幼兒園班務工作計劃11篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，一起對今後的學習做個計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的幼兒園班務工作計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒園班務工作計劃 篇1

轉眼間迎來了新學期，我們班孩子們又長大了一些，自理能力又提高了很多，但是，相信我們會在工作中齊心協力，共同做好班級各項工作，相信我們班的孩子一定能更好的發展，現將制定以下工作計劃：

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒名，經已在小班學習了一個學期。經過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯，自己入廁，但是，日常與同伴之間爭奪玩具發 生攻擊行爲，有的幼兒很任性，有的幼兒話說不清楚，爲了使這些孩子儘快養成良好的行爲習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協且，團結合作，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

根據小班幼兒特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發展目標：

二、生活衛生飛快

會使用小勺吃飯，吃完自己的一份人食物，培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉飯粒，知道飲食和健康的簡單關係，知道健康的重要性。

2、安靜的就寢，在老師的幫助下有秩序的空穿衣物，擺放好鞋

子，並把它們入在固定地方，學會自己的事情自己做，學習正確的洗手方法，知道飯前便後洗手，懂得洗手的重要性。

（一）健康方面

1、能較好的適應環境，簡單瞭解一此健康，衛生知識，能積極參加體育活動，學習走，跑、跳、投、鑽、爬，攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性，協調性。

（二）語言方面

1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴，喜歡與同伴和老師說說：會說普通，理解簡單的故事、圖片，能主動參與聽、說、回答、學習較爲清楚連貫的語言表達自己的願望。

（三）科學方面

1、觀察動物、植物生命物質的特徵，瞭解日常生活各種物品的.作用。

2、喜歡參加數學學習活動，學習初步的按實物的一個物徵分類。

（四）藝術方面

1、樂意參加繪畫活動，體會繪畫的樂趣，培養幼兒對繪畫的興趣；認識一些顏色，並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫；能用自然的聲音宣唱歌曲，初步理解歌曲的內容；樂意參加音樂活動，喜歡音樂遊戲。

（五）社會方面

1、能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2、和同伴共同遊戲，願意和同伴來往；熟悉幼兒園環境，認識同伴和成人，瞭解自己和他們的關係。

3、簡單瞭解我國的節日及節日習俗。

總之，我們的工作就是這麼繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康成長，就是我們每位老師最大的心願。

幼兒園班務工作計劃 篇2

一、班級情況分析：

本班共有幼兒35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼兒中有28名曾經讀過幼兒園的小朋友外，都是第一次離開家庭，來到一個陌生的環境，要獨自面對一些陌生的人和事，所以開學一個星期，有五、六個幼兒哭鬧的現象特別嚴重，但也有適應能力特別強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起遊戲很開心，幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。

經過這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會自己拉褲子，但鞋子常常會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小朋友，由於在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒通過學習懂得飯前便後要洗手的道理，而且小手也能洗乾淨，洗完手後能用自己的毛巾正確擦小手，但有個別幼兒愛玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼兒倒很多水，最後喝不了偷偷倒掉的現象，很是浪費。

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行爲較多如：鄧濤、朱卓意，常常欺負身邊的小朋友。還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：張珉瑜，性格較內向。還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如張浩，張豪峯等。

二、本學期教育教學目標：

促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。

發展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行爲、習慣以及活潑開朗的性格，培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

三、教育內容與要求

（一）健康

A、目標：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活習慣、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

B、內容與要求：

1、機體發育正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。

2、會用調羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得乾淨。

3、知道自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩耍後拍掉身上的灰塵。

4、學會洗手的方法，並知道在進餐前、便後要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口

5、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦髒物，不隨地扔紙屑。

6、髒物、玩具不放進耳、口、鼻。

7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。

8、學習玩沙、玩水，通過穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動，使兩手相互配合，動作協調。

（二）語言

A、目標：

1、能注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

2、能清楚地說出自己想說的事。

3、能聽懂和會說普通話。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能講一些常用英語單詞，聽懂一些常用的日常用語，對英語感興趣。

B、內容與要求：

1、培養幼兒聽說能力，能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽老師講話。並能聽清楚老師的簡單指示並照着去做。

2、學習說普通話，會用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等。

3、能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。

4、能大膽、清楚地表達自己的想法很感受。

5、喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動。

6、引發幼兒對書籍、閱讀的興趣。

7、通過集體活動、日常生活，以多樣的教學方法，培養幼兒對幼兒的興趣，能聽懂常用句型，說簡單的英語單詞。

（三）社會

A、目標：

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、能理解並遵守日常生活中的基本行爲規則。

3、能努力做好力所能及的事。

4、愛父母長輩、老師和同伴。

B、內容和要求

1、願意參加各項活動及專用活動室的活動，並能主動參與遊戲。

2、與同伴一起遊戲，並能模仿同伴玩的`遊戲，想玩同伴的玩具時要徵得同伴同意。

3、在室內不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。

4、分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。

5、來園和離園時使用禮貌用語（早、再見、謝謝），在老師提醒下招呼客人

6、自己的事情會自己做。如：穿脫衣褲、小便等。

7、使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發脾氣的道理。

（四）科學

A、目標：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

2、能運用各種感官，動手動腦。

3、能在生活、遊戲中感受事物的數量關係並體驗數學的有趣。

4、親近大自然，關心周圍環境。

B、內容與要求：

1、對周圍的事物感興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力，喜歡學習。

2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長短。

3、在日常生活中，初步形成數量以及形狀的概念。

（五）藝術

A、目標：

1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術的美。

2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

B、內容與要求：

1、讓幼兒觀察教室的環境，欣賞老師的佈置，並引導、啓發幼兒參與到班級的佈置中。

2、初步感受和表現周圍環境、文學、音樂、舞蹈和美術等的美的情趣。

3、爲幼兒創設表演的空間及時間，鼓勵他們大膽的表達、表現出自己所想的。

4、爲幼兒提供各種廢舊材料進行小製作。

四、教育手段和具體措施：

1、體育活動：

（1）根據小班幼兒的活動能力、體質情況，組織體育活動時注意安排好活動量和活動密度，使幼兒能得到充分鍛鍊，注意培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒願意參加體育活動。增強體質。

（2）堅持體育活動經常化、制度化，做到室內室外交替進行，保證幼兒每天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間，堅持每天做好兩操。

（3）自制豐富多彩的體育玩具並適合小班幼兒的年齡特徵，還要保證人手一件。

（4）對於一些哮喘、過敏體質的幼兒要注意控制他們的活動量，給予更多的關心和愛護。在活動過程中，注意每個幼兒的安全。

（5）在體育活動中，鼓勵並指導幼兒自立、自理的嘗試。尊重並滿足他們的獨立要求。

2、教學活動：

（1）根據小班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識爲基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和遊戲提高幼兒認識和表現的能力。

（2）用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

（3）注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因才施教。

3、遊戲

（1）創設良好的遊戲環境，提供合適的遊戲場地和玩具材料，提供同一品種多數量的玩具材料，保證充足的遊戲時間。

（2）鼓勵和引導幼兒參加遊戲，激發幼兒自由選擇活動區和玩具材料的興趣，注重集體遊戲和自選、自發遊戲相結合，學會遵守必要的遊戲規則。

（3）各類遊戲交替進行，利於幼兒學習遊戲技能、規則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。

4、觀察

鼓勵和引導幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人、事物，教師用生動的語言來講解觀察的現象進一步激發幼兒觀察的興趣，有計劃、有目的的組織幼兒進行簡單的觀察活動。

5、勞動

教會幼兒一些生活自理的技能，採用集體訓練，個別輔導相結合的方法，教幼兒逐步學會自己上廁所、拉長褲，自己用勺子吃飯，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。根據小班幼兒的年齡特點，將練習、遊戲、競賽相結合，以遊戲的形式爲主，寓教於樂。

6、日常生活

（1）幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。

（2）創設寬鬆的生活環境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。

（3）保證幼兒積極參與各種活動，避免時間的隱性浪費。

（4）根據小班幼兒的年齡特點，將練習、遊戲、競賽相結合，以遊戲的形式爲主，寓教於樂。

7、環境

（1）創設寬鬆、平等、和諧、優美的生活、學習環境，關心、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師產生信任感。

（2）提供色彩鮮豔、多變、安全、便於取放的玩具材料，開闢適合小班幼兒的活動區域，使環境成爲隱性教育手段。

（3）爲幼兒創設一個良好的環境，在集體中能正確使用禮貌用語。

（4）爲幼兒創設一個人與人交往的環境，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助，互相愛護。

8、家長工作

通過家訪、家園聯繫冊、宣傳櫥窗等密切家園聯繫，設置《親親寶貝》向家長宣傳科學育兒知識，公佈“主題活動”的內容，使家長了解教育要求和教學進度，做到家園共育。利用互聯網資源，和家長在班級論壇中探討孩子成長的問題。

四、各月工作重點：

九月份：

1、重點進行常規教育。

2、完成晨間律動、模仿操的教授。

十月份：

1、通過“慶國慶“活動，感受節日氣氛，知道國慶節是祖國媽媽的生日。

2、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學習常規和遊戲規則。

主題：

十一月份：

1、組織幼兒進行秋遊活動，感受大自然的季節變化。

主題：

十二月份：

1、加強冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。

2、開展迎新年活動。

主題：

一月份：

1、感受新年的快樂，知道自己長大了一歲，更懂事了。

2、做好本學期的結束工作：作好幼兒的評估，認真填寫成績彙報單，並書寫各類總結。

幼兒園班務工作計劃 篇3

一、情況分析

本學期幼兒40名，其中男孩25名，女孩15名，在經過在小班的磨練，幼兒已初步瞭解一定的常規要求，養成了較好的行爲習慣、衛生習慣和學習習慣。班上的幼兒較活潑、好動，還是需要班級老師的耐心教導。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育爲主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒保育工作和安全工作。

二、教育教學工作

在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，紮實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿於各科教學中。班級教師認真做好自己的崗位工作，共同創建班級環境。

三、保育工作

切實爲幼兒提供潔淨舒適的.學習生活環境，按照園內衛生保健要求，做好消毒工作，在戶外活動時及時給幼兒換衣服、擦汗，以及每個幼兒的安全。

四、家園工育

及時和家長溝通，認真填寫好家園聯繫手冊，班級老師共同努力把班級帶的更好！

幼兒園班務工作計劃 篇4

一、班況分析

新學期開始了，本班這學期共有幼兒16名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習慣，對幼兒園的環境也不感到陌生，本學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，儘快瞭解他們的生活習慣，個性特點，以便讓孩子儘快的適應我們的集體生活。

本學期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。開學初。我們班級的工作重點是抓好常規訓練的培養，重視教育環境的創設，注重幼兒良好的生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

二、工作計劃：

1、3月份舉行“我愛媽媽”的親子活動4月份舉行“親子運動會“5月份是“圖書閱讀“6月份舉行藝術節

2、舉行家長助教活動

三、保育工作

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融人日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的.常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，能力發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

四、安全

請假問題：有特殊情況不能來園的要及時與我們聯繫。中途接送的要提前向老師請假。早上來園在8點到8點半之間，要及時參加廣播操鍛鍊，接送孩子要求一律用接送卡，沒有接送卡的要求家長要及時去辦理接送卡。忘記的必須要在班主任處簽名纔可以接走幼兒，接走孩子後，如果在遊樂場玩耍的要求家長要看管好孩子，以免出現意外!

五、家園聯繫：

1、密切與家長的聯繫，樹立全心全意爲家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

3、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展。

幼兒園班務工作計劃 篇5

一、班級情況介紹：

本學期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班裏有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據上學期幼兒的發展評估情況來看，基本上我們班幼兒在各個領域的發展還是比較均衡。到大班了，孩子的能力有了突飛猛進的進步，相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在於常規方面，比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱以及時間觀念缺乏等，這學期我們將幫助孩子們養成良好的學習習慣，爲國小的學習生活奠定基礎。因此,本學期，我們將根據他們的情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力使他們在原有基礎上有提高。

二、主要工作及具體措施：

（一）教育方面

1、培養良好的學習常規：願意參加各項集體活動，注意力集中；愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；能將玩具歸類收好；學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

2、注重對區角的創新並在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

3、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

4、環境設置：根據季節變化和主題創設全空間的環境，主題牆、掛飾、門口、問題牆、展示牆，進行多方位的空間環境佈置，讓幼兒每天處於溫馨快樂的氛圍。讓幼兒做環境的主人，參與到環境佈置中；創設區域角，每月根據主題內容更新區域內容。

5、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

6、開展“參觀國小”、“學做國小生”、“上學的小書包”等活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學願望，使幼兒的知識、技能得到提升，爲其順利入學，成爲合格的國小生奠定基礎。

（二）保育方面

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

4、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的祕密。

5、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

（三）安全方面

教師應做到：

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，嚴格幼兒的安全制度。

2、保證教室的通風、乾淨，保證區域活動材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

3、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如有情況及時糾正。

4、戶外活動時教師認真檢查活動場地的'安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。

教育幼兒方面：

1、培養幼兒良好的個人衛生習慣。

讓幼兒瞭解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行爲規範。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

2、培養幼兒的交通安全意識。.教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛；教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

3、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法；用電安全：教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩；防地震安全：教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

三、家長工作：

家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫，本學期我們將加強家園聯繫，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

1、召開家長會

2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流。

3、豐富家園聯繫欄，並能靈活運用家園聯繫欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。

4、加強與家長進行電話或面對面地溝通，及時家訪。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。

6、利用幼兒成長檔案，及時反饋幼兒在園學習內容和活動的開展，寫好幼兒每月評語與家長交流，有針對性指導。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關的資料，多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發展的關係。

以上是本學期的班務計劃。我們三位工作人員將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，並創建出富有特色的教學新路子。

四、學期活動安排

（一）九月:

1、佈置班級環境，做好開學工作。

2、加強幼兒常規管理，培養幼兒良好的習慣。

3、積極發動幼兒帶些動植物，豐富自然角。

4、教師節、中秋節節日教育，慈善一日捐。

5、組織家長會活動。

（二）十月：

1、國慶節節日教育、節日環境佈置。

2、十一歌唱比賽。

3、講故事比賽。

（三）十一月：

1、秋遊活動。

2、家長開放日。

3、小小運動會。

（四）一月：

元旦節日教育、節日環境佈置。

（五）二月：

1、幼兒發展評估。

2、物品整理、登記。

3、假期安全教育。

幼兒園班務工作計劃 篇6

爲了使自己本學期 能夠更好地工作，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下 ：

一、班級工作重點及具體要求

這一學年是孩子進入國小的最後一年，是關鍵性的一年，我們會對孩子繼續進行一日常規的要求與管理，督促孩子養成良好的生活與學習習慣。

1. 班級集體日備課方面：

每天下班後，班級的三位老師在一起回顧當天班級孩子的生活、遊戲、學習情況，進行記錄並反思，提出有效的次日指導事項。同時，根據孩子的實際情況，制定好第二天的活動計劃。

戶外活動：包括體能鍛鍊、集體遊戲、戶外早操、戶外勞動、戶外散步等等。在這裏着重介紹兩點，體能鍛鍊與集體遊戲。體能鍛鍊：我們會根據孩子的年齡特點和場地情況，開展不同的遊戲活動。每天以一項體能鍛鍊爲主，如走：首先我們會創設一定的情境，讓孩子練習平衡走，跨越障礙物走等等。集體遊戲：以運動量小、放鬆遊戲爲主。

區域遊戲：我們會根據主題活動、幼兒的興趣與需要，並結合季節特點開展相關的遊戲活動。

集體備課：我們會結合主題開展相關活動，並根據孩子的興趣與需要隨機生成一些集體活動，讓孩子真正成爲課程的主人。

生活活動：結合前一天孩子出現的一些問題，提出相關的建議。

小組活動：根據活動延伸或《操作》進行活動，主要以數學操作與繪畫爲主。

閱讀、律動：每週我們會不定期的安排繪本閱讀、律動活動，同時也每週開展一至二次“我是故事大王”的講述故事活動，提前做好安排，做到人人輪到參與，不僅提高了孩子的語言表達能力，而且提供了自我表現的機會，同時也鍛鍊了孩子的膽量。

2. 種植活動

種植角：結合本班特色，和幼兒一起佈置植物角。分班級特色種植區、觀賞區(觀賞、實驗)。

戶外種植：根據季節及場地特點，組織幼兒進行種植。

3. 幼兒閱讀

(1) 開學初，要求每位幼兒自帶1——2本繪本，豐富閱讀區。

(2) 家園互動，進行親子閱讀。

(3) 每週的閱讀時間，開展1——2次的“故事大會”活動，讓孩子提前做好準備，進行講述。

4. 環境創設

本學期，我們以藍印花布與紙板爲主材料進行班級特色佈置。

5.班本課程實施

根據孩子的興趣和需要，制定班本課程計劃，並付諸於實施。我們儘可能地提供機會，讓家長參與到課程活動中，真正意義上做到家園互動。

6.親子活動

我們將結合“重陽節”，邀請爺爺奶奶走進教室，開展“重陽情”親子活動，另外，我們還將開展親子運動會、親子郊遊等活動，進一步增進親子之情。

7.安全保育工作方面

安全工作是幼兒園的首要工作，孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒安全衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉 ：

(1) 做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒活動室、午睡室、水杯、毛巾等，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

(2)培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的 衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

(3) 保證幼兒的活動安全，活動前檢查活動器械的安全，活動中要注意幼兒的安全等等。

8.家長工作

利用家長園地，早晚入園、放學等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

二、逐月安排：

九月：

1.制定各類計劃。

2.創設班級環境、收集區域遊戲材料。

3.結合孩子的換牙期，開展愛牙日活動。

4.開展《中秋樂》、《迎國慶》等主題活動。

5.制定班本計劃，開展班本課程活動。

6.豐富班級種植角，進行戶外種植。

7.學習新早操。

8.開展“增強防範能力”爲主題的安全宣傳教育活動月。

9.迎接插班生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家長工作。做好常規的規範工作和行爲習慣的培養，建立良好的教育教學常規。

十月：

1.對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。

2.結合重陽節，開展“重陽情”親子活動。

3.結合主題活動調整班級環境創設和遊戲材料的.提供。

4.結合金秋時節的季節特點，開展“秋遊”活動，培養幼兒的遊覽之禮。

5.繼續開展班本課程活動。

6.做好秋季傳染病的預防工作。

7.加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行爲習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣樂於幫助別人。

8.加強安全教育，提高幼兒自我保護意識(避火演習、避震演習)。

9.結合秋遊在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。

十一月

1. 開展親子運動會。

2. 加強幼兒班級常規教育。

3. 做好班本課程的工作，完善班本課程資料，準備參加年級組、園課程敘事評比。

4.積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”，進行“119”防火演練。

5.開展家庭安全知識宣傳教育活動，並進行防拐演練。

十二月：

1.開展自理能力——“疊被子”比賽。

2.結合“慶元旦”主題，與幼兒共同創設迎新年的班級環境。

3.鼓勵幼兒不怕寒冷，瞭解日常生活中常見的健身方式，養成熱愛運動的習慣。

一月：

1. 開展“冬天”主題活動，結合主題活動調整班級環境創設和遊戲材料的提供。

2.做好寒假班級整理工作。

3.做好學期結束各項總結工作。

4.做好幼兒離園工作，加強假期安全教育。

幼兒園班務工作計劃 篇7

一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段足跡。回顧上學期得工作，我們的班務計劃得到了較好的實施，但也有令人深思的事情。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，取長補短，認真去完成本學期的各項工作，本學期我們根據我們班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務計劃如下:

一、班級情況分析

本學期我班幼兒人數爲28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善於交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣本學期我班幼兒人數爲28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善於交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養成。特別是幼兒的責任意識和獨立學習，進步尤爲突出。在行爲習慣方面大部分幼兒，對老師、小朋友熱情、有禮貌。在平時的生活中也表現出了一定的責任感。在性格方面，有個別幼兒膽子較小，不善於與人溝通，不懂自我保護，有事放在心裏不願向他人述說。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中有隨意講話、插嘴的現象。在語言方面幼兒喜歡講述與表達，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由於年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發展和動手能力不夠理想，學習思維不夠積極，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續加強培養幼兒生活、學習的良好習慣激發幼兒的學習興趣作爲工作重點。

二、保育工作

做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此，本學期我班還是會注重幼兒得身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規範化，加強幼兒的體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。本學期我們從以下幾個方面來開展:

1、搞好班級衛生，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內外環境的清潔等。

2、做好春夏兩季傳染病的預防工作，保證幼兒的身體健康。

3、每天做好四個時間段的'檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起牀後、離園前等。

4、密切觀察幼兒在園表現，發

5、保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進幼兒身信健康發展。

6、在日常生活環節中做好幼兒常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

7、教育幼兒要注意個人衛生，不要隨便吃髒東西，隨便把東西塞在鼻子、耳朵裏等堅決杜絕傳染病。

三、教育教學

本學期我們根據本班幼兒年齡特點及以五大領域爲中心制定初了合理得教學計劃，促進幼兒個性全面的發展。

(一)蒙數:

1.通過“年曆轉盤”讓幼兒瞭解一年有個月，每個月有多少天，並能在日曆表上按順序把日曆缺少的日期補充完整，找出各種節日及自己的生日。

2.幼兒認識時間，整點及半點。3,幼兒學習100以內順數、倒數並感知數位個、十、百，進行數與量的對應關係練習20以內加、減法，10以內連減聯加，整10加、整10減的練習。

4,運用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，並進行二等分、四等分。

5.認識形與體得概念及它的特徵。

6.認識貨幣讓幼兒能進行對換嘗試自己去用錢買東西。

(二)分閱:

1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能積極主動地進行書面閱讀認真閱讀根據畫面之間的前後變化猜測故事內容。

2.知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的幫助下製作圖書。

3.在理解作品人物、情節或畫面情境的基礎上，學學習理解作品的主題。

4.樂意欣賞不同文學體裁、不同風格的文學作品。

5.能理解畫面內容，會用恰當的擴句和縮句進行說話練習。

6.幼兒在集體面前講話態度自然大方，能根據場合的需要調節自己講話的音量、語調和語速。

7.嘗試獨立續編、創編故事、詩歌。

8.掌握基本的書寫姿勢，會按正確筆順寫自己的姓名。

9.能有表情地進行表演故事、詩歌等，並在閱歷中伴隨認識110個漢字。

(三)拼音:

1.學習18個複韻母，及16個整體認讀音節和四個聲調。

2.幼兒瞭解複韻母和整體認讀音節的結合特點能讀準音，認清形。

3.幼兒能以標調兒歌學會音節標聲調並認讀。

(四)生字:

1.讓幼兒養成良好的書寫習慣，培養幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能。

2.認識漢字及漢字筆畫順序的書寫。

3.注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢，發現幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。

(五)日常:

1.培養幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學會照顧環境，如:疊被子，擦桌子、澆花等。

2.培養幼兒的團結合作精神，責任感及道德信等。

3.培養幼兒的自我控制能力及耐心、自信心。

(六)感官:

1.通過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的對比度及對顏色進行配對。

2.通過嗅覺瞭解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關係。

3.通過觸覺認識幾何圖立體組的特徵和性質，培養邏輯思考能力。

4.通過味覺來辨別基本味覺的能力及瞭解各式各樣的味覺促進幼兒的靈敏性。

(七)自然人文:

1.萌發幼兒熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識瞭解熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。

2.瞭解家鄉、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發幼兒熱愛家鄉、愛祖國的情感。

3.初步接觸不同地域、不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。

4.瞭解社區及城市的設施、景觀，掌握簡單的標誌和文字，嘗試用文字、符號等形式表現自己都意思。

(八)藝術:

1.能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演*，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

2.喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的基本部分和主要特徵。3.能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、製作，喜歡想象、創造活動。4.學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，並能創編歌曲和動作。

四、安全工作:

隊與安全防範教育，我們要從身邊的小事着手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。

五、家長工作:

家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統一是很重要得工作，我們老師在一天中要關注幼兒的表現，並及時和家長進行交流。

1.利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現，並有針對性性的進行指導。

2.定期或不定期進行家訪，瞭解幼兒在家情況。

3.通過躲種渠道與家長溝通，如:打電話、半日開放、家長會風方式和家長交流，同時我們讓育兒有經驗得家長爲班級的家長提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯繫。

4.辦感我門的“成長足跡”豐富版面內容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月、每週的活動安排、並請家長主動、積極地參與到我們的教育教學活動中，形成良好的家園共育氛圍。

5.積極帶動“家長代表”發揮他得作用，促進我班的各項工作，並及時地反饋老師的配合、要求和家長的建議及意見，幫助老師實施各項活動。

以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，我們將對班務計劃進行補充和修改，業餘之外我們會充分利用挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入活動區。同時我們會不斷學習，積極探索，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。

幼兒園班務工作計劃 篇8

一、班級情況分析

本班幼兒--名，其中，男孩子--名，女孩子--名,大部分幼兒經過一學期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動，有個性，動作發展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內向，不願表達自己的情感和想法。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全面發展.

二、教育總目標

根據新〈〈 綱要〉〉要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標爲：創設一個安全、衛生、舒適、愉快的環境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環境；積極引導幼兒主動活動、遊戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感 、知覺能力，進一步激發幼兒對環境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養幼兒喜歡與人交往的態度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發展；在生活實踐中進一步養成良好的生活和行爲習慣，培養幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。

（一）教學活動

根據幼兒的年齡特點，採用幼兒感興趣的話題，設計 活動主題，展開主題活動，定期設計主題網絡圖。

採用集體活動與區域小組活動相結合的.方式，激發幼兒的學習興趣。

面向全體，針對個別差異採用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

（二）遊戲活動

1、 用幼兒感興趣的遊戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。

２、以遊戲活動爲主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，採用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發展。

（三）日常生活

1、 科學合理地安排並組織幼兒的一日活動，注重室內外的交替和動靜的交替。

2、 充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛鍊或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。

３、日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，如正確的洗手方法飯後漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。

（四）環境創設

1、 提供富有創造性的材料，並充分利用自然物和無毒無害的廢舊物製作玩具。

2、 豐富自然角，

3、 引導幼兒參與到主動關心植

4、 物、動物的生長。

（五）家長工作

1、 做好家長工作，

2、 通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，做好家園同步工作，協同促進幼兒健康和諧全面的發展。

3、 創建幼兒成長檔案。 留下幼兒成長的軌跡。

（六）重大節日

１、十月一日國慶節：增進對偉大祖國的熱愛之情。

２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。

幼兒園班務工作計劃 篇9

爲順利開展幼兒園班務工作，特制定以下計劃：

班級情況分析：

我們班共有托兒xx名，其中男孩子 xx名，女孩子xx名。全班幼兒年齡平均在2週歲半左右，都是獨生子女，全是第一次上幼兒園。對幼兒園感到陌生，不易接觸，而且有很強的佔有慾。

幼兒的優勢分析：

1、大多數幼兒性格外向，活潑好動，喜歡自己動手擺弄玩具。

2、 大部分幼兒身體素質較好，走、跑、跳等基本動作發展較好。

3、 幼兒的語言發展較好，能比較清楚地表達自己的需求。

4、 大部分幼兒對藝術活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動。

5、 全班幼兒的個體差異較大。

相對劣勢分析：

1、在家受到長輩的寵愛，以自我爲中心，沒有過集體生活的經驗，自理能力差。

2、對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應幼兒園的集體生活，哭鬧厲害。

3、本班幼兒的.能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學習興趣，不願意參加集體活動。

班級任務及措施：

1、以保育工作爲基石，引導幼兒進行一日生活常規活動。

2、以幼兒的全面發展爲標準，制定本學期的教學計劃。勤勤懇懇、紮紮實實的做好保育和教學工作。

3、合理安排本學期各領域的教學，在教學活動中，從幼兒年齡及身心特點出發，力求做到遊戲化、童趣化、科學化，使幼兒的綜合能力有一定的提高。

4.加強區域活動和遊戲活動的指導，注重個別化教育。

5、加強區域活動和遊戲活動的指導，注重個別化教育。

幼兒園班務工作計劃 篇10

一、防控工作體系

1.成立星光幼兒園疫情防控工作領導小組。園長王海紅任組長，朱茜茜任副組長，全體教職工及家委會人員爲成員。園長爲防控工作的第一責任人，全面負責幼兒園疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。

2.建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯繫網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注幼兒健康狀況。

3.制定和完善疫情防控工作“三方案十制度”：突發公共衛生事件應急預案、開園前準備工作方案，開園工作方案;聯防聯控制度，傳染病疫情及突發公共衛生事件的報告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤制度，復學證明查驗制度，學生健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環境衛生檢查通報制度，通風、消毒制度，傳染病防控健康教育制度。

4.明確屬地管理原則。加強與崆峒區婦幼保健院、區教育局的溝通協調，取得專業技術支持，配合有關部門積極開展聯防聯控。

5.建立疫情信息定期報告制度。實行“日報告”和“零報告”，各班主任負責收集登記各班幼兒每天健康狀況並及時給園長報告，園長每天在崆峒區學前教育指導中心羣及時報告。

二、防控工作措施

(一)開學前

1.加強宣傳引導。通過星光幼兒園家園共育微信羣、星光幼兒園微信公衆號等平臺，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員師生和家長積極配合幼兒園各項防控措施，引導幼兒和家長提高自覺防控意識和能力,做好個人防護，減少疫情期間外出，規範佩戴口罩，儘量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方，例如公共浴池、溫泉、影院、網吧、KTV、商場、車站、碼頭、展覽館等。

2.建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，精準掌握來自疫情防控重點地區教職員工、幼兒的分佈情況，精準掌握每個教職員工、幼兒返校前14天的`身體健康狀況，“一人一案”建立臺賬，做到底數清、情況明、數據準。對有疫情高發地區居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發地區後，居家或在指定場所醫學觀察14天。3.開學前，利用釘釘平臺，對全體教職員工進行疫情防控制度和知識技能培訓。

4.做好園區預防性消毒。持續、深入開展環境衛生整治，對活動室、寢室、洗手間、圖書室、區角、廚房、樓道等重點區域和室內外場所提前殺菌消毒和通風換氣，徹底清除各類病媒生物孳生環境。開學前兩天，全面檢查防疫工作部署的到位情況，再次進行園區環境消毒，做好開學準備。

5.做好疫情防控應對準備。設置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，並優化工作流程、做好環境消毒、避免交叉感染。6.做好食堂、飲用水的安全監管。在衛生間配備充足的洗手液，並在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學會正確洗手方法。

7.加強值班值守，及時報送疫情防控信息。8.明確不宜返園師生並提前告知。根據對師生健康狀況的監測，說明有下列情況者，暫不適宜返校：凡出現發熱、咳嗽、乏力、腹瀉等身體症狀體徵者，應待症狀體徵消失，身體痊癒後方可返校，不允許帶病或未解除醫學觀察人員返校返崗

。(二)入學當日

1.入園當日家長及幼兒應佩戴口罩，儘量避免乘坐公共交通工具，並注意與他人保持一定距離。家長及幼兒要有序入園，在進入幼兒園大門後自覺按間隔一米以上順序排隊，避免人員聚集。

2.嚴控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡。進入園區內的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園;嚴禁家長隨意進入教室。

3.對去過疫情嚴重地區的幼兒及家長，入園時要嚴格進行健康監測。出現發熱、乏力、乾咳及胸悶等症狀的幼兒，應由家長陪同主動到平涼市人民醫院發熱門診就診，並做好個人防護，不允許未解除醫學觀察幼兒入園。

4.通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衛生健康知識和疫情防控宣傳教育。

5.統一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環境進行消毒，保證教室空氣流通及室內外環境衛生整潔。

6.做好缺勤、早退、請假記錄，如發現可疑症狀者，應及時上報，同時配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。

7.疫情結束前，不組織開學典禮等大型集體活動。

(三)開學後

1.上好開學第一課。開學後，及時對所有在園幼兒上一堂公共衛生健康知識宣講課，重點宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識。同時，在園區顯著位置設置疫情防控知識宣傳欄，提升教職員工疫情防控意識。

2.保持公共場所適時通風，引導師生做到勤洗手、不扎堆、不聚會、不傳謠，不與動物(主要是寵物)接觸，遠離病菌。

3.堅持每日監控全體師生身體狀況。嚴格落實幼兒晨午檢等制度，如發現患病或疑似患病者，應及時上報幼兒園防疫領導小組並及時聯繫其家長，要求戴好口罩到指定醫院就診，並按照要求向屬地疾病控制中心、教育主管部門報告。做好教職員工和幼兒因病缺勤的追訪工作。對不按照要求進行報告、隔離的教職員工和幼兒家長，及時批評教育、改正。

4.實行家長接送幼兒不入園制度。指導家長培養兒童良好的日常衛生習慣，在疫情完全解除前，不帶兒童去人員密集場所。

5.全面做好園區環境清潔。垃圾日產日清，保持乾淨、衛生;對活動室、寢室、洗手間、區角、樓道等幼兒、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通風換氣(每日通風3次，每次20-30分鐘，通風時注意保暖)，保持室內空氣流通，並認真做好記錄。

6.食堂從業人員(食品採購、加工製作、供餐等有關人員)均應佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂採購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套後及時洗手。

7.食堂進貨嚴格落實索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。嚴禁採購食用野生動物。

8.餐具用品須按照《食(飲)具消毒衛生標準》進行清洗後，用消毒櫃高溫消毒。

9.及時覈查、補充消毒用品、洗手液、垃圾袋等疫情防控公共物資，確保物資充足。

10.嚴格進出安全管理。嚴禁非本園師生進入幼兒園，對所有進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入幼兒園。

幼兒園班務工作計劃 篇11

（5）通過觀察、瞭解，我們發現我們的孩子在自主學習的意識上還有待於提高，他們在學習上大多表現出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較爲薄弱，教師要爲幼兒創設條件，鼓勵幼兒自己發現問題、解決問題

（6）個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，並注重家園的共同配合。

（7）家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由於平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對於幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯繫，從而改善和提高家園教育的質量。

二、學期目標：

1、有基本的學習能力，能較獨立地面對困難，並能調動已有經驗解決困難，具有良好的意志品質。。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規則意識，學習評價自己。

3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

4、探究、操作、實驗，對事物發展的過程感興趣，學習用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

5、瞭解環境與人們生活的依存關係，初步形成關心和保護環境的意識。

6、瞭解社區內及上海其他典型的設施、景觀，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。

8、瞭解現實生活中數的實際意義，能從生活和遊戲中感受事物數量關係，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

9、能感知周圍生活中的美，願意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造。

10、能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。

11、對日常生活中需要掌握的簡單標誌與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形

12、豐富家園之窗的內容，增強家長與老師的交流，讓家長及時瞭解幼兒園的教育教學動態。

13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯繫的形式。

14、與家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。

三、月保教工作重點：

九月份：

1、開展內容豐富的“開學三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演，爲弟弟妹妹作榜樣。

2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒瞭解世界萬物都是變化、運動的。

3、向幼兒介紹“”的'傳播及預防方法，培養幼兒養成良好的衛生習慣。加強日常衛生檢查工作。

4、引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛鍊身體，增強體質預防感冒。

5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6、教幼兒學習新的“器械操”，使幼兒能聽着音樂正確使用器械做操。

7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。

十月份：

1、開展“我是中國人”的主題活動，使幼兒瞭解自己是中國人，瞭解自己民族的文化，從而激發幼兒的民族自豪感。

2、讓幼兒瞭解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現的緊急情況。

3、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節變化，並能用繪畫、製作、表述等形式來表現自己對季節變化的感受。

4、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經驗，動作協調、靈活，具有保護能力。

十一月份：

1、開展“亮眼看世界”的主題活動，引導孩子願意發現生活中有趣的事物，能發現問題解決問題。

2、能通過上網、閱讀等途徑收集相關的學習信息，提高幼兒自我學習的能力。

3、開展形式多樣的體育競賽遊戲，增強幼兒的規則意識和友好合作的精神。

4、天氣漸涼，提醒幼兒根據氣溫穿適當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯繫，做好家園一致教育。

十二月份：

1、開展“動物大世界“的主題活動，能瞭解動物的生活習性，及人在遊戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作，在操作中能發現問題、提出問題。

2、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。根據幼兒生成的內容，合理安排主題活動，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。

3、通過衛生講座、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。

4、家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現家園共育。

一月份：

1、開展“開心一刻”的主題活動，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題，培養幼兒積極、樂觀的良好個性。

2、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒積極參加，並在表演表現活動中體驗節日的快樂。

3、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。

4、家園共育：建立家園互聯網，提高家園交流的速度。