音樂教育專業的實習報告
實習時間:20xx年*月*日
實習地點:××文化傳播有限公司
爲了畢業後能順利進入社會參加工作,我於今年3月20日至4月21日在海口習文文化傳播有限公司進行了一個月的實習。雖然實習的時間不長,工作量也不大,但在實習過程中我還是學到了很多寶貴的知識,也豐富了社會經驗,這些將對我日後的工作有很大幫助。
××文化傳播有限公司是一家創建不久的文化公司,現在主營項目是葫蘆絲教學,附帶葫蘆絲銷售。目前有兩個教學中心,分別是××教學中心和××教學中心。我主要在××教學中心實習。
我實習期間的工作主要是文祕兼助教。公司創辦不久,一直注重教學發展師資力量,所以現在缺少處理日常事務的`文祕。但是公司以葫蘆絲教學爲主,日常事務和要處理的文件也不多,所以即使是文祕也要求懂音樂,能在教學上有幫助,這也是爲了精簡人員。在葫蘆絲方面我還是有點自信的,大一的時候在學校藝術團開辦的葫蘆絲培訓班學過葫蘆絲,後來自己又和老師學了一段時間。現在也有五、六級的水平,和教學中心一些兼職的助教水平也差不多,所以這份實習工作做起來應該可以得心應手的。
我實習的開始階段主要是做些助教工作,然後向老師們學習教學經驗。雖然我自己的演奏水平是可以的,但自己會和能教會別人是不同的。比如實習第二天是週六,學生很多,老師讓我幫助指導。有個學生遇到一個問題,我自己知道怎麼操作,但給他解釋時他卻不能理解,後來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了。這個比喻就是經驗,教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的,而是要通過積累經驗纔可以做到。這是我實習中懂得的第一個道理,自己會不代表能讓別人也理解,教學是需要方法的。這對於我以後的工作是很有幫助和提示作用的,因爲我一直想要做一名教師,所以不論教什麼,理論是一樣的。
經過幾天的學習後,我也開始教學生。而在自己的實際教學中又發現了很多問題。實習期間我自己教了三個學生。第一個小女孩接受的很快,但由於年齡小,有的東西掌握不到位,需要多加練習。第二個是成年人,和小孩子比樂理基礎不好,樂感也差一些,但是理解能力強。所以對她的教學就主要側重理論的灌輸,懂得道理了自己可以在課後多加練習。第三個是個稍微大一點的國小生,是個男孩子,雖然男孩子更好動一些沒有那麼認真,但是他對葫蘆絲的興趣很大。這是可以利用的。他的接受能力也不錯,但在氣息上有一些小問題,需要通過練習來解決。我給他安排的練習相對有些枯燥,但是效果會明顯一些,爲了能讓他認真練習,就利用他的興趣勸說他,實際證明效果不錯,他是三個學生裏進步最快的。這些就是所謂的因材施教。
有句話不是說:沒有笨學生,只有笨老師嘛,每個學生都有他自己的特點,一個優秀的老師應該去發現他的特點,然後根據他的特點進行引導。而不是把所有的學生都想象成什麼樣,而按照一種模式教學。
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