寫字比賽活動總結
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爲了加強學生學習習慣的培養,提高學生的學習興趣和寫字能力,弘揚民族文化,培養德才兼備的合格人才。5月18日我校舉行了國小生寫字比賽活動。一至六年級學生全員參賽,採取循環監考、集中評閱的方式進行。經過公正、嚴肅的評定,評出一二三等獎若干名,通過這次活動,我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。主要表現在以下幾個方面:
1、養成教育落實到位。
寫字習慣是養成教育中種好習慣中的一種,從我校開展“每天寫字二十分鐘,培養寫字好習慣”的活動以來,各班積極響應,紛紛開展相關的活動,各班每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中,學生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高。
從學生的作品看,學生的寫字能力大有提高。縱觀以往,學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇,老師改作業就頭疼的現象是各班存在。與之相比現在是大有改觀。幾乎看不見書寫不工整、寫字不規範的作品。也極少發現寫錯別字、有修改痕跡的作品。
3、學生寫字興趣較濃。
本次競賽方式是全員參賽,據調查,學生們參賽熱情很高,從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。
在欣喜地同時,我們也發現了一些問題:
學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中,暴露出部分老師重學生寫字的質量,而輕學生的寫字姿勢。在賽場上,有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中,缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。
當然,舉行本次活動旨在提高認識,促進我校養成教育的開展。提高學生寫字能力並非一日之功,而貴在持之以恆。我們相信有領導的重視,有全校老師不懈的努力。我們的養成教育會取得更出色的成績。
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