幼師頂崗實習鑑定表
教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育知識應用與實際,同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。實習的成功與否,直接關係着今後能否勝任教學工作。因此我十分重視這次的教育實習機會。
教育實習主要包括兩方面的內容:一是教學工作;二是班主任工作。教學工作是整個教育實習的核心部分。我深知它的重要性。爲了確保實習萬無一失,在實習之前,我就在老師的指導下,認真通讀相關的教育理論材料,認真撰寫教案,多次進行試講。使得自己對教育教學過程有了一定的瞭解。實習期間,從頭到尾我都認真對待每一個環節。因爲我明白:實習學校放心地把學生交給我們,這是對我們的信任。如果我教不好,我就會誤人子弟。俗話說:臺上三分鐘,臺下十年功。爲了保證上好每一堂課,備課是關鍵。我從備課的三個環節入手,反覆遍讀相關教材,儘量使自己對教材內容瞭如指掌。爲了使每一堂課內容充實、豐富、生動、活潑,使學生能夠在輕鬆愉快的氣氛中學習,我閱讀了大量的書籍,收集相關的信息;爲了使老師的講解易於學生的理解,我進行了反覆地模擬試講,虛心聽取指導老師和同隊同學的意見,並重新對教案進行修改,使教案更完善,操作起來更科學。好動是中學生的一個顯著特點。爲了使他們專心聽講,完成教學任務。我注意觀察同學們的一舉一動,及時調整教學節奏,改變教學方法,儘量把學生吸引到課堂。我明白老師上完課,但是教學活動還沒有真正結束。爲了把課堂延伸到課外,及時鞏固教學成果,和了解學生掌握知識的程度。我經常下班輔導和同學交流,瞭解學生學習情況發現學習難點,並在下節課幫助學生解決。總之,在學生地配合下,本人圓滿出色地完成了教學任務。
班主任工作是教育實習的另一項重要內容。班主任工作做得好壞,關係到一個班級能否形成一個良好的班風、學風。因此班主任工作與教學工作是相輔相成的,但是它與教學工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內容是做好後進生的'轉變工作。因而,從我一接手實習班級開始,我就從原班主任那裏,仔細瞭解班級情況,並經常深入到學生中,瞭解他們的學習生活情況,幫助學生解決在學習、生活中遇到的困難,成爲學生學習上的良師,生活上的益友。逐漸取得學生的信任與好感。在我實習的班級裏,有幾個比較調皮的學生,經過我三番五次地與他們交談教育後,他們的表現越來越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。爲了增強同學們的主任翁意識,我充分利用主題班會與一般班會的教育形式,開展了形式活潑、生動的班會活動,取得了良好的教育效果,使班級班風班貌有了喜人的變化;爲了增強班級的凝聚力,培養學生熱愛班集體的意識,我組織學生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學生的同時,也使自己受到啓發。
教育實習,雖然苦了點,累了點,有時還受到極大委屈,但我認爲值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實習經驗,爲明天走上教育工作崗位做好紮實準備。三尺講臺我準備好了!
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①要圍繞目標而動,不要沒有目的而忙;②要目標結構清晰,不要形成相互之間壁壘;③要突出重點分層推進,不要目不暇接沒有南北東西;④要有效運用組織能量,不要花拳繡腿無端消耗時間;⑤要有效授權簡化流程,不要衆多參與互相扯皮;⑥要心無旁騖落實推進,不要眼觀六路邊幹邊懷疑。...