學校信息學夏令營活動總結
xxxx年8月1日,我和xx大學計算機系11名同學在陳xx老師的帶領之下來到了xxxx學校,組建xx學校xxxx年暑期信息學競賽夏令營。
美麗的校園,舒適的生活環境,以及設備完善的計算機實驗室,這一切良好的客觀條件都爲這個特殊的夏令營提供了一個好的開端。剛踏進xx學校時,我的心情稍微有些緊張,以前都是自己學習,請教別人,這次成了我帶別人。我不知道自己能不能適應這麼個變化,我也不知道自己是不是有這個能力能夠幫助到xxxx學校的NOI選手們。
經過前兩天的適應期,我們和xx中學的NOI選手們同吃同住,一起學習一起提高,一起放鬆。很快我們之間便建立了友誼,我相信,這對我們這次夏令營活動的成功有着很大的幫助。每天的訓練時間裏,我們和xx學校的NOI選手們一起在各大練習題庫(如POJ,ZOJ,USACO等)中一起練習,一起討論。每當有比賽的日子,我們更是一直留在實驗室分析比賽題目,找出自己的差距,然後補充新的知識。在這個不斷練習與不斷提高的過程中,我盡力把我自己所學的知識以及之前參加比賽的經驗教給xx學校的NOI選手,也不斷的在平日的訓練中注意觀察他的優勢與弱項,總結經驗,然後我們會一起討論並找到提高的途徑。雖然說我自身的水平不一定比xx學校的NOI選手高多少,但是,我相信,在這樣的共同學習中,我們兩個人都會獲得不小的提高。
信息學競賽是一門綜合性很高的學科競賽,需要選手掌握大量的專業知識,而有些專業知識甚至對於本科計算機專業的學生來說都是選修內容。我一直也是自修相關的內容。隨着夏令營訓練日程的一步步前進,我們發現之前的知識已經捉襟見肘。因此,去網絡上讀別人的論文成了我們每天必不可少的一項安排。網絡上的'論文作者水平參差不齊,內容也會與我們的需求有一定偏差,這着實給我們設置了不小的障礙,有的時候,我們甚至不得不去讀國外學者寫的原稿。然而,這一切我們都堅持下來了,翻越越大的障礙,我們的收穫也就越大。我並不是老師,我也沒有這個能力完全成爲NOI選手的輔導老師。然而,也許正是這種半老師半同學的關係,決定了我們的效率以及我們的熱情。
夏令營的訓練強度很大,每天早上7點半開始,一直持續到晚上10點多,但是我們的熱情也很高。每天中午的午休時間裏,我們也經常在實驗室裏度過,特別是有比賽的日子裏。我們也曾經爲了一道題目,一篇論文晚上熬到夜深。然而,這樣的努力讓我們感覺到充實,我也相信,xxxx中學的NOI選手們也不會後悔參加這麼次夏令營。
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