【精品】總結的作文合集8篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的總結的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

總結的作文 篇1

任何語言的學習都是一個長期的過程，更別說並非我們母語的英語了。作文考察的是我們的語言運用能力，所以英語作文複習應該是一個細水長流的過程，最好從早做起，平時多看多練。

英語作文基礎的建立不是看了多少篇的問題，而是寫了多少篇的問題。剛開始寫英語作文可能會有無話可說的感覺，這時就要多看一些別人寫的作文，適當背一些自己喜歡的文章或句子，“操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器”看得多了思路就會慢慢打開。有很多人只看不寫，這是不行的。看起來很簡單的一篇文章，如果讓我們自己去寫卻是錯誤百出。建議大家找一個本子，做個計劃定期寫英語短文。

英語作文水平的提高不是寫了多少篇的問題，而是改了多少遍的問題。有的人寫了作文就放在一邊不管了，這樣實際水平並不能很快提高。寫好的作文一定要反覆修改。如果大家自己覺得自己寫的作文自己改效果並不是很好可以和朋友交換着改。去年我的作文就是請一個英語學的好的朋友幫該的，實施證明這樣做對我的幫助很大。最後還要拿修改好後的作文和範文對比，找出自己的差距與優點，不斷的總結經驗。範文也是人寫出來的，不是多麼神聖的東西要有超越作文書範文的意識。最後再把自己經過N次修改自己比較滿意的文章整理在另一個本上背誦。

總之，我們的英語複習始於“看”，成於“練”，關鍵要“改”，最後要“背”。

總結的作文 篇2

徐徐拉上八年級的帷幕，我又馬不停蹄地向九年級趕去。想要進入九年級的大門，要先拿到一個九年級通行證，那就是本次期末考試的成果。這既是對八年級最客觀的總結，又是對九年級最現實的展望。現在我想分析一下，看看我這個九年級通行證上是否章印齊全。

對於本次期末考試，我總體上還是非常滿意的。地理生物穩紮穩打，爲國中的學習畫上了圓滿的句號;政治發揮正常，比上次有了明顯提高;歷史延續強勢，繼續班級領先;物理上下浮動，差距也屬正常;平時一向不是很好的數學這會竟然得了97分，在班級裏也算名列前茅。只有外語和語文這兩科，令我不是很滿意。

我是小語種生，俄語以往在班級裏一直是NO.1，但這次掉到了第三，分數下了140分(滿分150)，儘管老師說5分以內的差距都是正常，但對於一直當“老大”的我來說，這還不能讓人滿意。但是這樣的成績對應我的表現來看，也是合情合理的。本學期俄語生的競爭變得異常激烈，有幾個女同學一下子開始猛踩油門，成績直線上升，已經對處於領先地位的我構成威脅，但我依舊不緊不慢地閒庭信步，在外語上的用功真的已經不如那幾位多了。期末之前，但別人都一點一點過課本的時候，我也在複習其它科目，直到最後一個下午我才草草地過了一遍。儘管我平時就掌握得比別人紮實，複習效率也很高，但畢竟沒有別人複習得細，百密總有一疏，複習的死角還是很多。每次考試，總會有外語考試難度的不同導致我們小語種班的成績差異，我也總是一次作爲藉口。但轉念一想，這次我就是在俄語生中，都沒有達到最高水平，又有什麼資格抱怨難度的不同呢?

下次我在複習外語時一定要提前複習，一點一點地細緻地過，爭取做到“無死角”，其實這次考試難度並不大，錯的題也都會，主要還是自己的原因。

至於語文成績的分析，我會單獨另寫一篇反思報告。

由於學校的制度，我們學校的排名並不公開，儘管我不知道排名，但我認爲這次考試我自己比上次有了不小的提高。在九年級，我也希望通過自己的努力，不斷地超越自己，也超越比自己更強的同學。

總結的作文 篇3

這個時候的七月正是農民們收稻穀扯花生的時候，我也很不幸的被爸爸拉回老家去扯花生。然而這一天的扯花生開始了。

早上剛起牀爸爸就叫我換上長衣長褲準備出門幫扯花生，這我就不願意了一起牀就要出去曬太陽但是也是有怒不敢言啊。還好今天的天氣沒有出大太陽還吹了風多雲我也就盡然接受了。跟着爸爸的後面走去田裏一路上都有青蛙跳出來我一直哇哇大叫還被爸爸說了一頓，到了那裏我被安排做打花生就是把花生跟那些葉子分開。就這樣我打了一上午一直打到一點鐘纔回家休息。

回到家照鏡子一看滿臉的泥跟灰脖子還有一堆的泥。看着自己灰頭灰腦的樣子才懂得讀書的重要，平時爸爸讓我好好讀書都是爲我好。

總結的作文 篇4

“當～當～當”，下課的鐘聲準時的從耳畔響起，費盡千辛萬苦，終於熬過枯燥乏味的課，學生們個個如脫繮野馬般，離開充滿嚴肅氣氛的教室。而教室裏，三三兩兩的學生，有的與好友談天說地；有的承受不住煩悶無趣的課，在疲累之餘便趴在桌上，憩歇一番；有的和人在打打鬧鬧、互相追殺，好不逗趣。

下課中，我想起，自己昨夜忙於寫作業，直到深夜才放下重擔，爬進被窩和周公下棋去。而早晨因昨晚累積的疲累，便賴了牀，不起牀。直到姐姐語氣平淡的說了一句，你要遲到了，我毫不猶豫的離開我上一刻，還在依依不捨的被窩，在下一刻，我已整理好服裝儀容，準備上學去。由於準備上學的途中太過匆忙，我忘了做每日早晨的例行公事──吃早餐！好不容易熬完第一堂課的我，肚子餓得咕嚕咕嚕叫，想去買早餐的念頭，在心裏蔓延開來，蠢蠢欲動。

“小商店”，對學生們來說，是下課時的極大誘惑，彷佛是肚子餓得飢腸轆轆，擺在桌上精緻美味的點心，碰都不能碰，爲什麼呢？因爲，小商店的人潮可說是“人山人海”，相當於年貨大街的人潮一般波濤洶涌。“人擠人，擠死人”，若想要進入小商店，必定要耗費許多時間與體力，再來，若要買到自己心中所屬之物，更是難上加難，困難程度，則是另當別論。

不是不想去，而是不能去。現在，在我心裏有一個天使，一個惡魔，他們互相反對方的立場，並堅持自己的立場，絲毫不讓步。

天使從容不迫的說：“只要去了小商店，在下一堂課就會遲到，不如不去，況且教室離小商店的距離有如橫越沙漠般，遙遠無邊界，縱使抵達目的地，在那人太多，又急又擠的，太麻煩，不如重整自己的意志力，調整好心態，認真專心聽課，纔是真正的上上之策。既不用再煩惱肚子餓這件事，也不必擔心在去小商店的途中，一直不斷的提心吊膽，深怕自己會遲到。”當天使緩緩說完，惡魔便迫不及待的說：“纔不呢！去了小商店，買到早餐，一來，不但不會再餓得頭昏眼花，反而體力充沛、更有活力；二來，上課能專心聽老師演講。而去小商店時，只要用十萬火急的速度即可，何必大費周章的餓着的肚子上課呢？”

聽完天使與惡魔的對話後，我覺得他們的提議各有各的優缺點、各有各的好壞，於是我決定，他們的提議，我一個都不採用，我只是把他們的建議納入我的考慮範圍，如此而已。倏然間，我靈光乍現，想到了一個兩全其美的方法，我只要託一個要去小商店的同學，請他幫我買我指定的早餐，我想吃早餐的心願就會大功告成，何樂而不爲！

這場天使與魔鬼的戰爭，最終不是兩敗俱傷，而是和平的達成協議，因爲在當下，是由我來做決定。未來，他們的爭鬥或許會越來越頻繁，也或許會漸漸減少，而未來究竟是誰會鹿死誰手，就由我再做一次決定。而我，也會在一場場戰爭中，逐漸成長茁壯、不再猶豫不決。

總結的作文 篇5

大家對撈魚這個詞不陌生吧，可大家是否親身體驗過呢？沒體驗過的一定以爲撈魚是一件很容易的事吧？ 可我告訴呢：沒那麼簡單，魚可不是好惹的！

星期三中午，我和哥哥來到舅舅單位的魚塘玩，魚塘裏養着一羣大大小小的錦鯉，可漂亮了。剛進大門，遠遠 地就看見魚塘邊圍了好多人，跑過一看，原來是一羣阿姨和叔叔在撈魚。既然來玩了，就湊熱鬧吧。我立刻到 我的祕密基地（一叢竹林）拿工具。說是工具，實際只是幾根管子、竹竿罷了。各自拿好工具，我們 也加入了撈魚的隊伍。

魚兒可不傻，都躲到了池中心，漁網根本就夠不到。我們只能在一個方向攪水，希望能讓魚跟着水流游過來， 可魚兒卻紋絲不動，在中間盡情地游來游去，還不時地吐出一串串泡泡，好像在嘲笑我們。看着魚這麼放肆 ，我只能使出狠招了到妹妹的祕密基地去拿那根最長的帶鉤子的竹竿。那要竹竿足以在池子上搭一 座橋了。我把竹竿給了一位阿姨，她把竹竿抻到池中心使勁攪，又在水面使勁打。這下魚兒們可受不了，急急 忙忙地往魚塘邊上游。拿漁網的叔叔立刻去撈，可魚兒機靈得很，

漁網剛往水裏一伸，它們就擺着尾巴游出好遠，結果一隻也沒撈到。又試了幾次，還是一無所獲。沒辦法，叔 叔阿姨們灰心了，只好悶悶不樂地走了。可我和哥哥卻不想放棄這個花錢也買不到的撈魚的機會。正好， 這時妹妹和大哥哥也來了。我們就一人拿一個棍子攪水，而大哥哥拿着漁網撈魚。可這個辦法早試過了，沒用 。大哥哥用起了自己的辦法：先把網子放到岸上，自己蹲着不動，魚兒游過來的時候，立刻去撈它。這個法子 還有點用，不過每次都是差一點點就抓住了。我突然想起爸爸上次給我們撈邊一條魚，於是，我又去叫爸爸。 還是老爸有經驗，他讓哥哥去找一個罐頭瓶子。哥哥回家找了半天，只找到一個小口瓶。爸爸說：口太小了， 湊合着用吧。他用繩子把瓶子和竹竿綁在一起，把一塊饅頭放進去，又用一根木棍卡在瓶口，這樣，魚就能進 去吃饅頭了。可爸爸試了半天，魚兒就是不上當。哥哥看着心急，一把抓過竹竿說：讓我來。沒耐性的哥 哥，抓住竹竿就往下放，可不知怎麼會事，他把瓶子放進了水裏，但是饅頭漂出來了。唉，真倒黴，再裝 一塊吧。他連忙往外拉瓶子。只聽啪的一聲，更倒黴了瓶子碎成了好幾瓣，哥哥真是個倒黴鬼呀。這下沒 辦法了，魚沒死網卻破了，我們只好打道回府。

唉，魚兒可真是不好惹！

總結的作文 篇6

本學期我和朱##老師、鄭##老師三位老師，根據課堂實際情況，設計了以課前準備情況、做筆記情況、注意力是否集中等方面的觀察表，對開課教師的班級學生上課情況進行觀察，我們小組在課堂上細心觀察，課後有針對性的進行評析，並形成書面報告。

我們組的觀察點主要從以下八個角度進行觀察：

1、課前準備情況；

2、筆記情況；

3、注意力是否集中；

4、參與回答問題情況；

5、能否圍繞策略卡進行自我反思；

6、是否積極參與小組合作反思；

7、反思結果呈現情況；

8、觀察建議。

根據學生課堂學習時表現的'行爲進行具體記錄，目的是通過觀察學生在課堂的學習表現來對課堂授課效果進行評價，找出問題所在，改進教學方法，促進學生髮展。這一學期，我們觀察學生學習，對觀察教學課堂有了以下幾點感悟：

1、學生素質普遍優秀，90%的學生上課十分認真聽講，60%的學生都會舉手和老師積極互動。

2、在小組反思中，老師分組時把好、中、差分成一個組。這樣能做到好差兼顧，儘量讓每個學生參與小組的討論、反思，可見老師工作做得細緻，想得周到。

3、在小組討論環節中，80%的同學討論積極，每大組都有2-3個小小組討論特別激烈，組長十分認真、詳細記錄。5%的學生沒有參與小組討論，或表現不夠積極。

4、在全班討論時，小組派代表上臺反思。他們落落大方，條理分明地講述習作的優點與不足。

5、92%學生的課前預習情況良好，所以在上課時教師能夠更得心應手一些。

當然，課堂觀察也存在一些不足之處：

1、教師在授課時，做筆記的學生不夠多，尤其是重點內容不及時記錄。教師沒有及時提醒孩子做好筆記。

2、由於本次訓練的都是新表格，學生對錶格運用不夠熟練，導致有些學生不會運用，在課堂提問時，還是顯得沉悶。

從課堂觀察中，我明白教學要更關注學生。我認爲今後在教學設計中不僅要設計教學內容，還要設計課堂上提問的問題，考慮問題的難易度，問題是否有價值，是否有交叉，是全班還是個人，是否兼顧大多數學生，如何調動學生積極性，讓課堂氣氛活躍起來。

總結的作文 篇7

快樂寒假就要過去了，我決定總結一下這個寒假我過怎麼樣。

這個寒假還沒開始，我就前往泰國遊玩，那裏四季如春，我玩不亦樂乎，在瘋玩了十多天後我們纔回來，回家時候已經是晚上了，我們回到家倒頭就睡，第二天就是春節，放鞭炮，串門，看春晚，再加上幾天狂歡，一月都快過去了，作業也隻字未動。

到了二月，我一看作業那麼多，也只好抓緊寫。前兩天還算勤奮，一天寫兩篇快樂寒假和一篇週記。可是就到了第三天，媽媽帶我出去玩了一上午，下午我又犯懶，拖拖拉拉才把《快樂寒假》搞定了，可是還有很多數學作業，我一邊拖拉，一邊寫，好不容易在三天內搞定了數學，我可算是送了一口氣，可是再一看語文，我又傻眼了，所有閱讀記錄卡都沒有寫，而且還有兩篇週記。

但是我第二天睡醒覺後開始發燒，而且一下子就燒到38。5度，而且肚子鑽心得疼。媽媽只好帶我去了一趟醫院，醫生給我開了兩個退燒藥，和一個清熱寧。下午燒就降下來了，我出門散了一會步又回家休息了。第二天我本來想去寫作業，可是肚子又開始疼，而且還經常拉肚子，我姥姥看了一下藥，發現是藥副作用，又把我帶去醫院，換了一個止吐止瀉藥吃。當時除了醫院我也不舒服，再加上藥特別難吃，剛喝了藥就吐了，止吐變成了致吐，只好暫時停了一天藥。生了三天病，身體纔算恢復了正常，燒退了，肚子也好了，我纔開始寫在作文本上寫作文。

這時，只剩下兩天寫作業時間了，我媽媽規定我必須在一天內把所有閱讀卡做完並且把一篇作文打上去。於是，我奮起直追，終於在一天內完成了任務，總算鬆了口氣。

今天，我們早餐吃早茶，十點多才回家，我一會家便寫下了這篇作文，完成了作業。

這個寒假雖說過很快樂，但是也讓我知道了：寒假要結束了，我也要收收心了。

總結的作文 篇8

還記得我們在一起的日子嗎？沒有遮掩，沒有虛僞，有的是一種純真，一種快樂。還記不記得我們在上學路上，曾經肩並肩踏着夕陽走在黃昏中？那年，我們都只是國小六年級的孩子，懵懂的孩子。每天早上，在校門口相遇，我們一同走向學校，一齊邁進班級

在學校的日子，過得總是那麼快，充滿了歡樂。多麼美好。傍晚夕陽西下。我們總是不停的打鬧，直到在那個校門分離，你向左，我向右，或許直到現在你還不知道。在你每次轉身，我總會回頭望着你遠去的身影。一身素雅的衣裝，一個淡紫色的揹包。夕陽將你的影子拉長。背影，總是很簡單，簡單是一種風景。

記不記得你被人欺負，像一個幼小的孩童一樣哭着來找我，弄得我不知所措，我看見你可憐的樣子，不顧一切的去找她，誰知，她也哭了起來，所以我還是灰溜溜的回去安慰你吧。那天放學，我們如同往日一樣走着，可你卻沒有說話，倒是我，一直在安慰你，弄得我像個大媽，又是這個校門，我看着你，你低着頭，腳步很小，頭髮下垂，微風吹動你的裙襬，那是的你，像一個仙女。

直到我們畢業的那天，我們最後一次從那所校園走出來，正午的太陽直照在我們頭頂，粒粒豆大的汗珠從頭上滴下來，可我們誰也沒有說話。只是，都低着頭，腳步早已默契的不停走。你忽然擡頭，我看得見你的眼眶中有淚水在打轉，正當我要開口時，你捂住我的嘴，說“我…要走了。”我拉着你的手，淚水掉在你的手背上，彷彿天空都失去了顏色。你說：“傻瓜，我會回來看你的。”我的心底，早已涌起一翻淚水。我什麼都沒說，只是點點頭，我們依舊向前走着，眼淚不爭氣的滑落，又是那個十字路口，我們停住腳步，緊緊相擁在一起，放聲大哭，我聽到你抽泣的聲音，你哽咽着和我說：“不哭，要堅強，路還長，要學會一個人走。”我點着頭，擦乾眼淚，衝你微笑，“不早了，快回去吧。”你只是望了望我，轉身離開，這一次，路很靜，沒有人，風，刺骨，陽光，照亮了回家的路。背影，總是很孤零，孤零，更讓人記得清。

不知，你是否回過頭看我，但我每次都看着你離去的背影，才安心，你的背影，一次次浮現在我的腦海中。記憶猶新……

你的背影，刻印在我的心底。