教師培訓研修計劃
以“構建課堂和諧,追求教學實效”爲學科研修主題,以校本研修、區域研修網絡和“城鄉聯動,區域協作”爲主平臺,聚焦課堂,落實學生的主體地位,迴歸科學學科的本質,追求科學教學的實效。立足於教師個人的自我發展,充分體現當前素質教育的理念。因材施教,變被動培訓爲主動,這一原則性變化爲我們的學習指明瞭方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。
二、研修計劃:
1、勤於學習,樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足課堂,善於思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現實問題,理論與實踐結合的問題。
3、提升業務,樂於親自動手, 揚長補短。加強基本功的訓練,讓學生聽做之前,教師的自身業務也要能跟上。聽專家講解題思路,說精準的科學語言,練歷年的會考科學試題,講透重點的例題。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化爲教學的動力之源。
4、時刻不忘調整心態,始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。
三、具體措施及安排
1、隔週利用半天時間學習各種理論知識,並做好要點筆錄,同本備課組老師一起討論教學上的各種案例。
2、每年寒暑假進行校本研修學習,並寫好讀書筆記和心得體會,寫在業務學習筆記本上。
3、認真按時參加學校的團隊研修活動----會診活動,並認真準備,積極發言,積極討論,爭取每一次團隊研修活動都有所收穫,並讓老師們也有所收穫。
4、經常反思自己的教學行爲和管理行爲,不斷地總結經驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。
5、在工作中對自己嚴格要求,決不鬆懈。
二爲了適應時代的需求,不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,特制定個人研修計劃,具體內容如下:
一、提升師德修養
認真學習優秀教師愛崗敬業的.先進事蹟,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成爲業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師。並勇於探索,爲人師表,嚴於律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以著名特級教師爲榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成爲一名出色的骨幹教師。不斷的提高自己的科研能力,平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,積極做好課題研究,早日成爲一名貫徹二期課改精神的排頭兵。
二、教育教學
不斷提高自己的組織工作能力,起好帶頭作用。認真履行自己的職責,加強和結對教師的交流與切磋,上好校示範課和專題講座,積極地爲學校的建設出謀劃策。
今年研修的預期目標及現狀:
1、經過數年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經有一定的教育教學,科研能力與經驗,但是還需要進一步的充電。在這期間,我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺,雖然能夠一邊工作,一邊堅持學習,使自己的專業知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發展,在這兩年來,我雖然積極探索,積極參加各種培訓和學習,但是自己也感到再不大充電,有可能被時代所淘汰。因此,非常有必要認真提升自己,完善自己,懷着與時俱進的思想不斷研修.。
2、具有一定的科研能力,但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級立項的課題,也有被送到參加市裏選拔的課題,但是這些課題都有着比較共同的缺陷,就是觀念還不夠新穎,還有就是實際操練的不夠,這和自己平時閱讀教育雜誌,專業理論不多是有關係的。
3、作爲一名市級骨幹教師,其本身應該具備的骨幹輻射能力還不強。因此,還必須有計劃地讓自己真正成爲有課改精神和創新能力的骨幹教師,爭取成爲縣教育教研和科研優秀人才。
近期應該完成研修計劃的具體措施如下:
1、一學年研讀和教育有關的書籍不少於兩本,並且寫好。
2、積極參加市、縣、鎮、校的各種公開示範方面的教育教學活動,不斷提高自的教學水平。
3、和組內的教師結成對子,認真聽好課,互相取長補短。
4、積極參加市縣組織的骨幹教師培訓活動。
5、參加英特爾未來教育培訓活動,力爭取得好成績。
在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收穫,每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究,爭取開展的縣級立項課題順利結題。
總之,本人將力爭在此次在師資培養方面做最大努力,珍惜並利用這次機遇,奮發努力,在教育教學這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,通過網絡載體,充分利用好師訓平臺,積極參與教學交流,發揮骨幹教師的作用,在各級層面盡力發揮骨幹教師的輻射作用,爲創建威遠教育品牌盡心盡力。
並非每個教師都擁有這樣好的培訓機會,既然成爲市級骨幹教師羣體中的一員,我一定會抓住這次骨幹教師培訓的契機,在導師的指導下,同行老師們的幫助下,努力提高專業素養,充分發揮骨幹教師作用,走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長爲擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。
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