淺，在日常生活中與人交談無時不在，做一個有素養的人才會被人尊重，在講座上的“與人交談”、“接聽電話”禮儀中，我們有則改之，無則加勉，交談是一種藝術，關乎的是每一個細節，所以，不管是在語言還是在舉止上都要多加註意讓好的方面成爲自己的一種習慣。

在溝通的時候一定要注意方式和方法。私人空間是不能輕易進入的，在正常的人際溝通中，應根據雙方的身份、關係，在不侵犯私人空間的前提下保持適宜的人際關係。在溝通的過程應該設身處地的進行換位思考，在與對方溝通時不要對對方進行諷刺、挖苦、嘲笑、對抗和傷害；顧及對方的感受，先對其進行認同、肯定，再進行客觀的描述和觀點的表達；不要忽略對方的情緒和感受；充分的尊重對方，設身處地的爲其着想。而且在溝通中還要學會聆聽，這樣在溝通中才會對信息的反饋的更多。與上級的溝通最好能作到：以同情心摸清上司的意圖；隨手做記錄，抓住重點，把籠統的事項分成幾個步驟；在與同事協同協工作的時候，應能換位思考，摸清合作者的需求，用簡潔、易懂的語言詢問其是否聽清楚，還有沒有什麼問題等。想達到有效溝通的關鍵就是：先處理心情，再處理事情；並強調重點；要雙向溝通；建立同情心，建立信任度。

讓我們從根本上了解什麼是服務禮儀以及服務禮儀的重要性。簡單的說，服務禮儀就是尊重別人和尊重自己。隨着社會的日益發展，消費者不再只追求商品的質量，更注重服務的質量。所以，在保證商品質量的前提下，只有不斷的提高服務水平，才能屹立在市場經濟大潮的峯尖浪端。在此次培訓過程中，我們對服務禮儀、從業素質進行了重點學習，包括見面禮儀、電話禮儀、辦公禮儀、會議接待以及服務態度，並且通過組織對多家同業銀行的調研，我真正認識到服務禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓得到了大家的高度評價和認可。我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節，但在具體的接待服務工作中，不是我們淡忘了禮儀禮節，就是禮儀禮節做不到位，或者無法明顯地表達出來。在這次培訓中，老師們講授了：學會去讚美、發現別人的優點，學會傾聽和微笑；學會着裝莊重，舉止得體，彰顯職業品味；瞭解交際要點，提高交際能力，把握每一個機會，不錯失優良客戶；提升職業公信度，贏得客戶的信賴，增加客戶；用包容的心態去看待事物，通過塑造個人的職業形象，提升銀行公衆形象。總之，要設法使我們的禮儀禮節和良好的服務能夠給客戶留下美好的印象。

爲了切實規範服務行爲，我們必須按培訓中所講的服務禮儀要求，努力讓自己的規範服務成爲習慣，做到標準化、正規化，在爲客戶提供優質服務的同時，體現自身服務的價值，展示良好的個人修養，通過個人的專業形象與風度，加上週到的服務，提升客戶感知的銀行形象。統計學sas實習：運用統計學的知識預測企業或公司的發展趨勢，首先要收集數據，然後是整理數據，最後是分析數據。

數據的收集數據的收集通常有全面觀測、抽樣觀測與安排特定的實驗三種方式。全面觀測又稱普查，就是對總體中每個個體都加以觀測，測定所需要的指標。抽樣又稱抽查，它是指從總體中抽取一部分，測定其有關的指標值。

這方面的研究內容構成數理統計的一個分支學科，又稱抽樣調查。另外還有安排特定實驗以收集數據，這些特定的實驗需要有代表性，並且使得數據便於進行分析，這個裏面所包含的數學問題，構成數理統計學的又一分支學科即實驗設計的內容。數據整理目的是把包含在數據中的有用信息提取出來。一種形式是制定適當的圖表比如散點圖，以反映隱含在數據中的粗略的規律性或一般趨勢。另外一種形式就是計算若干數字特徵，用來刻畫樣本某些方面的性質比如樣本均值、樣本方差等簡單描述性統計量。統計推斷統計推斷指根據總體模型以及由總體中抽出的樣本，作出有關總體分佈的某種論斷。數據的收集與整體是進行統計推斷的必要準備，統計推斷是數理統計學的主要任務。統計預測統計預測的對象指隨機變量在未來某個時刻所取得的值，或者設想在某種條件下對該變量進行觀察時將取得的值，比如，預測一種產品在未來三年內的市場銷售量，某個十歲男孩在三年後的身高、體重等等。

統計決策依據所做的統計推斷或者預測，並考慮到行動的後果而制定的一種行動方案，其目的是使損失儘可能小，或反過數理統計在客觀現實中的意義與作用分析數理統計需要運用到數學的理論和方法來分析、整理帶有隨機性的數據，對所考察的問題做出推斷，爲決策和行動提供相應的事實和理論依據。

用數理統計方法解決現實問題的步驟用數理統計方法去解決一個實際問題時，一般有這樣幾個步驟：建立數學模型，收集整理數據，進行統計推斷、預測以及決策等。這些環節不能截然分開，也不一定按照這個次序來，有時候是相互交叉的。數據模型的選擇與建立在數理統計學中，模型是指關於所研究總體的某種假定，一般是給總體分佈規定一定的類型。建立模型要依據概率的知識、所研究問題的專業知識、以往的經驗以及從總體中抽取的樣本。

數據的收集數據的收集通常有全面觀測、抽樣觀測與安排特定的實驗三種方式。全面觀測又稱普查，就是對總體中每個個體都加以觀測，測定所需要的指標。抽樣又稱抽查，它是指從總體中抽取一部分，測定其有關的指標值。

這方面的研究內容構成數理統計的一個分支學科，又稱抽樣調查。另外還有安排特定實驗以收集數據，這些特定的'實驗需要有代表性，並且使得數據便於進行分析，這個裏面所包含的數學問題，構成數理統計學的又一分支學科即實驗設計的內容。數據整理數據整理目的是把包含在數據中的有用信息提取出來。一種形式是制定適當的圖表比如散點圖，以反映隱含在數據中的粗略的規律性或一般趨勢。另外一種形式就是計算若干數字特徵，用來刻畫樣本某些方面的性質比如樣本均值、樣本方差等簡單描述性統計量。統計推斷統計推斷指根據總體模型以及由總體中抽出的樣本，作出有關總體分佈的某種論斷。數據的收集與整體是進行統計推斷的必要準備，統計推斷是數理統計學的主要任務。統計預測統計預測的對象指隨機變量在未來某個時刻所取得的值，或者設想在某種條件下對該變量進行觀察時將取得的值，比如，預測一種產品在未來三年內的市場銷售量，某個十歲男孩在三年後的身高、體重等等。

統計決策依據所做的統計推斷或者預測，並考慮到行動的後果而制定的一種行動方案，其目的是使損失儘可能小。

期貨實習：期貨實訓，收穫頗豐。不光掌握了基本的交易知識，更多的是學會一種新的人生態度。

小博大的代名詞便是投機，一想到投機，大多數人對它的印象是負面的，甚至是鄙夷、看不上的；而在目前的市場經濟大潮中，幾乎百分之百的人都想賺錢。想歸想，努力歸努力，但事實是有的人確實賺了錢，有的反倒賠了錢。從客觀上講，這是很正常的事，人民銀行印刷的鈔票就那麼多嘛。我們仔細分析一下，賺錢的人是怎麼賺的呢？是上帝的恩賜？賠錢的人是怎樣賠的？是上帝的懲罰？我想不是，其實道理很簡單：大多數賠錢的人沒有學會以小博大。所以小小的投機也不是所有人一下子可以做到、能掌握的。

期貨交易是最後一個這樣的領域。在這裏，通過適度投資，一個人能夠大量增加財富。毫不奇怪的是，雖然很多人失敗了，但是還是有很多人去試。毫不奇怪的是，很多失敗者責備這種挑戰，而不是責備自己的錯誤。毫不奇怪的是，成功者常爲風險所困。同時毫不奇怪的是，僅有極少數人瞭解期貨。同任何其他新領域一樣，無知是可怕的、棘手的和令人恐懼的。同大多數新領域一樣，從事期貨交易所面臨的挑戰是難以克服的並且充滿了風險。由於這些原因，關於期貨交易出現了很多的教條：你必須是非凡的；你必須是幸運的；你必須是很專業的；你必須是一個賭徒；對於期貨交易沒有任何原因可以解釋。這些教條是錯誤的。但這些教條常常被期貨交易中因各種原因失敗的人當作藉口和託詞，其中的一些原因並非個人的原因。也許這些人缺乏專注力或缺乏足夠的分析能力；也許他們缺乏容易調節的個性、一個成熟的性情或一些商務訓練。另一些人失敗，是因爲他們缺乏足夠的資本；雖然資本是重要的，但是並不是個人交易失敗的根本原因。

期貨交易的成功取決於個人辨別和分析顯著事實和統計資料的能力，這樣才能得出給定產品中間價格或最終價格的一個理性觀點。簡言之，它取決於正確地衡量供給和需求的能力。因爲只有花費多年的時間學習和實踐，才能完全熟悉成功地進行期貨交易的全部原理、規則、變量和例外，因此，很深入地探討這些問題是不可能的。作爲一名會計人員，我們不僅需要熟練地掌握各種會計理論知識，還需要我們能掌握一些會計崗位技能，這對於我們今後的學習工作都是有着很深遠的意義的！

點鈔實習：在未學習之前每到銀行來辦業務看到人家快速又準確的點鈔我總羨慕不以。我覺定學好點鈔這門基本功，因爲在實際操作中爲客戶辦理業務，點鈔的快慢直接影響到客戶對你個人甚至整個單位形象的看法。

點鈔看似簡單，實則是一項很有科學規律的業務技能，它要有節奏感，還要把握好準與快的關係，要眼、手、心和諧統一，每個環節都要認真研究、細心揣摩！可是時間一長，你會覺得每天千篇一律，周而復始，實在乏味，況且當時也缺乏經驗，成績始終上不去，於是我也漸漸的失去了對點鈔的熱情。有一次無意中我在網絡上看到這樣一個故事：給你一張足夠大的紙，你所要做的是重複這樣的動作：對摺，不停地對摺。當你把這張紙對摺了51次的時候，所達到的厚度不是一個冰箱那麼厚或者兩層樓那麼高，也不是青田到北京的距離，而是這個厚度接近於地球到太陽之間的距離。沒錯，就是這樣簡簡單單的動作，是不是讓你感覺好似一個奇蹟？爲什麼看是毫無分別的重複，會有這樣驚人的結果呢？換句話說，這種貌似"突然"的成功，根基何在？摺紙，不是爲了一遍遍的重複，而是要達到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實地不僅僅是爲了一步步地前進，而是不斷地實現目標，進一步創造目標。而點鈔就是這樣，需要我們周而復始的練習，最終總會有突破。

校外實習：學如逆水行舟不進則退，在這個充滿挑戰、充滿競爭的學習型社會裏就是優勝劣汰。我將自己的點鈔心得做了相應的總結，我希望有更多的人能將熱情投入到學習業務技能上來。

我知道，我的未來不是夢，我也清楚，我們的腳下並沒有坦途，前方的道路上遍佈着金融風險的荊棘。我們沒有退縮，我們創建着學習型組織，堅持與時俱進，奮勇向前，百折不回；我也不會低頭，爭當專家型職工披荊斬棘，勤奮爭先。或許平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收穫喜悅，在付出中厚積薄發。

因爲在工作中遇到問題各種各樣，並不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。其次、良好的人際關係是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同事之間的工作事情，還包括許許多多的小細節，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益於在學校學生會的長期的鍛鍊，使我有一個比較和諧的人際關係，爲順利工作創造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握紮實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯繫實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識。通過這次畢業實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面爲順利進行畢業設計做好準備，併爲自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它爲我們順利的走出校園，走向社會爲國家、爲人民更好服務做好了準

校內實習報告14

有幸在校內跟從李老師進行畢業實習，實習時間從20xx年3月24日到20xx年4月25日爲期5周。

實習內容：

主要的實習內容是向我的實習老師 李老師學習如何教授非英語專業大學生英語課，此次實習對象班級是大一學生，課本是新視野第二冊和視聽說第一冊。通過爲期4周的學習和溝通。在積極聽取老師的建議和指導後，在實習的最後一週獨立進行2次試講，並圓滿完成任務。

實習成果：

首先是積極配合老師，完成日常的實習任務，比如幫助老師監督同學們學習，批改作業等。其次，也是主要的實習任務是在認真聽取李老師講課後逐漸找到自己的教學模式，並在最終的教學試講中圓滿完成任務。此外，通過此次的教學實習讓我從不同以往的角度對英語學習和教學有了更深的理解。同時，實習也讓我的溝通能力得到進一步的鍛鍊。試講也鍛鍊了我的口才，改善了我容易緊張的壞毛病。總之，收穫不僅僅是在實習的內容上，我覺得更多的、更主要的是這一過程和經歷。

實習體會：

此次的校內教學實習讓我有幸當了一回“老師”，第一次給大學生講課。在即將離開校園之際，以這樣一種方式迴歸課堂是一件多麼美好且幸運的`事。體會是多方面的，一方面看着大一學弟學妹們稚嫩的面孔不禁讓我想到4年前的自己，彷彿就在昨天，一切都歷歷在目。學弟學妹平時積極配合我的工作，在這裏要特別感謝他們。當我要從老師二等角度思考問題、教授英語時，我越來越感到英語老師這個崗位的不易，老師既要考慮到教學的進度還要考慮到學生的理解和學習能力，做好平衡真的不易，也是需要時間和功力的。當我要扮演英語老師的角色時，我發現自己對自己的英語要求更高了，可能因爲老師這份職業的崇高性讓我揹負着不容推置的責任。此外，還真切地體會到我的實習指導老師李川老師對待工作（不僅是教學工作，更包括帶實習生的工作）的認真負責。特別是一次李老師在下班時間還幫我改教學計劃的事深深地感動了我。也許除了老師，不會有誰這麼無私。

校內實習報告15

1 實習單位、時間及地點

2 實習內容

2.1 實習目的

畢業實習是大學教育中極爲重要的實踐性學習環節，通過這段時間的實習，

爲我們之後走向社會，勝任本專業相關工作奠定了基礎，對於拓寬我們的知識面，增強感性認識，培養、鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力有着極大的幫助，通過再一次學習關於單片機的知識，可以更好地運用單片機，熟悉編程工作，最終設計出令自己滿意的程序，爲以後的畢業設計打下基礎，做好準備工作。

2.2 實習過程 熟悉單片機知識階段：

由於長時間未溫習單片機的知識，有點生疏，所有實習第一週主要以溫習單片機的基礎知識爲主，對以前所學知識有個全面的回顧和鞏固： 1. 單片機的概述

單片機又稱單片微控制器，它不是完成某一個邏輯功能的芯片，而是把一個計算機系統集成到一個芯片上。相當於一個微型的計算機，和計算機相比，單片機只缺少了I/O設備。概括的講：一塊芯片就成了一臺計算機。它的體積小、質量輕、價格便宜、爲學習、應用和開發提供了便利條件。同時，學習使用單片機是瞭解計算機原理與結構的最佳選擇。

單片機內部也用和電腦功能類似的模塊，比如CPU，內存，並行總線，還有和硬盤作用相同的存儲器件，不同的是它的這些部件性能都相對我們的家用電腦弱很多，不過價錢也是低的,用它來做一些控制電器一類不是很複雜的工作足矣了。我們現在用的全自動滾筒洗衣機、排煙罩、VCD等等的家電裏面都可以看到它的'身影!它主要是作爲控制部分的核心部件。 2. 51單片機的介紹

目前51單片機的種類很多，其中51系列單片機應用最廣，而51系列單片機有多種型號的產品，如普通型(51子系列)和增強型(52子系列)。他們的結構、引腳和封裝基本相同，其主要差別反應在存儲器的配置上。51系列單片機內包含以下幾個部件：一個8位CPU，4kb程序存儲器(ROM) ，128b的數據存儲器

(RAM) ，32條I/O口線 ，大部分爲單字節指令，21個專用寄存器 ，2個可編程定時/計數器 ，5箇中斷源，2個優先級，一個全雙工串行通信口，外部數據存儲器尋址空間爲64kB，外部程序存儲器尋址空間爲64kB，邏輯操作位尋址功能，雙列直插40PinDIP封裝，單一+5V電源供電，以其典型的結構和完善的總線專用寄存器的集中管理，衆多的邏輯位操作功能及面向控制的豐富的指令系統，堪稱爲一代“名機”，爲以後的其它單片機的發展奠定了基礎。其功能如下：

3.51單片機的引腳：

51單片機共有4個8位並行I/O 端口,共32個引腳。

(1)P0 口——8 位雙向 I/O 口。在不併行擴展外存儲器(包括並行擴展 I/O 口)時,P0口可用作雙向 I/O 口在並行擴展外存儲器(包括並行擴展 I/O 口)時, P0 口可用於分時 傳送低。位地址(地址總線)和8位數據信號(數據總線)。P0口能驅動 8個LSTTL門。

P0口作爲一般I/O口使用時應注意兩點：

a.作爲輸出口時，由於輸出級爲漏極開路電路，若要驅動NMOS或其他拉電流負載時，引腳上應外接上拉電阻。

b.作爲輸入口時，如果下拉場效應管導通，則會將輸入的高電平拉爲低電平造成誤讀，所以在進行輸入操作前，應先向端口輸出鎖存器寫如“1” 。

(2) P1 口——8位準雙向 I/O 口(“準雙向”是指該口內部有固定的上拉電阻)。 P1 口能驅動爲4個 LSTTL 門。

(3) P2 口——8 位準雙向 I/O口。在不併行擴展外存儲器(包括並行擴展 I/O 口)時,P2口可用作雙向 I/O口。在並行擴展外存儲器(包括並行擴展 I/O口)時, P2 口可用於傳送高 8 位地址(屬地址總線)。P2口能驅動4個LSTTL門。在結構上，P2 口比 P1 口多一個輸出控制部分。