學校教導主任述職報告
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回顧三年來我的工作歷程,那感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨着我。我一次次審視自己。在困惑與不惑間,我試着對自己進行本色追問,梳理心緒,與同行共勉,抱着對學生、對工作、對學校負責的心態努力開展工作。
一、關注學生的發展,對學生負責。
從我進入中心國小的第一天起,我就嚴格要求自己的舉止行爲必須規範,因爲自己是學生的先行者,自己的一言一行都影響着他們。我要成爲他們的表率,對他們負責。三年來,我和學生之間處於一種和諧的狀態。我非常尊重信任學生,關心熱愛學生,只要是我的`學生無論表現子壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,我給予更多的熱情幫助,用自己高尚的品行感化他們,使他們恢復自信,走出自我評價的誤區。在我的努力下,學生在生活或學習上遇到困難時,我就是他們心目中要找的其中一人。
二、錘鍊業務,對工作負責。
我作爲負責教學業務工作的領導,對業務精益求精。我能主動帶領教師與時俱進,大膽地進行教毫不遲延主探索,積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學環節入手,大膽進行改創新。同時,還充分地發揮了科組長的作用,讓更多的教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。二00六年,本人被評爲市優秀教研工作者。
三、加強服務意識,對學校負責。
首先作爲教導主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作爲一名中層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋樑溝通作用。因此,我正確認識自我,以求真務實的科學態度,顧全大局,融合羣體、擇善而從,在管理中形成合力。
2、突出服務意識。教育是服務,管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。三年來,我在工作中能處處以大局出發,時時爲教師着想,常常帶着思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意願,從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。
其次,積極協調好教導處的其他成員,努力做好業務範圍內的各方面工作。
1、在校長的指導下,和教導處的其他成員研討,制訂好學校的教育教學計劃,並組織實施,使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。
2、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考覈制度。做好教學工作的常規檢查,期中期末檢測工作,爲學校考評教師提供依據。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學教研計劃,領導和指導教研組工作。
4、關心學生的全面發展,組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作,協調解教師在教育教學的疑難。
6、組織人員完成“普九”資料的蒐集、整理、自查工作,順利通過市檢查組的驗收。
7、強化教師對現代教育技術在教學中的應用,確保教育設施、設備在教學中發揮更大的作用。
三年來,作爲領導班子成員的我緊密團結在校長周圍,和其他成員團結一致,同心協力,齊抓共管。現在,我校的教育教學質量穩步提高,歷次抽測、比賽成績均居鎮級榜首,重點中學升學率逐年上升,學校呈現出一派欣欣向榮的景象。
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