學生期中語文考試總結與反思3篇
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢?以下是小編精心整理的學生期中語文考試總結與反思3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
學生期中語文考試總結與反思3篇1
期會考試終於結束。和這些學生也共同學習相處了三個來月了。從國中知識結構到高中的過渡,部分孩子再漸漸適應。這次期會考試立足於課本。以課本的基礎知識爲主,強調基礎知識和課本知識是爲了要學生們認識到課本的重要性。許多學生認爲語文課聽與不聽,不重要。所以這次的期會考試,所有的題來源都是課文。也希望通過這樣的方式,告訴學生要一步一個腳印,要基礎牢固。
這次考試全班48個同學參加。90分以上16人,80分以上19人,70分以上8人,60分以上3人,50分以上一人。最高分是段願同學104分。過100分的有5個同學。
在所有的題型中,做的最好的是默寫題。選擇題中最高分是21分(程曉、廖海星),全班得分較差的是現代文閱讀。全班存在的一個基本情況就是,不認真看題。不看清楚問題就隨意作答。所以很多同學都很可惜的丟分在不細心上。其次就是作文。作文不能拿捏準題意,文章偏題的`比較嚴重。
以上是我們班的期會考試的基本情況。學生存在的問題,在這學期剩下的學習時間裏,我會着重放在學生的這幾點上。希望剩下的時間裏,學生們能學有所得,在期末考試中取得好成績。
學生期中語文考試總結與反思3篇2
這次的語文考試中最大的問題和以前一樣,那就是作文。光作文失分就佔了總失分的一半,我的作文總是寫的枯燥,缺少細節描寫和修辭手法等一些精華之處,就是簡單的敘事,記流水賬。此外,我的課內閱讀也沒有全對,這是不應該發生的,這說明我對文章的理解不夠深刻。另外,我的課外閱讀扣分較多,這一點同樣十分重要,這表現出我的課外知識缺乏,對語句的理解不夠透徹。
經過這次慘痛的教訓,我明白了一些關於學習的方法。以後,我應該在作文方面多加功夫,多看一些課外書,增加自己的知識,豐富自己的詞彙,並且要在寫作文的時候多用些修辭和細節描寫,增加文章的精華之處,不再是一篇流水賬。其次是加強對文章的理解,不是簡單地背答案。最後是加強課外文章的理解,要聯繫全文理解文意,做題時不要僅僅看句子的前後,而是要仔細閱讀全篇文章,這樣不僅能加快做題的效率,而且還可以增加題目的正確率,可謂是一舉兩得。
用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效,讓我有所進步,發揮出讓我滿意的水平。不久,期末考試就要到來了,我要用這樣的方法考出自己理想的成績。
學生期中語文考試總結與反思3篇3
期會考試已經結束了,從孩子們的試卷來看,孩子們對基礎知識掌握的較好,閱讀理解水平和寫作水平較差。
試卷失分較多的有三道題:
1、讀句子,給加點字注音。這道題是考察孩子對多音字的掌握。但好多孩子字音不準確,錯誤比較嚴重。導致失分,實在可惜。
2、根據課文內容填空。由於平時默寫較少,孩子們錯字較多。一定要加強默寫。
3、閱讀題要求孩子們找出一段話的中心句、過渡句。在講課時我向孩子們真的講了,但有些孩子課堂聽講不認真,又急於答題,在未細心審題的情況下就進行作答,出現了錯誤。我沒有責怪孩子,但由此我再次提醒孩子們,課堂聽講一定要認真。
4、作文題,他們沒有認真研讀題目,沒有注意將老師平日所授的寫作技巧、優美詞句用在作品中,致使內容不具體。針對這種情況,我將提高習作筆記、漂流日記的要求,對個別暫時還沒有掌握如何展開材料的孩子,我將在自習課上擠出時間進行單獨輔導,鼓勵孩子們將見到的、聽到的、感受到的和大家分享。然後再引導他將所說的內容寫下來。
成績已成過去,多反思纔會進步。
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