早教機構年度總結
暖暖的陽光下,手中的暖茶冒出陣陣熱氣,在陽光的照射下折射出五彩的絢影,思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天。回首這走來的一年,似乎去年的聖誕歌還在耳邊縈繞,實是感嘆時間的飛逝啊,讓自己的腳步顯得如此匆忙。回顧這一年自己的工作,真是有喜又憂,但我以“爲了孩子的身心健康,爲了孩子的可持續發展,盡心盡責的工作” 爲宗旨,全身心的投入到工作當中,同時也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持。
一、錘鍊自己,促專業化成長
2009年對於啓明星中心來說是潮起潮落,並非因修橋而影響邁開大步走的一年,在這一年中,啓明星早教中心爲一些老師提供了一個又一個平臺,爲的是讓更多的教師有展現自己的機會。教師綜合素質學習禮儀,組織各種社區活動,商場活動,生日會,3Q互動營,開展了許多營銷課。就在這樣一個個舞臺中我和所有老師都茆足了勁,不斷提高自己的專業技能,努力探索鑽研,不斷錘鍊自己,促進自己在原有水平上再邁一個臺階。就是這樣一次一次的經驗中讓自己成長,在啓明星工作中,總會遇到各類要解決的問題,發現自己不輕易間也成熟許多。
二、踏實工作,平凡中求佳績
幼兒教育對於外行來說是一項不起眼的工作,更多人都說:是做保姆呀!我們不得不承認我們是孩子的保姆,更是好老師,纔會努力讓他們瞭解早教重要性,我們做的在好,還是會有很多家長不滿意都是正常的。現在的家長要求越高,我們的工作也不段的進取。對,於我們的老師來說早教是極富挑戰性,極瑣碎勞累的事。面對正在成長的、具有鮮明個性的`活生生的個體,日託班和親子班我都要設計各種有趣的遊戲,以不同的方式方法去引導他們,促進他們富有個性的成長,在此中我付出了很多很多。我踏實的工作,因爲我堅信有付出纔有收穫。看,短短的幾個月,啓明星有了更好的氣象。孩子們飛速的富有個性的發展,我們不僅僅要做好一個老師更剩過做一位媽媽!這就是我的收穫。更多的是如何與同伴間有好相處,啓明星的師資纔會更和諧。
三、勤于思考,反思中求進步
“教師即研究者”必須在自己的從教生涯中不斷的反思,不斷的研究,不斷的改進。從自己的失敗中找原因,,在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢,更多的時間在親子班中:“在如何與家長溝通關係” 一開口總是不流暢,這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進步,更努力的是李老師沒多久接首了主教工作,更是那份自信,也是我要像她們學習的地方!我們的工作不僅要帶親子班還要帶日託班。在日託班花費的時間都會比親子課多,要關注每個孩子的吃,睡還有所學的知識。生怕他們生病,更關鍵是他們的安全,如果是早教中心親子園,更多希望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時間去摸索。培養更多主教老師,因爲每一個老師的精力都是有限。我們都想日託班好,親子班也一樣要充分點。對每一個孩子身心發展盡心盡責得到家長的認同。因爲我們都不是人家嘴說的“保姆”不是嗎?
儘管我在這一年中向自己的目標邁進了大步,可是我仍然看到自己還有許多不足。發展的不穩定,理論水平的欠缺,思考過於草率,與家長的溝通都是我需要努力的方面,在2010年,我相信只要我找到了方向,一定會有所突破,尋找那份該有的自信!
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