教研室的年度工作計劃
一.指導思想:
20xx年,是“情智發展課堂”全面實施關鍵年,是務實集體備課的攻堅年,是規範教師從教行爲的機遇年。教研室將認真貫徹各級教育工作會議精神,堅決執行“求生存保穩定,創平安和諧校園,辦百姓信任學校,凝心聚力爲家長、學生服務。”的總體目標。明確“開展情智發展課堂,提升課堂質量”這一主線;把握“ 抓好初四備考工作,提升教學質量;加強集體備課,提升教研質量”兩個重點;實現“教學、教研和課堂”三個發展。
二.工作目標:
1. 管理出成效
紮實推進集體備課、教研各項管理教育制度,實現管理規範到位、制度執行到位、服務意識到位、發展保障到位。凝聚人心,形成合力,追求精細,精緻和諧。
2.質量上臺階
全面推進“情智發展課堂”實施,以課堂中出現的問題爲教研重點和難點,促進課堂教學的時效性。以教材重點和難點章節爲集體備課內容,重在研究不同班級、不同學情的教學設計和教學策略,以實現課堂教學的高效性。
3.會考出成績。
繼續開展“走進初四課堂,共鑄學校輝煌”活動,通過學科集體備課和教研,共同探討《會考說明》考試方向和考試重點,重點研究提高課堂教學效率。
4. 做好市級小課題結題工作。
教研室組織教師按照課題計劃開展工作,定期收集科研成果,組織課題組長按時撰寫課題總結。
5.教師漸發展。
積極參加各級教育部門組織的培訓活動。通過師徒結對活動、青年教師彙報課活動,促進青年教師發展。通過開展師德教育和法制教育,增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。引導教師閱讀經典,提高修養。
三、工作舉措
1. 開展教師學習活動:
(1)組織教師認真學習課程標準,掌握學科教學的基本要求。組織信息技術的培訓,增強學科教學能力和信息技術應用能力,促進信息技術與教育教學的深度融合。
(2)組織教師學習《中國小教師行爲規範》、《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》規範教師的`教學行爲,提高教師的職業道德。
2.開展第五屆“發展杯”課堂教學大賽活動
注重信息技術與“情智發展課堂整合,通過大賽着眼教師專業成長,特別是加強對青年教師的培養。
3.抓好“讀書年”活動
組織教師自學教育著作,號召全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記,學校結合實際,組織一次讀書心得交流,開展讀書彙報活動。
4.初四教研活動常抓不懈,
(1) 做好新老初四銜接經驗交流研討工作
繼續開展走進初四課堂活動,教研室組織聽課,重點研討提高複習課效率。學校領導對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂,在聆聽中明確會考方向,在評議中互相促進。
(2)畢業年級教師要把集體備課和教研組活動作爲常態
特別是研究命題形式,命題內容,命題趨勢。深入鑽研課程標準與中考試卷的切合點,並將切合點體現在課堂教學中,把課程標準滲透於教學的每一個環節;
5.開展“本土.特色.發展”教師論壇活動
爲了促進教師對課堂教學的深刻思考,爲教師提供交流和展示平臺,我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據實際情況,推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和製作。
6.注重青年教師培養
建立師徒結對制度,教研室進行跟蹤督導,青年教師定期上交教案、課後反思,期末上一節公開課。
7.抓實課題實施過程,物化教科研成果。
以“情智發展”課堂爲契機,抓好市級小課題結題工作。
8.加強教研和集體備課活動,保證課堂教學效益
(1)教研組活動:要做到有計劃、有落實、講實效。
(2)集體備課:以教研組、備課組爲依託每週開展備課組活動,備課要立足學情,立足課堂高效,要突出激發興趣、主動參與、自主學習。
(3)深化網絡教研活動。
四.具體工作安排:
略
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