國小老師上崗培訓總結
有幸能加入這次上崗培訓,學習中我得到了很多優良老師的指導與領導,他們大方地向我們先容本人從業多年的勝利教訓與心得,使我們在少走彎路的同時也清楚作爲一名及格的老師,應具備的素質跟思維境界。
在培訓中,談到《教師專業與職業道德涵養》時讓我對教師這一職業有了更深的思考和認識:第一教師是文明的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的`角度來反應教師的主要性;第二教師是模範。學生都有向師性,教師的人格力氣是無形的、不可估計的,教師要真正成爲學生的引路人;第三教師是管理者。教師要有較強的組織引導、管理和諧才能,才幹使教學更有效力,更能增進學生的發展。對於《國小生心理健康教育》的講座,讓我明確了第四點,教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等,應懂得不同窗生的心理特色、心理迷惑、心理壓力等,以給予及時的輔助和排遣,培養學生健康的心理品德。
其次,培訓爲我行將面臨的實際工作供給了許多方式和策略。
在培訓中,多少位從事教育多年、教學經驗豐盛的老先生依據自己的實際經驗給我們介紹了方法,給我留下了深入的印象。優秀的班主任給我們介紹了班級治理的辦法及班幹部的造就。景行國小的麥慧老師給我們介紹瞭如何做好班主任工作:要以“德”爲主,培育學生的道德素質;要以“人”爲本,發展學生的個性;要搭建“家校接洽之橋”,還展現了她的成功案例,讓我很信服。而數學組的觀摩運動和教研員吳曉麗老師的講座中,更是讓我走出了教養上的誤區。
老師的教導老是有限的,我們總是在一直的實際中逐漸成長,將來的路還很長,我們學習的貨色還良多,而短短十天的培訓,給我的卻是畢生受用的常識。最後,感激爲咱們辛苦付出的老師們。
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