市場營銷專業教學改革探析論文
摘要:隨着社會對人才需求越來越多,高職院校市場營銷教學不斷改革,盡力跟上時代的需求。高職院校對市場營銷專業的教學改革指日可待,目前也在不斷進行。本文主要探討目前市場營銷專業的教學現狀,並提出高職院校市場營銷專業教學改革的創新型建議,以供參考。
關鍵詞:高職院校;市場營銷;教學改革
教育事業是爲國家培養下一代人才的重點事業,我們必須嚴謹對待,尤其是高職院校中市場營銷專業學生的培養。高職院校的教育目的就是爲社會培養出一流的技術型人才,高職院校與其他學校不同的是它是爲了某一門技術而存在,但目前的'教學形式存在很大問題,我們必須進行教學改革,才能爲以後教育事業的發展作貢獻。
一、市場營銷專業教學現狀
1.專業課程設置缺乏合理性。目前,各大高職院校課程設置普遍減少,課程設置不合理成爲了高職院校教學改革的重點。市場營銷專業相關課程設置沒有合理性,許多課程出現重複設立與順序顛倒等狀況。這種重複課程會導致學生厭倦所學知識,降低學習熱情。
2.教學模式單一。大多數教學方式是以課堂教學爲主,缺乏豐富的教學模式,過於單一,再加上大多數教師缺乏真正的工作經驗,傳授的理論枯燥無味,學生缺少學習積極性,教師也沒有更多的培養方式。許多學生畢業就職時沒有工作經驗,不能適應企業內部工作環境與職業要求。
3.理論脫離實踐。市場營銷是一門實踐性極強的課程,在以後的工作中也會遇到很多實際和理論方面的需求,但目前的教育形式缺乏實踐。只有理論與實踐相結合,才能真正在工作中有更理想的成績,學校才能培養出真正對社會有用的人才,滿足各大企業的需求,爲市場營銷相關從業者創造更好的條件。
4.學生缺乏創新思維。在枯燥無味的課堂中,教師只是將知識傳授給學生,不培養學生自主創新思維,學習上非常被動。學生沒有學習興趣,實踐性差,時效性差,課堂效率極低,在未來很難找到工作,很難勝任工作。學生缺乏創新思維不只是因爲學生本身,教師授課方式與學校安排都有很大影響,我們一定要重視。
二、高職院校市場營銷專業教學改革的創新型建議
制定市場營銷專業人才培養方案。在學校制定培養方案時,應該根據市場營銷專業人才所需進行制定。許多學校設定的實踐非常少,我們應該在學校和企業之間搭建橋樑,爲學生學習創造更多的條件,讓學生有更多的實踐機會,制定出新的形式,讓學生體驗職場中真正會遇到的狀況。
2.制定以職業能力爲核心的課程規劃。在課程規劃上,按照學生培養目標與專業發展方向,設立以職業能力爲核心的課程規劃,提升學生綜合能力。根據不同企業要求,培養學生團隊合作能力與他人溝通的營銷能力,設置不同的學習單元,分立不同學習小組,豐富課程。
3.建設校內外實訓基地。爲了加強學生實踐能力,在學校內外建設實訓基地,提高學生動手能力。爲了加強校內外實訓基地效果,學校與企業合作,增強學生營銷手段。實訓基地能爲學生提供真正的實習機會,既讓企業有了引進人才的機會,也爲學生提供了更多的鍛鍊,選擇合適自己的崗位。
4.校企合作。學校和企業之間通力合作,企業專家走進課堂,給學生講授實際工作經驗,讓學生對專業知識產生更大的興趣。企業任務教學能夠給企業和學校學生帶來更多的好處,做到雙贏,值得支持。
5.制定專業課程考覈標準。爲了督促學生認真學習專業知識,學校可進行適當的專業課程考覈,讓學生了解自己知識掌握程度的同時,還可以激發學生的學習興趣。考覈技術人員,考覈內容包括理論知識和專業能力,綜合考慮,讓學生有更多的機會展示自己。
三、結語
市場營銷專業學生是未來社會需求的主力,我們不能忽視市場營銷教學改革的重要意義,一定要積極改革創新,爭取爲國家培養出更多優秀的人才。無論是調動學生積極性還是改革教學方式,都要保證學生的未來發展。
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