新教育實驗的工作總結
轉眼一學期的工作即將結束,回顧本學期參加新教育實驗的工作,在我們成長的生命歷程中,蘊含着成功的歡笑,失敗的思考。現將本期以來所做的工作總結如下:
一、美化班級環境,營造書香班級
良好的環境能對人起到潛移默化的教育作用。所以在本學期初,我就帶領學生設計具有我們自己特色的班級文化:辦好每一期手抄報,並擇優張貼在班級文化走廊中。辦好每一期黑板報,把它作爲班級文化建設的一項重要舉措來抓。
二、晨誦、午讀、暮省
本學期我們班以《國小生必背古詩70首》這本書爲晨頌教材,爲每首詩製作了幻燈片,以便學生閱讀。每週選取兩首古詩詞,充分利用晨誦課,和學生一起吟誦。每週五晨頌複習上一學期學過的《三字經》,通過一學期的努力,全班學生能在20分鐘內將完整的三字經全篇背誦下來,既鞏固了舊知識,也積累了新的詩詞。學生們本學期積累了70首古詩,收穫很大。其次,爲了提高學生的讀書興趣,我採取了以下幾種方法:a、分組賽讀,比一比哪小組讀得好;男生讀得好還是女生讀得好;b、找讀得最好的學生領讀;c、用自己喜歡的方式誦讀或背誦;這些方法大大調動了學生讀書的積極性。第三,結合重大節日讀:春節前、清明節前後、端午節前後讀一些相關民俗方面的古詩。“六一”兒童節前就將富有童趣的古詩挑出來誦讀等等。通過熟讀精背詩歌,提高語感,積累文學素養,爲孩子們的成長打好底色。孩子們也在欣賞別人詩歌的同時,還能有感而發,爲詩配畫,進行寫繪活動。
學會閱讀對一個學生的一生都非常有用,學會閱讀纔會獨立的學習,才能使自己的視野更寬。下午進校後,我要求學生打掃衛生效率提高,堅持每天的午讀時間讓學生讀書,決不無故佔用午讀時間。每週五兩節大閱讀,我會與學生一起共讀,上好閱讀指導課,以保證學生"會讀"。本學期我們一起閱讀了《安徒生童話》、《一、二、三年級的小豆豆》、《大林和小林》等一些兒童書籍,孩子們閱讀興趣濃厚,對所讀的內容孩子們紛紛發表自己的看法及觀點。
三、師生共寫隨筆,成就個人發展之路
我在寫隨筆的過程中,體驗生活,反思自己,促進超越自我,在這一學期來我堅持每週寫教育隨筆,並堅持指導學生讀寫繪,進行批閱。對於孩子們的不斷成長和點滴進步,我都及時地給予肯定和表揚,並不時地給他們打氣,加油!一學期下來,大部分的孩子都有很大的.進步。
四、積極相應學校的安排,紮實開展各項活動
本學期,我校組織了“讀書節活動”。作爲書香班級,我班學生利用課餘時間,編排的經典誦讀展示“三字經”在本次讀書節活動中受到全校師生的一致好評。
五、立足課堂,打造有效課堂
本學期我校舉行兩次掛牌課,我都積極聽課,認真做筆記,反思自己在教學中存在的不足,向同行們學習,並依此爲契機,認真備好每一節課,把每節課都作爲掛牌課來上,爲打造高效課堂而不懈努力。
六、爲了促進自己的專業發展,本期我還閱讀了專業書籍
竇桂梅著的《玫瑰與教育》,《影響教師的100個經典教育案例》等,真是收益匪淺啊,書可以讓人有思想、有氣質、有內涵,所以下學期我要讀更多的書,不斷充實自己,提高自己!
在工作中,還存在着許多問題。以後的工作,我要不斷提高自己和學生的閱讀能力,繼續培養他們良好的閱讀習慣,不斷提高教育教學質量,努力打造我校 “書香校園”品牌,極力拓展教室的寬度,不斷演繹完美教室的精彩。
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