高中生暑期的社會實踐報告活動總結
20xx年xx月x日,我們懷着第一次參加社會實踐的喜悅,前往東河國小。
或許還是在上課吧,初至這個學校,那裏並沒有想象中的那麼熱鬧,僅僅有一個班的小朋友在操場上玩耍。班長給大家分配了任務,我們小組被安排在操場打掃。或許是不能直接走進教室和小朋友交流,大家頗感失望。然而當我們拿起掃帚,簸箕,揮舞在操場上,看着一段段跑道,球場被大家打掃乾淨,心中也充滿着成就感。
不一會兒,到了大課間,小朋友們站着整齊隊列從教學樓裏走出,還蹦蹦跳跳的,到操場裏做操,而我們也放下了清掃工具,看他們做操,在課間裏同他們交流。
操場上,小朋友們三五成堆,在嬉戲打鬧,也有一些安靜的小朋友在牆邊玩自己的`卡牌,還有一些小朋友圍在一起嘻嘻哈哈地聊天。
我試着和一個小朋友聊了聊,我問他們每天要不要值日,而那個小朋友的回答更是讓我吃驚。他不僅回答了我的問題,還開始詳細地講述他們的值日安排,以及他所作的事情。聽着他的講述,我忽然感到一陣羞愧,當我做一件事情時,是不是隻是就事做事呢?
美好的課間如此短暫,國小生不會一個課間坐在教室只爲等下一節課的到來,而是當上課鈴響起,衝回教室。這不是不知珍惜時間,而是每個人本該有的玩耍的天性。
或許沒能走進國小課堂是一個遺憾,或許沒能給小朋友更大的幫助,但我們相信,我們給小
朋友帶來了清潔的活動場所,帶來了半天的歡樂。而這一次社會實踐給我們的啓示,或許不是三言兩語所能講述。我們本該如此,時刻以學習者的身份出現在他人面前。
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