暑期社會實踐總結合集15篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，是時候寫一份總結了。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編整理的暑期社會實踐總結，希望對大家有所幫助。

暑期社會實踐總結1

今年暑假，我很榮幸的成爲了暑期社會實踐營隊的一份子。雖然正值酷暑，但我們仍飽含着熱情，高舉着“xxx學院暑期社會實踐營隊”的旗幟，向着我們的目的地——瑤裏古鎮進發。

瑤裏古鎮在距離景德鎮51公里處的浮樑縣境內。在4個小時之後我們到達了瓷都景德鎮。隨後我們便經過了2個小時的顛簸，繞過崎嶇的山路，最終抵達了我們的目的地。一路上，每個隊員臉上的疲憊都被這滿眼的綠意，和秀美的天然景色所驅除，滿滿的都是幸福。大城市的我們，看慣了高樓林立，看慣了車水馬龍，可是這裏的'青山綠水，這樸實的農家小院深深的將我們吸引，讓我們留戀讓我們癡迷。走了2個多小時的山路，有很多地方的公路一半是水泥路，而另一半則還是黃土。沿路的很多風景也都還在修整維護。我們將這些一一用照相機記錄了下來…我們下車時已是傍晚6點多了，稍事休整後，我們便在房間內開了一個小型會議，安排接下來3天的行程。

我們此次三下鄉的主題爲“倡導文明旅遊”，瑤裏是個有着豐富的自然資源的小鎮。青山依依，綠水淼淼，更是有國家級的森林公園。更有“陶之源”，“林之海”的美名。而當地的政府近幾年來更是花了大資金下了大力氣，招商引資，規劃風景區。勢將瑤裏到造成江西旅遊的王牌產品。而對於瑤裏的這種特殊情況，我們也制定了相關的計劃和安排。我們會用一天的時間，在瑤裏的幾個重點風景區分別做問卷調查。我們採取一對一的模式，把遊客們到瑤裏的所感所想還有一些寶貴的建議都詳細的記錄下來。接下來的一天，我們會集中去瑤裏古鎮，對古鎮裏的原始居民進行採訪調查，看看當地的民衆對於政府大力開發旅遊業的態度。最後一天，我們會把所有的調查資料和意見彙總，拜訪當地的政府機關，並與他們進行交流。

炎炎的烈日當頭曬，我們的隊員在烈日下，認認真真的做好問卷記錄。踏踏實實的向遊客們介紹宣傳我們“文明旅遊”的主題。在古鎮裏，大多數都是留守的老人和孩子。家中的青年大多在外打工，而這些老人也都靠着國家的補助和兒女的贍養費過着平凡而樸實的日子。發展旅遊業除了徵用了他們的田地以外，好像對於這些老人和孩子並沒有得到什麼。可是他們對於當地政府並沒有過多的抱怨，只是希望他們能夠堅持下去，真的能將瑤裏發展成婺源古鎮的規模。使他們的後輩能真正的感受到益處。

其實，瑤裏也是個產茶的大基地，更產大批的油籽。這樣一個古色故鄉的秀美的古鎮。和一羣淳樸的人們，還有上天賜予的好山好水。我們都相信它再不會閉塞，相信當地政府找到了發展的新路子，也打開了市場的新局面，更相信他們會一直努力的走下去，把瑤裏真正的變成江西旅遊的名牌。

經過了這5天的生活，讓我更加走進農村，更爲重要的是讓我們切實的瞭解了農村的發展，接觸了社會，並以實際行動去服務了社會，幫助了羣衆。雖然我們每個人都曬的一身黑，但是我們願意，我們開心，在實踐活動中我們真的鍛鍊到了自己，也學會了很多

暑期社會實踐總結2

帶着對未來的憧憬和希望，來到了Xx實習，隨着時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作爲一名宿管老師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。以下是我的工作介紹和總結。

1、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護學生安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放鬆對安全的管理，從宿舍設施設備到活動場地到對學生時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。

2、加強常規衛生消毒的督導檢查。

通過“一天一檢查，一週一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班家園聯繫欄，向家長宣傳教育知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養學生勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶外鍛鍊，增強學生體質；加強對衛生工作的堅持性、規範性-------保證學生生活環境潔淨舒適。

3、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。

環境是學生賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力爲學生創設豐富而實用的物質環境(如創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾)。另一方面，努力爲學生創造相對寬鬆、和諧且積極向上的精神環境(如每週週一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓學生體會對祖國的崇敬之情)。通過環境對學生施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

4、強化服務意識，提高服務質量。

夏令營的工作性質是保育爲先、教育爲重。爲提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡等幾大關口，加強護理照顧，並要關注孩子的成長變化，在生活、學習、心裏上給予幫助、照顧、溝通、疏導，用實際行動體現教師的四心。

5營造和諧的宿舍氛圍

寢室是我們生活的家，室友就是親人，而寢室就是我們共有的家。因此，我的管理理念就是：團結互助、有愛他人、共同創造和諧的充滿愛的寢室。因此，在大家的努力下，我們的每個寢室慢慢的改變了，取得了一定的成果。

在一個月來，工作中有歡樂也有不如意的時候，這麼久以來讓我學會了如何發現問題分析問題並解決問題。從開學到現在寢室的紀律和衛生都是可以的，幾乎每週都可以評出優秀的寢室，大掃除也是有做的好的宿舍。取得的成績並不是太好，因爲有許多的問題依然存在着，它正在悄悄的侵入我們生活的地方---愛的'家，我們的寢室。

首先，是宿舍成員的個人內務，通過這麼久的訓練和督促還是有些地方有待加強。比如有些同學還是喜歡亂放自己的東西，鞋子還是沒有自覺的擺放好；還有同學喜歡吃零食然後把包裝袋扔在地上沒有時刻保持寢室乾淨的習慣；還有就是有同學週末時不喜歡疊被子。所有的壞習慣沒有的到充分的訓練，因此，我希望在以後的學習和生活中我們都能把最好的自己展現在他人面前。

其次，就是寢室成員之間的關係，我們同學的關係相處算不錯，因爲同學年齡還小，在這裏少不了對家的懷念，因此我們走到了一起，是家的味道把我們深深吸引着，從而讓我們的寢室更像一個家。每天幾乎都一起起牀、一起上班，所有的一切都是一個整體。大家在這個圈子裏活動着，工作生活着，漸漸地因爲了解了相處了就會發現一些不和諧的地方，因此就有了一些矛盾和不相同的意見，從而就出現了小小的瑕疵，那就是有點點以自我爲中心容易生活在小我中，沒有把自己更好的融入在這個大家當中。因此就容易產生小我思想，就不能更好的和諧相處。和諧的家也因此而有了裂痕，但是儘管這樣我們的心還是在一起的，一起爲加分而努力着。因爲我們相信月有陰晴圓缺、人也還有悲歡離合呢

，我們是以個可以經得起風浪的家人。有了愛的支撐我們一定可以走得更遠的。

在這個實習階段，我學到了執着、堅持、奮鬥、理解和珍惜。來該公司的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自己。懷着忐忑的心情開始了我第一天的正式實習，在這個大羣體裏，面對一些調皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文靜的孩子，我在他們的眼裏成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自己：微笑着與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時間與孩子們相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我後面纏着我問東問西。我那個時刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費，我也開始喜歡上這羣孩子了。

總結我的實習期，我有着兩個最大的收穫：一是在指導老師的幫助下，對自己的專業知識以及要求有了進一步的認識，逐步完善着自己的專業素質，有了真正的收穫——經驗；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗，思想逐漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這短短的四周的實習會是我今後走向工作的一個良好起點。在這裏感謝我的指導老師的耐心指導，讓我學到了許多書本上學不到的東西，收穫頗多，你們辛苦啦！

暑期社會實踐總結3

此次暑期社會實踐從7月5日開始到7月15日結束，歷時10天，團隊共有11人，先後走訪了xx集團xx股份有限公司、xx市海洋漁業局、xx漁業公司與xx股份有限公司，對各xx漁業公司相關負責人、從事遠洋漁業工作的漁民與船長進行訪問，同時發放調查問卷，並回收統計，通過這種形式瞭解舟山近幾年舟山遠洋漁業的發展速度與發展至今的規模，整理、研究本次活動的相關資料與數據對舟山遠洋漁業進行分析，從而找出舟山遠洋漁業的發展優勢與問題並對問題提出對策。

下面我就先從整體再從局部來總結一下這次三下鄉暑期社會實踐活動：首先，本次社會實踐活動從組隊申請課題開始，再到申請被批准去聯繫各個走訪地點的聯繫人，最後活動順利結束，這一切的都有賴於隊長餘求妹的組織、奔走聯繫，特別是聯繫這塊，基本上都是由求妹負責。當然，各個隊員的積極配合也是至關重要的。但是就我個人觀點來看，我認爲：隊長應該負責的是全隊的統籌工作，這個聯繫的任務雖然很重要，但是完全可以交給其他隊員去做，這不但可以調動隊員的積極性，也更加符合三下鄉的宗旨之一提高大學生的社會實踐能力、交際能力。所以建議分配任務時要注意合理性。

再者，遠洋漁船出海時間比學校放假的時間早，所以當我們的調研活動開始時，漁船已經出海了，這導致我們無法對現役的船長、漁民進行採訪，也無法瞭解第一手資料，所以只能通過各個公司的'負責人和海洋漁業局瞭解遠洋漁業的現狀，這當中可能存在信息的遲滯現象。所以建議，在項目批准之後，立馬着手聯繫，提前做好採訪工作，發放調查問卷並做好回收工作，這有利於獲取更加準確地信息，提高這調研結果的真實性，可利用性。

接着是，在團隊出發之前，也就是準備階段，我們到了出發前一天才去訂購旗幟和隊服，由於老闆無法按時交貨，所以導致我們不得不推遲一天出發，這很浪費人力，所以建議下次一定要早點把所需的東西都準備好，避免再次出現這種狀況。

然後，要說的是活動中出現的一個較爲嚴重的問題：在去xxx股份有限公司

採訪的前天晚上，有幾個隊員因爲出外通宵，導致第二天沒有精力去xxx股份有限公司採訪，這其中隊長沒有通知到位也要承擔一定責任，但我認爲主要還是那幾個隊員應該去反省。所以建議：在策劃階段時應該考慮得更加周全些，對出現類似的情況作出規定，避免出現類似的情況。

最後一點是：由於我們申請的是一般的團隊，所以根本就沒有經費，這次活動中的路費用也都是隊長墊的，但是隊長一個人也不可能支撐全隊的開銷。所以希望學校能加大對大學生暑期社會實踐的支持力度，讓每個團隊都能有足夠的經費完成所申請的課題，這樣所取得的成果纔會更加有深度，更加有利用的價值，而大學生的積極性也會更加高漲！

暑期社會實踐總結4

這個暑假，我參加了學校組織的社會實踐保護環境活動，雖然這幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這幾天的實踐，使我有了些關於保護環境的心得體會。

社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到，當今社會保護環境的重要性，和如今環境問題的嚴重程度超乎我們的想象，同時也明白紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。也知道了保護環境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的瞭解如今環境問題在我縣的嚴重性。

通過調查也瞭解了許多，我縣目前許多耕地被佔用，改造成工業園區，破壞了原有的生態環境，加重的環境污染。同時在佔用耕地導致了大量農民的失業。等嚴重問題。同時也意思到發展經濟不能以破壞環境爲代價，當今的政府官員應該要深刻意識到這點，同時也要注意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調查過程中發現工業園區周圍環境存在嚴重問題缺少嚴格的監管，農民的失業導致了農民生活水平的降低，無事可做，隨着消費水平的不斷提高佔用耕地那點微薄的補助已經不能改善農民的生活水平。在調查中也體會到了除保護環境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不容易。

在我們親自上街打掃衛生，分發環保傳單時。發現雖然有些人對環保，對低碳並不陌生。可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而並未採取什麼切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子。或許我們的環保意識的確有待加強，我們並不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。

我們的調查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應該愛護與保護松溪，這幾天的活動，是我們學校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動。

在廣闊的天空中，多了一層層的霧霾，不僅威脅到了我們的'交通安全，也威脅到了我們的健康，所以，今天我們到泉城廣場進行了低碳生活，驅散霧霾的環保宣傳活動，將低碳生活的重要性向大家宣傳。主要活動過程，是宣讀環保誓詞和發放環保傳單。這次活動，我認爲辦的很成功。低碳生活一直是最近一段時間的焦點，但是卻缺乏重視，只是侷限在理論和宣傳方面。但是通過本次活動，能將低碳的理論落實在生活實踐中，向大家宣傳低碳的重要性。我覺得很榮幸，爲我的班級和學校感到驕傲。

這次活動中，我們不僅通過各種渠道瞭解到了霧霾以及它的危害，也使我們充分長了見識。我們不僅將低碳生活的倡議傳播給了廣大市民，也一展了我們實驗學子的風采。

看到大家人手都有宣傳單的樣子，我覺得很欣慰，希望看到這篇文章的各位家長和同學，還有各位朋友，不管是否參加此次活動，都能做到重視低碳和環保，讓地球重新變得欣欣向榮。

我們也應像宣誓書中說到的那樣，少用一次性筷子，塑料袋等用品，將身邊的垃圾分類扔到垃圾箱內我覺得我們應該帶動身邊的夥伴，家人，親戚等人，我們一起行動起來，我們用我們的實際行動來讓地球從厚厚的塵土中走來，讓地球來到我們有我們的行動來給他創造的綠色環境中來!讓我們的家園遠離灰塵，遠離霧霾，遠離所有對我們家園有害的東西!讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，保護環境，共創美好家園!

讓我們大家一起從點滴做起，從小事做起，讓地球變得更美一些吧!向各位致敬，謝謝各位對此次活動的支持與關心。

暑期社會實踐總結5

活動概況

因交通等諸多因素的限制，近幾年來浙中地區經濟發展相對落後。XX年年7月25至8月5日，浙江工業大學之江學院“ 大學生就業調研磐安行”實踐小分隊分別對杭州地區的部分高校和人才市場進行了在學校大學生及求職者的就業心態的調查統計，並對磐安縣的人才需求進行了爲期5天的實地調研。通過兩地區人才供求的關係的調研，尋找大城市就業難而欠發達地區人才缺乏的矛盾根源。

活動行程

杭州地區

時間：7月25日～7月31日

地點：杭州部分高校和杭州人才市場

內容：以問卷的形式，向在學校生和求職者進行就業心態問卷調查

金華磐安地區

時間：8月1日～5日

地點：金華市磐安縣

內容：與當地政府舉行一場就業座談會，採訪當地六家主要企業的人事部主管，舉辦“和諧浙江·建設家園”文藝晚會

活動總結

本次實踐活動的最初構想從5月份就已經開始討論，在6月初進行了活動地點及內容的商定，活動的地點很快就確定到金華市磐安縣，內容的大主題是和諧浙江，而與磐安的結合點是：磐安尚處於經濟欠發達地區。

此我們策劃了四套活動方案：一、以“三下鄉”活動爲主，到磐安的鄉鎮，組織一些與鄉村有關的活動；二、社會實習類活動，與當的企業合作，讓每個實踐隊員到一家企業單位進行一段時間的社會實習；三、環保類活動，磐安近年來想利用山地優勢力開發旅遊業，求打造生態型經濟發展模式；四、社會調研類活動，爲當地企業引進人才方面進行調研，對求職者和企業雙方進行就業及招聘的調研。在前期與當地政府聯繫過程當中，團委對我們的第四套方案表示較大的興趣，並希望我們能努力做好本次調研活動，在當地的活動他們將積極的幫助我們！

確定了方案後，就是活動的細化工作。在各地區的活動時間、活動任務、預期完成的目標都有明確的策劃。

活動時間上，由於今年暑期本校大一將進行軍訓，而本組隊員以大一學生爲主，爲不影響正常的教學安排，本次活動在時間安排上可能有些較晚。

活動任務上，首先要確立調研大綱，製作調查問卷。在杭州地區要對在學校生及求職者進行問卷調查，根據就業心態分析就業的趨勢，還要結合杭州的就業政策。在磐安地區首先要了解當地對人才引進方面的政策，再深入到各企業，對各企業在招聘人才時的要求，及結合近幾年來招聘的實例進行分析當地企業對人才需求的條件及現狀。

預期的目標，通過兩地區人才供求的關係的調研，尋找大城市就業難而欠發達地區人才缺乏的矛盾根源。

爲了搞好本次實踐活動，前期我們做了大量的準備工作。包括前期的調研和資料準備，與當地政府和企業的聯繫，後期做了大量的總結整理工作。雖然實踐任務基本完成了，但是有些方面還是做的不夠好，歸結如下：

一、人員過多，組織混亂。預先確定爲人蔘加本次活動，但實際參加人數達19人之多。在工作量有限的情況下，必將有些隊員處於閒置狀態，閒置人員的存在，使整個隊伍看上去有些懶散，這也影響到了工作人員的心情。

二、缺乏溝通，隊員迷茫。在前期的準備工作安排上，主要有幾個負責人在統籌，而未及時的向隊員告之活動的進程，導致部分隊員在安排自身活動時間上的衝突。

三、晚會細節，考慮不全。在組織晚會活動時，沒有把詳細的晚會活動策劃及所需的道具羅列成書面形式，都是以口頭的形式叫人準備好，導致準備好的道具未能及時的帶到現場。

四、媒體報道，聯繫較少。在整個活動下來，沒有專門安排人員去聯繫媒體，導致本小隊的媒體報道量極其的少。

五、缺少整體意識。大部分隊員認爲，實踐活動只是中間的調研活動，而對前期的準備工作和後期的總結工作缺少主動性的參與。

在本次活動中也有積極較好的.一面：

一、相互協作，團隊精神。參與的隊員很多，但令我們欣慰的是即使這麼多人，我覺得我們是一個心在同處的團體。張弛有度，分工明確，尤其一點，隊員的埋怨很少，並且能夠坦然、樂意地接受任務。我相信任何一個團隊都需要這樣的精神。

二、活動若辦，策劃先行。每個活動的進行，事先都應有個詳細的策劃，活動纔能有條不紊的進行。在參與本次策劃的幾個隊員積極的獻計獻策，詳盡的考慮活動的各個環節，使本次活動順利的完成。

三、社會活動，安全爲先。暑期社會實踐活動，是讓在學校大學生更多的接觸社會，瞭解社會。在活動期間必將存在安全問題，爲了隊員的交通安全，本小隊統一包車前往目的地。在當地活動期間，也樹立起了良好大學生的形象。

回顧幾個月來的活動過程，那些大家一起奮鬥的場景歷歷在目，此次活動不僅尋找到了大城市就業難而欠發達地區人才缺乏的矛盾根源，也體驗到大家一起協作的團隊精神的偉大。我想做爲大學生，在底年級時就能關注就業現狀，對自己以後的大學生涯及職業會有個清晰而明確的規劃，在採訪企業人事部門主管時，他們述說了很多對畢業生的要求，而此時我們就可以提前的準備了。

大學生暑期社會實踐活動在追求社會效益的同時，能給實踐者帶來真正的收穫，此不是一舉兩得！

暑期社會實踐總結6

經過四周的學習，我充分體會到了工作的艱辛，本以爲是簡單的工作在實際體驗後卻失敗連連，對於抱着簡單的心態來參加實習的自我，我十分羞愧。

看似簡便的文件整理工作，卻能反映出一個人的細心和耐心。字裏行間的不一樣代表的是不一樣的.社區，不一樣的小組，往往一個疏忽，就會在登記時遺漏，事後要反覆檢查表格，做到萬無一失。和人的交流也同樣重要，在打電話給社區負責人時，我的緊張使我無法順利交流，在蔡教師的幫忙下，我才漸漸熟悉了交流的技巧。

想要充分學習不能光坐在辦公室，在我熟練了文件整理表格製作後，蔡教師給我安排了社會體育指導員的講座和考試，從講座中我懂得了光有做事經驗並不能完美應對工作，同時也需要強健的體魄，才能在快節奏的生活中勞逸結合。

之後我還參與了健身日活動和演唱會活動的籌備，以及文件運輸工作，這些工作讓我更深刻的認識到，自我的本事還不夠。這次實習結束後，我也會繼續努力，不斷挑戰自我的薄弱面，加強與人交往的本事。

最終感激我的帶教教師蔡子浩，在我每次遇到困難時都會耐心指導我，幫忙我熟悉了這份工作，讓我在不擅長的事情上有所提高。在今後的學習生活中我也會以蔡教師的教導不斷前進，做更好的自我。

暑期社會實踐總結7

炎熱的暑假總會讓人開始幻想這段時間應當如何來度過，或許對我而言僅有進行社會實踐才能夠從中得到有意義的成長，畢竟僅有經過社會實踐來驗證平時所學的理論知識才能夠有着更加深刻的體會，在研究到這方面以後我準備去一家商場擔任導購員工作來好好鍛鍊我，做出這樣的決定也是研究到我平時的人際交往本事比較差的緣故。

當我在商場負責人面前進行初期的面試以後便開始了崗前培訓，從中我明白作爲一名導購員想要擁有不錯的業績並沒有那麼簡單，至少我需要了解客戶的需求並深入開發對方的消費潛力才能夠有所收穫，所以在初期的導購員工作中我也是屢屢碰壁，無論是客戶的不配合還是自身本事的不足都讓我覺得這份工作十分艱難，有時我也不明白爲什麼客戶在尋找商品的時候我上前進行供給幫忙會被拒絕，之後才其他同事的幫忙下我才明白過於熱情的態度容易讓性格內向的客戶產生抗拒心理，所以從這個問題上我也逐漸瞭解到哪些客戶纔是需要導購員進行幫忙的。

之後在學習導購員進階技巧的時候我也遇到了一些難以解決的困難，畢竟對我來說性格內向往往是阻礙工作正常開展的'隱患，之後意識到這個問題以後我有意多進行鍛鍊才能夠在與客戶的交談中不斷獲得成長，我在商場進行社會實踐期間逐漸學會了如何分辨客戶是否真的有意向購買商品，也明白了部分拒絕導購員的客戶其實在內心也存在着需要進行發掘的潛在需求，只可是一時間難以找到我需求的商本站會在各個貨架間不斷徘徊。

當這次社會實踐結束以後我能夠明顯感覺到我變得健談了許多，這意味着開學以後我無論是進行演講比賽還是其他的活動都具備了必須的優勢，而我身上存在的缺陷也因爲這次的社會實踐而彌補了許多，能夠說我暑假進行社會實踐得到的收穫遠遠超出預期的效果，只可是社會實踐結束以後我也應當要堅持一顆謙卑的心才能夠在不斷的學習中有着更加深刻的認識，經過時間的積累想要從中收穫一些使我得到成長的經驗也並非是一件困難的事情。

暑假即將結束的時候我也會緬懷進行社會實踐的那段時光，畢竟我在社會實踐期間獲得的體會能夠很好地幫忙我彌補身上存在的缺陷，也正因爲這次社會實踐才讓我對以往所學的部分知識有了更加深刻的體會，想到那裏以後我不禁開始幻想下一次的社會實踐能夠給我帶來哪些收穫。

暑期社會實踐總結8

我校長年堅持教育爲社會主義事業服務、教育與社會實踐相結合的教育方針，積極響應上級指示,紮實地開展我校的大學生志願者暑期社會實踐活動. 我校本着爲海南特區培養合格的人才服務這一目的，與教學相結合，引導大學生通過社會實踐活動的正面教育去更多地接觸社會，正確認識社會，瞭解社會，從而使大學生達到對自身實際辦事能力的鍛鍊，同時在社會實踐中更能夠深入地瞭解國情，增長才幹，培養品格，更加深了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解。

一、基本情況

XX年,爲引導我校廣大青年學生進一步深入學習、宣傳“三個代表”重要思想、法律法規、方針政策，我校開展的暑期大學生社會實踐活動主題爲“傳承五四報國志，落實科學發展觀”;XX年,爲進一步貫徹《中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》文件精神,按照省委宣傳部、省文明辦、省教育工委、團省委、省學聯的統一要求和部署，我校組織大學生深入開展以“服務和諧社會建設、提高思想政治素質”爲主題的豐富多彩，富有實效的暑期大學生文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

我校歷年開展的大學生暑期社會實踐活動都積極響應上級文件精神的號召，與時代的要求、社會的需要共同邁步前進。這些年來，我校以“受教育，長才幹，做貢獻”爲原則，以教學實踐、專業實習、軍政訓練、社會調查、生產勞動、志願服務、公益活動、科技發明、勤工助學等多種實踐活動形式並進，組織廣大青年學生開展了農村政策宣講、支教掃盲、法規宣傳、農技培訓、送戲下鄉、企業幫扶、環境保護等方面的服務，做了大量的好事和實事。

總結我校歷年實踐活動的特點是：

(一)準備充分。所謂成功喜歡降臨在有所準備的人身上，我校特別重視大學生志願者暑期實踐活動的前期準備，併力求做到準備詳細、充分。每一年的5月份初，我校便開始了積極的籌備、宣傳、發動工作，校團委和各基層團委領導總是親自到省內各地去踩點，確定服務項目、精心組織、廣泛動員。在組織好實踐隊隊員後，爲了使隊員們能夠高效發揮自己的能力水平，使實踐活動能夠得到更好的社會效應，校團委還專門聘請專業教師爲各實踐隊隊員開展爲期兩週的社會實踐服務技能培訓。

(二)領導重視。從社會實踐籌備之初至實施，分管學生工作的校黨委陳大勇副書記、校團委劉利波書記以及各層管理人員都就所開展的社會實踐工作進行深入瞭解和仔細詢問，並親自出面協調解決存在的困難。我校XX年暑期大學生社會實踐活動出征儀式在校本部行政樓前舉行，校黨政領導以及宣傳部、教務處、學工部、團委等部門領導爲社會實踐隊授旗。

(三)投入保障。爲了社會實踐活動項目的順利開展，我校商定的決策是以“學校撥一點，各系籌一點，社會助一點，個人出一點”的方式來獲得足夠的實踐經費。例如在XX年，在省裏沒有下撥專項社會實踐經費的情況下，我校就運用了“四個一點”的商定方法成功解決了社會實踐的經費問題。除學生個人自付經費無法統計外，我校投入經費3萬元，各系自籌4萬多元，社會贊助共2.3萬(五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等單位贊助)，總計近9、3萬元。通過努力和實際方法的正確運用，這些得來的經費爲社會實踐活動的順利開展提供了必要的資金及物質支持。

(四)活動方式、形式多樣化。在開展大學生志願者暑期社會實踐活動的方式上，我校採取集中和分散相結合，在校團委和各系結合專業特點及社會需要組成的實踐隊之外，我校還分派老師、學生幹部等組織回鄉學生在所在地開展社會實踐，確保了每一個大學生都能參加社會實踐。在暑期社會實踐活動形式上，我校主張兼併多種活動形式以更全面地展現出大學生的實踐能力。長年以來，我校不間斷地爲大學生提供教學實踐、專業實習、生產勞動和勤工助學的機會;我校重視大學生在暑期社會實踐中的每一點成長，定期爲大學生提供合理的軍政訓練;在重視大學生實踐能力的培養外，我校時刻關注大學生的思想品德教育，爲了加強大學生思想道德水平，增強大學生的社會責任感，培養大學生的勞動觀念和職業道德，我校頻頻開展了慰問敬老院、義務獻血等志願服務活動並大力倡導大學生踊躍參加更多的志願服務等公益活動。

(五)成效明顯。從活動範圍上看，我校開展的大學生暑期社會實踐活動在逐年地擴大活動範圍。去年的社會活動遍及全省19個市縣及湖南、貴州、新疆等14個省市自治區;從參與人數上看也是一年比一年多，去年的參與率已高達99.2%;從實效上看也是令人欣慰的：近年回收的論文、調查報告逐漸具有更高的質量水平，去年回收多達2912篇;同時，去年我校開設多類的培訓課共426節(英語輔導課175節，計算機培訓課150節;環保培訓課75節，種養技術培訓課26節);舉辦的講座36次(其中“未成年人思想教育”講座11次，農村政策宣講13次;構建和諧社會宣講12次);放電影送戲下鄉8次;維修維護電器220件;出版宣傳牆報24期，張貼和發放宣傳畫和資料7000多張;回收環保意識、未成年人思想教育、構建和諧社會意識、公共衛生意識等有效問卷4500多張。這樣多彩的社會實踐活動項目牢牢地吸引着大學生們的熱切關注與積極參與，豐富着大學生的暑期文化生活，同時也突顯出我校開展大學生志願者暑期社會實踐活動的水平日漸提高。特別是我校比較重視以人爲本，注重將實踐活動帶到羣衆身邊去，讓大學生的實踐活動更加得到人民羣衆的支持。去年由校團委組織的五指山市毛道鄉綜合服務隊集中開展的鄉村環境教育、未成年人思想教育、英語支教、送戲下鄉、種養技術指導等綜合服務，正是本着服務大衆的精神將服務送到廣大羣衆中的。這樣子的實踐活動深受黎苗族同胞的歡迎，當地羣衆還自發地爲社會實踐隊員送茶、送椰子等，離別時幹部、羣衆、中國小生自發地爲隊員送行，許多中國小生還爲離別而流下了依依不捨的淚水，場面十分感人。

二、基本做法

(一)精心籌備、及早佈置、認真落實。爲確保暑期社會實踐活動能順利開展，在每年的5月初，校團委就主動與學工部、宣傳部、教務處等相關部門協商，並召開籌備工作佈置會，制定社會實踐活動開展的一些基本原則。校團委與各系基層團委一方面積極做好外出調研、聯繫工作，一方面認真選好活動項目，並廣泛做好學生的發動，選拔工作。爲確保社會實踐效果，利用六月底至七月初的兩週時間，校團委還特地組織專業教師有計劃地爲各集中組隊的隊員做好培訓工作。與此同時，在校領導、各有關部門，市縣、單位、企業、鄉鎮領導的支持下，學校將進一步對社會實踐項目、地點進行了確認，並就相關細節商定後，最後才確定全校大學生社會實踐活動方案。由於及早準備，每年在省大學生社會實踐活動通知下發時，我校各項社會實踐活動已基本就緒。

(二)遵循“四個結合”的原則，突出主題。爲了貫徹上級下達的通知，學習上級的指示精神，我校大學生暑期社會實踐活動的開展始終緊緊圍繞着年度主題，並遵循着“四個結合”的原則，即遵循“社會實踐與學生專業特點相結合，與學生思想政治教育相結合，與勤工助學相結合，與地方經濟和社會發展的要求相結合”。在實踐過程中，同學們致力於學以致用，注重理論聯繫實際，在服務社會、服務他人的過程中，加深了對所學專業的理解。如：計算機系師生在XX年深入五指山革命老區實地宣傳構建和諧社會的`意義、內涵、特徵、原則、任務，並考察老區人民的生活現狀，同時進行互聯網健康知識的宣傳、幫助建立信息網絡和培訓網絡維護管理人員;英語系師生運用他們的專業知識，組隊到五指山毛道中學進行英語教學的義務支教活動;物理系師生組隊開展多媒體教學軟件製作培訓活動;數學系師生到屯昌、樂東等地進行調研，瞭解中部地區經濟發展水平、區位優勢和發展戰略;中文系師生組隊深入五指山市周邊市縣，開展關於實踐活動主題的宣講、調研活動以及到三亞運用各種方式展開調查三亞旅遊企業的經營現狀，並提出問題對策;體育系師生組隊到五指山各鄉鎮、農村，通過問卷等形式調查農村衛生的具體情況和改善措施情況;生命科學系師生組隊，通過研究重金屬污染對作物生長的影響，瞭解了其中的作用機理，進而提出解決問題的有效途徑和方法以及對黃粉蟲的選育與繁殖技術進行了研究;化學系師生組隊瞭解了我省外來物種的入侵情況，並就我省解決外來物種入侵問題提出了合理化的建議和意見以及對家庭室內污染情況的詳細調查從而提出了相關的對策;政史系師生組隊到海口等地對農民工問題進行調研，並針對問題提出了相應對策以及到五指山南聖鎮、水滿鄉實地進行考查，在瞭解生態工程和人民生活狀況的有關問題後，提出瞭解決生態工程和人民狀況矛盾的措施和建議;旅遊系師生組隊前往洋浦等地對其工業旅遊發展情況進行調研;藝術系師生組隊到南聖鎮、毛道鄉等地，對少數民族地區音樂教育現狀進行採集調研。

爲了開拓勤工助學渠道，我校積極與五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司取得聯繫，同學們在公司提供優質服務的同時合法地獲得了勞動報酬。我校去年還幫助一些種養專業的同學與三亞、文昌等地的蝦塘進行技術指導兼有償勞動，即有社會效益又有經濟效益。

(三)多方聯動，形成合力。社會實踐活動離不開各有關部門、市縣、單位、企業的支持。各社會實踐隊在開展活動中，逐漸都學會了主動爭取多方支持。如在去年五指山市毛道鄉支教服務隊在開展活動過程中，積極與五指山市團市委、毛道鄉鄉黨委、政府、毛道鄉團委、毛道中學團委等單位取得聯繫，尋求支持，使活動得到順利開展。特別值得一提的是，該隊在毛道鄉開展活動過程中，毛道中學團委把全校團員組織起來，以村爲單位分組，當社會實踐隊每到一個黎族村寨時，都有中學生團員作爲社會實踐隊“編外隊員”帶路並協助開展社會實踐活動。這樣子既解決了社會實踐隊遇到的語言不通的問題，又使中學生團員在參與活動中受到教育。這一“大學生+中學生”的社會實踐模式又一次得到了很好的推廣。

(四)創新機制，講求實效。首先，社會實踐與學分制相結合的制度，自XX年我校試行學分制以來，我校已把社會實踐納入教學計劃，要求每一位同學憑社會實踐論文或調查報告(必須是第一作者)方可到系裏報到註冊，並統計社會實踐次數。學生按規定完成社會實踐次數方可畢業。其次，創新社會實踐檢查制度和經費分配製度。社會實踐以往是對社會實踐成果進行檢查，從XX年開始則是在進行中期也進行檢查評比;以往社會實踐經費分配有較大的隨意性，而去年開始規定與社會實踐獲獎情況，參與實踐人數、申報項目等級、社會實踐組織情況掛鉤進行量化分配，極大地提高了師生參與的積極性。再次，利用信息網絡在校團委網頁上進行活動前的宣傳、招聘，活動中進行情況通報，活動後進行成果展示，得到了很好的效果。

(五)多渠道籌措社會實踐經費。學校底子薄，加上目前學校財力相對較弱，爲較好地解決經費問題，我校採取了“學校撥一點，各系籌一點，個人出一點，社會助一點”的方式，較好地解決了經費問題。特別是去年化學系實踐服務隊就成功運用這樣多渠道的方式獲得了外在的經費資助。他們在開展活動中通過拉贊助，得到了五指山康明眼鏡公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等15個單位的資金支持。

三、主要收穫與經驗體會

(一)主要收穫

1、廣大青年學生在一年又一年的社會實踐中加深了對各項年度主題思想的深入瞭解。對時代的需要、社會的需求有了更深的認識，增強了大學生獻身服務社會的自覺性，進一步激發了我校青年學生成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性，提高了我校大學生的社會適應能力和社會競爭力，增強了社會責任感。

XX年的大學生暑期社會實踐活動的主題是“傳承五四報國志，落實科學發展觀”，實踐活動過程中各社會實踐隊緊密圍繞主題，開展組織了各類型的實踐隊，從義務服務、扶貧支教、文化下鄉、實事調研、衛生宣傳等各個方面完成了年度主題思想的學習與貫徹。這些緊密聯繫主題的多彩的社會實踐活動使我校青年學生從中加深了對“三個代表”重要思想的認識，讓大學生們進一步瞭解到黨的方針政策，讓大學生的羣體更好地參與到思想道德建設當中，從而能夠更好地共同致力於社會的進步和發展。

XX年我校圍繞“構建社會主義和諧社會”這個主題開展了暑期社會實踐活動。根據上級團組織的要求，我校各實踐隊在各有關領導的親自幫助下，深入黎苗村寨宣講、到田間地頭認真聽、仔細看，切實感受到了“服務和諧社會建設、提高思想政治素質"的實踐對國家發展、百姓致富的重要意義，對"服務和諧社會建設、提高思想政治素質"的認識再也不是僅僅停留在知道這個層次了。同時，大學生們也親眼看到了黨和政府的基層幹部爲地方經濟發展，解決老百姓的實際困難而付出的艱辛，大大改變了他們對基層黨員幹部的片面認識，使他們對國家、對社會樹立了更加堅定了信念，明確了自己奮鬥的目標。

在每年暑期社會實踐的前期準備工作中，我校注重做好宣傳工作，在宣傳上強調主題思想在暑期社會實踐工作和學習實踐中的重要性，從而正確地引導廣大青年學生圍繞主題進行實踐活動，大學生志願者在正確領會、學習、實踐活動主題的精神上，也收穫了豐碩的成果。

暑期社會實踐總結9

我是一名大學生，服裝對於我來說並非主修課之一，但我認爲就形象整體而言，對服裝的要求也是必不可少的。我知道理論和實踐的差距是很大的，無論你拿着書本說的再怎麼頭頭是道，一旦輪到你要實際操作的時候，無奈只能站在一邊，那是不行的，“紙上談兵”在這個時代是行不通的。特別象服裝這種實際性強的行業，靠的就是雙手，只有多做才能提高技能水平。於是我決定到我們鎮上最大的服裝廠——服裝廠進行一個星期的社會實踐，雖然時間短暫，但我堅信以我的意志，在那裏一定會學到有意義的一課，同時也將是我第一次踏上社會的一課。

第一，專業知識的瞭解。我覺得，無論從事的是什麼職業，首先對其專業的瞭解是必不可少的。就拿服裝行業來說，一定要具有較全面的文化基礎知識和服裝理論知識，同時還要有較強的服裝設計、服裝結構制板、服裝工藝設計及生產管理等能力。這樣纔可能從事或經營服裝行業。

第二，能力、素質。在瞭解相應的知識後，要是沒有能力是不行的。我覺得因具備以下幾方面：

(1)有對服裝市場信息捕捉的能力。

(2)具有對服裝流行趨勢預測的能力。

(3)具有服裝打板、推板的能力。

(4)具有設計服裝工藝流程的能力。

(5)具有組織生產和管理的能力。

(6)具有引導服裝消費的能力。

(7)具有一定的服裝操作和分析解決服裝弊病的能力。當然光平着知識能力還是不夠的，個人素質也是及其關鍵的如

1、有良好的思想政治素質和職業道德，能在工廠企業吃得苦，下得去，留得住。

2、具有良好的審美情趣、文化品位、人文素質和科學素質。

3、具有良好的專業素質，能勝任本專業工作，有發展潛力和創造精神。

4、具有良好的適應環境勝任崗位一線工作、心理承受能力強、與同事合作融洽的心理素質。

我想只有三者全全具備了纔可能在服裝行業有一稀立足之地。同樣各行各業都是貫通的，只有處理好這三個方面，無論幹那一行，都是ok的。現在想想服裝的生產負責人爲什麼會這樣的成功，無不脫離了這三個方面，所以以後我也要在學習和實踐中逐步掌握這些。

初步瞭解工廠的概況，讓我深有感受，一個企業想要管理好一個企業光靠經驗，那是遠遠不夠的，它還需要合理的規劃，要有一個全面完善的領導方針：領導者要作到以身作責，以德服人，讓員工心服口服，發自內心的全身心投入工作。這就是一個企業的規矩和紀律，所謂沒有規矩不成方圓。規矩是保證企業運營的一個有效方式，對員工的工作行爲起到制約和規範作用。

期間在服裝廠的實習也讓我深刻了解到，和同事保持良好的關係是非常重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題，這對於一個即將步入社會的人來說是最重要的。其次，我們要不斷的學習，多向身邊的虛心請教，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。雖不能說以後的工作一帆風順倒也風平浪靜，不能說艱苦但絕對讓我體會到了勞動的艱辛。出錯是避免不了的，但知錯能改，善莫大焉。同時也是自己工作經驗的一種積累，也讓我明白了什麼是職業道德。最讓我很感動的是，生產負責人並沒有因我是實習生而對我有什麼避諱，所有的正規培訓材料什麼的都讓我接觸了，讓我大大長了見識。在實習過程中，讓我在工作中感到前所未有的充實，並且有成就感。最重要的是，這也是理論與實踐的一次嘗試，是理論指導實踐，實踐豐富理論的'體驗，在這個過程中，我得到了一定程度上的鍛鍊，和獨立思考操作的能力。

總體來說，在服裝廠實習的這段時間，我接觸了很多新鮮的事物，學到了很多知識，加深了自己對廣告行業的背景和現狀的瞭解，也積累了一點實習的經驗，促進了自身的發展。同時，通過實習，也讓我深切體會到了自身各方面的能力與社會實際需要的差距，感覺到自己只有在以後的學習期間及時補充相關專業的知識，積極培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力，爲以後的求職與正式工作做好充分的準備，減少從校園走向社會的心理轉型期。

由衷感謝這家企業能給我這個實踐的機會，讓我獲益匪淺，不僅收穫了知識，還收穫了友誼。同時也學到了在社會立足必不可少的經驗。對於以後的學習以及目標有了更明確的方向。

暑期社會實踐總結10

班會主題:社會實踐 我參與 我快活

主持人:李xx

班會光陰:20xx年9月12日

班會地點:J1-505

運動流程：

1. 點名(5min)

2.唱班歌《愛，因爲在心中》

3.觀看的視頻，讓參加社會實踐的同學展現一下社會實踐的經歷和體驗，給大家一個視覺上的盛宴；也讓沒參加社會實踐的同學領會社會實踐的內容和意義。

4.請參加社會實踐的同學上臺來談一下社會實踐的`特別經歷和逼真感受以及收穫和大家一起分享一下。

5.小遊戲 ，此環節以輕鬆爲主，在遊戲中放鬆自己，增進同學們之間的情緒。

運動意義：暑假在悄然中收場，我們也在秋天的腳步中開學了，我們的暑假生活也是各異的，而雷同的是我們大部分同學都參加了社會實踐運動。社會實踐是我們大學必備的一堂課，從中我們可以也能用自己所學的知識去調查鑽研社會現象，從而對這個社會的現象和問題有更加深入的領會，爲自己以後步入社會打了良好的根基，因此，我們開展這個班會，讓大家一起分享社會實踐的苦和樂，同時也可以增進同學們的友誼。

注意事項：

1.班會按時進行

2班會成員按時參加

3.班會秩序保持較好紀律

4.在運動歷程中，注意光陰把持。

5.調動全班同學的運動積極性

暑期社會實踐總結11

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，要想更深層次瞭解事物的本職與意義，僅靠書本有限的理論知識往往具有侷限性，哲學中也說實踐是認識的起源，對於我們這些對社會懵懂的學生，實踐更是發揮着舉足輕重的作用，爲了增加自己的.見識與實際操作能力，今年暑假通過網上我找到了xxxx外語培訓中心，作爲實踐單位。

起初，我被公司分爲發單員，主要是在店面附近人流量大的地方向過往的行人發印有xxxx宣傳廣告的扇子以及詞彙卡，以吸引他們的注意力，從而帶領他們去培訓中心前臺諮詢，工資提成按自己拉的諮詢者量而定。工作初正值陰雨天氣，天氣涼爽，而且帶着開始工作的熱情，我非常積極的向每一個路過的行人介紹，即使有人態度不怎麼好我也很耐心解答。工作兩天上司對比我們這些實踐者的勞動成果對比，最後得出結論我工作成果，而且在衆多實踐者中表揚了我並且讓我向同事們交流工作經驗以向我學習，當時就感覺有點受寵若驚，但是卻是無比高興，被領導大褒獎一番，心裏美滋滋的，工作激情高漲。

又過了幾天，天氣炎熱，高溫難耐，過往行人匆匆，看上去絲毫沒有耐心接過我手中的扇子，更別提駐足停留聽我言語，因此工作激情迅速下跌，偷懶的心聲油然而起，甚至對態度不好的行人回之以惡劣態度，但是很快曾經被褒獎的景象浮現眼前，工作的道德觀念提醒我一定要負責到底，因而不管外界因素如何我都儘量使自己積極起來，終於在一個月的實踐中上司始終看到了我的業績，看到了我對xxxx的負責與知識的掌握，所以在前臺休假不在時，上司毅然從衆多實踐者中挑選我臨時代替前臺服務人員。

雖然找的實踐推廣員工作很辛苦，甚至不需要學歷，但卻同樣需要職業道德精神。

暑期社會實踐總結12

暑假結束後，我想增加自己的社會經驗。暑期有各種類型的社會實踐，如志願服務、社會調查、志願支教等等。但相比其他社會實踐項目，支教更具有社會責任感和對教育的尊重。同時也是大學生選擇的一個常見的社會實踐項目，我選擇的實踐項目是一個農業園區的員工。作爲一個來自農村的孩子，我在農村的感覺永遠是最美好的回憶，對農村有着特殊的感情。所以我和我的一個同學去了一個農業園，進行這個暑期社會實踐。

來到石阡縣秦星綠色草原的第一天，我們參觀了園區的'種植基地，和老員工們熟悉了園區的工作。第二天，我們學習了不同工具的使用，確定了分組和值班時間。之後，我們開始正式工作。平時我們根據生產管理中心制定的生產計劃組織管理維修工作。負責工人田間維護的日常管理，保質保量完成大棚。農作物的生產、維護和管理。並根據溫室環境監管記錄表記錄相關信息。每天檢查農作物生長情況，及時向技術部報告病蟲害發生情況和植物異常現象，進行診斷，並根據技術部的處置措施進行處理。根據需求每月彙報用工計劃。做好溫室大棚等設施的環境調控管理。檢查大棚等設施的運行情況，及時處置並報告設施運行故障。完成生產管理部交辦的其他任務。

經過我半個月的暑期社會實踐，我想談談暑假社會實踐給了我什麼。我用自己的經歷來說一下吧。

作爲21世紀的大學生，實踐是必不可少的，也是極其重要的。所以國內各高校都給學生安排了相應的社會實踐課程，也都比較重視。我選擇的社會實踐項目是農業產業。在這個炎熱的暑假，我在暑假開始前就計劃好了我的社會實踐。社會實踐之初，我做了準備。在這次實踐中，雖然有一些辛苦，但我很享受這個過程，覺得很開心。我覺得暑期社會實踐是提高自身修養的大好機會。抓住這短暫的時間，做社會實踐這種有意義的事情，是一種享受。同時，我覺得只有接觸到社會，我纔會深刻的體會到生活是如此的艱辛，社會是如此的殘酷。農民要過理想的所謂生活。每天辛苦工作的工人總會被炎熱烤焦。就連它的重要生命也岌岌可危。農民每天都要犧牲一半甚至全部的時間和生命去努力工作。到收穫季節結束，他們獲得兩三千元的所謂收入。對於我們這些還在讀書的人來說，是否親身經歷過工作。還是道聽途說的作品好壞。要正確對待和思考，學習和工作，思考和社會的關係。我們在學校學到的理論知識應該應用到日常生活和農業社會服務中去。理論的內在價值是通過社會實踐來體現的。如果只有理論學習而沒有農村實踐，理論的內在價值就體現不出來。

暑期社會實踐總結13

20xx年5月底，我們“情滿威海，關愛失獨老人”調研團經申請成爲校級立項資助團隊，由此拉開了我們的暑期社會實踐的帷幕。作爲團隊的一名成員，高興之餘，其實也倍感壓力。這次暑期社會實踐是我第一次參加團隊實踐活動，很多事情對我來說都是未知的亟待探索的領域。即使曾經參加過20xx寒期社會實踐，但那時的單打獨鬥與現在的團體作戰畢竟不同。所以對於這次社會實踐，我拿出了自己百倍的熱情，希望自己也能從中獲取經驗和教訓。 由於我平常有記賬的習慣，所以自以爲能勝任團隊中的財務一角，但當我真正去實踐的時候，才明白有些事情並不像你想的那麼簡單。所以，財務這一角色也不僅僅是記個賬那麼簡單。

所有的事情都要從頭學起，從爲團隊做預算開始。看似容易的一個任務，其實執行起來非常繁瑣，尤其要注意怎樣爲團隊省錢，怎樣最少的資金髮揮最大的優勢。起初的.我連機打發票和定額發票也不知道，去打印也常常忘了要發票，財務報表也不會製作。由於後期要對問卷進行spss分析，所以我要開始學習這個對我來說完全陌生的東西。實踐過程中其實碰到了太多自己不擅長的事情，但我告訴自己要抱着學習的心態，在實踐中學習，慢慢積累經驗直到自己可以勝任這工作。 在實踐中除了學習到一些知識，更重要的是獲得一些思考與感悟。

團隊成員中男生比較少，大部分都是女生，所以很多事情包括體力活不可能一直仰仗他人，必須自己去完成。做前期宣傳的時候跟同團隊的女生一起從大學生活動中那個心搬桌子到蒙牛廣場;在大雨中採訪敬老院的老人們;在驕陽下發放調查問卷，放棄了太陽底下打傘的那份矯情，就讓汗水肆意揮灑在這個夏天裏。在團隊中，不能把自己當作不能做事的小女生，而是拿出勇氣與決心，想男人一樣去戰鬥去做成做好每一件被分配的任務。也只有這樣才能真正的學習到一些東西，並且這種敢打敢拼的精神會一直陪伴在自己左右，將來有一天真的走出校園走向社會的時候，也會帶着這種精神，在這個競爭激烈的社會中永遠不會被打倒。 當然學習之外，其實也收穫了快樂和情誼。實踐活動不僅僅有辛苦的工作，也可以有快樂。

平時也只有跟同宿舍的好友纔會一起出遊逛街，現在可以有機會認識更多的人，跟大家一起爲一個目標共同努力，說來實在是一件幸福的事情。日後會想起來，也會是一份美好的記憶。還記得大一剛入學，剛剛知道有暑期社會實踐這個項目時，我就想如果有幸在大一加入一隻暑期社會實踐隊伍，我就想成爲一名不斷學習積累經驗的團隊成員。現在有幸也成爲了曾經想要成爲的角色，也真的在實踐中學習到了一些東西。不只是關於實踐的經驗，也有關於人生的思考，說來收穫頗豐。希望自己帶着這份經歷奔向人生的下一站。

暑期社會實踐總結14

20xx年6月20日至28日，我們一組十人與長沙市嶽麓區伯明漢英語培訓學校合作，進行了爲期9天、主題爲英語學習情況及意向調查的暑期社會實踐活動。我們使用伯明漢英語學校製作的包括英語重要性、平時的英語使用情況、學習意向、對英語的興趣等幾個問題的問卷，在中國小、超市、公園等人員密集的區域隨機對中國小生及社會成人羣體進行了問卷調查。

在9天的時間裏，我們共收回1575份有效問卷。

通過對被調查人所填寫答案進行的初步分析，我們得出如下結論：

1、大部分中國小生認爲英語重要，但在日常英語使用情況中表現出較低的使用率；

2、除部分職業情況爲“外資企業”的人員外，大多數從業人員認爲英語的重要程度一般，且在日常工作生活中幾乎不會用到英語；

3、人們對英語的興趣較爲分散，在問卷提供的“口語類”“西方文化”“英語俱樂部”等選項上分佈較爲均勻。

針對這些結論，我們做出的分析如下：

1、中國小生不得不參加英語考試，或許考試壓力阻礙了他們發現語言的魅力，因而對英語表現出無興趣甚至反感，加之日常生活中極少使用英語，因此對他們英語水平的大幅提高有所障礙；

2、由於我們的`語言環境，脫離了學校也就基本脫離了英語，因極少使用所以造成了從業人員對英語的不重視；

3、同樣是由於極少使用，人們對應用英語的興趣並不高。

綜上所述，我們認爲，提高人們對英語的興趣和重視程度是提高英語水平的首要因素。然而，由於使用度不高，這終究還是比較困難的事情。這就需要人們普遍認識到，掌握外語有時候並不只是爲了使用，語言所包含的美感和文化也能提高個人素質和修養，並使人保持活躍的思維。

除此之外，在這次實踐活動中，我們也增強了團隊和作、與人打交道、處理突發情況等的能力，提高了社交水平。總之，這次實踐活動比較成功，我們的工作也得到了合作單位的認可。

暑期社會實踐總結15

作爲暑期臨時工作，很多公司還是歡迎的。畢竟我們工資低，工作量也一樣，但是一開始不知道去哪裏上班。如果去一些大公司，我們幾個人肯定是不可能組成一個團體的。再說我們大一剛結束，很多專業知識還沒開始學，工作就全黑了。如果我們什麼都不知道，我們怎麼工作？最後，經過討論，我們決定在工廠工作。

一開始我們對這個提議並沒有太大的興趣，後來覺得四五個人很難找工作，只好在廠裏打零工。我們在網上找工作，當然是經過一番調查。畢竟現在的網絡社會太複雜了，我們很有可能被騙。幸運的是，我們的運氣還不錯。經過一番實地考察，我們來到xx玩具廠，在流水線上做玩具組裝工作。

這是我第一次工作。離家和學校有幾千公里遠。最初的幾天令人興奮，但這只是第一週。其實工作並不難。雖然是加工廠，但是很多地方需要我們人工安裝，而不是全自動機器組裝。我們暑假工人每個月只有兩天假，也就是上半個月的工作，休息一天。每天在流水線上，機械班做着重複的工作，組裝一個，兩個，三個……數量不計其數。一旦新鮮感過去，剩下的就只有無聊和厭倦了。每天早上8點到工廠，下午6點下班，能按時上下班，已經很不錯了。聽在外地工作的`同學說他以前的工廠總是時不時加班，沒有加班費，我不禁覺得有點幸運。

宿舍環境不是很好，但是我們幾個人一起過來的，所以工廠給了我們宿舍。我可以很負責任的說，我們宿舍是全廠男生最乾淨的宿舍。

最開心的時候是領工資的那一刻。雖然不多，畢竟暑假打工的工資不會高多少，但是我很開心。這筆錢將作爲開學後的學費，或者作爲我自己的生活費。我長大了，要爲家人分憂。