大學生學期支教總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編整理的大學生學期支教總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學生學期支教總結1

xx年3月4日上午11：30分，帶着校領導，老師們的殷殷期望和舍友們的聲聲叮嚀，我終於踏上了開往定襄縣這片神祕土地的汽車，開始我們興奮而激動的支教生涯……

四個月來，我們工作着、學習着、感動着、收穫着，就像支教前，告訴朋友們的一句話那樣“我用四個月的時間，去做一件終身難忘的事”。

學習篇

“大學三年，你們接觸的一定都是些新鮮的事物，而我們正缺的就是這些，我對你們有十足信心!”這是王家莊國小丘校長對我們支教老師說的。

王家莊國小教師的好客、善意，學校領導對支教老師的關心、愛護和支持，讓我感動。爲了不負領導的重託，爲了不讓家長失望，我力求在最短的時間內融合到王家莊國小教師當中，爭取早日成爲他們中貼心的一員做着準備。因爲我只有融入到他們中間，才能與他們一起進行教學思想的碰撞和教學研討的互動!

我除了整理自己大學2年來摸索出的點點滴滴，我還主動向這裏的老教師學習經驗，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，時不時的更不擇時不擇地的.“即時研討”，改變着學校的研討氛圍，改變着教師的研討習慣!——教室門口、操場、辦公室、路口探討教育教學上的困惑，不知不覺中成王家莊國小的“一道風景”。我還上了公開課，有本校教師和帶隊老師參加聽課，討論課堂上的不足，改善課堂，以適應當地的學生。

“思考——實踐——反思——總結”是我每天學習生活的重要組成部分!我仔細閱讀，潛心研究，認真鑽研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過學習和總結，我的理論水平有了長足進步;通過實踐和反思，教學水平有了很大的提高。

工作篇

一、誠心誠意，教書育人

當我正式擔任王家莊國小，並擔任學前班班主任，我意識到了自己的任重和道遠。從走上王家莊國小講臺那一天起，我就已決定，奉獻給學生的，除了知識汗水，還有無私的愛。

王家莊國小雖然離縣城不是很遠，但大部分生源主要來自本鎮下面的農村，不少學生的父母由於忙於生計，對子女的教育基本是撒手不管、不聞不問，學生素質參差不齊。不久我發現，態度與習慣不好是影響他們學習的主要禍根。爲此我確定了育人目標：幫助改變習慣!從習慣入手，改變他們的學習、衛生、文明禮貌等習慣。告訴他們“習慣影響終身，態度決定一切。”同時我以身示範，做好榜樣作用;開展不定期的“品哲理文、找差距”活動;班內開展形式多樣的比拼活動，激發孩子們的積極性;同時附以座談、談心、交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了!

付出總能收穫，我欣喜的發現，我和孩子們實現了雙贏：不到一個月，所任教的班學生的學習態度好了，學習習慣好了，學習成績明顯提高了，成績有了質的飛躍。

二、全心全意，關心學生

“這裏的學生不像你們那裏的學生，他們家長不管他的學習，從不到學校來了解學生情況。”剛來時我的一位同窗對我說。爲了爭取家長的配合，我進行了個別家訪，瞭解學生的在家表現，交流學生在校的學習情況以及進步表現等。他們聽說我們是師院來的實習老師，也信心十足，樂意協助管理好孩子。我班的有一位從不交作業的同學，我花了好多時間給他做思想工作，在我的努力下他開始頓悟了，並有了進步，我還在課堂上多次當衆表揚他，花時間陪他做作業，同時課堂上讓優秀生幫助他學習。終於有幾次作業都得了滿分，嚐到甜頭的他改變了，作業也交了，學習感興趣了，4個月來，在我的努力下，班級學習狀況有了很大的轉機。

三、遵守學校紀律，嚴格要求自己

來到王家莊國小後，我嚴格要求自己，凡是這裏老師做到的，我要比這裏的老師做到更好。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校與個人之間的關係，在支教的4個月中，從不缺勤，堅持以校爲家，積極做好學校交給我的各項任務。

4個月就要結束了，看到他們戀戀不捨、飽含淚水而充滿期待目光，我竟然捨不得離開……

結語

如果說，當初只是對支教生活的憧憬、假設，那麼在這4個月的支教過程中，我真真切切地感受到了平淡，一種至美的境界!相信在以後我的人生道路中，我會把它永遠銘記於心，體會其中的滋味。

回味這兩個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝校領導讓我有這種經歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着!”

這兩4個月，我作爲一名實習教師的身份虛心地從事着教學工作，嚴格樹立着良好師範生的形象，總之，在這短暫的日子裏，我努力着……驀然回首，時間已過，王家莊國小的孩子們是我生命中最美好的回憶，因爲從他們身上，我知道了什麼叫貧窮、什麼叫堅韌、什麼叫毅力，他們求知的眼神我將永遠記住。王家莊國小是我人生中的一個驛站，它將激勵着我不斷前進、不斷奮鬥!

大學生學期支教總結2

很早以前就有去貧困山區當教師的願望了，一直覺得去貧困的地方教小孩子讀書是件很有意義，能幫到有需要的人們的事情。

然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些。才發覺，支教是一個勇敢的旅程。支教是一次內心與靈魂的洗禮。支教還是一場社會責任感的呼喚。

這個夏天對於我們參加支教的同學來說都是難忘與精彩的。在那個簡陋的校園裏，我們初嚐了當老師的滋味，除此感受到當一位老師的責任與不易，同時我們也感受到了身爲一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一羣可愛純樸的學生。

零九年七月八日的這一天，我和學院的老師，師兄師姐，同學們從學校出發，經過六個多小時的車程，在山路彎彎轉轉，翻山，走小路，孩子們一個小時路程足夠我們走兩個小時。翻了不知多少座山，繞了不止多少個彎道。終於來到了河源市和平縣青州鎮-----青州中心國小。

來到這裏，發覺，這裏的一切並沒有我們想象的那麼糟糕。這裏雖然不發達，但擁有着珍貴的大自然氣息。這裏雖然人不多，但是能感覺出村裏的'人過着安詳的生活。

一路詢問，終於找到了青州中心國小的位置了。遠遠望去，幾座舊屋，但是另外的一邊都是新樓房。一個大大的籃球場。原來，那是這兩年大家捐款慢慢發展起來的。在到這裏之前我們都以爲是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準備。看到這裏的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就看到校長在門口迎接我們，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。

有點可惜，第一天到達青州中心國小，我們並沒有很可惜今天沒有見到小朋友，可能因爲比較晚達到的原因。

我們教的爲五年級的學生。一個班的人數。接下來的四天支教裏，我們都很認真地準備課程。因爲很多小朋友都是留守兒童，他們從剛開始的抗拒我們，變成了接受我們，甚至喜愛我們。他們活潑積極而淘氣，雖然有的孩子羞澀有點沉默，但可以感受到他們在艱難的生活中仍然保存着一顆純潔樂觀的心。而且他們都聽話和懂事。

上課的時候是我們最開心的時候，也是孩子們最開心的時候，我們就像一扇窗，給他們以機會了解外面的世界。小朋友們在上課的時候，眼睛中都會閃着光芒，平時很羞澀的他們會主動來找我們，問我們很多外面世界的事情。當你看到他們專注的表情。他們其中很多孩子們甚至連買本課外書都是成了問題。

教課的時間並不多，孩子對知識的渴求，對命運倔強抵抗的態度深深地打動了我們，他們有的孩子就成了家裏的頂樑柱，要學習，要幹活，還要照顧家裏生病的家人，小小

的肩膀，撐起整個家的一片藍天。想想我們，在爸爸媽媽撐開翅膀地庇護下，幸福的擁有一切，但卻沒有意識到我們應該享受這一切。甚至奢侈的浪費我們寶貴的金錢，時間，

精力去做一些沒意義的事情，想到這裏我就忍不住懺悔。他們體現出的那種他們這個年齡本不應該有的成熟，使我們震撼，也許這正是命運賜給他們的禮物，讓他們在本不公平的現實中得到我們這些城市裏的孩子永遠無法體會的成長。

我們除了教學，還要和小朋友在第八天準備一個聯歡會，在鎮上的小禮堂表演出來。我們教他們唱歌，跳舞，反覆地排練，他們沒有厭倦，而是很認真很積極地排練。甚至到了放學的時間，他們也是依依不捨地回家。