個人總結學生中專800字
首先談談本學期我認爲較好的加強班級常規管理的一些做法:
我每天抓的第一件事就是衛生,中專學期個人總結。只有把衛生搞好了,學生才能安心坐下來學習。班級衛生實行負責制,任務層層分包,要求一週之內必須保質保量地完成。學校要求一週之內不扣5分得紅旗,我們班要求扣過3分,下週重新值日。本學期班級衛生只有兩週情況不是好之外,總體還是可以的。
班級紀律是班級穩定的重要手段。我們班原來一直實行積分制,所以學生的紀律行爲、紀律意識總的來講還是不錯的。象比較大的違紀現象,如打架鬥毆,造成不良影響的,本學期沒有一次。但是,班級中存在有遲到、上課說話、不認真聽講、抄作業等現象,象這一些事情,出在誰的頭上就追究誰的責任,目的就是紀律約束保證學習效果。我們班有紀律班長,負責考勤和課堂紀律,有課代表負責作業情況,任課教師和班主任抓的緊一些,所以,除了個別,班級學生大部分都不犯這種錯誤。另外,每天我只要到校,一定先進班,安頓學生早讀,督促學生學習。這樣,學生的情緒就能很快穩定下來,能按部就班進入一天的學習狀態。其實,班主任進班,也有穩定軍心的作用。
九年級最難處理和麪對的是學生談戀愛現象。原來我也發現有這些苗頭,但我不願挑明,也怕處理不當適得其反,一般是裝聾作啞,睜一隻眼閉一隻眼。但,本學期,有學生做的很放肆,影響不好。我忍了忍沒有處理,結果班上紛紛出現了這種情況。所以,忍無可忍,就分別單獨找學生談,談人生,談學業,談家庭,談責任,目的就只有一個,引導學生明白,這個年齡應以學業爲重。但我覺得效果並不好。其實,到現在我也沒有好辦法。我現在實行的方法是,不加干涉過多,只在關鍵時節說說。說過了,學生想得開,是自己的造化;你聽不進去,我行我素,耽誤了學業,我也無話可說。所以,我認爲這是自己的一個管理班級的弱點。
我在學習方面,抓的不專業,把學習任務都放在了任課老師的身上,我只是在學生課堂上出現問題時、作業不交時、與老師發生矛盾時等才過問一下。我認爲,只有班級紀律穩定了,學生在這個環境才靜下心來學習,個人總結《中專學期個人總結》。另外,每個教師都有自己的學習指導方法,我不能橫加干涉,放手讓任課教師去提高教學成績。
平時得空,我就站在講臺上,給學生講話,什麼都講。有些社會現象和事情,我也會把我的想法和做法告訴學生。雖然是九年級學生,但他們還是太小,人生經驗和閱歷不足,所以,該說給學生的一定要告訴他們。
到了九年級下學期,我把班上的後進生劃爲三類,一類是放棄考學目標,只想混畢業的,;第二是有考學目標的;第三,想上中專的。第一類的學生,給他們降低要求,只要做到學生常規即可;第二類學生,多給予鼓勵,做一些學習方法的指導,只要有進步就多表揚,讓他們堅持自己的目標;第三類,結合學校給他們推薦一些辦學優秀的中專,讓他們選擇適合自己的職業和學校。
本學期我做到不足的方面,我認爲自己未能抓好班委任命與管理這一塊,當然,絕大部分班委是積極的,自覺的,但有極少數的幾個班委未能認真地、按質按量地做好班委工作。還有,總是給自己接口,學生時間緊張,沒有多關注學生的生活和心理,對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位,個別學生因家庭關係或是個人思想問題的影響,使自己和學生之間總有距離感。
有人曾說,能發現問題,並解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這幾年的班主任工作鍛鍊,相信在以後的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。在此,我衷心感謝爲我創造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我幫助的`教師,我想,有了你們的幫助,我一定會做得更好!
個人總結學生中專800字首先談談本學期我認爲較好的加強班級常規管理的一些做法:
我每天抓的第一件事就是衛生。只有把衛生搞好了,學生才能安心坐下來學習。班級衛生實行負責制,任務層層分包,要求一週之內必須保質保量地完成。學校要求一週之內不扣5分得紅旗,我們班要求扣過3分,下週重新值日。本學期班級衛生只有兩週情況不是好之外,總體還是可以的。
班級紀律是班級穩定的重要手段。我們班原來一直實行積分制,所以學生的紀律行爲、紀律意識總的來講還是不錯的。象比較大的違紀現象,如打架鬥毆,造成不良影響的,本學期沒有一次。但是,班級中存在有遲到、上課說話、不認真聽講、抄作業等現象,象這一些事情,出在誰的頭上就追究誰的責任,目的就是紀律約束保證學習效果。我們班有紀律班長,負責考勤和課堂紀律,有課代表負責作業情況,任課教師和班主任抓的緊一些,所以,除了個別,班級學生大部分都不犯這種錯誤。另外,每天我只要到校,一定先進班,安頓學生早讀,督促學生學習。這樣,學生的情緒就能很快穩定下來,能按部就班進入一天的學習狀態。其實,班主任進班,也有穩定軍心的作用。
九年級最難處理和麪對的是學生談戀愛現象。原來我也發現有這些苗頭,但我不願挑明,也怕處理不當適得其反,一般是裝聾作啞,睜一隻眼閉一隻眼。但,本學期,有學生做的很放肆,影響不好。我忍了忍沒有處理,結果班上紛紛出現了這種情況。所以,忍無可忍,就分別單獨找學生談,談人生,談學業,談家庭,談責任,目的就只有一個,引導學生明白,這個年齡應以學業爲重。但我覺得效果並不好。其實,到現在我也沒有好辦法。我現在實行的方法是,不加干涉過多,只在關鍵時節說說。說過了,學生想得開,是自己的造化;你聽不進去,我行我素,耽誤了學業,我也無話可說。所以,我認爲這是自己的一個管理班級的弱點。
我在學習方面,抓的不專業,把學習任務都放在了任課老師的身上,我只是在學生課堂上出現問題時、作業不交時、與老師發生矛盾時等才過問一下。我認爲,只有班級紀律穩定了,學生在這個環境才靜下心來學習。另外,每個教師都有自己的學習指導方法,我不能橫加干涉,放手讓任課教師去提高教學成績。
平時得空,我就站在講臺上,給學生講話,什麼都講。有些社會現象和事情,我也會把我的想法和做法告訴學生。雖然是九年級學生,但他們還是太小,人生經驗和閱歷不足,所以,該說給學生的一定要告訴他們。
到了九年級下學期,我把班上的後進生劃爲三類,一類是放棄考學目標,只想混畢業的,;第二是有考學目標的;第三,想上中專的。第一類的學生,給他們降低要求,只要做到學生常規即可;第二類學生,多給予鼓勵,做一些學習方法的指導,只要有進步就多表揚,讓他們堅持自己的目標;第三類,結合學校給他們推薦一些辦學優秀的中專,讓他們選擇適合自己的職業和學校。
本學期我做到不足的方面,我認爲自己未能抓好班委任命與管理這一塊,當然,絕大部分班委是積極的,自覺的,但有極少數的幾個班委未能認真地、按質按量地做好班委工作。還有,總是給自己接口,學生時間緊張,沒有多關注學生的生活和心理,對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位,個別學生因家庭關係或是個人思想問題的影響,使自己和學生之間總有距離感。
有人曾說,能發現問題,並解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這幾年的班主任工作鍛鍊,相信在以後的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。在此,我衷心感謝爲我創造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我幫助的教師,我想,有了你們的幫助,我一定會做得更好!
-
倉庫年終工作總結範文最新
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們抽出時間寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的?下面是小編整理的倉庫年終工作總結範文最新...
-
文祕試用期個人工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢?以下是小編整理的文祕試用期個人工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。文祕試用期個人工作...
-
我的寒假總結
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它能使我們及時找出錯誤並改正,快快來寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎?下面是小編精心整理的我的寒假總結,歡迎閱讀與收藏。我的寒假總結1寒假之初,老師要求一天寫一篇字,說...
-
工程監理項目負責人年終總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,我想我們需要寫一份總結了吧。那麼總結要注意有什麼內容呢?下面是小編爲大家整理的工程監理項目負責人年終總結,歡迎閱讀與收藏。工程監理項目負責人年終...