教師述職報告合集10篇

在現實生活中，報告與我們的生活緊密相連，報告具有雙向溝通性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的教師述職報告10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師述職報告 篇1

本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，然而從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，爲了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓，教師年度個人述職報告。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，然而還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。然而爲了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，然而先談談自己工作的不足。

7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：然而輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，爲資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在國小全國英語競賽中獲三等獎。 "進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。然而考試成績不穩定等。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

教師述職報告 篇2

伴着歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪迴。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有着內在的聯繫。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執着進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以"一分耕耘，一分收穫"來詮釋。

一、端正思想，找準定位，協助園長工作

認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業，嚴於律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之餘，我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉，總是捨身處地，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與後勤園長、年段長一起同心協力，共同協助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等着你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，爲了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。於是，常在工作之餘，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，並在一線理論聯繫實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，並在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。

在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成"我與新課改"徵文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發表，《暈頭的小雞》在市級"教育科研文萃"彙編，《摸着石子過河》在教育局"論文薈萃"彙編，《呵護愛心，讓愛萌發》在中心國小駕雲報發表。

三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長

我園部分教師是國小轉崗的新教師，教師專業素質和專業水平參差不齊，爲提高教師自身專業素質和業務技能，我把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，採取以下形式進行培養：一是加大指導力度。深入班級聽課80多節，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課後，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園爲本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，採取"新老教師對幫扶"的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習"園本教研"曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視羣體素質的提高。爲使教師獲得專業成長，給教師"壓擔子"，開展不同的業務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環境佈置評比、常規評價月等活動，讓優秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優質課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優質課評比取得最好的名次，在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態度誠懇、虛心學習、努力進取，如今國小轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

四、注重研討，促進教學，提高保教質量

在競爭激烈，挑戰與機遇並存的今天，我深知教育教學質量是關係到幼兒園的存亡與發展。作爲一個業務園長，分明感到了這沉甸甸的責任!爲使幼兒園立於不敗之地，我變壓力爲動力，堅持"以研興園，以園促教"爲宗旨，以教研爲切入口，以課題研究爲突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養幼兒美術創造力》，經專家對該園研討能力的核實，於XX年年12月審批爲省級教研課題。我們以此爲契機，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，並以年段爲單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環組織的《小刺蝟》等。她們各自根據各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中發展幼兒的想象力、創造力。

通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業務能力，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心國小舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣"童謠說唱"比賽獲得一等獎，並代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍、陳素雲、陳陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在20xx年1月我縣公辦園常規管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的紮實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到"只有耕耘，纔有收穫"。

五、分工合作，加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。爲完善教學管理體系，充分利用骨幹教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，並督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，經過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較爲薄弱的方面(如：創造性遊戲的開展)，使我園的教學管理不斷科學、不斷規範，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。

六、善於反思，尋找差距，確定努力方向

一年來，雖然忙碌，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱後的歡樂，但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今後將從以下幾方面繼續努力。

1、繼續學習，不斷總經驗，提高管理水平。

2、努力探索保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質量。

3、加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進教師專業化成長。

爲給以後的日子多點激勵和喝彩，爲給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零爲起點，在奧運精神，抗戰在地震災區一線的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮發進取。有着火熱的工作熱情，有着強烈的責任心，相信明天會有更大的收穫。[]

教師述職報告 篇3

作爲一名國小教師，我已經工作了很多年了。在不斷的教學中，我對自己的教學有了較爲深刻的認識，現在的我已經將我的工作看的很透，我相信隨着時間的流逝，我還會做的更好。一年的時光很快的結束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年裏我對自己的工作進行了一下個人總結

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，爲了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，爲絡資源設計的'腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在國小全國英語競賽中獲三等獎。

三、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作

1、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

4、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

5、課前準備：備好課。

6、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

7、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

以後的教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一直爲自己是一名教師感到自豪，所以今後的路，我將會繼續走過，我相信我能夠做的更好!

教師述職報告 篇4

我是陽春市二中教師，一九九七年畢業於華南師範大學中文專業即參加教學工作。二0xx年七月被評定並受聘爲語文中學二級教師，現已年滿4年，學歷、教齡都符合要求。所以謹向上級申報一級教師資格。現把我任現職4年來主要工作情況報告如下：

一、政治思想好，忠於教育事業，師德高尚，爲人師表。

我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，絕對忠誠於黨，忠誠於人民的教育事業，愛崗敬業。我把教育好學生視爲神聖的使命，視爲自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。我能正確執行黨的教育方針，大力推行素質教育，既教書又育人。我對學生的宗旨是：教育好照顧好每一個學生。我不但關心他們的學習，也常過問他們的生活，瞭解他們的思想動向，熱情幫助他們解決生活上，學習上的難題。20xx年，我任九年級年級班主任時，班中有一學生叫陳德光。陳德光是孤兒，唯一的親人是年邁的奶奶，平時靠撿些破爛爲生，生活飢一頓飽一頓，十分艱難。我瞭解到陳德光的情況後，不但在學習上關心他，鼓勵他好好學習，發奮進取，而且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出40元資助他，還經常送一些生活用品給他，整整一年，從來沒間斷過。

二、工作認真負責，教育教學能力強，成績突出。

對工作，一直以來，我都是絕對的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環節，認真對待每一節課。備課認真，深入細緻，教案書寫認真詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由於高度的投入，飽滿的熱情加上啓發式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。課後，我常會找不同層次的學生談話，既爲了反饋又爲了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認真細緻，並常按作業的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學科有較系統的理論。在平時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關知識，如錢夢龍的“四式法”，魏書生的“六步教學法”等，並把它們融於自己的教學實踐中。在作文教學中，我創設的系列的“從我寫起”的作文教學法，引起學生興趣，提高了他們的寫作能力。在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課餘時間更多地還給學生，以適應素質教育的需要。這樣，充分地調動了學生的學習積極性，教學效果良好。自20xx年起，我就一直擔任九年級語文教學工作。我所任教的班，平均分、合格率、優秀率都很高。如20xx屆的學生，八年級時測驗只有十多個人合格，但到了九年級第一學期中段考，全班平均分達到78分，合格率達92%，優秀率達27%。在我任教九年級的幾年來，每年會考，所教班級的語文成績都超市平均分，合格率在81%以上，優秀率一般在30%以上，總體成績在全市排名居於前列。其中20xx年排第五名，20xx年排第七，20xx年和20xx年均排第六名。面對學校設備極不完善（特別是缺少圖書館這個語文教學致命的弱點）的情況下，能取得這樣的成績，我認爲是非常難得的。

在教學過程中我積極參加教研活動，每次的科組活動都按時組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開課。20xx年，陽春市教研室的同志到我校聽課，在毫無準備的情況下，我依然執教了公開課《魚我所欲也》，並獲得好評。20xx年，我上了示範課《一個都不能少》，聽課的有本校教師，河口中學的老師及市教研室的同志，課後他們給予高度的評價。多年來，我堅持每學期上1至2節公開課。此外，我堅持每學年寫一至二篇論文，一是爲了練筆，二是爲了交流探討。每篇論文在科組會上宣讀都得到同科老師的好評，其中20xx年所寫的《如何激發學生的寫作興趣》參加市的論文評比獲得一等獎,20xx年寫的《加強訓練，提高效率，培養能力》獲陽春市優秀論文二等獎。

三、班主任工作出色，轉化後進生成績顯著。

在多年的班主任工作中，我幾乎每天隨學生出操，每天中午和晚上檢查學生睡覺情況隨時瞭解學生的學習、生活、紀律情況。我特別注重扶優轉差工作。我常在班中選取成績好，紀律好的學生，對他們進行不同形式的誘導和鼓勵，把他們訓練成品學兼優的帶頭人，用他們管理班級，扶助後進，用部分帶動全部。

對思想有偏差的學生，我總是耐心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學生負責。20xx屆有個叫韋小兵的學生無心向學，經常逃學外出打遊戲機，上課不是睡覺就是大聲喧譁，還經常聚衆賭博打架，教師教育當耳邊風，甚至惡語相對。面對這樣一個屢教不改的學生，老師們都失去了信心。但我沒有放棄，而是找其他學生了解該生情況。我瞭解到該生唯一正當的喜好是打籃球，並瞭解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭溫暖，父親強硬的教育方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落。於是，我利用打籃球和那個學生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學習上鼓勵他上進。終於，該生漸漸遠離壞朋友的騷擾，並感受到上進的快樂。漸漸地，他不再像以前那樣愛曠課了，有時還會積極舉手回答問題。後我又承勢推薦他爲學校籃球隊員。此後，我常常關注過問他的學習和生活，同他打球，和他一起散步，談心。慢慢地，該生就被感化，同化了。現在該生已經畢業，正就讀普通高中。還有20xx屆的張能武，自稱“惡棍”，可說是頑冥不化，後在我的努力下，畢業後也成爲一個自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx屆的陳正錦、黃秋紅，20xx屆的顏聖鬆、李孔強，20xx屆的許倩、餘大坤，20xx屆的林進遠、林齊陳等，都在我的耐心教育和正確引導下大有轉變。在做班主任的幾年中，由於工作認真細緻，親和力強，我所管理的班級班凝聚力強，班風好，紀律好，學習成績好，每年都被學校評爲“文明班”。

此外，我對其它如科組長工作等照樣積極認真，成績顯著。我接任科組長後，經常帶領本科教師開展各種教研教改活動，探討教學方法，改革教學模式，帶頭上好公開課。經常舉行形式多樣的語文活動，豐富學生校園生活，激發學生的語文興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學生 的總體語文成績也有所提高。此外，我又能積極主動協助學校做好紀律管理、處理突發事件等工作。

我工作踏實，任勞任怨，先後多次被評爲校級、鎮級的“優秀教師”、“教書育人先進個人”和“優秀班主任”。這些都是本人在上級的正確領導下自己刻苦努力的結果。但成績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進一步加強理論學習和業務學習，瞭解最新教學動態，做好教書育人的工作。

以上是我任現職以來的工作實績，根據《廣東省中學教師一級教師資格條件》的標準，我認爲自己達到語文中學一級教師資格，現已述職申報，請評委會審覈鑑定。

教師述職報告 篇5

在忙忙碌碌中又走過了一個輪迴。在這一年時間裏，由於工作調任，工作環境發生了變化，但我始終如一踐行着在平凡崗位上做實事，體驗着苦與樂。今天藉此機會，剖析自己工作得失，希望今後能與各位同仁同舟共濟、攜手並進。

一、注重理論學習，提升自身素質

1、深入學習政治理論。能認真學習精神，瞭解政治時事，把握黨在教育領域的路線、方針、政策，並注重總結學習心得，不斷提升自身的政治素養。

2、認真學習教育教學理論。隨着教改的不斷深入，我深感自己內存不足，因此我不放過任何一個學習的機會，閱讀幼教雜誌，瞭解最新動向，外出學習聆聽專家的講座，深刻領會《指南》精神，感受新的教育理念，不斷提高自身的理論水平。本年度我完成了北師大學前教育本科的全部課程，積極參加網上《無錫市中國小校長遠程培訓》，趕赴上海、南京等地參加專業培訓，在時間緊，任務重的情況下，我能處理好學校、家庭和學習三者之間的關係，有序安排工作，全部利用自己的業餘時間認真完成各項作業和論文。此外，我能主動把自己閱讀的各類書籍和幼教雜誌的最新理念或信息介紹給老師，常常以PPT的形式跟大家一起學習、分享，並積極深入班級進行理論和實踐指導，與教師一起解決日常教育教學中遇到的問題，力求老師與我共成長。

二、加強園本培訓，促進教師成長

我園教師專業水平參差不齊，爲提高教師專業素質，我採取多種培訓方式，立足園本，注重自培，以加快教師的專業成長步伐。首先，採取藍青培帶式對新手層教師進行每月聽課和有側重的技能練習指導，力求通過課堂實踐和每月考覈提高新手層教師的教學能力和專業基本功;其次，採取骨幹教師引領式促進成長型教師的成長與成熟。請骨幹教師一展所長，以自己的領域特長爲其他教師引領示範，並組織觀摩者與之積極對話與互動，使骨幹教師的先進教育理念與教師們的教育實踐相結合，幫助教師掌握各領域活動的開展方法，提高教育實踐能力，同時骨幹教師也實現了自我能力的發展與提升。再次，採取全園專題式培訓。我根據教師的實踐需求，選擇有價值的專題進行研討如：“主題背景下的活動環境創設研討” “區角遊戲材料的動態性投放”等，這些活動的開展促使教師更深入地瞭解幼兒的發展水平，更加關注實踐中的思考，進一步提高了課程實施和開展遊戲活動的能力。此外，我還組織園內教師開展各種業務練兵活動，爲她們搭建學習、鍛鍊、展示的平臺，如：青年教師基本功大賽、數學活動展評、教師“區角遊戲材料”演示講解大比拼等。通過各種培訓活動，老師們得到了很多收穫，不僅轉變了教育理念，而且提高了教學實踐和反思能力。

三、加強課題研究，促進特色發展

上半年，我帶領康橋麗景幼兒園全體教師深入開展了課題《幼兒園生活中學科學》實踐研究，重點從科學特色環境創設、科學特長教師培養、特色主題活動開展等方面入手，做了大量的研究工作，特別在科學特長教師培養方面，我注重理論與實踐相結合，教學與科研相融，組織教師進行理論學習、課例研討、各類競賽等活動，不斷提高教師的科學素養和教育教學能力。五月份，我帶領全園教師成功舉辦幼兒園第八屆科技文化節，開展了幼兒科學小常識、科學想象畫、親子環保時裝秀、親子製作等比賽，活動豐富多彩，家長幼兒參與率高，電視臺七彩欄目專題播出，展現了幼兒園科學特色，增強了社會影響力。六月份，我園向全區進行了“生活中學科學”主題活動資源包的設計和運用教科研活動展示，得到了科研協作單位課題負責人的高度評價，稱讚我園課題研究紮實有效，成果初顯成效。

下半年，我調動來到了仁和幼兒園。開學初期，我認真學習了本園六月份進行的禮儀課題中期彙報的視頻，對課題前期實施狀況進行摸底和了解，並深刻領會專家來園指導的意見，找準課題實施的方向。接着，我帶領全體課題組成員重溫專家的指導，並根據專家的建議進行了系列調整工作：禮儀教育活動內容的重新整合與梳理、子課題計劃按新要求、新格式制定、環境創設隱含禮儀內涵等;在課題實施過程中，我們將幼兒禮儀內容改變了以往主題活動開展形式，變成了潛移默化地滲透在一日活動中。此外，我們還通過開展“文明禮儀崗”“國旗下的講話”“BOBO樂園”特色活動以及“環保親子文明行”實踐活動等，讓幼兒投入“現實生活”，充分給予操練機會，提高禮儀教育的有效性。由於我園課題具有較高的實踐研究價值，11月被省陳研會推薦參加中國學前教育研究會“十二五”滾動課題，12月去南京進行並通過了開題論證。

辛勤耕耘，終有收穫。在本年度，我認真參加網絡《無錫市中國小校長遠程培訓》，成績優異。我的兩篇論文《踐行生活教育思想，探索科學教育策略》《教師的專業成長是幼兒園發展的動力源泉》分別獲無錫陶研論文和無錫市教育學會評比一等獎，一篇活動設計《中班音樂：蔬菜音樂會》獲全國優秀教育活動評比三等獎。此外，在9月的區優秀教育資源評比中 ，我園有三篇活動教育資源獲二個一等獎，一個二等獎，其中錢老師的“我要搭車”多媒體課件獲市一等獎;在11月的區幼兒園主題活動環境設計評比中，我園大、中、小年齡段三個主題環境，二個獲區二等獎，一個獲一等獎，並被推送至市參加比賽;在12月區教師健身操和徒手操評比中，我園分別獲兩個一等獎。

四、廉潔自律方面

在工作中，我能以身作則，無私奉獻，發揮黨員模範作用，以求真務實的態度對待每一件事;能做到勤政廉潔，自覺執行各項廉政制度和規定。

五、尋找不足、再上臺階

回顧一年來取得的成績，這都來自於大家共同努力的結果。我深深體會到，作爲一名管理者，觀念的落後，是最大的落後，唯有不斷學習，不斷努力，才能不斷前進。在20xx年我將不斷加強自身的理論學習，更新知識，轉變理念，思考並實踐以有序有效的園本研訓活動促進教師的專業化快速發展，探索和研究以“十二五”課題爲抓手，將教科研有機融合，不斷提升幼兒園教育教學質量，促進我園的可持續發展。

教師述職報告 篇6

20xx教師述職報告 在一學年裏,本人在學校的工作安排下,擔任了XX教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:

一、班主任工作

在擔任X班班主任工作中,做到認真完成學校佈置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好,並在XX比賽中榮獲第一名。

二、教學工作

在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,爲整個學期的XX教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育XX教學大綱》的精神,認真細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在中學XX教育中,有意識地以學生爲主體,教師爲主導,通過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。

抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的基礎,發掘有XX興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養,並按年齡、基礎等情況分爲XX興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後,XX水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的XX,各方來賓對我校學生的XX有着較高的評價。並在精神上支持我們的做法。並在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作

除了日常的教學工作之外,負責校內大部分的宣傳工作,爲了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成工作。如……

在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的XX水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。

教師述職報告 篇7

我是心懷着對教育的夢想到*學校任職的，我心中經常在追問，什麼是真正的教育，辦怎樣一所學校纔可以實現真正的教育，國中教師述職報告。因爲有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在*學校工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這裏，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，爲這所學校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。

剛過去的一年對*學校來說非同尋常。這一年，我們有非常難得的機遇，振興和加強國中成爲整個上海教育關注的焦點，我認爲，一旦我們沒有能夠把握機遇乘勢而上，成爲虹口區乃至上海市知名的品牌學校，那麼我們將不僅愧對學校那麼多前輩們的期待，而且，我們可能連學校未來的生存權都會葬送掉。所幸的是，我們全校教職員工齊心協力，靠我們自己，克服了並校引起的管理困難、克服了學生來源質量不盡理想的困難、克服了由來已久的財政困難、克服了學生人數過多引起的場地太小設施較差安全隱患過多的困難、克服了生源銳減招生困難和人員富餘的困難，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀情緒和充分的自信中，*學校反而一越而成爲令整個上海教育界矚目和震動的新興學校，市委、市政府、市政協、市教委、區政府、區教育局領導先後親臨我校指導工作，一年中我們接待來自全國各地、上海各區縣和兄弟學校教育代表團達47批。我校由一所被兄弟學校同情的學校一變爲關注和爭議的對象，成爲令許多名校恐懼的競爭對手。

一年中我校師生共獲各類市區級獎項308人次，共213項，學校所獲榮譽的數量和級別爲辦校以來之最。九年級畢業年級完成預定的升學指標，國小一年級完成招生任務，生源數量和質量都是近年來最高的。學生和家長對學校的總滿意率達78.66%，年投訴率共76起，小於千分之三。教職工對學校很滿意和較滿意率達97.56%。今年暑期學校克服了來自各方面的壓力自籌資金150萬用於第二期辦學設施改造，進一步爲師生提供良好的環境。今年也是我校創收最好的一年，學校年總收入達3399452元。今年也是教師福利待遇最好的一年，獎金福利達3729288.60元，含學校承擔的四金1298654.82元。今年十二月中旬，由我校獨立編撰的國中仿真練習題庫共五冊由出版社正式出版發行，我校還將承擔三十二冊的一課一練編撰任務，預計明年五月將面世，這一舉措一方面打造了學校品牌，另一方面鍛鍊和培養了我校教師的命題能力，爲這些教師成爲*學校引以爲豪的名師創造了條件。今年年底，學校在近幾年中首次實現財政贏餘，爲明年學校進一步振興發展創造了較好的條件。今年區教育督導室對我校進行了督導檢查，被評爲優秀，全區共l2所學校被評爲優秀。今年12月初，我校正式被區教育局認定爲重點扶持的國中，將在未來三年內受到政府給予的特殊優惠政策，姚宗強副區長親自聯繫我校。我相信，我校有正確的辦學理念和戰略決策，有全體教職工的敬業精神和創新精神，有政府的大力扶持，*學校一定有美好的未來，一定能成爲上海名校。

總結一年來取得的成績，我認爲我們做對了三件事，這三件事卻圍繞着一個主題，即“堅持以校爲本，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。

我們做的三件事分別是，

一、我們圍繞辦學理念以校爲本作出符合校情的戰略選擇，我們的戰略選擇是200l學年度的管理與合作年，20O2學年度的學習與服務年，20xx學年度的質量與創新年，述職報告《國中教師述職報告》。在管理合作年中，我們初步建構了教育服務誠信體系，這一體系包含四個內容：1是作出質量承諾，2是制定質量管理制度，3是改革質量管理部門，4是建設校內人才市場。

這四個內容中，我們已和五個年級的家長簽訂了質量承諾書，質量管理手冊已進入全面實施階段，信息室、開發室、主管室、質管室四大部門已獨立開展工作，部門間的磨合已日趨成熟，校內第一次競聘活動已順利完成，競聘上崗的教職工工作十分努力，團結協作風氣日盛。正是通過管理與合作年，我校成功地完成合並任務，併成功地管理了64個班級，爲今後其他學校的“關停並轉”樹立了典範。今年下半年的學習與服務年，是我校圍繞爲每個孩子創造美好未來的辦學理念，初步完成教育以人爲本的觀念轉變的關鍵一年，預計這一年中，將發生許多真實的思想觀念衝突，我認爲思想觀念衝突是改革中必然的過程，我希望通過這一年的學習與爭論，我校將形成教育服務觀念，爲下一學年的質量與創新年打下思想基礎。

二是我們努力實施民主管理，爲學校中教職工的專業發展創造良好的制度環境。我們加強了校務公開工作，實施民主決策，改革了教代會制度，初步改變了學校管理方式，我相信，經過三到五年的努力，人性化、扁平化、同心圓式的現代民主管理模式一定會在*學校形成。 三是我們在努力塑造學校文化，努力形成學校共同價值觀體系。我們正在形成學校和教職工的真善美的三個世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。學校文化積澱是一個長期的任務，也許需要廣大教職工一趣努力花費五至十年的時間才能初步形成。 我們努力在做的三件事，已帶動了學校可持續發展，我想*學校的崛起將不是偶然的，而是持久的。

爲了有效地帶領這所學校成向成功，這一年中我個人做了以下幾件事：

1、我堅持讀書學習，我認爲校長不是一個職務，而是一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取哲學、經濟學、歷史、教育、企業經營管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫作成爲我生命中不可缺少的習慣。

2、我努力完成自己的角色轉變，努力由教師轉變成時代所需要的教育思想家、學校經營者，這一角色轉變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的教育思想，二是學會開拓市場，爲學校爭取更多的外部資源，我認爲這兩件新的工作更符合學校利益。爲了做好這兩件新工作，我幾乎不參加各種各樣的應景的應酬活動，放棄了許多休息的時間。

3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒，雖然我個人的成就和知名度爲學校帶來了一些收益，這所學校的無形資產在增值，使我心中充滿個人價值得到實現後的喜悅，但是，我清醒地知道，是這所學校中每一個人的努力造就了我，如果我不能更努力地將學校命運與自己個人命運聯繫在一起，不能與這所學校榮侮辱與共的話，我的所謂名聲也將會被輕易毀掉。第二，對這所學校的現狀保持清醒，我清醒地意識到學校的辦學行爲與我們的理念之間存在着多麼大的距離，我們才起步不久，如果我們不能每年有所進步，那麼，我們的所謂名聲也將不會長久。因此，我將發現問題、解決問題作爲日常的思維方式和行爲方式。

4、我立志爲學校振興長期工作。校內外總有些人出於好意猜測我將要離開*學校，雖然不會一輩子留在這裏，我把我離開*學校的時間設定爲：1、我已親眼目睹了這所學校成爲名校，而且真正進入良性循環，地位不可動搖。2、大家對我厭倦了之前我會自動退出，總有一天大家會對我厭倦的，人們總喜歡新事物，我也喜歡新事物。3、我犯錯誤了，我就會離開。我最厭惡的是不做爲，我寧願犯錯誤也不願不做爲。我經常犯錯誤，因爲我喜歡挑戰權威挑戰許多司空見慣的東西，喜歡冒險，所以我不停地犯錯誤。而一旦我犯了大家無法原諒的錯誤時，我自動走下主席臺，我不會請求寬恕，如果我的所做所爲不符合學校利益，我應該對自己的行爲負責，應該付出代價。我在這所學校中所做的事極少有短期的戰術上的考慮，大多是長期的戰略上的籌劃。所以，我現在並不打算離開，我還有很多事沒有做，我還有那麼多夢想。到今天爲止，沒有一個領導找我談過話，徵求過我意見，我準備了一大堆話打算在領導找我談話時要說，可沒人找我談。

最後，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位爲學校振興做出努力的教職工表示感謝，我認爲所謂的管理就是合作，我與中層以上幹部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受着各種各樣的壓力，我爲他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了學校發展的基礎，我爲學校的每一個人驕傲。我期待着明年，我們合作愉快。

教師述職報告 篇8

時光如梭，一個學期轉眼間就過去了，從我任教以來這已經是第八個學期了，在經歷了班主任，科學教師等工作後，我開始了音樂教師的工作，上學期學校考慮到我在音樂方面有所特長，安排我任教4個班級的音樂課，本學期我所任教的班級由原來的低年4個班級增加到9個班級，既有低年又有高年，在總結上學期經驗教訓的基礎上，我聽取了教導處領導們的指點，進一步豐富自己的音樂課堂。我喜歡做音樂教師，也許由於從小就學過電子琴，舞蹈，再加上在師範學校裏，自己選修了音樂，學習過指揮，鋼琴，聲樂的緣故，使我更加熱愛現在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們歡樂，也帶給我快樂。我喜歡唱歌，喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞，喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學期的工作情況的加以總結。shy;

其次，在取得成績方面，本學期我參加了由本溪市明山區實驗國小主辦的遼寧省雙語課展示活動，在瀋陽的兩年大學經歷就是爲了彌補師範期間大學英語沒能通過四級才繼續學習的，這次終於有了用武之地，初次嘗試雙語課教學，我..了大量資料，因爲音樂雙語課是史無前例的，課前於主任幫我..有關雙語課的資料，給了我很大的啓發。一次又一次的示範課後，班主任任麗娟給我提出很多寶貴意見，楊蘇老師幫我一次又一次的完善課件，邸主任、鄭主任聽過我很多節音樂課也給了我許多指導，帶着試一試的心情我參加了校內雙語課的選拔，得到了校領導和教研員的肯定。校領導的指導使我的雙語課更加豐富，更加完善。作爲唯一的一節音樂雙語課，我參加了本次活到的展示，可是活動定在了週六舉行，如果用本校的學生，會有許多困難，想到這校領導和我們一致認爲用塔東國小的學生，不是自己平時所熟知的學生，這就更加考驗我駕馭課堂的能力了。因爲活動當天同一時間段內有多節課在展示，所以我以爲不會有多少人能到我的教室聽課，但當我走進教師的時候，看到了許多陌生的面孔，我對自己說“冷靜，鎮定，你一定沒問題的。”課堂上每個環節都在我的掌控之中，雖然是初次合作，但課堂效果卻格外的好。聽課的老師們還以爲是我們自己帶來的學生，課後全國雙語教育實驗學校.事會侯玉林老師，給了我很多指導，他說：“我今天看到這個課表後就決定要來聽你這節雙語音樂課，首先，你的英語發音很標準，口語很好，課堂教學的設計、環節，課堂氣氛做的都沒上面問題，只是在音樂課堂既然要用雙語教學，就要教給學生們，音樂方面的英語術語。如果在這方面日益加強我想你的音樂雙語課將是非常的的出色的，如果有機會到本溪來，我一定會再去聽聽你的音樂雙語課……”。聽了侯玉林老師的話使我收到很多啓發。如果將來學校在雙語課方面有所嘗試，我願意將我的音樂雙語課繼續下去。shy;

以上是我在本學期取得的成績與不足，我喜歡音樂教師的工作，在今後的工作中我會把它做的更加出色，更加完善。

教師述職報告 篇9

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

我進入好古學堂工作已有三年時間，在這三年中，學堂的各項工作我都接觸過，但是真正做好的寥寥無幾。我之前的主要工作是代經典誦讀課、招生、信息營銷。在過去的一年中，我在工作中有得有失，現就20xx年的工作總結如下：

　　一、基本工作

(一)經典誦讀課

20xx年在好古學堂的工作主要以經典誦讀課爲主，我代的班級是1班、2班、3班，下面對我教學的情況進行以下總結：

1、1班班級情況及課程安排說明：

代課時間：20xx年3月7月。

班級人數：登記人數29人，平時實際上課人數24人左右。

教學方式：滴水不漏教學法。

教學內容：從20xx年3月1日20xx年7月1日所學課程有：《孟子》、《禮記》、《黃帝內經》。

2、2班班級情況及課程安排說明

代課時間：20xx年7月12月。

班級人數：登記人數29人，平時實際上課人數24人左右。

教學方式：滴水不漏教學法。

教學內容：從20xx年7月1日20xx年1月10日所學課程有：《大學》、《中庸》、《孝經》。

3、3班班級情況及課程安排說明

代課時間：20xx年3月12月。

班級人數：登記人數23人，平時實際上課人數20人左右。

教學方式：滴水不漏讀經法。

教學內容：從20xx年3月1日20xx年1月10日所學課程有：《論語》、《道德經》、《黃帝內經》。

經典誦讀課上的德育教育主要是給孩子們講解《弟子規》中每句的意思，並要求學生力行。同時，我會精選一些成語故事給孩子們講述，並讓孩子們把聽到的成語故事複述給父母聽。

20xx年學堂對學生進行了通關考覈，我所代的學生《弟子規》通關的有4人，《大學》通關的有7人。

(二)微信公衆平臺的編輯工作

在這一年中，我分別編輯了好古學堂、好古經典讀書會、好古國學論壇、達拉特大城小事微信公衆平臺，每個平臺編輯的內容不同，所編條數不同，我都按要求編輯，並按時發佈。

(三)招生、信息營銷工作

1、招生工作：本年度我的工作除了代經典誦讀課之外，還負責學堂的招生工作。到目前爲止，今年招生共22人，全部報名，分別分在了2班、8班、9班。

最近，進行了寒假班招生，總共招生185人，分爲8個班，文苑新村4個，耿盛大廈4個。年前報長期班的人數共爲33人，我所代的班級共報名16人。

2、信息營銷工作：朋友圈加人共4800人左右。微信公衆平臺關注人數增加約1000人。編輯投票活動一次，爲平臺增加關注人數900人。

(四)讀書

從進入好古學堂工作以後，領導一再督促我們每個員工去讀書，今年在閒暇時，我讀的書有《細講弟子規》、《母慈子孝》、《小窗幽記》、《朱子治家格言研習報告》。

　　二、存在的問題

(一)經典誦讀課

通過一年的教學工作，我覺得我們班存在的問題是：1、課堂學習的字數較多，孩子們讀起來沒有興趣。2、三年級以上的孩子誤課情況比較嚴重。

(二)微信公衆平臺信息

微信公衆平臺我們已經編輯了快兩年時間，編輯信息需要細心，之前的信息老是有錯誤，雖然現在比以前稍微好點了，但還是錯誤不斷，希望在新的一年裏，改掉自己這些壞毛病。

(三)招生

我現在的工作主要是招生，這也是我們學堂目前重要工作。但是在這個過程中還是存在一些問題：單憑發傳單沒有什麼效果，拿到傳單後來學堂的人很少。試聽的學生多，留下來的少。

　　三、今後工作設想

(一)經典誦讀課

針對於不同年齡的孩子應有不同的教學模式，教學模式不能大衆化。比如3週歲4週歲的孩子可以儘可能少學一點，主要培養孩子日常行爲習慣，可以多讓孩子講故事，鍛鍊孩子的表達能力。課堂也可以活躍一些，如唱《三字經》、《弟子規》等，或誦讀的時候拍手打節奏。

其次，我覺得老師在上課的時候，儘量不要讓家長陪讀，這樣孩子的注意力肯定不會集中，不僅影響了老師的發揮，還影響了孩子上課的注意力。如果想讓家長參與，我們可以每週安排一節課，作爲家長開放日，讓家長輪流進行聽課，並給我們提出建議或意見。

(二)招生

首先，我們應將傳統文化講座搬到每個學校的家長課堂上。其次，我們可以聯繫每個幼兒園、國小的老師，讓老師把我們的傳單發到班級去。再次，就是我們學堂多組織一些活動，比如：星期天去公園開展誦讀、投票、點贊活動等。

20xx年我負責招生，希望我可以一改往日的懶散，爲學堂增加更多的學生，讓學堂越辦越好!

跟着學堂一起經歷了很多，我想讓自己更加進步，面對嶄新的一年，我想我該重新塑造自己在大家心目中的形象，不管自己的能力有多大，至少要盡力去做。20xx年，希望一切都好!

教師述職報告 篇10

任何都是需要敬業精神的，現在又提出新時期榮辱觀。其實不論工會還是科研，不管電教還是課堂教學，也不例外地需要敬業。憑藉這種精神，本學年擔任工會、電教、科研和信息技術教學，這些那一樣也不能例外。在過去的一年間，我遵照上級黨委和支部的指示，依照上級主管部以及學校的各方面要求，認真完成各項，取得了一定的成績，鍛鍊了思想，堅定了信念。

一、模範遵守《中國小教師職業道德規範》，安心山區教育。

教師職業道德規範，是對教師的最基本的行爲準則，除了上信息技術課接觸三年級學生以外，我的同家長和學生有一點距離，直接接觸的機會可謂不多，但是，作爲一名付家臺國小的員工，我認爲承載着付家臺國小的形象。

比如說，每當遇到家長來學校辦事，只要問到我，我總是不厭其煩地幫助送到相關處室或找到有關人員，總之，最後做到讓家長或來校辦事的人滿意。在如，每當我看到學生作危險的遊戲或語言上有不文明現象時，我總是主動上前進行批評教育。

在同本校的教職工接觸中，不分長幼，只要是有學生在的場合，我從不直呼某教師的名字。年長老教師對我的愛護和年輕同事對我的敬重，要求我必須意識到要做師德的首先踐行者，必須模範遵守《中國小教師職業道德規範》。近年來不得不承認一部分教師，由於困難等原因，對山區不是十分安心，當他們思想上出現波動時，不管作爲工會的關心，還是出於同事的關懷，我同他們談心的首要資格就是自己首先得安心山區，只有自己在師德方面、敬業方面、安心山區教育方面站得直立得正，別人纔會願意聽你的白話、纔會認爲你說的有道理。因爲我個人雖然微不足道，但是在師德形象方面，承載着學校的形象，就連接電話都得隨時注意微笑對答。

二、積極主動的承擔任務，不計較增加自己的量。

學科教師的調動和減少，出現了許多師資空缺。現如今是市場經濟，許多教師特別是分校任務重一點的教師，爲了代課酬勞同校長喋喋不休，這本身無可厚非。但是我所想的是，現在學校有困難，我平時往晚上擠一擠，完全可以執教信息技術課程，於是主動承擔起了信息技術課。自己的量是增加了，也是自己的業餘休息時間相對縮短，比如備課：信息技術在三年級是啓蒙階段，學生雖然有足夠的興趣，但是瞭解還得從零開始，爲了讓學生明瞭的理解和把握知識學到真本領，經常要做課件。有時爲了做一個成功的課件，要耗費幾倍甚至十幾倍於講課的時間，就拿介紹路徑來說吧，由於學生不懂術語，（但是必須培養術語），這就最好有屏幕錄像，把教師操作的整個過程中，屏幕呈現的畫面，動態地記錄下來反覆給學生播放，（我們攝像機不能對屏幕紀錄）這就需要特殊軟件，最後當我成功的把學生需要的視頻動畫展示給學生時，雖然製作時歷盡辛苦但欣慰是主要的收穫。

三、模範履行《教師法》規定的教師的義務。

作爲公民我們都要遵守國家法律，作爲教師，其實對其有更高層次的要求，我一貫嚴格遵守教師法。一方面，默默履行規定的義務，另一方面，只有教師法規定的教師權利可以做的纔去做，除此以外，多年來本人一直堅持抵制有償家教，不做家教容易做到，不給孩子請家教，是要有相當決心的。我認爲自己若在遵守師德遵守教師法方面如果能起個帶頭作用，也是作爲一名老教育者對年輕人的影響和培養，平時我做到了不利於和團結的話不說，不利於和團結的事不做。法律賦予我教育孩子的義務和權利，我們就應該教書時想着教書育人，不教課時也別忘了管理育人和服務育人。每當我看見學生喝完水沒關緊水龍頭時，總是一邊提醒他關緊，一邊教給他正確的關水方法，同時不忘講講節約用水的道理。

四、努力進行教育教學改革，出色完成任務，專業知識水平、教育教學能力、教科研能力得到增強。

以學校科研課題爲依託，培養訓練技能，辦輔導講座，輔導青年人提高科研能力和研究報告以及論文、案例撰寫能力方面有了較大的突破，鍛鍊了教師科研隊伍，培養了科研人才。在整體構建中國小德育體系研究方面，涌現出劉XX、王XX、張XX、陳XX等多名科研新秀並有多篇論文在國家級成果年會上獲獎；我本人的論文《國小生XXXXXX三法》20xx年10月，獲國家“十五”課題成果評審一等獎。