關於班主任工作計劃範文集合十篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，立即行動起來寫一份計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編收集整理的班主任工作計劃10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作計劃 篇1

伴着收穫的喜悅，我即將開始我實習工作，同時也將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之後會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作爲他們初入高中的思想和行爲的啓發和領導者，肩負的職責和任務何其艱鉅！

思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學期工作計劃：

一．指導思想：

對於高一（11）班的學生，我準備本着以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：

尊重；信任；共情；關注；

記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認爲“儘量多的要求每一個人，也要儘可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的`極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行爲，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷裏撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經是個”大人“了！但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼裏還是那麼的小，那麼的可愛！我怎麼也不會想到可能他的內心已經有了初步的”自我“意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！

所謂”關注“，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！

二．奮鬥目標：

對於高一（11）班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人，後面的”四有“是教給他們如何學習。

1、”有人格“是做人的最起碼的標準；

2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；

3、”有教養“，注意，”教養“並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他爲什麼？他會回答：因爲沒有警察！好像他遵守交通規則是爲警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在”檢查“中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在爲老師學，爲家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的”檢查“，可能就以爲學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬於沒有”教養“的範圍！

4、那麼什麼是”有能力“呢？有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍裏面衣服不會整理，襪子洗不乾淨，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多大學聯考的高分者到大學裏是那麼的失落，因爲他們的高分低能被暴露的一覽無餘；

5、”有計劃“：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，可能有的學生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、願望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以後的學習生活中我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每週甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那麼慢慢的就會”有規律“起來。

6、”有規律“：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能”三天打魚兩天晾網“，有那麼多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；7、”有效率“：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高”效率“。

三．具體措施：

（一）思想行爲教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，儘量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做（而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成爲自己的主人。可謂”一箭三雕“。

2、實施班級常規：

爲了對一些學生起到約束作用，也爲了給自主管理設置一個良好的後盾，我將制定詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，爲今後的工作開展打下基礎。

3、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一週就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育！

4、發揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是爲了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

6、確定每週的主題，提高能力：

如”高效學習周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等，藉以來增強學生各方面的能力。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了”四有“班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如

1、每月每週每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、經常開展一些競賽如”高效學習比賽“，”環保知識競賽“，”法制知識競賽“，藉以來提高學生的學習效率。

5、其他的許多方法見班級常規。

（三）分組協作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律；衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每週一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；

（四）每天自省：

班委建立值日製度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能。

班主任工作計劃 篇2

一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體。

3、堅持抓常規教育，並利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

4、一切爲了學生，爲了學生的一切，對學生終身發展負責

二、班級情況分析：

本班共有44位學生，其中男生24人，女生20人，經過一個學期的學習和教育，多數學生已樹立明確的學習目標，養成了自覺主動學習努力拼搏的良好習慣，大部分學生能維護班級榮譽，多數同學進取心強，在紀律、勞動等方面表現較好，團結協助，展現了良好的精神面貌和可塑的的潛質，整個班級已呈現出良好的學習和進取的態勢。

三、工作目標：

本學期我班的基本目標是：繼續建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；繼續培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成爲“文明班”；整體學習成績能名列年級前列。

四、具體措施：

（一）繼續貫徹“德育爲先，以人爲本”的方針，堅持德育爲先，切實抓好學生的思想品德，養成良好的學習和行爲習慣。

1、繼續抓好班級一日常規的管理實施，加強學生養成教育，培養學生良好的行爲習慣。

2、繼續通過校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

3、繼續通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

4、繼續結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習興趣小組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

5、繼續開展文明創建活動，爭創文明學生。

6、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

7、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生安全等。

（二）繼續加強學生世界觀、幸福觀和人生價值觀的引導和培養，努力建設學生的精神家園。

1、繼續以各個節假日爲契機進行各種活動，進行思想教育。結合清明節，開展革命傳統教育；結合中“紅五月”，進行民族傳統和愛國教育等。

2、繼續利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生思想中催在的問題。

3、繼續做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作，培養學生健康心理和健全的人格。

4、繼續加強班級文化建設，提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

5、重視學生課外閱讀的指導，開展“每日一誦活動”，以開啓學生的生命黎明，建立學生精神家園。

6、開展“讀書會、讀書節、誦讀吟唱比賽”等活動豐富學生的閱讀生活。

7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

（三）實行民主管理，構建民主平等互愛互助的班級氛圍。

1、樹立民主平等的新型師生觀。在教育活動中，要經常有意識的營造一種寬鬆和諧的師生雙向交流氛圍，和學生交朋友，師生共建“情感熱線”，進行心靈的交流。

2、構建新型的.班級管理觀。“人人都能當班幹部”，我們要從培養每個學生的能力出發，在班中實行學生幹部輪換制。把管理學生轉變爲學生服務，對學生的發展負責，爲每個學生提供展示個人才能、實現自我價值的空間和舞臺。

3、確立新型的個性發展觀。用自己的一雙“慧眼”去幫助學生髮現自我，認識自我，爲各種人才的成長打好基礎。

4、寬容學生，悅納學生，爲學生提供一個既寬鬆又有利於他們發展的土壤和環境，給予更多的呵護和友愛，使孩子的優點儘可能地發揮到極致。

5、注意榜樣的培養，並以他們爲班級的核心力量，推動整整個班集體形成良好的班風和學風。

（四）繼續做好學校教育與家庭教育的結合，形成教育合力。

1、平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

2、結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

3、繼續做好家長對子女教育態度、方法、能力的摸排工作，針對不同類型的家長存在的不同的教育問題給以不同的指導，甚至是設法改變他們的教育態度和觀念，使之和學校教育保持一致。

4、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

四、各月份工作安排：

二月：

1、開學常規教育

（1）提出班級近期、中期目標，並且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上牆。學生個人確定各自目標，張貼上桌。

（2）繼續加強安全教育，不斷強化行爲規範的教育和行爲習慣的養成教育。

（3）座位調整，繼續開展“一帶三”、“一幫一”活動。

2、主題班會：⑴ 新學期，話理想 ⑵ 正確使用壓歲錢；

三月：

1、班級常規管理的適當調整：班幹部的調整；勞動崗位；座位的調整等。

2、針對學校有不少學生到網吧上網的現象，在上學期實行“家長簽字”制度的基礎上，實行“到家打電話”制度，同時開展“上網利弊”正反辯論賽，讓學生在辯論中認識其危害。

3、通過組織討論：“雷鋒精神過時了嗎？”，開展“學雷鋒，獻愛心”活動。

4、加快 “紅五月”活動的準備工作，帶領學生參加，使他們認識到“重在參與”，體現出激烈競爭、積極向上的精神。

5、組織好第一次單元過關檢測並做好總結工作。

四月：

本月重點是：（1） 期會考試 （2） 開展學習方法方面的講座與活動

1、期會考試總動員。

2、加強學法指導，引導學生學會學習，逐步適應中學學習方法，養成良好的學習習慣。

3、五一放假前的紀律和安全教育。

4、主題班會《正確對待挫折》。

5、準備“紅五月”活動。

五月：

1、期會考試的總結，進行獎勵。

2、主題班會：《擺脫自負，挑戰自卑，重塑自信》

3、“紅五月”活動。

4、全能競賽和第二次單元過關檢測

六月：

1、第一週進行班集體差距對照，提出相應活動方案。

2、青春期教育爲學生邁入八年級做準備。

3、以“我寫我自己”爲題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。

4、期末考試總動員。

七月：

1、主題班會：《怎麼過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。

2、期末考試。

3、佈置暑假作業，評選三好生，發家庭報告書。

4、作好學期結束後的班級總結工作。

以上計劃，望領導監督執行。

班主任工作計劃 篇3

本學期本人擔任的是七年級的班主任，我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。

一、班級簡況

本班有學生32人，男生13人，總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

二、培養良好的班風

提出班級的總體奮鬥目標，以班訓爲指針，使同學們振奮精神，共同爲班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行爲習慣的養成教育。作爲班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行爲規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、選拔、培養班幹部

擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，幫助班委樹立威信;

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;

第四，培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

四、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裏一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。 對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分爲二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

五、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。

六、在班級工作中的具體措施

貫徹“德育爲先，以人爲本”的.方針，堅持德育爲先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，培養學生良好習慣的養成教育。

2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、以各個節假日爲契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。

8、利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

12、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們爲班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

七、具體工作安排

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。

2、選出班幹部，召開班幹部及各種學生會議 。

3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包乾區的環境衛生。

5、出好第一期牆報。

6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

十月份：

1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶牆報及學習園地。

5、對學生進行各項

班主任工作計劃 篇4

本學期，本人仍擔任七年級15(5)班的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行爲習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差，後進生較多。因此，作爲一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

一、培養良好的班風

強化班級的總體奮鬥目標，以班訓爲指針，使同學們振奮精神，共同爲班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級每一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行爲習慣的養成教育。作爲班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行爲規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培養提高班幹部的管理能力

首先，鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生日常行爲規範》、《班級規章制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行爲習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，爲班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔，注重學生儀容儀表。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。

其次，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。

三、做好個別學生的教育工作。

面向全體學生，分類施教。加強對後進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面瞭解、關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裏一些較特殊的學生，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋總想惡作劇，或是上課伏桌睡覺，或不寫作業。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分爲二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。定期與學生談心交流，瞭解學生的`思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、及時瞭解學情：

經常與科任教師取得聯繫，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，特別是語文，數學，英語三大主科，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

五、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

六、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，多與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。這一項的難度是現在沒有班主任補助費，要給家長聯繫的話費，特別是有的家長在廣東，漫遊話費太貴，最好的辦法還是在班級QQ羣上來溝通。

七、具體工作安排

二月份

1、進行開學教育，重新學習《中學生日常行爲規範》、《班級規章制度》。

2、改選班委、組長、課代表。

3、進行安全教育：交通安全、飲食衛生、防火、防電、防水等。

三月份

1、配合政教處搞好學校組織的安全疏散演練活動。

2、進行心理健康教育、文明禮儀教育、組織紀律教育。

3、抓早上升旗，晨會，早操人數的考勤。

四月份

1、進行文明禮貌教育和爲他人做好事活動。

2、進行愛國教育，開展緬懷革命先烈活動。

3、開展"比,學，趕，幫，超。"的學習熱潮。

4、進行安全、衛生教育。

五月份

1、進行道德理想教育、習慣進一步養成教育。

2、召開家長會，段考總結及共同商量15(10)班的發展大計。

3、再開展“比、學、趕、幫、超”學習熱潮。

六月份

1、進行安全教育：交通、飲食衛生、防火、防電、防水等。

2、進行心理健康教育。

3、抓好期末複習、考試。

總之，計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，不斷努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造12（10）班良好的班風和學風，堅持自己“愛心”和“責任心”教育，在所有孩子的共同努力下，我相信我們15(10)班一定會進一步，再進一步，成爲一個積極向上的班集體。

班主任工作計劃 篇5

一.設立宗旨

中等職業學校班主任是中職學生管理工作的主要實施者，是中職學生思想道德教育的骨幹力量，是中職學生健康成長的引領者。中等職業學校班主任工作是重要的育人工作，在學校實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發揮着重要的作用。我深深體會到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措，爲推動我市班主任工作水平迅速提高具有重要的現實意義。

二.總體目標

發揮工作室的引領輻射作用，使工作室成爲職業教育班主任學習的陣地，班主任專業發展的搖籃，班主任教育活動的`基地、交流互動的平臺；培養名班主任後備梯隊，打造名班主任團隊。使工作室成員成長爲追求教育理想，有獨特教育風格、教育方法、教育能力，樂於奉獻、勇於創新的精神，在本市乃至全省有一定影響和威望的職業教育名班主任，爲進一步提升我市職業教育質量作出貢獻。

三.工作任務

1．學習班主任教育教學工作在新時期、新形勢下的理念，提出新思路。

2．尋找班主任工作規律，提高班主任工作的實效。

3．以名班主任爲主導，引領工作室全體成員，推進班主任教育課題研究。

4．以名班主任工作室爲平臺，邀請專家爲班主任工作提高做指導性的輔導。

5．監督工作室成員是否敬業自律完成班主任各項工作。

四．本學年具體工作安排

1.20xx年3月組織全體成員確定20xx年工作計劃，對20xx年工作做彙總，工作室建立健全簡報及網站。

2.20xx年4月參加《班主任》雜誌社在蘭州舉辦的研修班，按時參加20xx年金城名師講座活動，制定上報課題並申報。

3.20xx年5月組織成員參加工作室成員旅遊學校的班主任組織的主題班會，繼續參加20xx年金城名師講堂的活動。

4.20xx年6月領銜**名班主任老師組織《中職學生的心理健康》活動展示課。

5.20xx年7月與“**名班主任工作室”聯合組織《快樂的管理班集》的座談會。

班主任工作計劃 篇6

一、班級建設的目標

班主任應在繼承弘揚學校傳統校風校訓的基礎上，結合學生自身的專業特點和性格特徵制定班級建設的目標，即所謂的"班風"。由於"班風"的提出多數是一種自上而下的行爲，所以需要全體班級成員對它有一個瞭解、認同並共同遵守和不斷完善的過程;學生與班級是相互依託，相互推動的，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學生的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以一定要把班級建設搞成一場"全****動"，而不要讓它成爲"剃頭的挑子--一頭熱"，進而變成班主任一廂情願的空洞口號。

通過半個多月時間的細心觀察和個別交流，我發現所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點，基於這種情況，我在隨後召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支"朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調團隊合作"的班集體。由於事先對學生的特點有所瞭解，並且徵求了部分學生的意見，所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應，在班會上獲得了全票通過，爲下一步班級建設的順利實施奠定了堅實的基礎。

二、班級建設的內容

確定了班級建設的目標之後，圍繞這個目標，我制訂了詳細的工作計劃。通過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改進我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了許多寶貴的工作經驗。現列舉班級建設中應注意和加強的六項工作，供大家參考指正。

(一)強化奮鬥目標，明確努力方向

提出班級建設的目標，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向學生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行爲，共同實現這個理想。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現班級建設目標，不斷強化奮鬥目標的常用工具之一。通過精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調動學生參與的積極性與創造性，鍛鍊和提高學生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等。

通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的`途徑，這種教育不是空洞的，而是根據學生專業及自身的特點，進行引導，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現，學生們會爲班級建設而凝聚到一起，會感受到團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。

(二)加強班幹部隊伍建設、培養班級的領導核心

班幹部是老師與學生之間的橋樑，能否建設一支優秀班的集體，學生骨幹的選拔和培養是其中非常關鍵的環節。對於班幹部的選拔，我個人主張推行"人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態管理"的方式。我提出：只要願意爲同學們服務，每個學生都可以報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現場發表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作計劃。

同學們可對候選人進行提問和質詢，並最終以無記名投票的方式決定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任，學生參與班級管理的熱情空前高漲。同時，爲了保證班委會的持續健康發展，我提出對班幹部進行動態管理。在每學期初，要求全體班委會成員進行述職和*測驗，對於無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班幹部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應對班幹部進行培養和培訓，在日常工作中要做到"合理授權、放手使用"，遵循"賞識鼓勵爲主，批評指導爲輔"的手段，培養他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛鍊和提高學生幹部各方面的素質，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨幹與核心。

(三)"抓兩頭、促中間"

在班級建設中要緊緊抓住"先進"學生與"後進"學生這"兩頭"，同時促進和推動"中間層"學生的變化與突破，這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時，我認爲至少要注意以下三個問題。

第一，在進行"先進"學生的表揚、激勵和宣傳時，要堅持標準，積極引導，充分發揮學生黨員和班級骨幹的先鋒模範作用，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教;與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目誇大。

第二，在抓"後進"學生的教育、轉化時，要充分了解學生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學習、生活、思想狀況等方面有問題的學生的真實情況，在教育過程中，，要注意溝通的方法和技巧，採用"個別教育和公開鼓勵"相結合的方法，儘量挖掘他們的"進步點"、"閃光點"予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。

班主任工作計劃 篇7

一、保教工作

1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境佈置，爲幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。

2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的牀鋪。

二、教育教學工作

1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；

2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的.能力。

3、繼續培養幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在摺紙的同時家一些撕貼、塗色等。技能訓練；

4、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善於傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們採取以下措施：1多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行爲去影響、引導幼兒；2提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；3在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發佈會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；4提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作遊戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守遊戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，並且有一位非常要好的朋友。

班主任工作計劃 篇8

本學期，學校安排我擔任高一347班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標彙報如下：

一．學生情況分析：

在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作爲班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背後也存在着學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因爲一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

二．班級管理的初步設想：

高中三年，學生最後的結果如何，很大程度上取決於高一的習慣養成。因此，本學期我爲班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作爲學生，最重要的任務是學習。對於高一新生來說，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什麼問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的`教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的晚自習時間分配表很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多麼緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是大學聯考成敗的關鍵。

爲了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個學生綜合情況動態表，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班幹集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的瞭解和考察，採用先民主後集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部並開始運作，總的情況看來還可以，以後的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作爲班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要努力樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取儘快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

班主任工作計劃 篇9

一、基本情況

從總體情況來看，我班大多數同學學習態度端正，能遵守學校各項規章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開展。但也有少數同學學習缺乏動力，厭學，紀律渙散，給班級的學習、紀律、衛生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。

二、本學期班級目標：

1、繼續抓好學生的思想教育，反覆強調同學要明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的會考目標爲目標，力爭實現會考目標。

2、抓好學風、班風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，健康成長。

3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，順利升上理想的學校，使一部分後進生能順利畢業，升入高一級學校。

4、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防範意識，提高同學們自護能力。

5、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好教室、清潔區環境衛生和個人衛生，培養學生良好的良好行爲習慣。

6、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長。

7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。

三、主要措施：

1、對學生進行思想教育。抓住畢業班的特點，開展理想目標教育。通過對教室環境的重新佈置，如闢出專區設立"會考信息欄"、"我們的風采"、"學習園地"、"讀報角"等爲班裏創設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因爲是九年級就遊離於學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養學生的集體意識。

2、加強《中學生守則》和《中學生日常行爲範》的`學習，認真貫徹執行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。

3、正面教育與典型帶動結合。落實學校的各項工作，朝着學校訂出的會考目標，百折不撓，力創輝煌。通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時瞭解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的"大嘴"現象，逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，並使每個人都能參與到學習中去。每個月後對有進步的學生給予適當獎勵。

4、充分利用班會、課間等時間，繼續加強對學生的行爲養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。我應該結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求；着裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因爲學習的緊張就忽略了行爲規範的培養。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優秀學生組和班幹部、團幹部會，研究班級動態及解決問題的對策，儘可能把問題解決在萌芽狀態。

6、在學生中培養競爭意識，形成有"你追我趕"的比學風格。課後作業的完成要求工整規範、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之後根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

7、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉化後進生的工作，且對學生"動之以情，曉之以理"。

8、積極組織學生參加體育活動，促使學生有強健體魄以迎接挑戰，在中招體育加試中取得好成績。

9、加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，安靜休息。

10、加強家校聯繫，勤和家長電話聯繫，取得家長的支持能使我們的畢業班工作順利開展，可以在和家長的溝通中瞭解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以藉助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

11、 堅持和各科任課老師不定期聯繫，主動了解學生的學習動態，根據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中儘量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課後補差補缺或優化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

12、加強"差生"的轉化工作，採取個別談心以及"一幫一"等方式，不僅是對於後進生，而是對於班裏每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時瞭解他們的心裏想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面爲他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己己的學習目標和努力方向。

四、活動安排：

二月份：

新學期開學，註冊；開展文明禮貌教育；結合當前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學生進行衛生、防病等活動；聯繫學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育；強調《校規》、《日常行爲規範》、《德育考覈細則》及其他學校有關的制度和班規；開展幫學活動。

三月份：

結合"學雷鋒、做好事"等活動，對學生進行共產主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神，繼續進行學習《德育考覈細則》等活動；對學生進行體育衛生教育，抓好體育鍛煉。發展新團員工作。

四月份：

進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好複習考好期會考試。繼續進行發展團員工作。

五月份：

結合"五一"和"五四"的節日，對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育，進行新團員宣誓。"五一"長假對學生進行安全教育等。根據學生實際，進行組織紀律及安全教育，教育學生不遲到、不早退，積極複習、按時交作業，迎接會考等。

六月份：

指導學生做好會考複習計劃，積極複習，考好畢業考試。學期總結，畢業教育等。開展一些有意義及切實可行的紀念活動。

班主任工作計劃 篇10

這個學期，承蒙學校領導的信任，我繼續擔任2班班主任，這是我擔任班主任以來的第三個學期，此時此刻既感受到了巨大的壓力，同時也充滿信心，希望通過自己的努力能幫助2班在這個學期有優異的表現。

圍繞着現在的實際情況，對這一學期的班主任工作做一些必要的計劃。

第一，圍繞上學期的實際情況對教室座位、宿舍進行調整。

第二，啓動常規工作。領教材、收學費、住宿費和保險費以及書費等等。班級學生名單、作業檢查表格、小組成員名單等的修訂。

第二，做好開學過渡工作。剛開學，由假期轉爲學期。在很多方面都會出現很多不適應的地方。第一週，加強紀律方面的教育，加強課間、第三節晚自習、週末自習、宿舍的巡查。通過加強巡查，幫助學生儘早進入學習的狀態。

第三，繼續加強班級制度建設。在上學期取得的一些制度建設方面的經驗基礎上，修改《2班班級管理規定》使之更好地爲班級的健康發展服務。對其中關於遲到、宿舍扣分、衛生、請假等處理措施進行修改，使其操作性更強，促使學生健康成長的效果更好。

第四，調整班級管理方式。在班級管理中，前面的工作似乎有些過嚴缺乏對所有學生的一種普遍關懷。在這個學期，要調整原來的管理方式，“嚴而有愛”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的，有時候不很不好把握尺度。不論你的成績如何，不論你平時是否調皮搗蛋等等，總之全班各組成部分的學生都能夠感受到班主任對大家的一種關心。

第五，重視學生安全管理。上學期和這學期剛開始時同一個學生斷絕和班主任及其家人的聯繫長達一週時間，這給我帶來了很大的觸動，要加強對學生實際情況的把握，注意幫助學生調適心理，做好各項安全防範工作。

第六，幫助培養學生健全人格。我覺得對於一個高中生來說，他已經有了一定的是非觀，對於校規校紀他知道應該怎樣正確看待。常規管理應該去做，而不應該爲了使常規管理有進步就無休止的反覆強調，而應該在常規管理工作中，注入更多的對於個體的關愛，對他的教育應該是對他有實際幫助的，否則沒有必要進行。健全人格的培養對於高中生的重要性甚至與亞於學習。

第七，加強班級凝聚力。由於受各種各樣客觀因素的限制，作爲班主任實在沒有多少時間可以支配，用來做活動，幫助學生增進了解，促使班級凝聚力上升。但是，再困難這樣的局面也應該有所改善，通過平時與學生相處的機會，不論是誰，都向他們強調作爲一個集體的重要性，作爲一個班級存在的最大意義是什麼。加強對他們的引導。

新的學期開始了，我仍擔任高二六班的班主任工作，對以往的工作我進行了仔細的總結，其中的優點繼續，不足將加以更正。爲使本學期的工作做到更好，特制定班主任工作計劃如下：

一、要點與措施

1、提高自身修養：樹立爲學生服務的意識，一切爲了學生，爲了學生的`一切;爲學生提供一個公平的發展機會;樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;以身作則，做“領頭羊”，不做“牧羊人”;

2、對學生現狀，本着“成材源於覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。

3、作好班幹部的培養工作，定期開班委會，及時總結工作，樹立典型，有問題及時解決，要求班幹部以身作則，發揮先鋒和模範作用。

4、協調好任課教師與學生之間的關係，使任課教師心情舒暢，樂於傳授，學生課堂輕鬆活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關係。

5、積極參加學校組織的各種活動，規範升旗儀式，抓好每天衛生，間操工作，重視學校各項評比工作，爭取學習、衛生達標，同時發揮學生的自主管理能力。

二、班級工作的具體實施與原則

1、工作的系統化

對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力。與各任課老師配合，營造和諧的教育關係，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育。有計劃的開展家長會與個別談話相結合，做好家庭教育的指導。

2、教育的人性化

教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現，在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作;着眼學生的長期發展，培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行爲規範，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育，使之易於、樂於接受並化教育以恰當的行爲，真正尊重每一個學生並發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。

3、教育的生活化

積極開展法紀教育，教育學生做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。

4、教育的榜樣化

充分利用廣播、電視、報刊、雜誌、網絡等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

三、德育工作的滲透

既要對學生的今天負責，也要對學生的明天負責，把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育爲核心，以教學爲中心的工作。組織一幫一結對子活動，創良好班風、學風。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行爲偏差及個別心理偏差的學加強諮詢、指導、糾正工作。加強對學生的家訪工作，出現問題及時家訪或與監護人聯繫。

四、活動計劃

1、開學的第一個學期，民主評選出新的班委會團支部，形成班級的核心力量作用。在此基礎上，制定出新的班規。

2、狠抓班級的紀律，紀律是成績的保證，給每一名同學都能創造一個良好的學習環境。

3、改革班級的衛生清掃制度，要求責任到人，誰的責任誰負責，要求按時、保質、保量，並與綜合素質評價掛勾。

4、按學校要求開好主題班會和出好牆報。

5、動員學生積極參加學校組織的各項文體活動。

6、督促學生端正學習態度，搞好考試複習。