有關家長通知範文錦集八篇

在當下社會，我們需要用到通知的情形越來越多，通知是向特定受文對象告知或轉達有關事項或文件，讓對象知道或執行的公文。那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的通知呢？下面是小編精心整理的家長通知8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長通知 篇1

尊敬的家長：

您好！在清明節到來之際，學校根據xx市文件《xx市人民政府關於州城規劃區範圍內禁止燃放煙花爆竹的通知》精神，結合本地實際情況，特向您發放一封信，具體內容如下，請您認真閱讀：

一、放假時間：4月4日——4月6日。說明：因清明節爲陽曆4月5日，正逢週六，因此假期順延一天。

二、要知曉並教育自己的家庭成員明白燃放煙花爆竹的危害：一是 可能引發人身傷害或火災，安全隱患大；二是造成空氣污染的主要因素。

三、要嚴格遵守x市政規【20xx】x號文件規定，即xx鎮xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村等8個村行政規劃區範圍內絕對禁止燃放煙花爆竹，其餘各村雖不屬絕對禁止範圍，但也要少燃放或不燃放。

四、清明節祭祖和掃墓，已成爲中華民族一種固定的風俗。農諺也說“清明前後，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”。因此，學校在此向您提出以下建議：

1.在清明節放假期間，和您的孩子開展一次植樹活動；

2.有條件的.陪您孩子去“何功偉烈士陵園”掃墓或“葉挺將軍紀念館”參觀，表達對革命志士的敬仰之情。

3.抽點閒暇時間，和您孩子到大自然走走，感受春天的勃勃生機。

五、溫馨提醒：

活動期間要確保安全，尤其注意防火、交通、出行等安全。2.家裏有條件的可將活動照片傳給班主任。

3.學生返校時間：

4月7日上課，星期二，農曆二月十九日。

　　xx鎮xx國小

　　二O**年四月三日

家長通知 篇2

尊敬的家長：

您好！

新的學期開始了，您的子女在學校開始了新的學習，看着他們一張張充滿活動與朝氣的青春面孔，我們感到由衷的高興，同時，也深感爲人師者責任的重大，爲了更好地教育您的.子女，學校一如既往的重視與家長的溝通，本學期繼續以每週《致家長一封信》的形式與您共同攜手，家校聯合，以期達到最佳的教育效果。

新的學期，學校對學生有很多新的要求，在此和家長們進行溝通：

1、學校從學生安全角度考慮，希望住得比較遠的學生能夠在學校住宿，可以辦理半宿或者全宿，半宿的收費是一年360元，全宿的收費是一年720元。

2、從本學期開始，我校的住宿生週一到週四由學校組織晚修，有老師統一監管，週五、週六、週日不安排晚修，住宿生週一早上準時回校。

3、爲加強家校溝通，學校要求20xx級的全體新生開通校訊通，請家長們配合。

4、20xx級的新生軍訓將於20xx年9月10日至14日進行，爲時一週，時間從早上7:45到下午5:00，中午所有軍訓學生在校吃飯、休息。軍訓要求全體新生參加，個別學生身體有特殊情況不適宜參加軍訓可以憑醫學證明請假。

5、請20xx級的新生儘快購買校服，請注意要購買正規廠家生產的合格校服，貨比三家，自主選購。要求學生自己不能擅自修改校服。

以上幾點，希望家長們能大力配合，感謝你們對學校工作的支持。

家長通知 篇3

尊敬的學生家長:您好!

時光荏苒，轉眼間本學期已經過去近三個月了。首先感謝您多年來對學校工作的信任、理解和大力支持，爲了使您的孩子在學校得到更好的`發展，我們迫切需要各位家長的支持配合，同時，爲了使您能全面瞭解您的孩子在校的學習情況及行爲表現，以便配合學校做好教育工作，我校定於11月27日(週六)上午八點半召開全校一至六年級學生家長會。家長會主要分四部分內容:

1、學校向家長介紹本學期工作情況。

2、班主任和任課老師與家長溝通交流。

3、學校工作調查問卷、心語彩虹橋。

4、成立班級家長委員會。

爲了不影響大家正常工作，所以將家長會時間定於週六，如果給您帶來不便敬請諒解，如果您因故不能參加會議，可會後單獨找老師進行交流。最後再次誠摯感謝您對學校工作的大力支持!

順祝

身體健康，萬事如意!

　　XXXXX實驗國小

　　年4月24日

家長通知 篇4

尊敬的家長：

您好！金風送爽，丹桂飄香。在這美好的日子裏，我們迎來了六年級的新同學，美麗的協和校園因爲他們的到來而更有生機、更具活力！

8月26號—8月28號，雖然只有短短三天的軍訓，但艱苦的訓練、嚴肅的軍紀，是學生進入國中最好的一課，吃苦精神、團隊意識、紀律意識的養成一定會讓孩子受益終身！

在開學的這三週，孩子們已經適應新的環境並且喜歡上這個美麗的校園！無論從學生的課堂表現、課間活動、就餐紀律等行爲規範，都展現了我們六年級良好的精神面貌！

良好的.開端是成功的一半！新的學期，我們還希望儘快形成家長、教師、學生三位一體的互動教育模式，所以敬請各位家長參加六年級第一次家長會！望能準時出席，謝謝您的配合！

時間：20xx年9月22日（週二）晚上

6：00——6：30 學校大廳，學生多元作業展示；

6：30——7：10學校大劇院，國中部團隊、家委會、課程等介紹；

7：10——8：30 各班教室，與學科教師、班主任見面。

順祝

康泰！

　　萬源城協和雙語學校 國中部

　　20xx年9月16日

家長通知 篇5

親愛的_________家長，

· 您想了解您的孩子在課堂上的表現嗎?

· 您想深入的.瞭解ef的教學方法嗎?

您更想看到孩子的哪方面表現

1.語音 2. 詞彙 3. 句子 4. 課堂活躍程度 5. 與老師的配合 6. 其他__________

我是您孩子所在班級的班主任________，您孩子本學期第___次公開課即將開始，我特此邀請您來參加本次公開課去尋找以上的答案。 公開課時間：________

公開課地點：________

若您無法出席本次的公開課，我們的老師也很歡迎您和他/她另外預約時間做溝通。我們也非常希望瞭解您未能出席的原因以便我今後能更好的溝通。

原因：____________________________________________________________

家長簽名：_____________

班主任簽名：___________

家長通知 篇6

尊敬的新生家長:

裏水實驗幼兒園現誠邀您9月22日星期六上午9:00來參加新生家長會，憑新生繳費憑證進場，會議地點：小海豚影劇院;每位新生限2名家長參加，請不要攜帶孩子，以免影響會議進行。謝謝!

會議流程

8:30--9:00 家長憑繳費收據簽到入場

9:00--9:30 幼兒園情況及一日生活流程介紹

9:30--10:00 保健安全工作介紹

10:00--11:00 中大班家長憑收據領取生活用品

家長通知 篇7

尊敬的家長：您好！

伴隨着春天的腳步，我們又迎來一個新的'學期，爲了使您能全面瞭解我班本學期的教學規劃,及時、有效的做好家校教育的溝通，把我們的孩子培養成才，定於3月18日(下星期一)下午2:20在二年二班教室召開家長會，望準時參加。

順祝家長您心想事成，萬事如意！

家長通知 篇8

語言要準確、恰如其分

評語是一項征服人的藝術，要求言簡意賅、恰如其分、明確清楚，同時教師還要把握好分寸，要注意評語產生的影響。

有一位老師在評語欄裏曾經這樣寫道：懸崖勒馬，回頭是岸，還來得及!這下把學生的家長嚇得不輕，不知道自己的孩子犯了什麼大錯，後來證實是老師爲了警醒學生說重了話，鬧了一場虛驚。

因此，在寫《家長通知書》時，教師的浯言一定要做到準確無誤、恰如其分、合情合理。

運用讚賞的語言

一份好的評語應該能反映出學生的發展和所取得的成績。將學生的缺點用語言的隱含信息折射出來，他們才容易接受教師的教育，形成健康的自我認識，更好地把握自己未來的發展。

如一位老師給一位聰明但自由散漫的學生寫下了這樣的評語：你的聰明、你的.悟性、你的記憶力讓老師欣賞、同學羨慕。但你的自由散漫不僅限制了你的發展，而且讓老師不安，同學不快。如果你能加強自我管理，養成良好的行爲習慣，相信各方面將會更加優秀。這樣的評語不但讓學生感受到老師的愛，家長也能感受到教師對學生的關懷，從而取得很好的教育效果。

因此，在教育教學中，教師要以發展的眼光看待學生，要善於發現學生的優點進行正面教育，讓學生在教師的讚賞聲中不斷成長。

全方位對學生進行概括

在寫評語時，教師既要看學生的思想，又要看其行動;既要看學生在校內的表現，又要看字生在校外的表現;既要看學生的原有基礎，又要看一個學期以來學生的發展情況。這樣，不但能讓學生感受到老師對他的關注、關心，也讓家長對孩子有一個全方位的瞭解。

對學生的評定要一分爲二

馬克思的辯證論表明世界萬物都有正反兩面，有好的一面，也有壞的一面。人無完人即使是一個全面發展的好學生也有不足的一面，而學習成績差的學生，也有其閃光點，如一些差生也有其好的一面體育好、愛勞動等。

因此，我們教師在給好學生寫評語時，既要講述其優點，也應指出其缺點，讓他們戒驕戒躁，看到自己的不足。這些學生的家長也可以通過《家長通知書》瞭解到孩子的薄弱點，以便有針對性地對其進行教育。

而在給差生寫操行評語時，教師要儘量挖掘他們好的一面，進行表揚，讓他們重新樹立自信心。通過教師的評價讓他們的家長對孩子充滿信心，從而配合老師的教學，提高他們的學習成績。

評語要因人而異

在過去的教學中，一些老師寫評語像給病人下的診斷書，參用好、中、差的固定模式，千篇一律。

例如，優秀生一律以學習刻苦認真，成績優異，差生以學習不認真，不刻苦，成績差，對一些表現平平的學生，少數教師還用一般兩字進行概括，卻抓不住他們不般的特點。這樣的評語，不但學生看起來索然無味，家長也不能瞭解學生在校的具體情況。

因此，教師在寫評語時，一定要因人而異，寫出適合每個學生特點的評語，讓家長可以瞭解孩子最真實的一面。

評語要反映學生的個性特長

從心理學角度上看，學生期待老師對自己有獨到、新穎的評價。

比如，有這麼一份評語：你是一位非常聰明的、能幹的孩子。你那流暢的普通話、清脆悅耳的歌聲、大膽認真的工作態度都給我留下了深刻的印象，我爲有你這樣一名學生而感到驕傲。可又在心裏有一絲擔心，擔心你會在老師和同學的讚揚聲中變得驕傲起來。你說，我的擔心有必要嗎?下學期，老師想把你推薦到校廣播站做播音員，那時你肩上的擔子又重了，身兼數職最能鍛鍊人，但需要你付出更多的努力，你能做到嗎?這樣的評語既寫出了學生的閃光點，又指出了學生自身存在的問題，和今後努力的方向，對學生進行了全面的評價。家長看了這個評語後，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點，發揮其優點。

一個沒有愛心和責任的教師難以寫出高水平的評語。在平時的教育過程中，我們教師要注意細心觀察，積累學生的閃光點，爲期末寫評語準備充分、客觀、全面的素材，寫出真實、全面的評價語言，以更好地增進師生關係。