4、5年級的體育的工作總結範文

時間過的真快，我從學生轉眼就變成了一名教師，教師是多麼神聖的一個形容詞，雖然只有簡單的17劃，但是想做好，真的是非常不容易。記得是在9月1號的那天，放學的時候突然聽到後面有人叫高老師，當時我的心情是那麼的······真的不知道怎麼用文字來形容了，這麼大了，心裏第一次這麼甜，第一次感覺孩子是那麼的美好，我想了想，就算不爲了自己，也應該爲了他們所叫的高老師而努力啊，不能辜負孩子們的希望，孩子的一聲呼喚，讓我知道我要努力做好一名人民教師，雖然說現在掙得不多也沒有編制，但是這些都是次要的，重要的是別辜負了孩子們口中叫的高老師。在這裏，我要對孩子說上一句：謝謝你們~~~~~是你們告訴了我應該怎麼做，是你們提醒了我應該是孩子們的榜樣。

這個學期我主要是負責教4、5年級的體育課和學校的田徑跳高隊。大家都說這兩個年級的課好上，但是我沒覺得，因爲我從不同的角度去想問題，所說的好上是孩子大了能聽懂話了，但是他們要求的也一樣高了啊，上課的模式，課堂的氣氛，這都是要考慮的，我也是從這麼大過來的，我喜歡上什麼課我心裏非常清楚，你要是把孩子最喜歡上的體育課給上的沒味道了，那是多麼的失敗你知道麼？所以在上課的時候我不斷的嘗試着換套路、方法。

從開學到現在，我的心裏一直都很興奮，從來沒有覺得時間長了，厭倦了工作。我知道，工作和做人是一樣的，只有踏踏實實的，一步一個腳印的才能做好。畢業了就走上了工作崗位，沒有一點點經驗和方法。因爲從來沒有完整的上過一次體育課，所以我剛上課的時候沒有什麼好的辦法，只是按着老套路來上，上前幾節課還行，但是上的多了，孩子們就厭倦了，我發現他們上課注意力不集中了。有句話說的好，沒有不會學的學生，只有不會教的老師。所以我就開始從我自己身上找問題，我想了想知道了，人都有適應性，如果一個東西頻繁的接觸，就不感興趣了。我就想換什麼樣的模式上課能讓孩子們即學到東西又不厭倦呢，我開始問別的老師和看他們是怎麼上課的，後來發現，要把課的內容和遊戲結合在一起，這樣學生既能遊戲又能學到新的東西，真是一舉兩得啊。雖然知道怎麼上了，但是還是有些東西做的不好，比如說在一次課上發生了一件沒經過大腦考慮的事情，就是在上下午最後一節體育課的時候，其實班上好多同學都沒按照上節課我交代的去做，但是今天上課的時候我卻只說了一個同學，其實這件事情對大人來說也許沒什麼，但是對孩子就不是了，她們有了想法，說我這樣不公平，那麼多沒穿運動鞋的都沒說，爲什麼就只說她一個人啊，當學生說完這句話的時候我都蒙了，我想也是啊，爲什麼不說別人？因爲我當時就站在了那個學生的面前，所以就說了他，沒想到還給她說哭了，事後想了想，這件事情是我做的不好，以後一定不能讓類似的事情發生了，同時在這裏也要謝謝都冠男同學，謝謝你提醒了我，在課堂上要人人平等。在這裏對那位同學說聲對不起。上了沒多長時間的課，我就被抽到了講公開課，其實這也不是壞事，也是給自己一個鍛鍊的機會。我的課上完了，但是自我感覺非常不好，之後我就開始瘋狂的聽課，聽聽有經驗的老師是怎麼上的。第一次聽的是陳老師的數學課，陳老師的課堂不僅新穎，並且所講的內容簡單明瞭，讓學生們一聽就懂，她上課採用了線段的形式，所有的東西都能從圖中表現出來，這樣學生們容易理解，而且對課的內容感興趣。在聽這節課的時候，我是以老師的身份去的，但是不知不覺我也融入了學生的角色，把我帶進了我的童年時代，讓我感覺到了當時的我。一堂課能給聽課的人帶來這樣的感覺，我覺得這應該是好課了吧。雖然我是聽課的，但是在陳老師的課堂上我真的還是個學生，而且是個非常有潛力的學生。在她的課堂上，我學的不是她上課所教的內容，而是她的教學方法和手段。我能看出學生們在聽陳老師的課時心情非常的放鬆、愉快，並且陳老師能與學生融入一體，非常有親和力，學生們只是潛意識知道她是我們的老師，而且這一點並沒有影響到她的教學，這就是所說的度，陳老師把這個度掌握的恰到好處。課堂中，同學們的眼睛炯炯有神的.望着這個比自己大的“學生”，聽的津津有味。她講的課把我陶醉了，讓我覺得時間過得飛快，給我一種感覺，剛坐下怎麼就下課了呢。這說明陳老師上課能讓同學們很輕鬆的過完這節課，沒有任何的心裏壓力。我真的很羨慕她，多希望自己也能和她上課的效果一樣啊！我的教學之路纔剛剛開始，我不能灰心，我知道自己是有潛力的，我要努力努力在努力，就算絞盡腦汁也要想出能把課上的好的方法，讓學生們覺得上我的課是一種享受。我知道我現在上課所面對的不是一般的人，而是祖國的花朵和未來國家的棟樑，他們是我們未來的希望，古話說的好洪湖水浪打浪一浪更比一浪強，如果前浪不夠強大，後浪怎麼會更高呢？我一定會好好的培養下一代，能把這份工作交給我也是學校對我的信任，我會很好的完成使命。

這是在教學上，還有就是在訓練隊上。我是第一次帶隊的，剛開始說訓練我真是一點頭緒都沒有，不知道讓孩子們幹什麼，沒有辦法了，我只有去找李清華老師，上他那學習點經驗。然後在從網上收集點有關的資料，結合起來給孩子們制定了訓練計劃，計劃的難題完事了，孩子們身上的問題又出現了。不願意訓練的、不能吃苦的，各種情況出現在了我的面前，但是我沒有放棄，因爲我知道學校把這個隊給我是信得過我，我不能見到牆就退，我應該選擇把牆推到。從剛開始摸不到頭緒到現在的能看出哪個學生什麼地方薄弱、個人的訓練應該從哪入手以及訓練的重難點是什麼，應該怎麼和學生講解他們才能聽的懂，可以說是進步了一個層次。但是我也總結出了許多不足的地方，其實孩子還小，雖然嚴格要求是應該的，但是也不應該過於的嚴格，有一次學生和我說老師其實我已經盡力了，我也想往好了做，但我就能做到這樣。其實孩子能做到什麼樣我心裏有數，看到孩子在盡最大的努力訓練的時候我應該給於表揚、鼓勵而不是一再的施加壓力來要求他。這點我知道我自己做的不好，下個學期一定改正。雖然自己有了提高，但是還有很多不足的地方，哪做的不好希望學校給與原諒。

上班已經4個月了，除了面對老師就是面對學生，面對老師我學到了應該怎麼上課，怎麼育人，怎麼從不同的角度去考慮問題。面對學生我知道了課堂上應該一視同仁、人人平等，最重要的是要對的起教師這兩個字。

新的一年來了，什麼也不用說，第一點就是應該想到給自己制定一個新的目標，在新的一年裏，我的目標就是把自己手頭上的事情做好，學會上好常規和公開的體育課，在訓練中對學生做到負責、認真。有句話說的好：心態決定一切，我要用一個好的心態來迎接我的新一個豐收年。