精選班主任工作計劃模板彙總七篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的挑戰，是時候開始寫工作計劃了。工作計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編精心整理的班主任工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

班主任工作計劃 篇1

　　一、 班級學生情況分析

本班共有學生42人，其中女生18人，男生24人。本學期重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們儘快的適應學校環境，投入到學習當中，成爲一名優秀的、合格的國小生。 剛踏入一年級的國小生,對於學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的.爲了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.

　　二、 工作目標和要求

1、 培養、形成良好的班風。

2、 引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

3、 加強與家長的聯繫與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

4、 使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。

　　三、 工作重點

1、嚴抓紀律、衛生，形成一定的班規、校規

2、加強思想道德教育，養成良好的行爲習慣，成爲一名合格的國小生。

3、養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法

4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。

　　四、採取的主要措施

1、常規教育方面

剛踏一年級的國小生,對於學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的.爲了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:

（1）,充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級開展評星活動,負責監督檢查學生的日常行爲,並在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的彙報,評出每日之星.對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.

（2）,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

（3）充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.，進一步規範學生的行爲習慣.

2、紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

（1）課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求爲主動的行爲,有助於學生將文字內化爲行爲.我們班的宗旨是說到就要做到.

（2）課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展跳繩,做遊戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂.

（3）路隊紀律

爲了讓學生養成良好的行爲習慣,適應集體生活,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理.

3、衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1,個人衛生:要求衣着整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2,班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育. 小結：帶一年級對我來說真是一種挑戰，只有虛心向同行學習，不斷的積累才能勝任這項工作。所以在平時不僅要把課備好、上好，還要多讀書、多學習，不懂多問，多反思，及時記錄各種心得體會，更快的使自己成熟起來。

班主任工作計劃 篇2

提高班主任工作的科學性和實效性，關鍵在於加強對班主任工作的領導，提高對班主任工作的科學管理水平，提高班主任對班級的組織、領導和科學管理水平。指導班主任做好工作計劃，是加強領導和提高科學管理水平的基本的、重要的環節。指導班主任制定工作計劃可以從以下幾個方面入手：

1．制定班主任工作計劃的必要性

（1）制定了工作計劃，才能做到心中有數。班主任工作涉及到學校的各方面工作，是一個複雜的系統工程。只有制訂好周密的工作計劃，纔能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化和層次化，以保證學生的健康發展。

（2）制定了計劃，工作纔有序。班主任是班級這個小社會的 “總理”，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制訂好工作計劃，纔能有主次、有先後、有順序地開展工作，事半功倍。

（3）班主任工作計劃是班級建設和管理的行動綱領。班主任制定計劃目標，並向學生公佈，才能充分調動學生的積極性，向着明確的目標，沿着既定的路線，有步驟、有組織地開展工作。制定工作計劃有利於對工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的檢查和督促是提高工作質量的有效途徑之一。有了計劃，就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、學生也可以根據計劃檢查、督促班主任工作。

2．制定班主任工作計劃的依據

（1）上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規，以及上級教育行政部門的指示和要求。

（2）學校要求。學校工作計劃爲整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢做出了明確論述。它是制定班主任工作計劃的直接依據。

（3）班級實際情況。班級情況包括 “學生人員構成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質狀況”、“骨幹狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作具有針對性，切實可行。

（4）以教育科學理論爲基礎。班主任工作計劃必須符合教育工作的現律和青少年身心發展的規律，使計劃能得到科學的、合理的、順利的實施。

（5）間接經驗。制定計劃時，應重視教育情報，瞭解教育動態，學習和借鑑別人的管理經驗，做到博衆人之長，取百家精華。

（6）考慮到各方面的條件。應考慮學校條件、任課教師條件和班主任自身條件等，確保工作計劃實施的可行性。

3．制定班主任工作計劃的原則

（1）目的性原則。制定工作計劃，首先要確定目標。班主任工作計劃的總目標應以培養社會主義接班人爲主體。有了這個總目標，計劃就有了社會主義方向性。各種計劃就能做到有目的、有層次。

（2）整體性原則。班主任工作計劃是學校整體工作計劃的一個組成部分，它必須服從於使學生德智體美勞諸方面得到全面發展這一教育目的。在整體性原則下，還應有所側重。

（3）羣衆性原則。班主任工作計劃關係到全班師生，計劃的設想、確定目標、制定措施都必須走羣衆路線。整個計劃制定過程應廣泛徵求校領導、任課老師、學生及其家長的`意見，集思廣益，羣策羣力。

（4）穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計劃的連續性和穩定性是其保證。然而，客觀情況的變異性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。

（5）超前性和現實性相結合。計劃的制定必然帶有預測性，勾畫出理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況制訂計劃，這就是現實性。超前與現實的緊密結合，使計劃具有長時間的適用性，保證實施可行性。

班主任工作計劃 篇3

一、指導思想

爲了全面貫徹黨的教育方針，切實加強學生的思想道德教育、行爲規範教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，培養學生的創新精神和實踐能力，樹立良好的班風學風，特制定以下計劃。

二、學生基本情況分析

該班共有學生50人，其中男生25人、女生25人，孤兒1人，單親生3人，學困生5人，該班學生學習基礎普遍較差，最差的科目是數學，該班上學期的數學平均成績比最好的平行班的成績相差約15分，離校較遠的學生來自大營、茨壩、黃家溝，同時該班學生課堂紀律較差，急待加強課堂教學管理。

三：班級風斗目標：

1、樹立優良班風，學生日常行爲規範。

2、提高學生綜合能力和實踐能力，促使學生早日自強自立。

3、學生心理健康，活潑向上。

四、具體措施：

1、充分發揮班會課的教育主陣地作用，在班級中開展行爲規範教育、心理健康教育、自強自立教育、文明禮貌教育、讀書教育、愛國主義教育等，讓學生明禮，並結合班級實際，儘量讓每一項活動做到有計劃，有內容，有效果。

2、結合學校一日常規和國小生日常行爲規範，進一步規範學生的日常行爲，做好學生生活自理、兩操、升旗、課內外紀律、勞動等方面的檢查，督促學生早日養成良好的行爲習慣。並作好總結、評比，選出先進，樹立典型，給予表揚、獎勵。

3、進一步滲透德育工作，對學生進行道德和情感薰陶，讓學生知道如何做人，如何學習，如何生活，懂得感恩。結合每個學生的家庭實際，提出相應的要求，給每個學生布置相應的社會實踐作業，並作好記載、總結，讓活動收到實際效果。

4、開展讀書、學習活動，做好培優補差工作，激發後進生的學習興趣，發展學生特長，力爭期末及格率達60%，優秀率達35%。

5、深入學生中去，和學生交心談心，做學生的好朋友，及時瞭解學生思想動態，樹立一切爲了學生髮展的教育理念，幫助學生塑造健全人格，培養學生積極向上，自強不息的頑強品質。

6、營造良好的班級環境。結合班級和學校的相關活動，選準一個主題，圍繞主題，突出重點，打造品牌，營造良好的班級文化環境。

7、配合學校，開展好相關活動，作好班務工作記載和總結，反思自己存在的問題，認識自己的不足，及時改進工作。

班主任工作計劃 篇4

在20xx年春季學期，我成爲了20xx級計算機1班的班主任，爲了使今後的工作能順利展開，把班級建設成團結、積極、上勁的班級，我制定了本學期的工作計劃。

一、班級分析

201 級計算機1班目前總人數 人，其中男生 人，女生 人，全住學校寢室。這樣的男女比例決定的這個班級的管理必須以女生爲主，以班級和宿舍協同管理的模式，來促進班級的框架迅速建立、班幹部迅速成長。目前班級設置班長一名，副班長一名，勞動委員、體育委員、學習委員各一名，他們在過去一年時間，已在班級中具有一定的威信，基本能夠勝任班級工作。

二、班級管理方面

利用週會、晚自習的時間讓學生學習《學生守則》和《技校生日常行爲規範》以及學校的各項規章制度。嚴格按照要求去做，建立良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

要建立良好的行爲習慣，做懂文明講禮貌的人，具體做到以下幾點：

（1）衣着整潔、得體、協調、樸素、大方。

（2）不許燙髮、染髮，不得化妝。

（3）在班級、校園內不得穿拖鞋。

（4）不得佩戴花哨的飾件。

（5）在園區見到公司領導師傅、老師校領導要打招呼。

（6）不準吸菸，在公共場合不得喧譁，在樓道中不打鬧。

（7）不得亂扔垃圾，愛護校園的環境。

（8）愛護學校的公共財產，珍惜實訓原材料。

（9）嚴格作息時間，上課鈴響前必須進教室。

三、學習方面

1.培養良好的學習習慣。

2.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

3.師生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關係。

4.重點抓好課堂常規訓練，要持之以恆，不能時緊時鬆，對學生的進步要及時給予肯定。

5、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心。

6、參加本校活動，發展學生的特長，並給予學生必要的幫助。

四、宿舍方面

1、各個宿舍要建立寢規，並由專人監督。

2、寢室成員不得在熄燈後大聲喧譁、打電話。

3、宿舍人員有矛盾時，寢室長及時反應，如寢室長有矛盾，由寢室內的其他人員反應。

4、出早操時，學生不能逗留在寢室。

五、衛生方面

1、班級環境衛生：值日生每天按時清掃衛生，由生活委員負責監督檢查。

2、個人衛生：衣着整潔、大方，宿舍內的物品要擺放整齊，寢室內務要整理好，宿舍衛生每天做到“三掃兩灑一擦”。

六、安全方面

1、教育學生團結同學，不打架，不罵人。

2、課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、教育學生不要打黑的士車，過馬路時注意周圍車輛。

4、外出時，注意人身與財產安全，貴重物品要看好

5、宿舍紀律，不得外宿或留他人住宿；嚴禁各種大功率電器，禁止明火，嚴格按照《住校生管理規定》中的要求。

6、請假嚴格按照請假條例進行，如有事必須當面或電話請假。放假到家後要讓學生家長以電話或短信通知確認到家。

七、家長溝通

教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，要積極反應學生在校的情況，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。學生不在學校且沒有請假時，要及時與家長進行練習並及時處理。

八、計劃實施要求及方案

1.賞罰分明，公平公正。

2.學生的問題要第一時間進行處理，讓學生感到班主任是可依靠的人。

3.做到經常到學生寢室與學生進行交流，關注學生的問題。

4.經常與家長保持聯繫。

5.積極向有經驗的老師請教學習。

6.對自己的要求是用“五心”去對待學生。

7.週會計劃（略）

總之，做好一個技校的班主任不好當，但是我會努力的。在以後的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我會做的更好的。

班主任工作計劃 篇5

一、班級現狀分析（學生思想、行爲習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：

很多學生較剛入北郊時取得了很大的進步，無論是從成績上，還是習慣上，但就一個班羣衆而言，很多方面不容樂觀：

1．班中缺乏領軍人物，尤其缺少有威信、潛力強的班幹部，同時，學困生、後進生人數過多。

2．學生的心智不成熟，男生人數過多，行爲習慣差，學習成績更是不容樂觀。

3．學生缺少學習興趣，多數學生不會主動學習、自主複習，歷史、政治成績遠遠落後於平行班級，便是的證明。

4．個別學生自由散漫，不願服從管理，難以和家長構成合力更好地教育學生。

二、本學期班級目標：

1．切實落實好班級的常規管理工作，構成良好的班級氛圍，給學生帶給一個優越舒適的學習環境。

2．採取各種措施強化學生的自主管理潛力，變“他律”爲“自律”。

3．用心參與學校的各項活動，開好每一次班會，進一步培養學生的綜合素養，增強班級的羣衆意識。

4．在“養成教育”的基礎上，落實好“發現教育”和“賞識教育”，力爭不讓一個學生掉隊。

5．強化學風，鼓勵學生養成良好的學習習慣，並結合自身狀況改善學習方法。

三、主要措施：

1．抓好常規管理，養成良好的行爲習慣：規範一日常規，切實有效地搞好班級的量化考覈

所謂沒有規矩，不成方圓，好習慣必須要從最常規的管理開始，從細節抓起，每一天從早讀課開始，上課、大課間活動、眼保健操、午休到自習課，乃至講禮貌、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學生，而且要高標準、嚴要求。各項常規實行量化考覈，並將考覈成績每日公佈，每月表揚先進學生，並將其作爲學期考覈以及評優評先的依據。

2．充分發揮班幹部的領導和帶頭作用，培養每一個學生的羣衆職責感

榜樣的力量是無窮的，班幹部對班級的影響是潛移默化的，班內實行值日班長負責制。當然，一個良好的班羣衆離不開每一位成員的努力，一個優秀的班級體就應做到“人人有事做，事事有人做”，幹部能做的事老師不做，學生能做的事幹部不做，每個學生都要有鍛鍊的機會，同時培養羣衆中每一個成員的主人翁意識。

3．注重學生潛力的培養和鍛鍊，給學生廣泛的空間，讓其獲得成功感

其實這就是莫校長提到的發現教育。在班級爲學生的發展創造一個良好的環境，要尊重理解他們，寬厚真誠地對待他們，鼓勵他們獨立思考、敢想敢說、大膽質疑、有自己獨到的見解。在學習活動中，發現並挖掘學生的優點、閃光點。當然，在發現教育的基礎上，更要堅持發展的教育，不要急功近利，應立足於學生的終身發展。

4．構成班級特色，建立和諧班級體

評價一個班級是否優秀是多維度的，單單抓好常規管理是不夠的，一個沒有特色的班級永遠也稱不上優秀。我們必須要在班級的主題班會和各項活動中，把握特色，抓住契機，發現班級學生的特色、優點，構成班級的獨特魅力。學生共同參與的過程，就是班機特色構成和展示的過程。

四、具體安排：

2月：常規與班級特色建設月，落實好“開學八好達標競賽活動”，力爭在儘可能短的時間內讓班級的常規管理走上正規。

3月：生命教育月，在班級內飼養小動物或植物，結合主題班會，教育學生關愛生命、珍愛生命，讓人生的每一天都不荒廢、虛度。

4月：結合讀書節活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，提高學生的文學素養，用書來妝扮自己，讓自己的人生更加充實。

5月：結合學校的藝術節活動，鼓勵學生用心參與，全面發展自己、提升自己，爭取在文體活動中嶄露頭角。

6月：表彰與班級特色展示月，盤點一個學期以來取得的成績，分析其中存在的問題，構成獨特的班級特色和魅力。

五、班級主題班會公開展示時間：

時間：5月18日

資料：盤點半學期以來各方面的表現

形式：主題班會

六、班級主動發展：

1做好提優補差工作，讓班級學生結隊，以學科爲基礎，一個師傅帶一到兩個徒弟。

2爭取在各方面的活動中有更出色的表現，培養學生的自信心，增強學生的羣衆榮譽感，使學生以班級爲榮，願意爲班級服務。

3多與家長溝通，家校合力，進一步瞭解學生，到達真正教育好學生的目的。

4在“發現教育”“賞識教育”的理念下開展教育，讓學生在贏得尊重、獲得自信的同時，爭取既能獲得知識，又能健康快樂的成長。

班主任工作計劃 篇6

在這個即將即將邁進深秋的日子裏，我校全體教職工共同努力，送走酷暑。xx年，我們將繼續一切以學生的綜合教育爲中心展開教學工作。班級是學校教育教學工作的載體，本學期我將繼續擔任八年級六班的班主任工作，八年級12班是一個普通班，爲了不辜負學校領導的重託，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期八年級班主任工作計劃：

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質爲根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。着眼於人的內在的發展要求，把人當作教育目的本身，這纔是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

二、以人爲本，尊重學生，讓學生成爲班級管理的主人

在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會列爲班主任工作計劃主要內容，歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢着融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂於給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那麼就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生，只有瞭解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面瞭解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。

研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現象，抓住實質，得出實事求是的結論。

四、提高學習的效率，交給學生學習的方法

這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先，在瞭解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對症下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

其次，要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。②要反覆進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利於習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反覆抓，抓反覆，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法；其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題；然後檢查讀的效果。如此反覆訓練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養成了愛讀書的好習慣。

第三、注意到非智力因素的影響，如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。

第四、加強思維能力的訓練。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思有着密不可分的關係。學生在學習活動中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識。如經驗思維、抽象思維、形象思維、創造性思維、發散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質教育，培養具有創新精神和創造能力的高素質人才，決不能忽視對學生思維能力的培養。

五、關愛學生，產生情感的共鳴

熱愛學生是教師職業道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應。班主任只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經說過：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”素質教育要造就各方面全面發展的學生，要面向全體的學生。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生，不歧視、侮辱、體罰任何一個學生，讓全體學生獲得全面的發展。首先是尊重學生，就是要做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生平等相待，以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力，並相信學生有力求上進，成爲社會有用人才的良好願望。

總之，作爲一名人民教師，尤其是作爲一名班主任，其素質要求很高，我要繼續不斷的學習，反覆的實踐，逐步提高自身素質和水平，以適應新時期素質教育工作的新要求，做一名優秀的班主任。

班主任工作計劃 篇7

　　一、加強隊組織建設

健全中隊、小隊組織，強化小隊組織機能。小隊就像是築成萬里長城的長磚，是少先隊組織的基本單位，而且小隊活動方便、靈活，受時間、地點的影響小，所以要搞好隊的工作，一定要緊緊抓住小隊的工作，調動小隊活動的主動性、積極性，開發小隊活動的廣闊天地。

充分利用好每週一次的班會時間，以中隊爲單位進行各種隊活動，以有主題的安全學習、讀書、主題討論類活動和創新實踐類活動爲主，活動要主題明確、有針對性，要面向全體隊員，調動學生的積極性，切實提高學生的安全意識、主人翁意識，號召學生從小事做起，從自己做起，帶動家人、鄰居，爲如建設合諧社會奉獻一份力量。

　　二、繼續開展中華傳統美德傳承教育活動。

本學期我們將開展中華傳統美德教育，利用讀書時間讓學生閱讀中華傳統美德故事，通過學生蒐集信息、自悟、自學、講解、討論的形式，以學生們自覺、自醒爲主，激發學生對中華悠久歷史的熱愛，對歷史人物的敬愛，從中油然而生一種效仿古人的迫切要求，來達到教育目的。

同時繼續加強對學生日常生活、學習、社會交往的良好習慣的養成教育，通過學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》來規範學生言行舉止，並通過紅旗評比活動來督促、檢查學生們的執行結果。

　　三、做好德育差生的轉化工作。

四年級是國小階段的一個分水嶺，學習上如此，在品質形成、道德規範的形成上亦是如此。所以在這個學期對德育差生的教育上我一點要做到“真心、耐心、愛心”，讓學生感受到我對他的尊重、關心和愛護。遇事要認真瞭解，耐心說服教育，隨時跟蹤研究，最大限度的改變德育差生，用隊組織的大家庭溫暖他，用愛心去感化他。