語文教師年度考覈個人總結範本
各位老師,大家上午好:我叫閻彬,畢業於天津師範大學漢語國際教育專業,目前任高二年級語文教師,在翔宇的八個月讓我受益匪淺。簡言之,概括爲三大轉變:
身份的轉變,由學生轉變爲老師
對於剛出大學校門的我們,如何快速地全方位開啓新的生活模式,相信是每一位新人需要面對的頭等難題。在最開始上課的幾個月,形象地說我的課就好比是復讀機,只是把自己準備的教案說給學生,學生印象不深。在接下來的幾個月,通過聽老教師的課,向老教師學習如何將知識形象化、生動化和系統化,我開始對課堂的教學有了更深的理解。我在講授課本知識的過程中,引入一些小故事,將原本枯燥的古文與現代的文學文化相聯繫,給學生傳遞一種大語文的觀念。學好語文要在一點一滴。
備課的轉變,由單純地備答案轉變爲備學生
實現這個轉變,緣起於一次和我師傅師父賈亮老師,一起備期初考試的卷子,我原以爲只需要將題目答案給學生分析清楚明白即可,但是賈老師卻針對於不同的題找到學生容易出錯的點,想到學生會容易錯選成哪一選項,在講解的時候提醒學生注意,與此同時還將試卷的知識和書本的知識進行結合,實現了知識的系統性。相比較而言,我更像是學生在做卷子,而非一位老師在備一份卷子。通過這件事,我明白了教師的講課不是單純地知識解答,而且要給學生講,要結合學生的具體情況講課。
心理的轉變,越來越有耐心
教師最重要的心理素質就是要有耐心,在當老師之前,我沒有明確的認識,在走上教師崗位之後,我開始認識到了耐心的重要。學生不理解的'題,不斷給學生講,學生沒有默寫下來的段落,一遍遍讓學生寫。耐心是我從我師傅身上學到的另一寶典。他讓那些只要默寫錯了字的同學就重新默寫,默寫完畢後再來找他批改,他真正地做到了一個字都不放過。從他的身上,我真正地體會到了耐心對於一名教師的重要。
在翔宇的八個月,也讓我認識了自己的不足,在接下來的工作中,我會做到以下“三多”
1、多聽課。多聽師傅和老教師的課,向他們學習串講知識的能力,把握課堂的能力,對於重難點知識的分析能力。
2、多備課。新課做到至少備三遍再上講臺,加深對於知識的理解和掌握。
3、多說課。每次課前,詢問師傅自己的課程計劃是否能行,自己對於重難點的把握是否準確,細小知識點的解釋是否到位。
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