督導室工作計劃7篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編整理的督導室工作計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

督導室工作計劃 篇1

爲進一步推進池坪九校教育教學的跨越發展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，紮實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。

一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來，校長室、校黨委對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，校長對學校督導工作提出了明確的要求，並就具體操作細則進行了深入細緻的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。

二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性

我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政爲主、督學爲本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監控，保證學校各年級教學過程各環節規範進行，並達到相應的教育教學質量標準，爲學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，爲學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，爲領導科學決策提供諮詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規範意識、質量意識和創新意識。

三、全力履行督導職責，爲學校的發展發揮督導作用

1、深入處室、年級部督導，提高職能部門的工作效率

開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結合一個學科組，及時督查瞭解學科組開展教學教研工作情況。

督導員深入處室、年級部和學科組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級部和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質量跨越發展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。

2、發揮督導員資源優勢，積極參與學校管理

我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過學校中層幹部，具有較強的資源優勢，經常爲學校的發展獻計獻策，並積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。

督導室積極參與高三年級的教育教學督察工作，提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學校民主管理、校務公開的情況，瞭解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學校嚴格執行師德師風建設的八項規定，督查瞭解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規行爲；定時督查學校對上級工作佈置的執行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣局上報督學工作情況信息表；及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。

3、加強教學常規督導，推進教師教學的規範化

本學期以來，我校督導室配合年級部、教務處積極推行校內視導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規範化、日常化，使教學常規要求得到了很好地執行。督導室配合教務處對基礎年級期會考試中滯後的老師和班級進行跟蹤視導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在並限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規工作真正做到日常化、細緻化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。對肄業班老師教學常規進行多次全面檢查，具體情況在教學簡報中詳細通報。配合小六、九年級年級部對老師面批情況進行檢查。檢查小六、九年級年級老師對邊緣生的面批工作，檢查小六、九年級年級課堂教學效益。

4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性

教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。

課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然後根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課後評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合於學生髮展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，並且能在今後的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。

5、加強青年教師督導，爲學校的可持續發展奠基

在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合於學生髮展的教學模式。並會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。

通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生髮展爲本，探求教學方法的優化，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優化，力爭做到師生共同進步、共同發展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現在：

（1）對教材內容的把握趨向自如；（2）教學設計層次分明；（3）注重主題思想在教學中的實施；（4）教學問題的設置注意適合於不同層次的學生。（5）注重手、腦並用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關聯，提升可持續發展的空間。

6、經常召開學生座談會，及時瞭解教師的教學情況和各處室各部門的管理情況,督導室爲了進一步瞭解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會、召開學生班幹部座談會。本學期督導室召開小六、九年級年級學生座談會，瞭解小六、九年級年級學生學習情況，瞭解九年級年級教學情況同時進行統計反饋；召開九年級年級班幹會議進行問卷調查；召開肄業班推進生座談會，檢查瞭解肄業班老師對推

進生的面批工作；督導室成員深入肄業班各班級，檢查肄業班學生學習常規；督導室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時瞭解他們的學習生活狀態，在生活上特別關心和照顧。

以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今後在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在縣教育事業發展指揮部、縣教育局的正確領導下，在校長室和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示範員的作用。

督導室工作計劃 篇2

爲適應教育改革發展的新形勢和新任務，全面貫徹教育方針，完善我縣教育督導管理體系，深入實施素質教育，促進教育公平，推動學校依法辦學、科學管理，完成縣人民政府教育督導室和責任區督導工作的目標，制定工作計劃如下：

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神爲指導，堅持督政、督學、監測“三位一體”，以深化教育綜合改革爲動力，全面強化教育督導；以標準化、規範化促進督導常規落實，以專業能力建設促進督導效能提升，以信息化建設促進督導技術創新，努力開創教育督導工作新局面，更好地服務全縣教育發展和教育強縣建設。

二、主要工作

1、深入推進督學責任區工作。堅持每月組織責任區督學深入中國小校，以《湖南省學校評價指南》爲基本依據，開展明察暗訪，隨堂聽課，強化隨訪督導結果的運用，促進教育熱點、難點問題的解決，在制度建設、規範運行、條件保障等方面不斷探索，總結經驗。

2、繼續開展中國小校幼兒園年終督導評估考覈，提升中國小幼兒園辦學水平。緊扣實情不斷完善教育教學綜合目標管理體系，構建緊貼實際的中國小校幼兒園督導評估機制，組織督學修訂完善全縣教育督導工作考覈方案。紮實開展學校督導評估工作，評估考覈結果與校長評優評先掛鉤。

3、繼續做好爲民辦實事項目校（園）督導評估工作。按照《湖南省義務教育合格學校督導評估方案》，抓好全縣20xx年爲民辦實事建設項目校（園）自評，組織督學對各創建單位進行初評，督促其切實做好迎檢準備工作。

4、做好義務教育均衡發展狀況監測。按照省義務教育均衡發展督導評估規劃，我縣於20xx年接受評估。評估的內容包括縣域義務教育校際間均衡水平、縣級政府推進義務教育均衡發展工作和公衆對義務教育均衡發展滿意度調查。依據《縣級人民政府推進義務教育均衡發展工作評估指標與計分辦法》要求，對我縣義務教育學校生均教學和輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數、生均圖書冊數、師生比、生均高於規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數八項指標和國小、國中綜合差異係數分別進行監測。每月按時上報監測情況到市督導室。三季度對我縣義務教育均衡發展進行初評，並將初評意見和結論報市政府教育督導室。

三、主要措施

1. 進一步完善和落實督學責任區制度。加強與財政部門的協調，健全督學責任區督導隊伍，建立督學責任區工作經費投入的長效機制，保障督學責任區工作經費和責任區督學的待遇。狠抓督學責任區工作月報告制度的落實，全面掌握督學責任區工作情況。

2. 建立督導工作隨訪制度。對學校教育教學、學校管理、師資隊伍建設、後勤管理等進行經常性隨訪督查，促進中國小辦學行爲的規範，促進教育熱點難點問題的解決及教育教學質量的提高，爲推進教育均衡發展、教育公平發展打下基礎。

3. 切實抓好學校自評制度。把學校抓自評、抓整改、抓提升作爲學校管理水平考覈的硬指標。開展專項工作跟蹤督查工作，建立督查工作臺賬，推進工作整改。

4. 配優配強督導隊伍。開展督學培訓，切實提升督導隊伍素質。加強對外交流與合作，組織赴外市、縣考察學習，吸取外市、縣在推進義務教育均衡發展、督學責任區制度建設等方面的先進經驗。

5、進一步確立教育督導地位，充分發揮教育督導作用。積極爭取黨政重視和部門支持，將教育督導的重點、難點工作納入縣委縣政府議教會的議題，進一步爭取縣委縣政府的重視和支持。大力推進制度創新，進一步完善教育質量監測評估體系、督導評估結果通報制度、督導評估表彰獎勵制度。

6、加強教育督導理論研究和信息宣傳工作。廣泛開展教育督導研究活動，組織開展全縣教育督導論文評選。緊緊圍繞教育熱點、難點問題，組織每位督學開展調研，並形成高質量的調研報告。建立健全教育督導信息報送制度，及時報送教育督導信息，力爭有更多的教育督導信息被市、省、國家採用。

督導室工作計劃 篇3

一、 指導思想

以打造省五星級學校，全面提升學校教育教學質量爲督導室工作的指導思想。配合教務處、教科處等各職能部門，圍繞學校的各項教學教改工作，充分發揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是爲原則，評價各職能部門的工作和各教師的教學工作。促進教風好轉，提升教學質量。

二、 工作目標

1、教育本處室人員認真學習貫徹執行各項法律法規政策，遵紀守法，爲人師表，團結同志，熱愛學生，端正工作態度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細緻、主動地開展各項工作。

2、對學校教育教學日常管理工作及後勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。

3、 規範教師的教學過程，促進教風好轉，從根本上提高教學質量。

4 、促進教師的教學工作事業心、責任心的增強，提高教師的業務能力，保證各項教學工作順利實施。

5、 根據學校教師和生源的實際情況，探索適宜的教學內容、教學方法和教學手段，實現因材施教和應用型人才的培養目標。

6、在工作過程中服務於各級領導、服務於教師、服務於學生。積極提供有利於教學工作和有利於提高教學質量的建議。

7、接受縣教育局的委派，及時檢查各部門的工作質量，及時發現問題，及時彙報，及時解決，及時提出合理化建議。

8、按校黨委和校長室的要求，對有關處室、年級部、備課組的工作進行督察、督查、指導，及時提出建議和意見，供有關部門參考。

三、 措施方法

1、 多渠道、全方位

在未來的工作中督導室的工作要在全校的教學工作中多渠道、全方位展開。體現在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師的基礎上拓展到全體教師。採取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。促進教風好轉，提升教學質量。

2、 緊緊把握關鍵教學環節在做好常規教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環節及節假日等教師、學生容易鬆懈的教學環節的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高，在此項工作中要積極取得各職能部門的配合與協助。

3、 監督檢查與指導幫助相結合。教學監督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監督檢查與指導幫助相結合，注重指導幫助。包括教學方法、教學手段、教學內容、課堂組織等教學過程，發現問題及時指出，取得教師的認同，以便改進、完善、提高。規範教學過程。

4、 勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協調共同完成的，督導室工作涉及各個教學部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協調一致，共同努力，做好各項教學工作。

5、 深入教學第一線，掌握教學全過程。督導室成員必須始終把自己置身於教學第一線，瞭解各個教學環節，掌握第一手資料。勇於探索，有針對性的調查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作。

6、 加強督導室成員的自身建設。督導室的`各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。

四、人員分工

鄧克剛：負責督導室的全面工作；制定督導室的工作計劃；及時向領導彙報督導情況 ，聯繫校長室、校黨委，結合高三年級部和英語組。

胡冰：聯繫教務處，結合高一年級部和化學組。

王大浪：聯繫教科處，結合高三年級部和數學組。

曹迎春：聯繫校工會，結合高二年級部和語文組。

畢士武：聯繫校長辦，結合高一年級部音體美組。

張瓊林：聯繫德育處，結合高三年級部和物理組。

王爲民：聯繫電教處，結合高二年級部、生物組和信息組。

吳成：聯繫團委，結合高二年級部和歷史組。

張娜：聯繫總務處，結合高一年級部和政治組、地理組。

本學期開展的主要工作

1. 對期末考試中成績滯後的老師和班級進行跟蹤視導。

2. 督導室由畢士武主任負責成立書畫社團。

3. 對高一、高二、高三年級老師教學常規進行不定期檢查。

4. 配合高三年級部繼續對高三老師面批情況進行檢查。

5. 陪同市縣教研室對高三年級進行教學視導。

6. 督導室全體成員都結合一個或多個教研組，及時督查瞭解教研組開展教學教研工作情況。

7. 督導室全體成員本學期全部參與年級部分工和年級部管理。

8．及時按要求每兩週一次向縣局上報督學工作情況信息表。

9. 定時督查學校對上級工作佈置的執行情況，督查瞭解傳達學習上級會議精神情況。

10. 定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況。

11. 及時督查學校嚴格執行師德師風建設的八項規定，督查瞭解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規行爲。

12.督查學校民主管理、校務公開的情況，督查瞭解學校重要或重大工作會辦情況，督查瞭解教職工對校務公開滿意度情況，督查瞭解教職工對民主管理、民主理財情況。

督導室工作計劃 篇4

江蘇省**中學近幾年來教育教學成果顯著，一直處於高位運營。在教育教學過程管理上還存在着一些不足之處，爲了使省前中在今後的教育教學管理中取得更輝煌的實績，經校長室商定成立教育教學督導室，它的職責是配合校長室及各部門認真做好教育、教學過程管理的督導工作，及時反饋相關信息給校長室和相關部門，並及時解決存在的問題。本部門在今後的工作中一定要解放思想，領悟工作重點和要點，努力工作，與相關部門密切配合，把工作做到極至，爲省前中今後能可持續發展貢獻自己的一份力量。

本學期工作重點從督導教育、教學、教科研及教師的師德風範作爲切入口，深入教育、教學一線，狠抓過程管理，抓出實效。具體做法如下：

一、配合教務處加強教育教學的常規管理

1．深入班級聽課，強化聽課過程，及時與任課教師交流聽課後的評價意見。

2．印製專用的老師聽課記錄，每月收交一次，存檔備查，並及時統計公佈情況。

3．適時抽查教師的備課筆記、作業及批改情況，並做好情況記載，與相關老師交流並及時整改到位。

二、每月根據各年級階段考試情況，及時召開學生座談會或進行適度的問卷調查，及時瞭解相關老師的教育、教學實情。

三、根據教育、教學實情及需要，適時組織相關年級的調研考試，配合年級部做好分析工作，與相關學科老師交流，找出存在問題的癥結所在，以便及時改進教學，提高教育教學的實效性。

四、如發現相關老師在教育、教學過程中存在主觀問題，本部門將邀請相關學科的備課組長或資深教師實施跟蹤聽課，並與課任教師進行交流，尋求解決問題的有效途徑。

五、根據教育教學實情，及時做好相關的調查記錄，並及時向校長室反饋信息，並接受校長室對本部門的工作指導。

建議：

1．一般教師存在的教育、教學常規問題由本部門負責談話解決，屢次重犯者，提交校長室解決。

2．行政領導如不履行教育、教學常規，本部門負責反饋信息，由校長室出面談話解決。

六、定期督查各部門工作計劃的落實情況，提出合理建議，並及時向校長室彙報。

開學前兩週內完成：

1．創五星級高中的部門工作計劃

2．三年主動發展的部門工作計劃

督導室工作計劃 篇5

一、指導思想

20xx年，市教育督導工作以貫徹十八屆三中、四中全會精神爲指導，以深入貫徹國家《教育督導條例》爲依據，以建立責任督學“掛牌”督導制度爲手段，以落實教育工作目標管理責任制爲主線，以推進義務教育均衡發展爲重點，深入開展中國小素質教育督導評估，緊緊圍繞全市教育中心工作，積極探索教育督導工作新機制、新策略，進一步增強教育督導工作職能，積極推動全市教育全面、協調、可持續發展。

二、工作要點

1.做好“義務教育發展基本均衡縣”創建工作XX市級過程性指導後的整改工作，迎接“義務教育發展基本均衡縣”省級初評驗收。

2.繼續開展對鄉鎮教育督導工作暨鄉鎮主要領導抓教育工作督導考覈工作。

3.開展對義務教育學校實施素質教育工作的督導評估。

4.制定責任督學管理辦法，加強責任督學管理。落實督學責任區制度，大力推進責任區督學掛牌督導工作。

5.做好義務教育質量監測指導工作，縮小各校在教學管理、教育質量、教學研究等方面的差距，推進教育教學均衡發展。

6.進一步抓好督導隊伍自身建設，努力提高督學隊伍素質，增強教育督導工作效能。

三、工作措施

（一）紮實推進義務教育均衡發展督導評估

按照省、市政府規劃部署，進一步貫徹落實《福建省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法和評估細則》，以義務教育“差異係數”達標和標準化學校建設等核心指標爲重點，加強對普九水平、師資配備、經費保障、教育管理等方面的指導和督查，縮小國中、國小階段校際差異係數，積極有效地開展義務教育基本均衡自查自糾工作，督促各有關部門單位，做好“義務教育發展基本均衡縣”創建工作XX市級過程性指導後的整改工作，迎接“義務教育發展基本均衡縣”省級初評驗收。

（二）督促有關部門開展XX市“鄉鎮教育督導評估”抽查的整改工作

20xx年11月，我市接受了XX市人民政府對我市“鄉鎮教育督導評估”抽查，抽查了新橋、溪南、官田三個鄉鎮，肯定了工作成績，也指出不足。我室將根據反饋意見和市政府制定的整改方案督促教育行政及有關部門，落實整改工作。同時，進一步完善鄉鎮“兩項督導”評估體系，把對鄉鎮人民政府教育工作的督導評估與推動各項教育事業改革與發展結合起來，加大評估結果的運用，進一步激發鄉鎮黨政主要領導抓教育工作的熱情，在全市各鄉鎮形成“尊師重教”的良好氛圍，有效推進我市義務教育均衡發展和“教育強市”創建工作的全面實施。

（三）開展實施素質教育督導評估

根據《XX市教育局關於進一步加強中國小校督導評估工作意見的通知》（巖教〔20xx〕21號），我室制定下發了《關於對

原各級實施素質教育先進學校跟蹤督查和新一輪“實施素質教育工作示範校”認定授牌工作的通知》（漳教綜〔20xx〕26號），20xx年4月起，我室對漳平一中等13所原XX市“實施素質教育先進學校”、對和平中學等16所原XX市“實施素質教育先進學校”跟蹤督查。通過校園巡視、查閱檔案、抽閱資料、問卷調查、座談走訪等形式進行督導評估，在肯定成績的同時，提出了整改意見，並以文件形式下發，我室將對這些學校整改情況進行跟蹤督查，並對新申報的一批學校進行督導評估，評選出部分示範校，同時推薦部分學校參加XX市級先進評估，擴大我市素質教育示範校引領隊伍，帶動全體學校快速發展。

（四）學習貫徹《條例》，增強督導工作的實效性

1.學習貫徹《條例》，提高督學素質。深入學習貫徹《教育督導條例》，把學習貫徹《教育督導條例》及落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要結合起來，強化教育督導工作的功能，提高督學的政治理論素質、業務水平和工作能力，組織好相關的培訓和研討活動。

2.完善督學責任區制度。根據國務院教育督導委員會辦公室《關於印發<中國小校責任督學掛牌督導辦法>的通知》精神，認真落實《XX市中國小校責任督學掛牌督導實施方案》，進一步完善督學責任區制度和責任督學掛牌督導制度，建立健全監督、指導的有效機制，組織責任區督學經常與責任區學校溝通與聯繫，

及時對學校教育發展中的重點、熱點及難點問題進行交流和溝通，研究其對策，達到“督”和“導”的目的。

3.認真開展督導調研工作。經常深入基層學校，深入開展教育督導科學研究，紮實開展調查研究工作，提高督學的理論水平和分析問題、解決問題的能力，適時提出有價值的建議和意見，撰寫有價值的調研報告，爲教育行政部門提供決策依據。

督導室工作計劃 篇6

學校20xx年的重點工作之一是：“教科研工作走向規範化。”本學期教學督導室將根據學校總體工作目標與要求，以“團校合一”人才培養模式的研究與實踐這一課題的研究爲載體，以提高教學質量爲根本, 爲進一步落實學校“以科研爲先導”、 “教育以人爲本”、“教學以生爲本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。爲使工作有序完成，特制定計劃如下：

一、工作重點

初步實現教育科研工作的“兩個新突破”。一是立項的突破，力爭“團校合一”人才培養模式的研究與實踐這一課題取得市級以上立項課題；二是研究成果的突破，在理論和實踐層面上有新的突破。以求實的精神，務實的態度，紮實的工作，使學校教科研工作再上新臺階。

1、日常督導工作，及時進行北京市督導室電子質量監控系統數據的報送。配合教務處、藝術教學辦公室做好教學質量的督導評價工作。

2、校級課題、各部門各系課題和各位教師課題的穩步推進。

3、國家級、北京市級課題的推薦申報工作，力爭取得一項市級以上立項課題。

二、工作目標

1、強化教師科研意識，增強教師參與科研工作的積極性，要求教師每人都有或參與科研項目，在科研實踐中使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。

2、進一步實現教育科研的規範性管理，整理完善教科研管理制度，建立起有效的機制，使教科研工作逐步走向規範化、制度化、科學化。

3、以校級重點課題及上級課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項研究達到預期目標。

4、積極配合教務處、藝術教學辦公室開展聽課、評課活動，提高教師的教育教學水平，做好教學質量的督導與評價工作。

三、工作思路

1.明確一個宗旨：提供服務，提升品位，促進教育科研和諧發展。

2.強化科研意識。克服畏難思想，積極投身教育科研工作中去，在教師中倡導參與意識、前瞻意識、研究意識、創新意識。

3.堅持以人爲本，發揮教師的主體作用，特別是青年教師的作用，堅持以校爲本，科研強校，從教育教學實踐中發現問題，解決問題，不斷反思優化，使教科研落到實處，走健康高效的興教強師之路。

4、堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生髮展、學校發展。立足課堂即爲研究始於課堂，教育科研作用之一在於改善教學行爲、提高教育教學質量，在於改變教師職業倦怠和低水平重複，成爲推動學校教育教學改革與發展的助推器。立足師生、學校發展即爲研究在於探索、歸納教育教學規律，提煉教師的教學特色和風格，帶動學校整體質量提高，成爲教師專業成長的階梯、學校辦學特色提煉和教育教學質量提升的動力。

　四、工作措施

1.堅持科研的服務功能。爲教育行政決策服務、爲教育實踐服務、爲師生髮展服務。

2.開展調查研究，在科研管理實踐中提高研究和科研管理能力。

3.強化課題過程管理，提高教科研研究質量。認真做好校級課題的申報及立項評審工作。下發《北京國際藝術學校關於20xx年教科研工作的通知》，確立20xx年學校教科研工作的主題爲：“團校合一”人才培養模式的研究與實踐。指導原則：全校齊參與，人人有課題。以部門和係爲單位，進行課題申報工作。聘請專家爲全體教師進行教科研講座，讓大家明確教如何搞好教科研。組織開題計劃、中期論證，努力做好結題工作，確保結題質量。加強課題研究的資料積累和檔案管理。

4.堅持教科研和教學研究相結合、教科研與教學實踐相結合，促進教師專業發展。我校有大批具有潛力的老師，通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現的一系列的敏感問題，學會科研方法，學會在教學中研究，在研究中教學。以便使自己儘快成長、快速發展起來。

　五、工作時間安排

二月份重點工作

1、制定本學期工作計劃

2、校級課題申報輔導

三月份重點工作

1、校級課題申報輔導

2、3月10日上報課題徵集表，校級課題立項評審

3、國家級課題申報

4、撰寫開題報告培訓輔導

　四月份重點工作

1、配合教務處和藝教辦做好說課評選工作

2、指導校級課題的基礎調研

3、立項校級課題，撰寫開題報告

五月份重點工作

1、配合教務處和藝教辦做好說課評選工作

2、五個專業人才培養標準的制定輔導

3、立項校級課題，撰寫基礎報告

　六月份重點工作

1、立項校級課題校級立項課題中期檢查

七月份重點工作

1、配合教務處和藝教辦做好期末考試工作

2、五個專業人才培養標準初稿審閱

3、校級立項課題中期檢查

督導室工作計劃 篇7

一、指導思想

根據《江蘇聯合職業技術學院關於加強教學督導工作的意見》(蘇聯院〔20xx〕11號)及學校《20xx年工作要點》精神，督導室在校長和分管校長的領導下，按照職責範圍，認真執行學校年度工作要點，監督學校年度工作要點的執行，並創造性開展、出色完成上級交辦的相關工作，對全校教學、學生教育、行政、安全、後勤等方面進行進行認真的檢查、督促、評價和指導。及時、準確收集、整理、彙總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校三個發展的參謀者。

二、工作目標

1.緊緊圍繞提高教書育人、教學質量的中心任務，創建和諧、平安、優質校園環境，打造高效目標管理運行局面，以發現問題，診斷問題，落實整改，提煉經驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行，確保校園平安無責任事故。監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況;注重發現、總結教育教學成果。

2.以專業部、教研組爲單位，組織好“有效教學”工作專項督導，並督查“一線教師、教研組長、中層以上幹部的聽課量，被聽課分別不得少於規定執行情況。

3.把部門執行力和服務效率作爲校園督導的一項重點工作來抓，建立督導系統考評機制，爲績效考覈提供真實依據。充分發揮督導室檢查、督促、評價和指導的工作職能。着力於創新與實踐，着力於常規與考覈，完善評價激勵機制。通過督導，提升幹部與教師的工作執行力，提高部門的工作效率。

三、具體措施

(一)督教

1.對教學職能部門的教學管理與服務，對專業部教學組織與管理等工作進行督查、指導與評價。調查、瞭解學校教學工作計劃、教學管理制度和有關決策的貫徹落實情況，提出改進建議;對專業建設、課程建設、師資培養、教科研工作、技能大賽、數字資源庫建設等情況進行督查。

2.對課堂教學和實踐教學質量進行監控;對課程教學內容、方法、手段、教材、考覈評價等開展督查、評估和指導;經常性走動式巡視課堂;會同教學管理部門開展教學檢查、教學評價和教學評優等活動;負責評教評學工作。

3.以專業部、教研組爲單位，組織好“有效教學”工作專項督導，並督查“學期一線教師、教研組長、中層以上幹部的聽課量分別不得少於8節、16節和20節。

4.定期各專業的專業課、文化課、實訓課、德育課教師教學情況進行督導，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環節進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，並及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。

(二)督學

1.走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況，參與學校考試巡視和試卷檢查與分析等工作，提出加強學風建設的意見。

2.通過問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時瞭解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。

3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態;通過抽查學生的作業、課堂筆記、論文、畢業設計等檢查學生的自覺學習狀態。重視對自習課、實訓課、體育課、機房課、外聘教師課堂秩序的檢查。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。

4.對學生頂崗實習的組織安排、工作流程、實習效果等進行跟蹤瞭解和督導。開展專題調研，聽取教師、學生、企業、家長的意見和建議。

(三)督管理

1.堅持月督導評估機制，有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導;組織督導組對學校各處室、專業部、教研組等所屬部門進行督導評估：對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查;對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查，要求保質保量地完成任務。

2.督促、督查職能部門對學校佈置的各類迎評創建的資料完成及上傳工作，分析彙總部門月工作執行和創建任務落實情況;監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。

3.不定期地對各部門的工作效率、服務意識、工作能力、勞動紀律等進行專項督導檢查，形成督導報告，爲績效考覈部門提供信息。

4、通過“督導室發現日”。收集廣大教師對學校各職能部門及學校建設、發展的意見、建議，歸納整理，歸類信息後提交相關職能部門，發揮督導室的協調、溝通作用，促進各部門提高服務質量，爲教師解決實際問題。將幹部、教師提交的對學校發展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校長室。發揮督導室下情上達的橋樑作用。

(四)督安全

安全督導配合安全保衛與總務處實施，採取日常、定期、專項、不定期四種檢查方式。專項檢查時，以各責任部門爲主，組織相關人員參加，確保安全底線無突破。

安全督查內容

1.檢查校區設施設備是否符合安全規範要求。電器設備、線路是否有不安全因素，設備的安全防護裝置是否完善、良好。

2.督查專業實訓室安全操作規程的執行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。

3.督查班級財產，水電門窗常規管理到位情況。

4.對食堂、宿舍、小賣部等衛生、安全重點場所進行專項檢查。

對於安全督導中檢查出的問題，檢查組應及時通報相關部門，相關部門應立即整改。凡是暫無條件立即整改的，應填寫安全檢查整改通知單，在要求的時間範圍內整改。

四、開展好《師德永恆》—“尋找身邊的感動”弘揚師德、師風活動

教師是立校之本、興校之源，立德樹人是教育工作的根本任務，教師是人類靈魂的工程師。爲貫徹落實20xx年11月南京市教育局及中共南京市教育局工委發佈的《讓我們共同樹立在學生、家長心目中的師德豐碑》——致全市廣大教師的一封信的精神，本學期將繼續宣傳報道教師中身邊的人和身邊的感動，揚師德，正師風，鑄師魂。從點滴"感動"中，感受師生的情誼，師風的正氣，師德的善美、師魂的浩然，塑造良好的師德風尚，引領我們用以一顆細膩的心真切地感受身邊人羣中真誠的一面，善良的一面，美好的一面。

五、根據督導室崗位工作職責及20xx年學校工作目標制定本學期工作要點

1.根據《江蘇省聯合職業技術學院關於加強教學督導工作的意見》，對職能部門執行教學、學生、後勤管理規範情況予以常態化督導，夏主任側重於教學管理、實習管理，本人側重於學生管理、後勤管理，其它，夏主任側重於電藝部、服裝專業部、培訓部、教研處，本人側重電商專業部、美髮形象專業部、信息處等督導檢查，督導工作力求思想統一，齊心協力，分工不分家。不參與、不干預各部門事務，提出的意見及建議做到公正、公開，處於公心，有則改之，無則加勉，將發現的問題及時上報校長室或協調相關部門解決。

2.開學準備工作檢查督導，寒暑假前。

3.對各部門月工作安排執行情況檢查。(夏主任負責)

4.協助安全保衛處對全校安全檢查、巡查，每月至少一次。(兩人都有)

5.協助愛委會對全校衛生工作督導檢查，每月至少二次。(夏主任參與)

6.對中層管理人員月績效考覈督導。(夏主任負責)

7.督查學期一線教師8節、教研組長16節、中層以上幹部20節的聽課量和被聽課規定執行情況。(夏主任負責)

8.部門常規工作“飛檢”(兩人都參與)。

9.繼續做好《師德永恆》校先進人物事蹟挖掘、編寫、宣傳工作。(本人負責)

10.食堂、小賣部食品安全、衛生及質量管理情況檢查，參與學校膳食委員會工作定期召開伙委會，定期對食堂情況做問卷調查，並及時公佈。(本人負責)

11.對技能大賽訓練方案及方案執行情況督導檢查。

12.上級驗收、質量檢查時，對各部門材料準備的督導。(兩人都參與)

13.對各部門安全定期檢查和專項檢查工作情況進行督導並收集整理臺賬資料。(兩人都參與)

14.對各部門組織的校內外各類教育教學活動的安全預案准備及落實情況進行督導檢查。(兩人都參與)

15.貫徹落實羣衆路線精神，多與一線教師交流，多聽聽一張教師對學校建設發展中的意見、建議，及時上報校長室及相關部門。做好橋樑和紐帶作用。並協助學校做好和諧安定工作，(兩人都參與)

16.協調各部門處理教師的意見、建議。(兩人都參與)

17.對各處室上報的年度工作目標及時間推進表執行情況進行督導檢查。

18.按時完成周督導簡報、月工作計劃、總結、處務會記錄等材料(本人負責)

19.服從校領導安排的其它臨時性工作。