讀書活動總結班級

班級讀書活動總結

本學期的讀書活動，學生們都能積極參與到這個活動中來，也取得了良好的效果。回顧這一段時間來的班級讀書活動，有許多感慨：現將我們班的讀書活動作一個小結:

一、激發興趣，師生共同翱翔書海

我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學生一起讀書，那麼學生定能“不令則行”。所以，爲了激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，每天做到和同學們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學生看，並將自己所寫的讀書筆記內容讀給學生聽。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學作家曹文軒的《青銅葵花》後，第二天就揮筆寫下一篇讀後感，然後利用晨會課的時間讀給學生聽。隨後大部分同學就買齊了本學期要求讀的三本書，我就知道自己的做法是正確的。

二、指導方法，教師不過是引路人

“授之以魚，不如授之以漁”。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，我特意專門在班級裏上了一節閱讀指導課，從網上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學生聽，再引導學生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要善於擠時間，更要善於思索、質疑等道理。在此基礎上，我又結合用一篇文章，具體指導學生該如何展開閱讀。方法如下：

(1)告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什麼?②讀後你知道了什麼?還想知道些什麼?③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。

(2)然後重點強化“不動筆墨不讀書"的方法：①圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。②做批註。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

有付出必有收穫。本學期，雖然我班學生讀書並沒有多少可供量化的成果，但是雨果說：“書籍是改造靈魂的工具。”確實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨着時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書後最大的收穫。

班級讀書活動總結

閱讀改變人生，讓孩子愛讀書是對學生的終身發展負責，是學校教育工作的重點任務。保證時間，保證讀書，調動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養的提升。

通過這學期的讀書活動，我們班收穫如下：

一、繼續建設有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍，學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成爲孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責任心來待人和處世。當然學生是發展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。

二、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。每位同學每月都能讀一本好書，並寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。並第位同學都把自己的最好作品打印出來,全班集結成讀書集兩本。

三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 “自信和快樂”永遠是我們三年級一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行爲。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風氣正在逐步形成。

四、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。充分尊重、發揮學生作爲班級文化建設的主體角色。學生學會藉助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流，還有的學生學會用普通話正確、流利地朗讀課文。。充分調起了學生的讀書熱情，達到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂於交流”的讀書效果。

五、讀書促使學生各方面習慣養成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能照二、養成了良好的習慣。

這學期學生讀書習慣養成有質的飛躍，下課後打鬧現象少了，在教室裏安靜讀書的多起來了。

六、對家長工作的肯定

大部分家長都能夠按我的要求做到：

1、保證孩子的閱讀書源。

2、配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。

3、積極爲學校開展讀書活動捐贈書籍，出謀劃策。

4、對老師佈置的複述故事的任務，耐心完成任務，提高學生閱讀後的口頭表達。

總之，在這學期的教學過程中，我始終堅持以學生爲本的教育理念，重視對學生閱讀能力的開發，提倡合作學習精神，促進了課堂的教學。並認識到書中的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，一小部分學生由於年齡上的差異，以及家庭教育的`空缺，閱讀上就有點困難了，因而班級裏就有了兩個極端的現象。當然，今後我還會在教學中不斷改進，讓孩子都能夠快樂讀書。

班級讀書活動總結

“書籍是人類進步的階梯”。與書交友，用書籍充實我們的生活是每一名實國小生共同的學習理念。我們三(5)班，一直以“知行合一”爲班風，讀書就成了獲取知識、豐富內涵、指導實踐行爲必不可少的要求之一。所以我們在“書香班級”的新閱讀理念的指引下，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃：

爲保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、制訂好活動主題：

“沐浴書香，感悟成長”

三、積極動員，激發讀書興趣：

利用週五班會課，開展了一次“我讀書、我成長”主題班會。在班會上闡明創建書香班級的要求，帶領全班同學體會讀書的快樂，介紹讀書的好處，請學生代表介紹讀書經驗，激發全體同學的讀書興趣。揭示“沐浴書香，感悟成長”的主題，立下讀書伴我成長的誓言。

四、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含着巨大的潛在的教育意義。

1、設立班級圖書角：以學生捐贈爲主，本學期我班的圖書量已經達到近50多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。分別設立了：文學海洋、童趣王國、學習天地三個圖書架。從多個角度讓學生親近書籍，豐富知識。爲了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強熱愛讀書的陸晟同學作爲圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。

2、利用校刊作爲資源，讓學生踊躍投稿，講自己的讀書心得讀書感悟寫出來，在外牆展等地方展出。

3、落實好讀書時間。爲了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中爲了保證學生讀書時間，安排學生每天中午自習有半小時是讀書時間。每週星期四下午第三節固定爲學生讀書交流時間。平時午自修之前是學生到學校圖書館借書和還書時間。

五、培養學生的讀書習慣

1、爲學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調查，瞭解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗，每月爲學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，並在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養成選擇讀好書的習慣。

2、引導學生在讀書中積累。爲了營造書香班級的氛圍，培養學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我成長”的班級讀書口號，定期舉行讀書彙報活動，讓學生暢談自己的讀書收穫和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。並建立讀書檔案卡，讓學生採用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞並得到啓示。

六、教給學生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁。”教給學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。

在教導學生讀書的時候，我告訴他們：每人都有自己喜愛的書，有的是自然科學、百科知識方面的，有的是一篇篇故事書，如童話、寓言、神話、成語等，還有的是大作家寫的名著，兒童文學著作等。那怎麼樣來讀這些書呢?怎樣讓書本上的知識真正變成自己的呢?老師告訴大家：讀書要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。“心到”就是指讀書時注意力要集中，一邊讀一邊思考;“眼到”就是指眼睛要緊盯着書本，不與別人交流;“口到”就是要讀出聲音來，還要學會把故事複述出來;“耳到”就是指耳朵要聽見自己的讀書聲;“手到”就是指手裏拿好一枝筆，旁邊準備一本筆記本，要及時摘抄一些好詞好句，做讀書筆記。

在做到“五到”的同時，我還經常借用校刊里老教師的讀書指導來教育孩子們科學讀書，高效讀書。

七、積極開展讀書實踐及展評活動

1、開展課內讀書活動。在語文課、寫作課、社團課上不斷滲透着讀書指導的內容。講讀書指導常態化，比一比誰能在課內將書讀好，打好基礎投入到廣闊的書籍海洋裏去

2、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用於摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優秀學生典型，成爲“讀書之星”評選的依據。

3、建讀親子閱讀冊：讀書需要環境，家庭的讀書氛圍也是一個非常重要的環境。本班的學生常常在家長的幫助下讀書，和家長一起讀書，親子閱讀是本班的特色。所以每一位同學都製作了一份精美的親子閱讀冊，以展現家庭讀書的良好氛圍。

4、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。同時，還積極響應學校號召，讓學生製作一些精美的書籤。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現，也充分展示了學生才能。在學期初的外牆展中已經呈現了出來。

5、代表學校參加南京市第七屆舊圖書交易會。在會上本班同學熱情洋溢、舉止大方，我們所設立的書刊“生意”紅火。體現了實國小生的突出能力，和高素質。同時我們將賣書所得的錢爲班級貧困學添置文具的設想還被南京電視臺採訪播出。

6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。“故事大王”比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來。“作文比賽”，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。

7、開展戶外讀書活動，在陽光中讀書，在大自然中讀書，讓讀書充滿生命的氣息。我班同學利用課餘時間，在戶外讀書，不僅能夠呼吸道新鮮空氣、享受到自然的侵潤，同事也增長了知識強健了體魄。