教學與工作計劃
一.教學計劃
1) 緊抓課堂教學的各個環節,環環相扣,把課堂教學的效益加以提升。
語文課堂教學閱讀教學和寫作教學這兩大部分構成,其中閱讀又分爲現代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分,我的設想是在教現代文閱讀時注重教會學生整體把握文意,在整體把握的基礎上緊抓知識點的剖析,對知識點的理解注重方法的傳授,讓學生能夠做到舉一反三,融會貫通。同時,以閱讀促寫作,提醒學生注意模仿好的立意與好的結構,把相關內容化爲己有。
文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的原則,放手讓學生利用已有的`知識,自己理解文意,難懂的字詞學會自己查閱相關資料,真正做到“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”的境界。使得學生的探索積極性得到保護和發揮。
寫作教學分兩步走:第一步是平時材料的積累,指導學生摘錄、點評、寫隨筆,讓他們積累廣泛的感受材料,以備不時之需;第二步是規範的寫作訓練,這是指編排在課本中的表達部分的指導與訓練,認真備課,指導學生學會規範的表達,作文的批改規範到位,以正面鼓勵爲宜。
2)抓住機遇,結合學校科研課題研究,做好本學科的課題研究,促進教學。
3)加強課外活動指導,爲學校文化氛圍的創設出力。
在課堂教學之餘對學生的課外活動悉心指導,讓學有餘力、學有特色的同學能得到長足的發展,利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛鍊能力,提高興趣。
二.班主任工作計劃
1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題
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