2016年趣味心理活動總結範文

趣味心理活動總結(一)

爲了積極配合學院“心悅青春”趣味心理知識競賽活動的開展，普及心理健康知識，保持心理健康，優化心理素質，激發大學生對心理知識的興趣，在競賽以及娛樂中領悟心理知識的重要性。

活動時間：3月22日

活動時間：3月22日

活動地點：教學區A403

活動流程：本活動分爲三輪，首先通過前兩輪比賽篩選出前三名，最後由該三名同學決出排名。比賽分爲搶答題環節、沙裏淘金環節、車輪戰環節三個環節組成。本活動主要以選擇題和填空題的形式，選擇一些簡單易懂的心理知識題目，其目的是爲了普及心理知識，考驗我們大學生心理素養，引導學生樹立正確的心理健康觀。

活動總結：本活動是我們班第一次舉辦心理知識競賽活動，大家都非常重視這一次活動，努力地爲這次活動做好準備，積極配合班委的安排。在大家共同的協調配合下，心理知識競賽取得圓滿成功。活動現場充滿了積極熱鬧的氣氛，笑聲不斷。本次活動不僅喚起大學生關注心理健康、關注自我的意識，促進大學生對心理知識的瞭解與學習，提高大學生的心理素質，提高團結合作的精神，促使大學生全面、協調發展，還促進學生自我探索，讓學生了解自己，在互助中學會溝通、培養人際交往能力和自信心，消除交流恐懼等。在輕鬆愉快的活動中，釋放學習中極具的壓力，鬆弛學生緊張和不安情緒，使平時的學習更加有效。經過一番激烈的競爭，最終由我們班吳瓊獲得第一名，並且將會代表本班參加學院的比賽。經過這次活動，讓我看到了本班的凝聚力，我們就像個大家庭一樣，團結一致，無論什麼困難都難不倒我們。在本次活動中大家都彼此加深了對對方的瞭解，使活動進行的更加順利。雖然在前期的準備工作有些缺乏，但在大家的積極配合下進行的很順利。

就算再美的玉也有瑕疵，在這裏我總結下這次活動的不足之處：活動之會考慮不是很周到，在搶答題時有點混亂;主持人沒有考慮到一些問題的難度過高以至於同學們回答不上來冷場。但總體上同學們表現很好，積極性很高。我相信以後的活動會越辦越好，班委之間的配合也會越來越默契。

趣味心理活動總結(二)

爲迎接“525”全國大學生心理健康日，我院心理健康工作中心開展了“525”心理健康活動周，舉辦了系列活動。我係積極響應學院號召，組織了活動。

醫學系輔導員兼心理諮詢師楊園老師親自爲學生開展心理健康教育講座，年級輔導員積極倡導心理健康活動並與同學們一起聽取講座。這一系列的主題活動推進了同學們對大學生心理健康教育的認識，提高了學生的心理保健意識，對和諧人際關係有良好的促進作用，對即將走入社會的大學生們有一定的指導。活動過程中學生積極響應，與楊老師精彩的人生感悟與對我們的諄諄教誨相互配合，促使本次心理健康講座完美落幕。現將本次“525”大學生心理健康教育活動情況彙報如下:

一、廣泛宣傳，增強心理健康意識

活動開展前期，我係宣傳部對本次活動進行了一系列的宣傳，主要通過系部板報和展板的方式向同學們做前期的宣傳工作。

二、認真部署，確保活動順利進行

講座在05月15日晚kx1-2準時開展。參加本次講座的組成人員主要是09級輔導員王玉蓉老師，團總支09級學生幹部以及10級全體學生。活動現場有專門的服務人員，與同學們一起爲活動順利進行共同努力。

三、講座內容

首先，楊老師以一種親切幽默的方式展開了本次講座。講座主題爲“碧雲與藍天”。楊老師主要從個人經歷以及感想等方面來進行講解，這樣更避免了理論知識帶來的枯燥又提高了同學們參與的積極性。其次，楊老師又分別從學習、生活、工作、人際交往、大學戀情、自我認知等方面對同學們進行了分析與鼓勵。

在學習上，要給自己一個準確的定位，瞄準方向，在學習過程中要有良好、積極的態度。因爲態度決定一切。在學校要充分利用資源，圖書館是校園的心臟，多讀書，擴展課外知識，要學會正確合理地運用網絡，女生不要不要只把它當做影碟機，男生也要避免把它變成遊戲機。

在生活上，注意培養並提高自己的適應能力，既來之，則安之。對於家庭環境要正確對待所謂的“不公”，要靠自己的努力去改變不如意的環境，爭取合理的公平。

在人際交往上，要注意建立自己的人際網，多與周圍的同學、親戚、老師溝通聯繫，並且這也是學校的資源之一。學校爲我們提供了雄厚的師資力量，良好的學習氛圍，優美 的學習環境，在這裏學習和交往對於我們都是一種享受。所以不要吝嗇自己的時間，要走出去，多與人交流溝通。大學時代不像高中時代那樣，只要你學習好就證明你是個好學生，大學就是一個小型的社會，在這個小型的社會裏你和自己的同伴、老師、領導等還相處不來，試問你走入社會在自己的工作場所怎樣能和自己的同事相處融洽?

在面對感情問題上，楊老師強調了建立自信的重要性，要看到自己的.優點，堅持自己所擁有的，讓我們的青春火花無限地迸發出絢爛的色彩。

同時楊老師還從男女大學生不同方面的自立自強、自我規劃、自我保護、情感處理四大方面進行深入具體地分析與闡述。要求大家要學會自立自強;做好自己人生規劃的重要性;從情感處理方面講述了我們應該如何看待愛情、友情如何面對情感挫折。

講座對男女生們在面對以後的人生、情感等方面的問題都極大的引導作用，也有助於引導廣大大學生更加的關注自身的道德修養、文化內涵、心理健康，從容自信等綜合素質的提高，講座過程中，楊老師與同學們之間進行互動與交流，更真誠地體現了老師以及學校對學生心理健康的關愛，體現了學校對我們的重視。講座之後同學們紛紛表示在講座中受益匪淺，相信該講座對他們以後的學習和生活都會起到積極的作用，在以後走向社會後也會時刻銘記老師的諄諄教導。

這次學院心理諮詢中心根據大學生的心理特點，有針對性地制定主題方案，開展輔導和諮詢活動，深受學生歡迎，活動貼近學生，滿足了學生的心理需求，廣泛調動學生的參與積極性，推進了同學們對大學生心理健康教育的認識，對於學生認識自我，培養良好的人際關係有着良好的促進作用。從活動的參與情況與反饋信息來看，同學們從內心深處體會到心理健康的重要，尤其是在自身發展過程中，心理健康更重要。他們清醒地認識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能爲自身的發展奠定內在基礎。

趣味心理活動總結(三)

隨着社會的發展和進步，社會競爭愈演愈烈，這對人們的心理素質也提出了更高的要求。作爲社會的一個特殊羣體的大學生，更是由於學習、戀愛、就業等而承受着巨大的壓力。心理健康對於他們來說顯得尤爲重要。特別是在學校接受教育部評估時期。我校學生更應以主人翁的地位,良好的心理素質爲學校”迎評促建”活動貢獻自己的一份力。 因此，我們心理健康學會在校學工處、團委及校領導的指導與支持下，於12月22日(星期四)，舉辦以 “身心健康、自助助人”爲主題的第五屆大學生心理測試活動!現在活動已結束，並取得較好的成果。

雖然活動結束了，但給我們學會帶來的是不斷的思考。

首先：該活動在學校取得較好的影響，使我們服務到不少同學.我們舉辦瞭如下環節：①真實自我趣味心理測試②“我想說的話”心願牆③徵集心學祝語簽名。.在每個小環節中，我們學會成員都積極投入。使得活動能夠按計劃順利進行，服務於同學。比如在趣味心理測試活動中，我們組織各部門成員對本校同學進行心理測試。使同學們對自己在社會適應能力方面有準確的認識，相信在以後的學習、生活過程中，他們會以此測量爲參考，不斷改善自己，從而實現自己的精彩人生。

其次：本次活動對我們學會以後開展活動具有很重要的借鑑宣傳作用.特別是廣場LED電視設備的配合宣傳工作，使得各學院學生都能知道活動。並按照個人的需要參與活動。

再次，雖然活動能夠按計劃順利開展。但由於我學會工作經驗不足，使得在活動開展期間出現不少問題。比如：在LED電視的播放中，由於時間緊促，未進行反覆調試，使得聲音播放出現了問題。再如：在佈置現場中，由於時間是比較有限。我們前期僅在各教學樓前貼宣傳海報，結果使得很大一部分學生並不知道這個活動。而且，由於海報內容缺少吸引力。很大部分同學雖然知道了該活動。但並沒有前來諮詢。

最後，我們吸取這次活動的經驗教訓，總結想法：爲下屆的大學生心理測試活動作好充分的經驗準備.現總結如下幾點:：

一.、 提前請教指導老師，討論活動，並儘早寫好策劃書,交於會長、老師審察。並修改確定方案。

二.、 切實做好前期工作，並討論活動的具體細節。而且各個活動細節的責任要落實到位，充分調動每個部員。如安排人員寫好宣傳材料，申請教室等。

三.、 利用好開會的機會，組織安排好各部門配合工作。及時通知活動中可能的變化。

四.、 宣傳力度要加大，爭取宣傳到每個寢室，營造一個節日的氛圍.。

五.、 活動內容不求多，但求精簡。

趣味心理活動總結(四)

爲不斷豐富和拓展我院心理健康教育的形式，大力增強學生的公平競爭意識和團隊合作精神，有效促進學生的身心健康。由學生處心理健康教育中心主辦，健心園心理協會承辦的第五屆趣味心理運動會在12月5日下午圓滿完成。現將有關總結如下：

本次活動在心理健康教育中心黃衛國老師的指導下，各部門工作準備的相對充分，特別是在前期工作中，由於天氣的因素造成活動一直改期，但在組織工作中準準備的應急方案很快的解決了這一問題，並且在原有準備的基礎之上，更好的完善了各部門的職責和工作任務，從活動比賽中的遊戲選擇、道具準備、人員分工都體現出了各部門之間的團結協作與良好的溝通。活動進行時，雖然下了點小雨，但這並沒有擾亂我們參與活動的熱情，在場的觀衆，工作人員的參與熱情把我們的活動推向了高潮，從盲人障礙賽到最後一個遊戲無敵風火輪每一項比賽都讓同學們感受到了此次活動帶來的樂趣。

通過這一系列生動有趣的團體心理遊戲，不僅促進了學生彼此間的交流與理解，而且培養了同學們相互間的競爭與協作精神，在豐富學生的課餘文化生活的同時，讓同學們在運動中體驗競爭，在運動中學會合作，在運動中感受快樂。

每一次活動看似完滿的過程，都會有一些沒有做到位的地方，這次活動讓我們有一個很好的經驗教訓的是：

第一，活動會場佈置的有些倡促，人員準時到場的人數影響了會場的組織工作的安排，安排工作中組織部還需要做更多的準備，隨時要有應變能力，及時做好補救工作。第二，則是簽到問題，由於桌椅的缺少造成祕書部工作無法順利進行，時間拖延的過長，影響會場的簽到秩序。所以從這一點祕書部的工作還需要做到細緻，不能以小失大。

總體來說，本次活動總體上是成功的，這也爲我校10週年華誕時日添加了一份精彩的片段，讓我們在感受學校校慶的同時，感受到心理上的愉悅和行動上的動力，同時我們在收穫喜悅的同時，要總結經驗教訓，在原有的基礎之上，讓下一屆活動做更多準備，也爲不同的活動借鑑相應的經驗，減少失誤。相信只要有大家的努力就一定能做到更好。

趣味心理活動總結(五)

今天是我們來到網康的第八天，每一天的點點滴滴都讓我對這裏的孩子們有不同的瞭解，讓我有不同的收穫。

還記得我負責的第一個活動是“趣味氣球”的遊戲。就是在遊戲過程中每個隊的隊員要兩兩搭檔用自己的身體把氣球擠破，每隊分爲10人，共5隊。用時最少的隊爲勝利，前三名可以獲得我們提前準備好的小食品爲獎勵。普通的遊戲規則，簡單的道具，微不足道的獎勵，卻讓大家全身心的投入其中，玩的不亦樂乎。想想我們大學裏的生活，真的很難有可以讓我們去全身心投入去做的一件事，似乎我們總在抱怨我們的生活太無聊。但是，這裏的孩子們呢?他們能做的就只是整日按時起牀吃飯睡覺，沒完沒了的體能訓練，一個小小遊戲就可以滿足他們。我只能說，也許我們是應該向他們學習的。

12日我們調研的課題是“網癮少年的未來職業傾向”，以訪談的形式對孩子們的未來職業傾向進行了解。讓我印象最深的是，有一個15歲的孩子對我說，他以後要去學廚師，我問他是不是想去做廚師，他笑着搖搖頭說“我只是想以後做好菜給爸媽吃”，我甚至在那雙眼睛裏看到了幸福。那聲音一直到現在我還記憶猶新，我被這個15歲的孩子感動了。對，我們都說這些孩子都是有“問題”的孩子，他們上網、不聽話、跟家裏鬧矛盾，但我相信能說出這樣的話的孩子心是善良的，因爲他心裏裝着父母，想着爲他們去做點什麼。每個孩子都渴望父母的關懷，我們如此，這裏的孩子更是如此。

第一次心理素質拓展有一個活動是破冰，這個活動要求大家把自己依次介紹一遍，並說出自己之前所有人的名字，在這個活動中共有十人，活動中只有三次提示機會。很顯然，最後一個人的任務是最困難的。活動進行到一半時，有一個新來學員很難記住大家的名字，活動難以進行下去，當我對他說可以用提示機會時，他說“機會要留給後面的人，因爲後面人的任務更加困難”，而這時最後的人說“你用就行，我自己可以的!”這難道不是團結協作?其實不管最後的任務完成與否，隊員之間能夠做到這樣團結地去完成一件事，我們舉辦拓展訓練的目的就達到了。這些孩子是單純的，起碼在這個活動中他們首先想到的是讓這個任務個更好的完成。這一點，如果放到我們大學校園去做，也許我們能比他們更好的去完成任務，但這種爲集體爲團隊着想的精神我們未必做的比他們好。

記得第一天來到這裏時我們都希望能夠快一點離開，但是現在這些孩子們帶給我們太多的感動，一想到還有兩天就要離開，心中竟有些莫名的感傷。我們已經習慣了伴着哨聲起牀吃飯睡覺;習慣了在清晨的操場上與孩子們一起喊出嘹亮的口號，踏出整齊的步法;習慣了與孩子一起看以前從來不會看完的新聞聯播的我們習慣了我們以前所不能習慣的，更發現了以前沒有見到過得美好與感動。

感謝這些孩子們帶給我們的感動，祝願孩子們的明天會更加美好，也相信孩子們的明天會更美好!