實用的工作計劃範文9篇

時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，該爲自己下階段的工作做一個工作計劃了，相信大家又在爲寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的工作計劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

本人在 xx 支行任職櫃員，於 20xx 年加入中國銀行工作至今，曾擔任公司業務、清算業務前臺櫃員工作， 對於有幸成爲中國銀行的一員，感到很高興，本人一直懷着認真積極、熱誠有禮的工作態度去面對工作，履行職責，以滿腔的熱情在各個崗位上兢兢業業工作。

能參加行裏組織的後備人才競聘，是我一直以來的奮鬥目標，能爲行裏作貢獻，提升自我，贏取顧客對我們工作的認可，爲中國銀行的金漆招牌添光彩，特制定以下工作計劃於設想：

一、 團結協作、增加團隊凝聚力

不斷提升業務技能與團隊協作不可分，在自我增值的同時，必須強化自身的業務能力水平，勇於擔起業務骨幹的擔子，配合行裏領到分配的工作，帶動全員營銷、合規經營、嚴抓內控的工作重點，以點帶面，發揮協作精神，增強團隊凝聚力，以良好的精神面貌、頑強的拼搏精神去面對日益劇烈的市場競爭。

二、 以標準化服務爲基準，加強服務意識

日常業務中，標準化服務的規章制度要求必須銘記於心，以優秀的服務意識，瞭解顧客之所需，急顧客之所急，文明禮貌、服務入微，讓顧客感到賓至如歸，提高顧客對我行的忠誠度，有利於發掘顧客需求，有利於我行發展。提高服務質量，必先由大堂、櫃檯開始，打造專業的服務團隊，增強責任感、增強服務意識、提高工作效率，以過硬的業務技能，高效率、高質量地完成櫃檯工作，減少顧客在大堂等候的時間。

工作計劃 篇2

一、指導思想

進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人爲本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、基本情況

數學教研組共16位教師，其中七年級6位，八年級5位，九年級5位；每位教師認真踏實，任勞任怨，兢兢業業。爲了教育教學工作默默奉獻着。

三、 工作要點

（一）加強理論學習

1．進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2．繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。

（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。

抓好“備課”、“上課”、 “作業的佈置、批改”“課後輔導”等主要環節。

1．備課：各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體備課意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造有效課堂。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

2．上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，儘量給學生多讓出時間，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。

3．作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，點評要到位。

4．輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，落實趙校長要求的對差生的對位輔導，盡力做到措施得力，效果顯著。

（三）加強監測，及時反饋，提高教學質量。

備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。

1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考覈，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2.競賽：配合學校認真組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績，此項工作由九年級備課組長負責。

3.常規：由備課組每月至少檢查一次。

4.期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，爲下一步教學工作做好充分的準備。

（四）認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

進一步發揮教研組功能. 組內教師積極參與小課題研究，並協助學校搞好專題研究活動。以數學組爲單位，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到爲教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然後大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

（五）認真落實網絡資源及信息技術的應用。

1．七、八年級的教師要認真準備，高質量地上好每一次網絡學習課，課前制定好年級統一計劃，教師要讓學生明確本次網絡課的教學內容和目標，教師要堅守崗位，嚴格管理、全面監控。

2．信息技術的應用要落到實處，不能留於形式；要求每位教師都能善於利用信息技術這種先進的教學手段，最大限度的開發和利用網絡資源，使信息技術服務於教學，整合數學學科與信息技術，提高數學教師獲取信息的能力和課堂效率。

（六）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

1．本學期各備課組之間教師互相聽課不少於3節，每學期參加聽課總節數不少於16節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評註；通過相互借鑑，取長補短；形成更爲濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。

2．本學期每位教師要準備一節展示課，充分展示本組教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。

（七）認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

1．九年級面臨着升學考試的壓力，備課組教師要齊心協力，認真做好複習工作，回顧和總結上屆九年級畢業班複習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂出切實可行的教學複習計劃，系統、全面地梳理國中數學知識，加強會考命題研究，積極收集會考信息，研究會考試題的特徵，預測出題方向；備課組的每位教師堅持每週做一套會考題。其他教師也要關注畢業班的教學，獻技獻策，爭取使我校在會考中取得優異成績。

2．做好七、八年級的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人頭。

四.工作內容及時間安排

三月份主要工作

1．通過教研組計劃。

2.制定備課組個人教學計劃並上傳至個人博客。

3.七、八年級單元測試。

4．常規檢查。

5.九年級課程結束。

四月份主要工作

1.九年級第一、二輪複習。

2.七、八年級階段測試。

3.常規檢查。

4.專題研討《如何進行會考前複習》

5.七、八年級期會考試。

五月份主要工作

1.七、八年級期會考試總結會。

2.九年級模擬考試。

3.七、八年級單元測試。

4.常規檢查。

5．九年級專題複習

六月份主要工作

1.會考信息反饋與研討會。

2.會考信息的收集與處理。

3.九年級模擬考試。

4.七、八年級單元測試。

5.會考考前輔導及參加會考。

6.七、八年級期末複習。

七月份主要工作

1.七、八年級期末考試及試卷評改與教學質量分析。

2.配合學校教導處做好學期期末工作。

3.上交教研組、備課組及個人工作總結。

工作計劃 篇3

按照錫山區人民政府教育督導室的工作要求，結合第八責任區江蘇省天一中學、江蘇省錫東高級中學和江蘇省懷仁中學的實際情況，特制定20xx年第三責任區掛牌責任督學工作計劃。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神爲指導，認真落實國家《教育督導條例》、《中國小校責任督學掛牌督導辦法》及省、市、區相關文件、計劃精神，加大對中國小整體工作的督促、檢查和指導力度，助力各校依法辦學，規範辦學，辦人民滿意學校。

二、工作目標

20xx年是“十三五”的開局之年，錫山區教育局依據區教育事業發展十三五規劃，堅持“立足起始點，把握支撐點，抓實關鍵點”的工作原則，加快標準化建設，提升專業化水平，擴大優質化程度，逐步構建“公平、優質、均衡”的錫山教育。作爲掛牌責任督學，要努力實現以下工作目標：

1.提高自身的理論水平，加強教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的學習，專業知識和業務能力的培訓，努力使自身督導能力不斷得到提高。

2.督導學校依法辦學，規範辦學。

3.化解校內、校外的各種矛盾，把問題解決在基層、解決在萌芽狀態。

4.鞏固均衡優質教育創建成果，提高教育教學設施設備的利用率。

5.加大課堂教學改革力度，實施有效、高效教育，提高質量。

6.加強校園文化建設，不斷淨化、美化、綠化、文化校園。

7.重視學生安全工作。

8.積極推進教育現代化學校建設工作。

9.做好區督導室安排的其他各項工作。

三、工作內容及具體措施

1.認真學習教育督導條例，堅持以下工作原則：（1）以提高教育教學質量爲中心；（2）遵循教育規律和教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的規定；（3）對政府履行教育工作相關職責的督導，做到既督又導；（4）實事求是、客觀公正。

2.加強學習提升，全面規範自己的督導工作。

3.通過常規督導、隨機督導、專項督導、協作督導、重點督導、綜合督導等多種形式的督導，使督導工作更有有效性、針對性和指導性。

4.把督導工作深入到基層，重點要深入到學校常規管理和課堂教育中去，深入到教師、學生和學生家長中去，切實地去踐行辦人民滿意的教育。

5.不斷總結經驗，用好督導結果，使督導工作與學校的發展並駕齊驅、相得益彰。

四、掛牌責任督學工作行事曆

二月份：

1.瞭解開學工作情況（校園環境、校園文化、師生情況）

2.瞭解學校20xx年工作的新思路、新舉措

三月份：

1.瞭解學校藝術、綜合實踐活動、專題教育等課程開設情況

2.瞭解學校圖書、實驗室使用情況

3.瞭解學校社團活動開展情況

4.瞭解學校教研活動情況，參加學校課堂教學研討活動

5.瞭解學校安全責任落實情況

四月份：

1.瞭解學校保障學生每天1小時校園體育活動情況

2.瞭解學校開展班團隊活動情況

3.對學校進行常規工作督導，對一日教育教學工作進行全程跟蹤督查和指導

4.瞭解學校校本培訓情況

5.瞭解學校落實安全防範的措施

五月份：

1.瞭解學校執行作息時間情況

2.瞭解學校心理健康教育開展情況

3.瞭解學校師德建設情況

4.瞭解學校制度文化建設情況

5.瞭解學校加強師生安全教育情況

六月份：

1.瞭解學校藝術、綜合實踐活動、專題教育等課程開設情況

2.瞭解中午休息時間學生活動情況

3.瞭解學校落實全員德育、基本素質達標計劃工作要求情況

4.瞭解學校家校聯繫情況

5.瞭解學校“三節”活動落實情況

九月份：

1.瞭解開學工作情況（校園環境、校園文化、師生情況）

2.瞭解學校均衡分班情況

3.瞭解學校保障學生每天1小時校園體育活動情況

4.瞭解學校落實安全工作責任的舉措

5.瞭解學校制度文化建設情況

十月份：

1.瞭解學校藝術、綜合實踐活動、專題教育等課程情況

2.瞭解學校學生行爲規範執行情況

3.瞭解學校校本培訓情況

4.瞭解學校社團活動情況

5.瞭解學校落實安全防範措施情況

十一月份：

1.瞭解學校中午休息時間學生活動情況

2.瞭解學校班團隊活動情況

3.瞭解學校課堂教學情況

4.瞭解教師輪崗交流情況

5.瞭解學校特色建設情況

十二月份：

1.瞭解學校執行作息時間情況

2.瞭解學校心理健康教育情況

3.瞭解學校課題研究情況

4.瞭解教師論文撰寫情況

5.瞭解學校“三節”活動開展情況

工作計劃 篇4

一、指導思想

教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科室將在市局教科研部門和學校校長室的指導下，繼續以“提高教學效率，打造高效課堂”爲指導，以《新課程標準》爲綱，以課本爲本，依據學校實際，確立教育科研爲“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研爲突破口，以課題研究爲載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，認真落實課堂教學改革促進月活動各項新舉措，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創新局面。

二、工作目標

1．以教研活動爲載體，構建高效教研網絡。進一步提升教研組、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊伍。嚴格執行各項教科研製度，明確主題，突出重點，進一步發揮常規教研活動優勢，藉助網絡資源，提升教科研活動的實效性。

2．以課題研究爲抓手，推動教育科研發展。認真落實課題研究工作，確保“十二五”省市級課題正常開展研究。豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。

3.以競賽評比爲推動，促進教師專業提升。進一步激發教師參與教科研的積極性，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，及時傳達相關信息，動員教師參加各級各類論文評比和基本功大賽，以科研促教學，實現由實踐型向研究型角色的轉變。

4.以制度建設爲保障，調動科研工作積極性。制訂並完善各項教研製度，保證計劃的實施，保證學習的時間，保證科學的指導，調動參與研究的教師的積極性。加強學校科研網頁更新，加強科研檔案電子化建設，加大對教科研工作的反饋力度。

三、工作措施

1．抓實校本教研，落實課堂改革研究的精細化

一是進一步落實“313智慧課堂”的研究制度，積極推進課堂教學改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施《楚水國小課堂改革促進月三年行動計劃》，紮實開展各項活動。做到時間保證，制度落實，積極探索，及時總結，在學校研製的《楚水國小“313智慧課堂”教學模式》的基礎上，鼓勵各教研組結合學科特點，對模式進行細化與創新，制定出針對學科特色的子模式，切實提高課堂教學效率。各教研組、備課組、課題組每週進行一次形式靈活的集體教研活動。

二是強化責任意識。要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。組織教師認真學習教育教學理論，採用自主研讀，教研組集體學習，專家指導等用多種學習組織形式，提升教師教科研素養。要不斷創新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、研究新特色。

三是要大力開展好校本教研。務實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織範圍廣、影響大、效果好的市級、學區和校際教研活動，積極承辦市級公開教學活動，爲教師搭建展示自我、學習提升的平臺。

2．制定課題研究制度，紮實有效地開展課題研究

一是切實加強對在研課題的管理，提高課題研究的引領性和實效性，督促各級課題組定期開展課題活動，及時做好各級課題資料的歸檔工作，確保“十二五”課題順利開展。

二是進一步提高課題引領發展的意識，讓課題研究成爲教師教育教學常態行爲。提高課題研究的有效性，指導教師找準教育教學中存在的問題，選擇好課題研究的切入點，做有價值的研究。積極申報省、市級新課題，推動學校在創新發展中的新跨越。

三是認真查找學校發展過程中的優勢與問題，把優勢項目和問題當作課題來研究，將校本課程設計、開發與實施與課題研究有機結合，走內涵發展之路，紮紮實實落實“科研興校”戰略，開展“草根式”研究，做好校本研修這篇大文章，邀請市內教育專家對學校進行專項指導，提升辦學品位，張揚學校個性。

3．搞好師資培訓，多平臺促進教師專業發展。

一是積極配合上級部門，搞好各類教師培訓工作。

二是繼續辦好青年教師的成長舞臺

工作計劃 篇5

一、指導思想

爲貫徹落實國務院“關於在中國小中開展DP預防教育”的精神，以黨的“十八大”精神爲指針，全面貫徹落實《禁毒法》及區教育局禁毒教育文件精神，結合我校實際情況，按照抓好示範引領、抓好課堂教學、抓好實踐體驗、抓好協作共育“四個抓好”的工作思路，深入開展禁毒宣傳教育工作，切實提高廣大師生“珍愛生命，遠離DP”的禁毒意識和拒毒防毒能力，努力打造和諧、平安的無毒校園。

二、目標任務

以創建“無毒校園”爲抓手，以開展禁毒活動爲載體，以貫徹實施《禁毒法》、《禁毒條例》爲切入點，通過對師生開展“抵制DP的危害性，提高抵制DP侵害的防範意識，通過開展拒毒、禁毒，師生遠離DP的專項教育活動，堅決抵制DP進入校園。通過對學生的教育影響家長，提高禁毒工作實效。

三、組織領導

爲全面落實好學校禁毒工作，成立以校長爲組長的學校禁毒工作領導小組，加大對在校學生的DP預防教育工作力度，提高廣大師生及廣大人民羣衆識毒、防毒、反毒的能力，遠離DP，禁絕DP。

組 長：

副組長：

成 員：

四、具體措施

（一）讓禁毒知識走進課堂。充分發揮課堂主陣地作用，按照《中國小生DP預防專題教育大綱》要求，開設禁毒課程，把預防DP教育作爲學校德育教育的重要內容，大力開展《禁毒法》、《禁毒條例》等相關知識的宣傳教育活動。

（二）加強禁毒的知識宣傳，認識DP的危害性。 在各學科滲透DP的預防教育基礎上，開展專題性的教育。利用廣播、宣傳欄、黑板報等廣泛宣傳禁毒知識，以主題班會、學生入隊、請法制副校長聯繫案例進行專題講座等形式，積極開展禁毒宣傳教育活動，使廣大師生了解和掌握禁毒知識，爭創“無毒校園”。

同時，教育學生樹立“四個意識”：

一是用多種形式進行宣傳教育，讓學生知道什麼是DP，DP有哪些危害，從而幫助學生樹立“珍愛生命，遠離DP”的意識。

二是讓學生明白DP具有生理和心理雙重依賴性，一旦成癮是極難戒斷的，以幫助學生牢固樹立“吸毒極易成癮，很難戒斷”的意識。

三是對學生進行有關法律教育，讓學生懂得禁毒的有關法律法規，以幫助學生樹立“吸毒違法，販毒犯罪”的意識。

四是對學生開展珍愛生命的教育，讓學生懂得生命不僅屬於個人，而且屬於你的父母、親人、國家和社會，生命只有一次，是極其珍貴的，以幫助學生樹立“責任意識和自我保護意識”。

構築“三道防線”：

一 是心理防線。要幫助學生培養良好的心理品質。如正確把握好奇心，正確對待學習和生活中的困難與挫折，避免空虛無聊，不要以吸毒爲時髦等認識，以抵抗DP的誘惑，拒絕吸毒。

二是行爲防線。要幫助學生養成良好的生活習慣，行爲習慣，不吸菸、不飲酒、不涉足青少年不宜進入的場所，包括歌舞廳、遊戲廳、酒吧、網吧等地方，以遠離DP。

三是思想防線。要幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀、審美觀，努力學習，追求進取，正確把握自己的行動與交友，以免走上歧途，誤入毒海。

（三）開展豐富多彩的活動，發揮校內教育主渠道作用。開展“小手拉大手、大手護小手”活動，將禁毒宣傳教育從學校延伸到家庭和社會，形成學校、家庭、社會三位一體教育網絡，營造良好的禁毒氛圍。結合“6.1”《禁毒法》頒佈實施紀念日、“6.3”虎門銷煙紀念日、“6.26”國際禁毒日，集中開展禁毒教育宣傳週活動，確保“學生不吸毒、校園無DP”。

認真開展DP預防教育“三一六”活動。“三”即“明確三個目標”：中國小生接受禁毒知識教育面達100%；學校開展禁毒宣傳教育活動達100%；在校學生無涉毒行爲面達100%；“一”即“建好一個工作機構”：學校要建立一個專門負責DP預防教育的組織領導機構和工作機構，明確專人負責；“六”即“開展每學年‘六個一’活動”：讀一本禁毒書籍；觀看一部禁毒專題教育片；開闢一期內容豐富的禁毒牆報、櫥窗、專欄；舉辦一次以“珍愛生命，拒絕DP”爲主題的書畫、徵文比賽、演講比賽、知識競賽；開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動；每名學生在家裏開展一 次“不讓DP進我家”的宣傳活動。

五、工作要求

（一）統一思想，提高認識。學校充分認識DP的巨大危害性，從保安全、保穩定的大局出發，從辦人民滿意的教育的高度出發，對禁毒宣傳教育工作給予高度重視，做到認識到位、措施到位、教育到位、防範到位。

（二）完善機制，力求長效。禁毒教育工作領導小組要發揮牽頭、組織和協調作用，建立健全防控措施和以班主任爲骨幹的防控網絡，廣闢信息來源，嚴防DP進入校園。發動全體師生互相監督，共同約束，發現苗頭堅決制止。把禁毒宣傳教育納入年度考覈之中，認真抓好落實。

（三）加強教育，重視報道。學校在開展活動的過程中，要多做調查研究，善於在實踐中發現典型、發揮典型的示範和導向作用，及時總結好的做法和經驗，推動學校DP預防教育工作向縱深發展。

（四）強化責任，嚴格追究。實行校園禁毒責任制和責任追究制，嚴防DP侵入學校。因教育、管理和防範不到位而出現師生販毒、吸毒現象的，將追究相關責任人的責任。

工作計劃 篇6

一。

伴隨着我院分團委學生會的換屆選舉結束，我們新一屆生活部也產生了，一系列新的工作即將拉開帷幕。在過去的一年裏，上屆生活部全體成員吃苦耐勞，勤於工作，認真負責，爲學院和學生會的各項工作的開展在安全，後勤方面做出了巨大的貢獻，爲同學提供了諸多的便利。總的來說，上一屆的生活部爲我們作了優秀的榜樣。

在新的一年裏，我們要繼續發揚生活部的優良傳統，在繼續作好以上工作的同時，本着“服務同學，宣傳自己”的原則，在全心全意爲學院和全院同學服務的同時，努力將生活部由“幕後推向前臺”，打造生活部自己的精品，讓全院乃至全校的同學感受到生活部的細心體貼的服務。

基於以上幾點原則，對本年度我部的工作大體做如下安排：

　　一、人員的組織和選拔

(1)做好招募新成員的工作，以充實我部門的力量。

(2)加強對部門成員進行紀律教育，重溫評分標準，嚴格值勤，公平公正。

(3)開展有益的課外活動，加強成員之間溝通與瞭解。

對於生活部所需要的部員，以下六點爲基本要求：

第一：申請書反應出自己真實想法，不得抄襲，字跡要求工整。

第二：專業和文化成績優秀，最好會寫POP字體或毛筆字。

第三：面試時不緊張，心理素質強，遊刃有餘。

第四：不懼別人的臉色，在工作中遇到阻礙也不退縮

第五：我們最需要的就是能吃苦的，能夠每天主動地檢查衛生，立竿見影，眼裏有活這樣的成員。

第六：要在工作中鐵面無私，苛刻一些，絕不能心軟。

　　二、工作開展

1、生活衛生工作

1)每週日下午進行例查，例查結果將在下週一公佈，從整體提高我院學生寢室的水平，讓全體同學在寢室之中找到家的感覺;

2)制定衛生檢查時的評分細則(經院生活部部員全體提議並同意方可實行);

3)每季度評選出一位優秀幹事，評選結果將公佈在院學生會生活部網頁上;

4)繼續作好學生同學校後勤方面的聯繫人，協調好二者之間的關係廣泛收集同學們對學校飲食，安全方面的相關意見和建議，並及時傳達給相關的部門;

5)積極動員各班生活委員和宿舍長，將其發展爲生活部在各個班級的重要“基層組織”。

2、開展的相關活動

1)第二屆校園DV大賽

2)宿舍文化節活動

3)DIY大賽

4)十佳宿舍評比

5)“變廢爲寶”活動

6)“生活小貼士”專欄

7)女生節活動

3、配合學院和學生會兄弟部門的相關活動

作爲生活部在學生會工作的又一個重點工作，我部還要發揚上屆生活部的優良傳統，從整個學生會的大局出發，結合生活部的特點和優勢，積極協作其他兄弟部門的工作。工作重點將放在生活部所負責的安全和後勤方面。總之，希望經過我們一年的努力能夠在學生會內部樹立“有困難，找生活部”的工作理念。(本版塊的具體活動內容主要依據學院和兄弟部門的具體要求而定)

4、創新方面

1)可開展一次“生活常識”爲主題的一次海報比賽，內容爲一些健康常識，生活小常識，每個同學都可參與其中，集思廣益，將各班製作出來的海報公佈於一樓食堂處，可評出優秀的海報給予獎勵。

2)可設置一個專門的生活部郵箱，每位同學可對生活，宿舍提出意見或問題，或是難題，我們也可以從中瞭解和解決，每一個月通過公告的形式讓同學們瞭解到他們的意見已經得到解決或改善。

以上就是本年度內生活部工作的大致計劃，體現了生活部的工作特色和理念，工作的內容十分豐富，要一一開展實施還需要學院相關領導老師的大力支持和兄弟部門的緊密協作。我們相信，新的一年將是我們生活部取得巨大發展的一年，也將是我院分團委學生會取得巨大發展的一年，更將是我們化學化工學院取得巨大發展的一年。

　　二。

我加入校會宣傳部應該說是我的幸福，儘管我當初填報的是外聯部。我最初的打算是想嘗試一些新事物、挑戰一下自我，但正如面試時幾位學姐所講的，我更適合宣傳部，我最終也接受了她們的建議。

我最大的幸福來自這個集體所給予我的精神亢奮和放鬆，來自於部長和同事們爲我營造的和諧團結的交往氛圍，而云龍分會一直給我一種感覺，她是一個“服務校區、服務自我”的溫馨的集體，由於她管理氛圍寬鬆，強調發揮成員的主動性和創造性，所以每一個人都可以找到適合自己的位置和發展空間，可以說“快樂工作”是雲龍分會最大的精髓。

在上一學年，我印象深刻的雲龍分會工作有四項：雲龍分會內部聯歡晚會、英語節系列活動、趣味運動會和文化衫設計大賽，可以說在大家的共同努力下，我們雲龍分會的策劃能力、組織能力和協調能力在一點一點的進步，而我們宣傳部在部長陸雨昕和賈菲的帶領下，不僅出色的完成了主席團佈置的工作，而且羣策羣力精心組織了一次全校區範圍的文化衫設計大賽，這是本年度我部工作的一大亮點，也充分展現了我部較強的創新水平和工作水準。

不僅如此，我們在各項校會活動中都表現了很好的凝聚力和戰鬥力，尤其是在趣味運動會當中，我部人員到會人數和比例全會最高，集體榮譽感也很強，在比賽中以4:1擊敗了各部聯隊，充分說明我部在整個工作年度的良好精神風貌!

當然，我們部的工作絕非盡善盡美，我本人也犯過一些錯誤，但是沒有錯誤就沒有教訓，就沒有進步，關鍵是我們在工作中及時發現不足，及時糾正錯誤，知錯就改，不斷取得新的進步!因此，面對過去的一年，我感謝部長和同事們對我的鼓勵和包容，感謝他們爲宣傳部發展所做的探索和貢獻，毫無疑問，這將是年輕的宣傳部進一步前行的不可替代的基石!

如今我和陳瑤將光榮的接過兩位老部長留下的重任，和衆多同事一道，爲宣傳部下一步的發展添磚加瓦!我認爲，我們要從以下三個方面做好宣傳部的工作：

一、 積極配合主席團和各部開展工作

　　二、 羣策羣力加強內部建設

　　三、 不遺餘力開展創新性活動

首先，宣傳部作爲校會的喉舌和窗口，代表的是我會的形象。因此努力配合各部開展工作、完成主席團交與的任務責無旁貸。本學年，我將帶領宣傳部積極做好配合工作，從宣傳手段着手，不僅在展板設計、報道形式上有新的調整，並且會直接支持各部的活動，包括在策劃和人員安排上爲他們提供幫助。同時，爲了提高工作水平，展示雲龍分會的風采，我將特別強調高執行力建設，爭取各項工作都能安排妥當、保質保量。

在內部建設方面，我將繼承前任部長寬鬆氛圍、鼓勵主動的方針，着重加強專業化和多樣化建設，保證每一位成員的`發展權利，提高我部的工作戰鬥力。具體地說，在招新階段，我們必須快人一步，通過招新環節展現我會風采併爲本會作宣傳和推介，要擴大宣傳範圍，通過傳單、海報和展板等多種渠道增進新生對我會的瞭解。

接着，在報名面試階段，我部將創新考評方式，除了問答交流，會重點考察他們在宣傳技能方面的造養，包括寫作功底、繪畫能力、書法水平和口才等等，總之，新一屆的宣傳部必須體現較高的專業素養，這樣我們才能在新一輪的工作中有一個堅實的人才基礎，纔會使宣傳部的長足進步成爲可能!

除此之外，針對上一屆我會普遍的溝通不暢問題，我將帶領宣傳部以主動的姿態向大家伸出友誼之手，我會極力促成三次不同方向的交流活動，包括邀請主席團和我部舉行一次座談會，和本會一個部門開展一次聯誼聚會，和一個院會的宣傳部開展一回聯誼活動……我請主席團和各位部長相信溝通、合作的力量!我相信經過一系列的接觸，我們不僅會極大地增強本會和本部的凝聚力和團隊意識，更會爲我們的工作打開思路，促進我們的工作創新!

而在創新性活動方面，我知道每個人都會強調很多遍，我更清楚想出點子不容易，付諸實施更是一種極大的挑戰。所以，對待創新性活動我會十分謹慎，並且會洗耳傾聽部員們和大家的建議，我希望我們可以通過思考和實踐一點一滴的進步，我在路上，因此我樂在其中。

今天我在這裏拋磚引玉，列舉幾個不成熟的想法，我希望我的這一屆可以提出更具意義、更有吸引力的設想，我會參與其中並拭目以待。

工作計劃 篇7

1、梳理字詞法。同學們可在老師的引導下將所學過的生字詞進行篩選。着重對九年級下冊到七年級上冊教材中的生字詞與常用詞進行歸類，用作文本抄寫並聽寫。做到“正確、規範、美觀”。詞語理解，

要放在一定的語言環境中去進行，形成在具體語言環境中靈活運用的能力。

2、詩文默寫檢查法。每冊教材複習時古詩文默寫都是重點，要在理解的基礎上記憶，防止死記硬背。應在背誦全文或全詩的基礎上，對重點句作理解性的背誦，同時要勤於動筆以求準確，還要加強書寫的規範和工整。抽時間進行小測驗以加強鞏固。

3、文言文閱讀指導法。古詩文的重點篇目複習要做到“字字過關，句句過關，篇篇過關”，循環檢測，逐一落實。課外文言閱讀篇

目浩如煙海，實在難以把握，只有用課內已有知識解決課外問題，因此對於非基本篇目也要通讀一遍，然後重點掌握常用實詞和虛詞，這樣夯實基礎，可以爲課外文言文閱讀找到解讀的鑰匙。

4、現代文閱讀指導法。複習時採取劃分文體歸類的方法，以教材課文作載體，對其相應的知識能力點逐點複習。首先將課本中現代文有代表性的講讀課按文體大致歸類，教師先教學生掌握這類文體相關的閱讀常識，記敘文、議論文、說明文等，每篇文章確立一個閱讀方法的切入點，精練內化，融會貫通。

第二階段：專題突破，強化訓練（4月21日—5月20日），明確會考語文130分的分值分配，按照我們語文會考試題的板塊進行復習：

1、語言積累與運用：①字音、字形及書寫；②詞語（包括詞語

的理解、詞語的運用）；③標點；④修辭；⑤句子（含語病的辨析與

修改、仿寫、補寫、續寫）；⑥文學常識、名著；⑦古詩文積累；⑧

語言運用：信息提取、語意理解、品聯寫對、標語廣告、圖表漫畫、

口語交際；⑨綜合探究。對這一版塊的複習採用以練促講的方法。

2、對現代文閱讀的複習，我們首先給學生明確考點，然後進行專項訓練。散文複習、小說複習、議論文複習、說明文複習、文言文複習、古詩複習，抓住每種文體的性質，從特點、修辭、詞語、句子分析等方面結合文章講解複習。

3、作文複習：作爲語文的半壁江山，作文訓練應貫穿整個複習過程的始終。會考作文從形式上有：話題作文、材料作文、半命題作文和命題作文等等。作文要得高分，不僅需要解決表達技巧的問題，更重要的是積累。我們主要從以下幾方面入手：（1）多讀美文，拓寬視野，厚積而薄發。我們要求學生每天抽出飯前飯後和睡前時間多次反覆讀一篇文質兼美、短小雋永的好文章，進行積累。（2）讓學生從讀報中搜集新鮮的寫作素材，激活思維，深刻思想，同時也保障考場作文有鮮活的時代氣息。（3）寫結構提綱。爲訓練學生立意構思，每週我們保障一篇作文，要求只寫文章開頭、結尾，中間內容列提綱或概述。另外，還要注重時代的敏感性，把握時代脈搏，與時俱進，綜合創新。

第三階段：綜合模擬，提升能力。（5月21日——6月13日）多做幾套會考模擬題，多點評幾種題型，多總結答題技巧，多見識會考範文，着力培養學生的會考得分意識。

再者，字跡工整、書寫規範、卷面整潔的文章肯定會讓評卷老師賞心悅目，會多給一點“印象分”。因此，考場作文的文面顯得尤爲重要，不可等閒視之。

一、指導思想以《國中語文教學大綱》和《語文課程標準》7—9年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文考試標準》爲指針，立足教材，結合學生實際，研究複習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。

二、複習目標通過複習，使學生對國中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的瞭解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。力爭在今年的畢業會考中，語文科的綜合評價指標能有較大的突破。

三、複習原則

1、明確目標，立足教材。教師應認真研究《語文考試標準》，明確考試的範圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在複習的過程中能做到有的放矢。語文複習應以課本爲主，按大綱要求進行知識點的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，輔之以適當的練習；並不斷地由課內向課外延伸。複習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養學生獨立分析、解決問題的能力。

2、全體參與，分層達標。複習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下，教師更不能

把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不紮實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優等生可適當“放”，中等生宜“引”，後進生需“扶”。

3、強化基礎，突出重點。針對會考試題基礎性強的特點，對於教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，複習纔有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文複習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，並結合有針對性的訓練，舉一反

三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文複習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創新意識。4、點面結合，講練同步。整個複習過程分爲四個階段：

一、全面複習（4月上旬——5月上旬）：全面複習基言文篇目和語文知識；

二、查漏補缺（5月上旬——5月中旬）：針對第一階段的複習進行小結，鞏固訓練；

三、重點突破（5月中旬——5月下旬）：對學生在複習中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導；

四、總結檢測（6月上旬）：全面總結複習情況，檢查複習效果，模擬測試。5、團結協作，共同提高。本着互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發揚團隊精神，爭取共同進步。

四、複習方法和措施按照會考的各個題型分四個步驟進行——一課內外古詩文的複習，二現代文複習，三語文基礎知識複習，四寫作訓練。

1、文言文複習文言文閱讀是對文言文知識的綜合考查，這種試題由於從橫向（字、詞、句、篇）和縱向（文章內容及批判繼承等）兩方面設計考題，所以試題關涉的內容比較豐富，題型變化也較多，相對於單項考查基礎知識的試題而言，難度更大一些。考試的範圍基本是國中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。近年來，隨着會考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對於陶冶學生的人文精神有着重要作用。背誦複習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞。因此，我們在指導複習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準：一字出錯，滿“盤”皆輸。課內文言文考試的範圍是國中教讀篇目。複習時一要抓好重點，撥正方向。根據考綱的考查範圍和要求以及自身的熟悉程度對複習內容進行取捨、側重。一般考查常見的文言實詞、虛詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣複習可以起到事半功倍的效果。縱觀97年至20——年的會考文言文選文似乎昭示着一種現象：命題的熱點傾斜於“唐宋八大家”之文，短

小精悍的寫景抒情名篇也成了命題者情有獨鍾的首選，“記”和“說”兩種文體也特別受青睞。近幾年的會考課外文言文閱讀大多選擇故事型、淺顯的說理的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯繫，注重由課內向課外的遷移運用，答題時要大膽根據語感猜讀理解文意，抓關鍵詞句，憑自己的生活經驗理解作答。文言文閱讀題主要分爲兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：

（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。

（2）詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。

（3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。

（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義複詞等特殊現象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句）。

（5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯繫生活實際大膽推想。二是啓示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯繫文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。

2、現代文複習現代文複習包括記敘文、說明文和議論文複習。

（一）記敘文記敘文是會考語文試題中必不可少的內容。要學生學會解答這種試題，得先幫助學生掌握記敘文的有關知識。記敘文主要是通過記人的言行和事情的經過來表達中心思想的。閱讀記敘文首先要掌握記敘文的要素。記敘文在記敘過程中，一般離不開六要素，即時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。此外還要學生掌握

記敘的線索、順序、人稱、表達方式等。另外，一邊複習一邊練習習題一兩份。

（二）說明文說明文是客觀地說明事物的一種文體，它可分爲兩類，一是說明事物的說明文，一是闡明事理的說明文。閱讀說明文，要教會學生抓住事物的特徵、順序、結構、語言等進行理解。另外，一邊複習一邊練習。

工作計劃 篇8

一、總體思路

本學期，我組成員將本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃爲指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發現其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。

二、重點工作

1、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環節設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統一認識。

2、認真上課。在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意： 面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要採用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優等生要採用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。

3、作業的佈置與批改：在作業佈置上，要“關注統一與分層，關注顯性作業的量與隱性作業的度——追求作業的有效度，以顯性作業爲點，隱性作業爲面，抓點促面，以點帶面”。並採用雙分制對所佈置的作業進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。對作業中的集中性問題可以採用集體講評，個別性問題還要採用個別講解，面批的方式。

4、增強多媒體信息技術運用於現代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。

5、紮實有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容，積極準備，認真上好組內研究課，課後要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會，爲自己成長爲“研究型”教師積澱一定實踐經驗，同時還要整理出優秀的教學設計或案例。

6、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博採衆長、拓寬自己教學思路。

7、本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜誌，看教學網頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。

8、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對於學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，儘可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。

9、配合班主任爲培養合格的畢業生做好班級學生常規管理工作。

三、各月工作安排

九月：

1、學習“鎮校辦學思路”和”教導處工作計劃”，討論和制定本學期教研組工作計劃。

2、認真分析教材，學習課標，制定教學計劃和進度。

3、結合本組參與的課題實驗研究，確定組內研究課內容。

十月：

1、學習與本組課題實驗研究內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。

2、做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。

3、做好教學開放活動的相關工作。

十一月：

1、繼續學習與本組課題實驗研究內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。

2、繼續做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。

3、做好學期期中測試工作。

十二月：

1、制定期末複習計劃。

2、進行期末口、筆算，應用能力測試工作。

3、做好課題實驗研究的中期總結工作。

一月：

1、做好期末複習工作。

2、做好業校終期工作。

3、對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組工作總結。

六年級數學教研組（方順風）

20xx年9月3日

工作計劃 篇9

今年以來，市教研室緊緊圍繞市教育局20項重點工作和《再次創業行動方案》，認真履行“研修、管理、引領、指導、服務”的職能，充分發揮參謀部和作戰部的作用，在工作中做出了一些成績。我市被確定爲教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動研究實驗區；被省確定爲基礎教育教學綜合改革實驗區；榮獲省教育宣傳工作先進單位；獲得邯鄲市語言文字工作先進單位和先進教研室等榮譽稱號。現具體彙報如下：

1、切實加強會考、大學聯考備考指導工作

大學聯考、會考關係我市的辦學聲譽，爲此，我們把提高大學聯考、會考質量當作重中之重。一是深入高中學校，具體指導備考工作。先後召開了三次大學聯考備考研討會，幫助各校制定了備考複習方案，並組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數據，進行認真仔細的分析，總結成功經驗，找出存在的問題，提出具體的改進意見，大學聯考成績取得新的突破。二是組織了多次會考研討會和四次會考模擬考試，有針對性地指導會考備考工作。我市大學聯考、會考成績再創歷史新高。

2、加強教學質量的過程性管理

一是加強了高中一二年級期末質量過程管理，制定並完善了獎懲方案，同邢臺市舉辦了兩次聯考，夯實高中段每個環節，爲大學聯考成績持續提高打下堅實基礎。二是制定並逐步完善了國中地理、生物、音樂、體育、美術和信息技術等薄弱學科的質量檢測和評價方案。在全省率先成功組織了國中畢業生音樂、美術、信息技術考試和八年級地理、生物結業考試，加強了中國小薄弱學科管理，促進了學生全面發展和綜合素質的提高。三是組織了期末質量檢測，夯實質量基礎。

3、深入開展綜合改革實驗

我市被確定爲“河北省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目實驗區”（本項目全省共有11個單位，我市是邯鄲市唯一的項目承辦單位），對於整體推進我市基礎教育均衡發展，提升縣域教育教學質量，具有重要的意義。我們主要做了三方面工作，一是全面啓動。我市以“縣域三級課程優化組合研究”爲突破口，全面啓動省裏確定的“教師專業化成長的管理與培訓”等8個研究項目，先後制定了實驗區工作意見，幫助學校修訂了48個研究方案，進行了全面規劃。二是全員參與。確定了49所實驗校和38個學科中心教研組，組建教育行政領導、教育專家、教研員、學校校長和骨幹教師研究團隊，加強管理，強化領導。三是全程管理。建立健全項目研究組織、制度、實施和評價管理制度，先後開展了“全市教育教學現狀調查研究”活動、召開了“實驗校培訓會議”以及“工作會議”、編輯了《實驗區研究文集》，保障了項目研究的科學、有序實施。省、市專家組先後到我市督查，給予了高度評價。

4、切實開展有效教學研究

半年來，我們堅持深入學校，深入課堂，着力打造高效課堂。先後舉辦教學研討活動50多場，參加人員達3000多人次。召開了“高一、二年級教學質量分析會”；在一中、三中、十中分學科召開了二輪複習研討會等。在陽邑中學召開了國中有效教學現場會；在進修學校舉辦了以“實施有效教學，創建高效課堂”爲主題的校長論壇；在二中召開了加強國中薄弱學科教學研討會等。在伯延國小舉辦了“大成全”語文實驗階段彙報會；在蘭村國小召開了國小盟校數學高效課堂觀摩會，在康宿國小召開了聯盟校教學研討會等；同時，我們還召開了綜合改革實驗項目工作會，在第二幼兒園召開了盟園教研現場會，在實驗國小、南關國小等校召開了科研課題結題鑑定會等；特別是我市承擔了“邯鄲市課業革命現場交流會”。會議圓滿成功，受到與會同行的好評。這些活動在提供交流互動平臺的同時，促進了教師素質提高、高效課堂的構建和教學成績的全面提升，我市8人次在邯鄲市公開課教學中獲獎，其中孟霞獲全國國小高效課堂大賽特等獎。

5、進一步推進“雙領”教學改革

今年暑假，先後組織名教師、骨幹教師、學科帶頭人500人次，利用一週時間，編寫、修訂了70多個學科“通案”1.2萬多節，進一步提高通案的編寫質量，促進專業引領水平的進一步提高。

6、大力提高校長和教師專業水平

加強校長聽、任課管理，健全校長聽、任課制度建設，促使校長走進課堂，研究教學，以教學領導教學。開展國小、國中校長論壇，搭建了交流平臺，提高校長隊伍素質。以提高教師隊伍整體素質爲目標，加強了中國小學科帶頭人培養評選和管理工作。通過知識考試、說課、講課、課堂教學比賽等形式選拔了126名市級學科帶頭人以及120名教壇新秀。

7、大力實施“三名工程”

在教育局領導下，承擔了我市首屆 “三名”評選工作。我們精心制定方案，成立評選小組。通過資格審查、工作陳述、個案演講、課堂教學、理論答辯等形式，進行量化積分。做到了客觀、公正、公平。推動了全市 “名師帶動”戰略的實施，拉動了教學教研工作生動活潑地開展。

8、切實加強教育科研課題

我市先後有30多個邯鄲市級以上課題進行了結題鑑定。有27項邯鄲市規劃課題進行了開題論證，並向省申報課題13項。我市四項課題獲省第五屆教學成果獎，是全省獲獎最多縣域；市一中等榮獲教育部“中國教師發展基金會”先進教育科研單位。通過課題研究，極大地提高了教師的教科研水平，促進了教師專業成長。同時利用《武安教育》《教學簡報》這些媒體平臺，先後宣傳報道了市二中、盟校建設等一大批先進經驗，《盟校教研破解校際均衡難題》經驗在《中國教育報》刊登。

9、深化教學評價改革

建立健全了教學評估長效工作機制，紮實開展了學校教學評估、教師教學評估，並將學校教學評估結果納入校長考評體系，規範了辦學行爲，促進課程改革向縱深發展。制定和完善學校教學質量評價方案。在國小取消全市統考的情況下，基本建立了國小的教育質量評價體系，促進了國小生的全面、健康、快樂成長；加強了國中學校的評價體系建設，建立了國中二年級地理、生物結業會考制度，把美術、音樂、信息技術加入會考系列，保證了國中學校開齊課程、開足課時，開好課程，促進了素質教育全面實施；進一步完善了高中一、二年級教學質量監控和評價機制，完善了獎懲方案，加強了教學質量過程管理。

10、積極籌備了教學質量分析會

對上學期中、大學聯考的教學質量以及高中一、二年教學質量的數據進行了測算，各學科進行了質量分析，認真籌備教學質量分析會。

11、積極謀劃了下半年工作計劃

深入基層開展調查研究，結合實際，認真謀劃了下半年工作，確立了8項工作要點。

12、參與了各種行政中心事務性工作

教研室在圓滿完成本職工作的同時，還積極配合其他科室工作，在職稱評審、學初視導、教師培訓、校園安全和信訪穩定等方面做了大量工作。

在總結成績的同時，我們也清醒地認識到：教研工作還存在不少問題，如常規性工作多，開創性工作較少；事務性工作多，本職性工作少；深入重點學校多，深入薄弱學校少；自我封閉工作多，外出交流活動少等，致使一些長期存在的問題，如三級課程開設，學生課業負擔過重，課堂教學高耗低效等問題還沒有從根本上得到解決。

根據教育局的統一部署，簡要彙報下一步工作謀劃：

1、切實加強教育教學綜合改革實驗項目研究

進一步建立健全項目研究組織和評價管理制度，加強過程性管理，計劃分別舉辦一級項目研討會，總結一部分研究成果，編印《成果文集第二集》，開展項目研究的調度和督查，對實驗工作紮實有效的學校進行表彰，對先進做法及時推廣。

2、認真做好河北省語言文字三類城市達標驗收工作

進一步加強組織領導，健全工作機構；統籌規劃，積極協調，精心制定工作計劃和工作方案；組織好三類城市語言文字迎評工作的輿論宣傳，營造良好社會氛圍；依法推進工作，加大推廣普及普通話的力度，落實黨政機關、學校、新聞媒體、公共服務行業四大重點領域在語言文字方面的指標要求，確保順利通過省三類城市語言文字工作達標驗收。

3、進一步推進“課業革命”

切實加強對“課業革命”的領導，推進“備課、課堂、作業”革命，真正的把學生從沉重的課業負擔中解放出來，讓學生在快樂中學習，在學習中體驗幸福，推進素質教育的實施。

4、大力實施“三名”爲龍頭的骨幹帶動工程

制定“三名”人員幫扶制度和計劃，充分發揮“三名”人員的示範、輻射和引領作用；認真總結、交流學習體會與成果，舉辦名校長、名班主任高層論壇、名教師示範課等活動，開設專題講座，下鄉支教等活動，傳授教育教學經驗，培養指導青年教師，整體提高幹部教師素質。

5、認真開展教學評估工作

繼續完善我市學校和教師教學評估標準和辦法，切實加強學校和教師教學評估工作，在將學校評估結果納入鄉鎮教育辦、直屬學校校長考覈體系的基礎上，爭取將教師考覈結果納入教師聘任、績效工資、崗位置換評價體系。召開教學評估工作總結表彰會，推廣優秀學校教學管理經驗；迎接邯鄲市對我市的教學評估，力爭取得優秀等級。

6、 進一步加強課程的管理、指導和研究

進一步加大國家課程管理力度，保證學校開齊開足開好國家課程。加大地方課程、校本課程研究開發的力度，進一步組織地方課程教學研討會、校本課程建設研討會，推動我市地方課程教學和校本課程建設。着力提高農村學校執行國家課程計劃的積極性、主動性，幫助學校實事求是地分析存在的困難，研究辦法，推廣經驗。通過採用師資培養、教師支教、教研扶弱等多種方式，彌補農村師資尤其是音、體、美等學科師資不足的缺陷，提高薄弱學科教師的素質，提高薄弱學科教學效益。

7、教學研究和教科研工作重心進一步下移

進一步實現教科研工作重心向基層、向農村傾斜。認真調查研究我市農村學校工作的現狀、存在的問題，大力推廣提高農村學校教育教學質量的經驗，制定促進均衡發展的得力措施；學科教研要優先考慮農村學校和市直薄弱學校；加強盟校教研工作的領導和指導，促進盟校教研生動、活潑開展，切實解決校際均衡發展難題。

8、進一步加強高效課堂研究

教研工作的主陣地在課堂，載體是活動，目的是提高教師素質和學生學習能力，大面積提高教育教學質量。因此，要把教研工作重點和重心放在構建高校課堂、提高教學效率上。學習借鑑省內外先進的課堂教學模式，對我市比較成型的教學改革經驗和教學模式進行總結、提煉、推廣；進一步加強高中新課改的指導、研究，總結新課改研究成果，促進新課改研究成果的轉化，提高高中新課改的研究效益；加強小課題研究，建立健全課堂教學小課題研究制度，促進課堂教學效率的普遍提高。