國小四年級數學科目工作總結
經過一學期的工作和努力,在此,我主要針對四年級的基本情況,以及在教學中所取得的一些經驗和出現的一些問題來進一步分析,以便於和大家共同探討,從而,不斷的提高自己的教學水平,改進自己的教學方法;並且,不僅使自己在教學工作中,而且在各方面上都能有較大的突破。
一、基本工作情況
由於四年級學生基礎較差,本人在擔任這個班的數學教師以來,感覺總體上不是很理想,雖然,這學期以來,學生從平時的表現來看,作業基本上能夠按時完成,但也有一部分學生比較馬虎,作業胡亂應付,上課不夠專心聽講,愛講話,課堂紀律時好時壞。當然作爲我來說,也採取了一系列的措施,我不但認真上好每堂課,每個早自習,對於那些作業不按時完成的學生,我還採取了課後留下來補做的辦法,在一定程度上改變了一部分學生不按時完成作業的壞習慣;同時,我也進一步採取了獎勵的辦法,對於那些上課表現比較好的學生,作業做的比較理想的.學生,以及在單元測驗中成績比較突出的,我都對他們進行了獎勵和表揚,在不同程度上,提高了一部分學生的興趣和積極性。
然而,衆所周知,由於數學科目的靈活性以及邏輯性比較強,加之這個班有相當一部分學生的理解能力,計算能力不強,學習起來比較吃力,因而,始終難以取得較好的成績,比如:有的學生雖然記住了數學公式,卻不會應用;有的對於應用題不求甚解,盲目亂列式子;有的在計算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計算正確,針對這一些,我對這些學生採取了課後輔導與單獨輔導相結合的辦法,相應地取得了一定的效果。確實,要在總體上提高這個班的成績並不是很容易的事,對於這個班來說,我認爲應該在學風、班風上還有待於提高,有個別學生無心學習,滿口髒話,在班裏稱王稱霸,也有的學生驕嬌二氣較重,沾染了一些不良習氣,無形中也給教學帶來了一定的困難。
在對學生的管理上,本人也能夠配合班主任老師,積極參與管理,對於班裏發生的一些事情,如對學生之間的吵架,打架等一些行爲進行制止,並妥善處理;對於學生的一些不良行爲,比如說:講髒話,亂買東西,隨地吐痰等不良習慣,我也能夠採取批評說服教育的方式及時給予糾正,讓學生認識到自己的錯誤。
二、存在的缺點和問題
俗話說“金無赤足,人無完人”,我在工作中也存在着一些問題,如對學生的管理方式和方法上,還有待於進一步提高;在教學上,敬業精神、教學態度以及教學方式、方法等各方面也還應不斷加強。
三、今後努力方向
作爲我來說,今後將在工作中進一步加強自身修養,不斷學習,提高素質,本着“有則改之,無則加勉”的態度,對自己嚴格要求,精益求精,爭取在今後的工作中,不僅是在管理上,還是在教學中都能夠取得較大的成功,爲進一步全面地貫徹素質教育做出自己應有的貢獻。
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