實用的工作計劃模板彙總八篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又解鎖了新的工作，寫一份工作計劃，爲接下來的工作做準備吧！估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編整理的工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　一、學習教育教學理論，轉變教育觀念

1、要加強對教育教學理論的學習，認真學習一本理論書籍，尋找先進正確的教育教學思想，紮實地改革課堂教學，找尋提高教學效益的途徑和方法，把工作落到實處。

2、要轉變觀念，適應新的教學評價機制，國小英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，選擇多種評價形式。以學生平時的表現和合作能力爲主要依據來對學生進行評價。徹底改變以往應試教育中只以成績評價學生的做法。

3、做好教研，通過教研活動來提高教學質量。

4、認真上好每一堂課，要積極利用各種媒體資源拓展學習的渠道，使學生樂學、愛學，儘量避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。

5、加強個年級、各班的微觀管理，要認真對待並積極指導每一個學生，努力開好各年級的英語課程。

6、要認真鑽研教材，認真備課，研究教法，和學生探討學法。

7、要根據國小生學習的心理特點創建教學模式。培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力

8、開展豐富的活動，例如朗讀競賽，書寫比賽，英語歌詠選拔賽以及英語幽默大賽等，通過這些活動促進學生學習的興趣。

　　二、具體教研活動安排：

1、二月份：整頓各班開學紀律，進行常規教學。

2、三月份：五、六年級學生朗讀比賽。

3、四月份：五、六年級學生書寫競賽以及參加賽教活動。

4、五月份：五、六年級英語歌詠選拔賽，優勝者參加六。一兒童節演出。

5、六月份：六年級學生畢業備考。五年級聽力競賽。

6、七月份：五年級學生期末考試複習及檢測。

　　具體間研課題：

六年級：怎樣培養六年級學生的英語綜合能力？

五年級：如何引導學生運用基本詞彙？

工作計劃 篇2

(一)規範體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長髮育有最效的方法。我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有體育活動，把出操時間與日常體育鍛煉相結合，爲各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路線到達集合地點，積極熟悉疏散路線。

活動時間規定爲有組織的體育鍛煉或者體育遊戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量，並把成績記入幼兒成長檔案。

(二)積極預防傳染病

根據《幼兒園工作規程》對衛生消毒工作的要求，制定嚴格的衛生消毒制度，並按制度、按規定、按程序對幼兒各類用品進行相應的

清潔消毒、殺菌;幼兒物品專用並定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室、寢室定時通風，每天在幼兒離園之後用紫外線燈照射消毒半小時;幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

建立每日巡查制度，規定每日、每週必做必查必填的內容，實行量化管理，定時檢查評比;與防疫站聯繫，定期篩查幼兒預防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，立即向疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。

(三)保證幼兒食品安全

工作中嚴把食品質量關，積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的發生。把好進貨關，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛生要求。把好保管關，保管員認真負責及時檢查，防止食物腐爛變質及過期失效。把好入口關，教師提飯及分飯過程中，仔細辨別飯菜質量是否合格，不得讓變質食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執行，各負其責，層層把關，使工作更加細緻化、合理化，保證幼兒的飲食安全。

(四)做好幼兒健康體檢工作

幼兒入園後，每學期有計劃地對他們進行身高、體重、視力等進行檢查，並做好記錄，以便對每個孩子進行評價、分析，瞭解每個幼兒的身體情況，相關資料匯入幼兒健康檔案。

(五)開展保健知識宣傳欄。

每學期開展健康快車、育兒知識宣傳欄，把每個季節常見疾病的預防及治療措施，及時傳達給家長。還有各年齡階段幼兒適宜的運動，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識。

除開宣傳欄等，我們還將在各種育兒報刊中看到最新育兒知識複印發給各班張貼，與家長共同成長。

(六)開展吸菸有害健康宣傳活動

結合5月31日“世界無煙日”，開展創建“無吸菸單位”活動，在公共區域設置醒目的禁止吸菸標誌，組織開展吸菸有害身體健康宣傳活動，在全園師生中形成濃厚的禁菸氛圍。

工作計劃 篇3

根據員工滿意度調查及績效考覈總結?繢吹謀灸甓裙ぷ髑榭鮎氪嬖誆蛔悖?岷夏殼骯?痙⒄棺純齪徒窈笄魘疲?姓?考蘋?齪靡韻鹿ぷ鰨?/p>

〈一〉、做好日常的行政和人事管理工作

做好基礎的行政人事工作，所有行政部門員工將協同各部門做好基本服務，而涉及對公司的考勤、公司的規章制度的違反、公司獎懲制度的執行等方面的問題，對所有違者人員將按公司相關規章制度嚴格執行。

行政工作整體上非常繁雜，每件事情所花費的時間不多，但累積下來就很容易有所疏漏，而具體行政工作將會涉及房租、房租水電費、工傷醫療、勞動糾紛、車輛管理、對外發文發涵聯絡等等一切事務。同時涉及員工日常辦公用品?縵治侍饈繃?黨Ъ椅?蓿?蘊畈溝鵲仁攣薏幌福?ǚ汛罅康氖奔漵耄??ΑＫ?砸?笮姓?棵旁諶粘５墓ぷ鞴?討心芄謊?珊芎玫牟牧險?硐骯嘸熬嚀迨錄?墓ぷ髁鞽蹋?庋?拍芄惶岣吖ぷ饜?剩?鈧詹拍芄患?綹?嗟氖奔浣?釁淥?ぷ鰲?/p>

進一步完善公司的組織架構，確定和區分每個職能部門的權責，完成公司各職位的工作分析，爲人才招募與評定薪資、績效考覈提供事實依據。也正因爲在行政人事部門的工作，使得其更能夠認識到，其它部門的中層不應當被日常繁瑣牽引住手腳。公司應當規範的制定?繅桓齬?咀櫓?芄梗?範ê頹?置扛鮒澳懿棵諾娜ㄔ穡?姑扛霾棵擰⒚扛鮒拔壞鬧霸鵯邐?骼剩?齙郊任蘅瞻住⒁參拗氐???∽齙階櫓?芄溝氖視茫?泵魅妨司嚀宓墓ぷ髂諶藎?頤遣拍芄輝誚?姓釁甘閉業階詈鮮實腦憊そ?泄ぷ鰲?/p>

公司的組織結構既不能夠過於簡單，避免因爲人員緊張造成工作權責不清，也不應過於繁雜，避免上下級層層報告，降低工作效率。

〈二〉、完成日常行政招聘與配置

行政部要按既定組織結構和各部門各職位工作分析來招聘人才，滿足公司運營要求。也就是說，儘可能地節約人力成本，儘可能地使人盡其才，並保證組織高效運轉。

1、招聘工作基本方案：

以《xx都市報》?X登爲主，以網絡招聘、各種招聘會設攤爲輔，具體情況要視公司發展情況及公司各部門的用人情況而定，招聘前應做好準備工作，如用人需求，薪資待遇、用人條件等等具體招聘信息的草擬安排。外?縟嗽筆乘蕖⑸杼?壞鵲紉磺蟹延謾?/p>

2、推行薪酬管理、實行公平的薪酬制度

公司目前的薪酬制度不夠科學化，對於中層管理來說，一個月究竟多少工資不清楚，發放工資也不讓本人確認，這是嚴重違反《會計法》的行爲，根據目前民營企業的薪酬體糸體系一般來說是由以下幾方面組成的：基本工資+績效獎金+滿勤獎+職務津貼=月工資。

3、充分考慮員工福利，做好員工激勵工作，建立內部升遷制度，做好員工職業生涯規劃，增強企業凝聚力，做好員工激勵工作，有助於從根本上解決企業員工工作積極性、主動性、向心力、凝聚力、對企業的忠誠度、榮謄感等問題，行政部在20xx年度全年工作中必須一以貫之地做好員工激勵，確保公司內部士氣高昂，工作氛圍良好。

1)計劃設立福利項目：滿勤獎、員工生日慶生會、節日費。

2)計劃制訂激勵政策：年度優秀員工評選表彰、內部升遷和調薪調級制度建立，員工合理建議，對部門設立年度團隊精神獎，建立內部競爭機制。

3)在現有績效考覈制度基礎上，參與先進企業的績效考評辦法，實現績效評價體系的完善與正常運行，並保證與薪酬掛鉤，從而提高績效考覈的嚴肅性和有效性。績效考覈工作的根本目的不是爲了罰未完成工作指標和不盡職盡責的員工，而是有效激勵員工不斷改善工作方法和工作品質，建立公平的競爭機制，持續不斷地提高組織工作效率，培養員工工作的計劃性和責任心，及時查找工作中的不足並加以調整改善，從而推進企業的發展。

4、績效考覈要注意的問題：

1)績效考覈工作牽涉到各部門各職員的切身利益，因此行政部在保證績效考覈與薪酬體系鏈接的基礎上，要做好績效考覈根本意義的宣傳和釋疑，從正面引導員工用積極的心態去對待績效考覈，以期達到通過績效考覈改善工作，校正目標的目的。

2)績效評價體系作爲行政開發的新生事物，在操作過程中難免?縵忠恍┮庀氬壞降睦?押臀侍猓?姓?吭誆僮鞴?討薪?⒅靨?「鞣矯娓韃憒穩嗽鋇囊餳?徒ㄒ椋?笆鋇骱透慕?ぷ鞣椒ā?/p>

3)績效考覈工作本身就是一個溝通的工作，也是一個持續改善的過程，行政部在操作過程中會注意縱向與橫向的溝通，確保績效考覈工作的順利進行。

5、大力加員工廠紀廠規、日常行爲規範的培訓，協助各部門技能、安全生產知識培訓，加大內部人才開發與挖掘。

1)計劃每月5日由行政部主講，內容爲《員工手冊》、安全生產責任制》、《日常行爲規範》、《宿舍管理》、《勞動法》。

2)協助生產部培訓，培訓時間看情況另行通知。

3)協助工程部培訓，培訓時間看情況另行通知。

4)協助物流部培訓，培訓時間看情況另行通知。

6、培育和建設企業文化

企業文化是一個企業精神，是她的內在力量，公司的企業文化，很簡單概括的八個字誠信、勤奮、學習、互助，沒有多餘的詞彙、沒有誇張的語言，卻直接體現了公司的工作理念與管理模式，在企業中，僅僅用薪金留人是不夠的，還要用企業文化去吸引人、去感化人。

企業文化的建設主要包括以下兩個方面

1)組織結構清晰，戰略導向明確，行政管理人員應該協助企業管理者制定一個好的組織結構，並制定戰略目標，從而形成一個完善的團結的團隊。

2)注重企業形象建設，包括物質形象和精神形象，物質形象包括司容、司貌、產品、公司設施等，精神形象包括員工精神面貌、企業風格、人文環境等。企業文化的建設需要全體員工的參與，隨着我們公司各項工作穩步開展，會逐步建立起來，當然一定要本着實事求是的原則，要能夠體?綣?鏡淖隕硤氐悖?⒄狗較頡⒐芾砟Ｊ劍?嬲?氖蠱笠滴幕??傅矯扛黿鍬洹⑸釗氳餃誦摹?/p>

7、建立內部縱向、橫向溝通機制，調動公司所有人員的全觀能動性，建立和諧、融洽的企業內部關係。集思廣益，爲企業發服加強企業內部溝通，行政部門應當多組織大家活動，與此同時，各部門員工如果有什麼新的點子也可以向行政部人員反映;行政人員做好公司的集體活動，增強公司各部門員工之間的感情，使大家在一個相對寬鬆的條件下，能夠爲公司的發展獻言獻策，推動公司向更好的方向發展。

8、做好人員流動率的控制與勞資關係、糾紛的預見與處理，既保障員工合法權益，又要維護公司的形象和根本利益，現工作流動性較大，選擇也多，所在行政人員要能夠及時預見員工的流動信息，做好員工的離職手續辦理，既不因爲員工離職而給公司的工作及公司根本利益受到損失，同時也不侵犯勞動者基本的合法權益。

9、員工體檢計劃實施。

公司爲了瞭解員工身體健康狀況，預防疾病的傳染，計劃每年組織一次全體員工體檢，具體時間另行通知;確保員工以最飽滿的精神狀況投入到工作中。

10、員工旅遊、軍訓、中秋晚會、年終表彰大會的策劃，形成企業文化一部分，通過以上這活動，來增強員工的集體榮譽感，調動員工的團隊向心力，體現公司的人性化管理，勞逸結合，既緊張又活潑!

新的一年意味着新的機遇新的挑戰，我們行政部全體人員決心再接再厲使工作上一層樓。

工作計劃 篇4

一、指導思想

以“更高水平的語文教學現代化、更加優異的語文教學質量、更加鮮明的語文教學特色”爲發展目標，以“五優要求”（即一是隊伍優良：培養優良的語文教師隊伍，形成優良團隊精神，壯大語文名師及骨幹教師隊伍，有效提升教師教學素養；二是質量優異：深入推進素質教育，深化語文課程改革，有效提升語文教學質量；三是學生優秀：堅持育人爲本，促進學生語文學習全面和諧發展，有效提升學生語文素養；四是管理優質：優化“範式”管理，努力向學校語文活動、班級語文教學、學生自主習慣等管理延伸，採用評價激勵方式，有效提升語文學科管理水平；五是環境優美：不斷強化校園、班級學科文化建設，注重學校語文品牌打造，有效提升學校辦學品位。）爲工作重點，進一步履行“研究、指導、管理、服務”職能，以反思性教學理念爲引領，走中國小語文學科內涵發展之路。

二、主要措施

1、創新語文課程建設工程，促進中國小語文教學規範化發展。

一是規範學校語文活動開展研究。各中國小每學期至少要開展3—5項全校性的大型語文集體活動，通過活動的實施促進本校語文特色的形成。區教研室負責對各學校活動開展情況進行有效的指導和督促。

二是規範教師語文教學活動研究。重點研究語文高效課堂，研究各年級語文教學實施細則，實施有效教學。①着手語文課程標準的細化研究，分年級建立語文課程的教學體系和評價體系，落實優秀詩文背誦、課外閱讀、作文教學、綜合性學習等操作體系。②推進語文備課改革，研究新教材體系，具體抓好課文備課、語文綜合性學習備課、作文備課、語文積累備課、語文知識備課、課外閱讀備課等，提升語文備課的層級。③深化語文高效課堂改革，更加關注學生，具體在教材理解、教法安排、教程落實、教學境界等方面，提升課堂效率。④落實作業設計改革，要求教師精心設計語文作業，即每冊一次語文知識訓練設計，每單元一次綜合性學習活動設計，每篇課文對應四次練習（經典摘抄、筆記整理、積累鏈接、習作練筆）。

三是規範學生語文學習習慣研究。全面培養學生語文學習的良好習慣，包括查字典的習慣、良好的書寫習慣、朗讀習慣、語文積累習慣、整理筆記的習慣、課外閱讀的習慣、編輯個人作品集的習慣、寫日記（週記）的習慣、辦手抄報的習慣等，提升學生語文學習的興趣。學校有計劃的對學生的語文習慣進行檢查，通過評比競賽等形式引導學生良好習慣的形成。區教研室將每年開展一次經典誦讀競賽和學生個人作品集、手抄報評比活動，促進各學校學生語文習慣培養工作。

2、創新青年教師成長工程，促進中國小語文教師隊伍快速成長。

一是組織青年語文教師成立特別研究小組（每校推薦1—2人），開展經常性的教材研究、課例研究、學科專題研究、教學競賽等，鼓勵青年教師多讀書、讀好書，提升教學思想，豐富教學底蘊。

二是開展網絡教研，建好個人博客，建好“東寶語文人”博客圈（全體中國小語文教師都要加入圈友，積極參加圈內的教學交流，逐步使該圈子成爲區內語文教師的內部保密圈子），建立和完善中國小語文教研信息交流平臺，使之真正成爲我區中國小語文教師之家。

三是成立骨幹教師巡迴上課小分隊（國中6—8人，國小10—12人），通過現場上課說課等示範教學活動，互動交流，傳經送寶，宣傳課改新思想，整體帶動全區語文教師提高教學水平。

3、創新經典誦讀普及工程，豐富中國小師生語文教學內容。

建立區、鄉鎮、學校三級讀經誦典活動體系，推廣周集國小讀經誦典星級評價經驗，制定中國小讀經誦典星級評價辦法。全區每年12月爲經典誦讀成果展示月，由學校（鄉鎮）組織初評，然後推薦五星級學生參加全區複評，對達到規定要求的學生授予“經典誦讀之星”稱號。

4、創新複習備考研究工程，全面提高中國小語文教學質量。

重點抓好中國小畢業複習教學研究，特別是語文評價改革的研究，切實做好專題研究，解決複習備考中的實際問題。今年，國中主要抓好如何備考選擇題、如何從科技作品中提取信息、文言文考點強化、如何寫滿分作文等專題研究，重點研究新會考語文命題的思路與策略，突出研究解決以往會考暴露的問題；國小主要抓好語文積累與運用、綜合性學習、語文知識、滿分作文等專題研究，研究導向素質教育的語文質量評價體系。

5、創新特色教學名片工程，增強我區語文教學的張力和影響力。

關注語文教師自身發展，引領教師感受“語文人”的快樂，不斷提升語文教師自身的文化底蘊和內涵，提升語文教師事業發展的自豪感和成就感。落實語文教師確立自己的語文研究方向，每人每學期研究一個教學問題，鼓勵語文教師打造自己的教學品牌，形成自己的教學風格與特色。據不完全統計，目前我區出現了以下研究項目，值得深層次研究。一是文峯中學的語文高效課堂教學研究；二是象山國小官會林老師發起的音樂作文研究；三是詩意語文教學研究；四是牌樓中學的個性化作文教學研究；五是學校文學社團活動研究；六是“四境界”語文教學模式研究；七是綠色語文教學研究；八是“先學後教”閱讀教學研究；九是體驗式閱讀教學研究；十是“球形教學法”研究等。

工作計劃 篇5

一、指導思想

以教育部的《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》、《中國小心理健康教育指導綱要》的重要文件爲指導，認真貫徹《z市中國小心理諮詢室建設與管理暫行辦法》、《z市中國小心理健康教師培訓與上崗資格認證方案》、《z市推進中國小心理健康教育實施意見》等文件精神，結合我校學生實際開展學校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新臺階。

二、主要工作目標

1、堅持以人爲本，根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、工作要點

（一）、加強學校心理健康教育隊伍建設

學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校應成立以心理健康教師爲主，班主任教師爲輔，其他教師爲基礎的學生心理健康教育戰線。

（二）、探索多渠道的學校心理健康教育的模式

1、團體輔導。

利用每班的健康課，爲學生提供全面的幫助，主要爲塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行爲，激發羣體向上的精神。

2、設立“心語信箱”。

開設心理諮詢室，接受以學生個體或小組爲對象的諮詢。心理諮詢室有專任教師負責和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。根據心理諮詢室建設要求，佈置合理的環境，除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。

3、個案教育。

以智優學生、智力臨界學生、模範學生、問題較多的學生作爲個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。採用跟蹤研究，合作的方式進行。

4、指導家庭進行心理健康教育

國小生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，國小生心理健康教育主要依靠家庭教育，因爲家庭纔是學生的來源與歸屬，國小生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視國小生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展國小生家庭心理健康教育。

5、指導國小生進行自我心理健康教育

提高心理健康課實效，心理健康老師應重視指導國小生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

（1）學會放鬆。

要使國小生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放鬆。

（2）與人談心。

要使國小生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家裏可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理諮詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

（3）學習寫日記或週記。

國小生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。國小生也不用過分擔心自己的內心祕密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

總之，我校將進一步加強國小生自我心理健康教育，利用一切資源開展國小生心理健教育，促進全體學生的健康發展。

工作計劃 篇6

背景分析：

“十一五”期間，學校以成功創建“四星級”高中爲新的起點，不斷明晰辦學思路，謀劃發展舉措，堅守教育本義，追尋發展之夢，形成了良好的發展氛圍。在全體師生的共同努力下，學校實現了快速發展：基於學生成長，着力提升教育教學質量，連續六年獲得南京市高中教育發展性評估綜合獎；着力德育創新，初步形成“自主育德”的德育特色；基於教師發展，着力教師的精神生長和專業發展，基本形成了一支素質全面、愛崗敬業、充滿活力的教師隊伍；基於學校發展，着力實施科學型管理，尋求學校變革和發展的路徑，初步建立起科學規範、高效有序的學校管理運行體系；基於“以人爲本，提升生命質量”的管理訴求，積極爭取政策，逐步改善學校的辦學及教師辦公、生活條件，不斷詮釋着溫馨家園的價值內涵；基於學校的歷史積澱和未來發展，凝鍊生成了學校的文化符號，初步形成了師生認同的文化願景，“和諧文化”已成爲學校的文化特質，學校的辦學境界和辦學品位得到提升；承辦了全國及省市多項大型活動，接待了多個國內外教育代表團來訪和國家、省、市、區領導多次來校視察。學校的知名度、美譽度逐年提升，綜合實力顯着增強，初步實現了“十一五”初期提出的“創建全省一流名校”的辦學目標。

然而，我們清醒的認識到，站在新的發展起點上，學校的教師隊伍、教學質量、辦學特色及管理創新等諸多方面還存在着很多發展中的問題，辦學水平、辦學質量與全國一流名校相比還存在着較大差距。我們唯有靜下心來，集全校教職工智慧，認真分析影響和制約學校發展的關鍵因素，謀劃新的目標任務和發展願景，尋求學校新的發展機遇和路徑，才能更好地推動學校實現新的騰飛。

根據國家及省、市、區中長期教育改革和發展規劃綱要精神，結合學校發展實際，特制定《花雨臺中學 “十三五”發展規劃（20xx-2020年）》。

第一部分：

目標願景

第一章：辦學思想

堅持“促進學生和諧發展”的辦學理念，堅持實施素質教育。一切從“人的成長”出發，爲未來做準備，爲學生一生的發展和幸福奠定基礎。

第二章：總體思路

在和雅文化的引領下，從學生的成長出發，實施公民人格教育，培養學生帶得走的能力，辦適合學生髮展的教育，形成學校的辦學特色。

圍繞創建“全國一流名校”的戰略目標，立足學校發展的現狀，分段要求，分步實施，着力推進“三個發展”，突出“六大主題”：

三個發展：

堅持轉型發展，追求內涵質量的提升；

堅持創新發展，提供適合學生髮展的教育；

堅持超越發展，着力特色品牌的建設。

六大主題：

文化建設，質量提升，管理創新、課程建設、教師發展、數字校園。

第三章：主要目標

總體目標：

創建高質量、有特色、開放型、現代化的全國一流名校。讓學校充滿濃濃的人文情懷，讓師生過一種幸福完整的教育生活，讓學校成爲人人都向往的學校，人人都懷念的學校。

學生培養目標：

在國家培養目標的規定下，學校以公民人格教育爲核心，以養成教育、誠信教育、責任教育、生命教育、創造力教育爲主題，以課程、活動爲載體，以學生綜合素質提升爲導向，培養尚雅崇信、篤行創新、有民族情懷、有國際視野的現代公民。

教師發展目標：

讓教師發展走在前面。以尊重、責任、愛爲主題，以讀書反思爲策略，以課堂改革爲重點，以合作教研爲載體，以課程開發爲途徑，以評價激勵爲手段，激勵教師成長在崗位，幫助每一位教師實現自身發展的目標。打造一支具有健康生命、高尚師德、民主精神、精湛專業、追求卓越的優秀教師團隊，培養一支有教學風格、教育智慧和教育情懷的名師隊伍。學校建立全省範圍內有影響的專業發展共同體，成爲全省有示範引領作用的教師專業成長培訓基地、觀摩基地。

質量目標：

處理好“素質”和“數值”的關係，樹立科學的質量觀，追求可持續的、整體的、和諧的、方法過程與結果相統一的質量，確保教學質量逐年提升。

管理目標：

不斷創新管理思路，實現扁平化管理與學術型引領、人性化管理與制度化保障、民主化管理與團隊式合融的有機結合，形成科學規範的管理體系，營造民主、和諧、溫馨的教師家園。

文化建設目標：

建設特色鮮明的學校“和雅”文化，不斷豐富學校文化符號的內涵，形成師生認同的文化願景，形成影響師生行爲信念的核心價值觀。提升學校的物質文化，豐富學校的精神文化，拓展學校的活動文化，完善學校的制度文化，讓文化潤澤師生的心靈，讓文化成爲學校發展的靈魂，成爲學校發展的核心動力。

特色建設目標：

深化數字化校園建設，完成基於網絡環境下的智能信息管理與師生交互體系。堅持課程設置的豐富多元，根據學校的辦學思想和人才培養目標，構建完善與之適應的課程圖譜。建設藝術、體育、科技特色項目。學校成爲數字化校園建設的全國示範校、課程建設的省級示範基地。

校園建設目標：

完成景點建設、美化亮化、廁所改造、南北校區通道、國中分校籌建和綜合大樓等工程項目，使校園環境更加優美，辦學條件更加先進，校園生活更加便捷和溫馨。

第二部分：發展任務

第四章：德育創新與學生成長

(一)明確育人目標

以理想和信仰的追尋、人生和人性的教育、性格和習慣的養成、情感和情懷的薰陶爲主線，着力於學生健康的人格、高尚的德性以及創新能力的培養，推進生命教育和生態教育，引導學生正確認識自然、自我、他人和社會。

國中階段：

七年級年級：以“養成習慣、學會感恩”爲目標，以“培養學生有明確的`學習目的，有良好的學習習慣”爲支點，鼓勵學生積極參加志願者活動，孝敬父母，感恩社會。

八年級年級：以“審美情趣、責任意識的提高”爲目標，以“自愛、自強、勇於創新品質的培養”爲支點，增強學生的審美能力，培養學生的責任意識。

九年級年級：以“人格健全、個性發展”爲目標，以“良好的心理素質及個性的培養”爲支點，鼓勵學生練就過硬本領，初步形成較強的責任感、使命感和個性人格。

高中階段：

高一年級：以“規範行爲、適應高中生活”爲目標，以“愛校教育、人生規劃”爲支點，致力培養合格的高中生。

高二年級：以“培養公民意識”爲目標，以“發展教育”爲支點，致力培養有責任感的成熟高中生。

高三年級：以“健全人格”爲目標，以“理想教育”爲支點，致力培養優秀的畢業生。

(二)創新德育途徑

深化全員育人理念，德育教學一體化，形成“人人被欣賞、個個受尊重，班班有特色”的和諧氛圍。

豐富學生成長渠道，着力打造精品活動。根據不同年級學生的認知特點和成長規律，以公民人格教育爲核心，分別突出行爲養成、情感體驗、道德認知和理想信念的教育重點。設計班級、年級個性化德育活動，形成分層遞進、有機銜接的德育序列。以生涯規劃、參加軍訓、出國修學等鼓勵學生胸懷遠大抱負，落實理想教育；以戶外拓展訓練、感恩系列活動、徒步祭掃等引發學生情感體驗，詮釋生命教育；以“每月一志願”活動、十八歲成人禮、學農活動等增強學生角色意識，突出責任教育；以學法論壇、精品社團、雨中大講堂、讀書節和風箏節等校園文化活動，提升學生綜合素養。成立“學生議事會”，建立學生任校長助理制度等，傳承自主教育，爲學生個性發展搭建舞臺。

加強心理健康教育,幫助學生快樂成長。引進專職心理教師，開設心理課程，建立心理網站，堅持課程和活動相結合，個別諮詢與團體輔導相結合，定期舉辦心理健康節，大力宣傳心理健康知識，引導學生健康生活、快樂學習。

注重家校溝通，提升家庭教育品質。挖掘各種教育資源，完善學校、家庭、社會“三位一體”合力育人機制。充分發揮家長委員會作用，開設家長課堂。利用網絡資源，拓寬聯絡途徑，推動學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接。

積極開展“欣賞型德育”研究，實現德育審美化。建立班級個性化發展目標及評價機制，分層制定班級發展目標及考覈辦法，多元評價班級建設成果。

(三)建設優秀的班主任隊伍

選聘優秀教師擔任班主任工作，切實提升班主任專業化水平，建設一支熱愛班主任崗位、有“五心”（愛心、責任心、平常心、平等心、寬容心）、有管理智慧和創新精神的優秀班主任隊伍。

進一步建立健全班主任工作制度（如任職條件、培訓制度、專業化考覈制度和津貼發放制度等）。改革評價機制，切實減輕班主任工作負擔，創設班主任職級制，不斷提高待遇。完善指導、助理班主任制度，幫助青年班主任快速成長。實施班主任研修制度，以班主任論壇和教育案例專題研究等形式，開展自主學習、集中研討、外出參觀、專家引領等活動，拓寬校本培訓渠道，增強德育科研意識，切實促進班主任管理理念的轉變和工作能力的提升。

第五章：課程建設與教學改革

(一)構建校本課程體系

圍繞學校培養目標，構建完整的課程體系，把學校的辦學理念和教育哲學變成一種有形的課程，讓每一位學生個性、潛能都能在課程中得到充分的發展，促進學生全面素質的提升。

本着“繼承、發展、創新”的課程建設理念，從課程功能角度，整體規劃學校課程體系。A類課程爲學科知識素養類課程，主要爲學生參加大學聯考和學業水平測試奠基，幫助學生取得卓越的升學成績，爲學生進一步學習打下堅實的學科基礎。B類課程爲學生人格培養類課程，主要包括生涯規劃課程、生命教育課程、公民教育課程、理想教育課程、責任擔當課程、意志潛能課程、心理健康教育課程、社區服務課程、社會實踐課程等。C類課程爲學生能力拓展類課程，主要包括人文與藝術素養類課程、科學與創新類課程、學科拓展與競賽類課程、體育與身心健康類課程、生活技能類課程、民族傳統文化類課程、國際理解類課程等，形成鮮明的學校課程特色。通過選修課、研究性學習及社團活動等課程形式落實課程開設。

健全課程管理制度，打造精品校本課程。成立由教務處、團委、信息處、教科室、德育處以及教研組組成的課程開發管理小組，落實校本課程的開發科學化、開設制度化、責任明確化、實施規範化，確保課程質量。重新編寫《花雨臺中學學生選課指導手冊》，開發校本課程網絡選課及管理系統，提高課程管理效率。設立虛擬教室，跨學校跨地區實行網絡選修課程資源的整合與註冊，探索虛擬課堂與現實課堂整合教學方式。通過規劃、評價、改進、篩選，打造一批精品校本課程，提升課程整體質量，實現育人目標。

(二)創新教學常規管理

加強常規管理的校本管理、細節管理、長效管理的探索與實踐。修訂《花雨臺中學教學常規規範要求》，改革教案和作業的檢查評價方式，重建更爲科學、規範、可持續發展的教學常規管理制度，以年度爲單位，舉行教學研究主題活動。通過學校檢查、教學視導和專項評比等方式嚴格考覈，引導教師關注常規、反思常規，研究細節與方法，真正把教學常規變成教師的自覺行爲。

(三)創新教研組織文化

每年開展教學研究主題系列活動，推進課堂觀察，落實教研常規，改進教學行爲。繼續實施每日一課、推磨聽課、青年教師競賽課、骨幹教師示範課、市區級公開課等“五課”活動，開展跨省跨市的同題異構式教學研討活動，加強初、高中同學科間的交流研討活動。

樹立“師生皆本”的課堂教學觀，變革師生關係，構建民主平等、尊重個體的生命課堂。創新課堂教學組織形式，積極探索基於學生自主探究、自主學習的課堂教學策略，培養學生“帶得走”的學習能力。鼓勵教師個性教學，形成自己獨特的教學風格和教學流派，讓課堂成爲教師職業生命價值實現的舞臺。

以“用教師的智慧解決教師的問題”爲理念，倡導教師間的合作，形成民主和諧、合作共享、和而不同的教研文化。推進教師寫教學拾零、個人課題研究等反思教研的舉措，使更多的教師學會用思考“行走”，成長爲具有獨立思考與研究能力的教師。立足教研組、備課組文化建設，明晰教研職能，關注“學”，加強“研”，落實“改”。致力於規範化和制度化的學科資源庫建設、學科精品課程的打造、學科質量的提升，真正形成靈感共享、困惑共探、事情共擔的氛圍。成立“三研”共同體，完善教學研究組織形式：以研習共同體進行學習反思，以研修共同體促進課題研究，以研發共同體開發校本課程。倡導“草根性”的民間教研，提升教師研究教學的自主意識與能力。

(四)創新教學評價體系

教學評價實現從“制度考評”向“多元考評”的轉變，注重教師發展內驅力的生長激發。繼續傳承績效考覈和學生評教機制，完善並強化對課堂教學的評價，成立課堂教學考評小組，引進校外專家指導考評。實現評價方法的四個並重，即：期望性評價和發展性評價並重，定性評價和定量評價並重，縱向比較與橫向比較並重，過程評價與結果評價並重。通過構建科學、合理的教學評價與反饋體系，進一步發揮評價的導向作用，確保教師專業素養、學校教學質量的持續提升。

(五)努力提升教學質量

追求可持續的質量，既要重視學習成績，更要重視人格塑造、能力培養和全面素質的提高；追求整體的質量，面向每一個學生，着眼於每一位學生在原有基礎上最好的發展，強調因材施教，充分尊重學生個性；追求和諧的質量，學生的德、智、體、美、勞各方面協調發展；追求方法、過程與結果相統一的質量，即方法科學，過程快樂，結果理想，讓學生的學習過程變得更加幸福。落實教學常規，倡導合作教研，改進課堂教學，減負增效，提升質量。

第六章：教育科研與教師發展

確立“科研強校”的理念，把開展教育教學研究作爲教育內涵發展的重要舉措。堅信教師發展是學校發展的第一要務，倡導每一位教師在主動發展的過程中成就自己的教育人生。

(一)深化課題研究

課題研究是教育科研的重要形式。繼續申報國家、省、市級規劃課題，以“和雅”文化爲研究主題，深入進行公民人格教育、課堂教學改革、教師專業發展、德育創新等方面的研究，以科研的力量推動學校創新發展。廣泛開展個人小課題研究，倡導草根性、自發式的來自課堂的實際問題的研究解決，鼓勵教師走專業成長的民間道路，推進教師的專業成長，讓教師在專業成長中擁有可持續發展的幸福。

(二)健全教師培養體系

實施青年教師成才計劃、名師培養計劃，促進各個層面教師的發展。繼續開展青年教師教育教學研習會、讀書俱樂部等教師發展團隊活動，組織成立骨幹教師聯盟、名師工作室、研究共同體等教師發展團隊，使教師們在團隊中汲取發展的智慧。完善教師評優制度、教師獎勵制度、教師學習培訓制度、名師管理制度等教師發展管理制度，讓制度成爲教師發展的有力支撐。

堅持實施發展性評價、自主性評價、合作性評價之三維評價體系。優化整合年終十項評比，繼續實施年終教師自主申報獎項辦法。制訂《花雨臺中學教師專業成長等級評價方案》，設立“優秀教師、骨幹教師、學科帶頭人、名師”等稱號，鼓勵教師在實踐中大膽探索，創新教育思想，形成獨特的教育教學風格，造就一批在省市乃至全國頗具影響力的名師。力爭十年內，培養教授級中學高級教師3人，省特級教師10人，市學科帶頭人20人，市優青50人，碩士、博士學位教師100人。

(三)優化教師成長路徑

倡導廣泛閱讀、自我反思與專業寫作，提高教師的學科素養和人文素養；倡導以“尊重”爲教育準則，發揚“篤行”精神，提升教師的職業認同，形成“讓學生喜歡我這個人，讓學生喜歡我的課，讓學生喜歡我任教的學科”的職業追求氛圍。

深入開展參觀學習教師、專家報告、名師引領、開拓視野等活動，撰寫成長檔案，定期舉辦師德報告會和管理工作研討會等，激發教師的自我規劃和自主發展意識。

深入開展青年教師“三寫一考”、青年教師課堂教學大賽、名師課堂示範、週六主題研訓、備課組和教研組的專業研討等活動，定期組織全國及省級課堂教學專題研討活動，聚焦課堂，培養教師的課堂教學實踐能力。

舉辦課題沙龍式交流、論文報告會等活動，廣泛開展個人課題的申報和研究、教育教學案例和反思論文的撰寫，鼓勵教師開展敘事研究、調查研究等實證性研究，讓教育研究貼近教學，倡導隨機合作，撰寫《教學拾零》，培養教師的教育教學研究能力。

實施高端備課和尖端培訓。高端備課由校內骨幹教師與高校和研究所的學科教育專家結對，定期進行高層次的集體備課，用專家的視野提升課堂教學的高度。組織骨幹教師到全國一流的中學掛職學習，選送優秀教師到歐美國家進行體驗式教學，吸納先進的教育理念，用尖端培訓讓教師在最先進的教育理論學習和教育體驗中得到鍛鍊和培養。

(四)豐厚教師文化底蘊

大力倡導教師以讀書潤澤思想、豐厚底蘊。定期舉辦讀書報告會，讓全體教師共同分享閱讀的感悟；積極支持推進“1212青年教師讀書俱樂部”、“天·地·心”主題閱讀等共同體的各項活動，繼續組織寒暑假教師閱讀徵文比賽，讓閱讀潤澤豐厚教師的思想。繼續舉辦週末“佳片有約”活動，不定期組織開展影視閱讀活動；舉辦教師才藝展示大賽，促使教師凸現個性、彰顯活力；成立教師書法協會、攝影協會，讓翰墨飄香，光影增色；組建教工籃球隊、羽毛球隊、女教師舞蹈團，讓“健康第一”的體育精神充盈教師的身心；鼓勵教師遊歷名山大川，體驗異域風情，開闊胸襟和視野。

第七章：機構設置與管理創新

以“尊重”爲學校管理準則，實施民主與科學管理。確立“以人爲本,促進人的發展”爲學校管理的價值取向。改革學校管理機構，明確部門職能，提升管理實效。加強幹部隊伍建設，提升幹部自身素質和管理水平。

(一)機構設置

爲優化管理效能，實現學校之本質功能，在保持扁平式、交互式管理的基礎上，理順並重構學校管理網絡，改革學校機構設置，成立以課程管理、教學管理、教師發展、學生髮展、信息服務和後勤服務爲職能的學校管理機構。構建基於學科和學校課程方案的學校新型組織，成立學生成長指導中心、活動創意中心、科學技術實驗中心、社團活動中心、藝術中心、學科學習指導中心、志願者活動中心、學長團等專門組織，以保證學校課程方案的實施，激發學生髮展的主動性，提升學生的生活質量和精神境界。強化年級部管理，賦予年級部更多責權。將學校任務目標分解到職能部門、年級部和教師個人，使學校發展目標、團體目標和個人目標融爲一體，激發、聚集各組織單元和個體的創造能量。

(二)堅持制度管理、民主管理和人文管理

堅持依法治校，建立公平、公正、公開的學校管理機制，修訂完善學校章程，根據學校發展時態，不斷完善和構建民主公開的現代學校管理制度，形成制度文化，不斷提高管理效益。

尊重並引領教師發展能力和動力，通過文化和制度建設，儘可能多地給予教師自我成長的空間，讓教師成爲自我成長和學校發展的主人。成立“教師議事會”，充分發揮“教代會”作用，儘可能使每一位教師都參與到學校的管理與決策過程中來。倡導多元聲音的表達，營造共享責任的氛圍，讓一切積極而富有建設性的建議能夠成爲學校發展的智慧資源，讓每一個人都感到自己很重要。堅持校務公開，維護教師的知情權和監督權。

尊重教師的個性，滿足教師的的合理需要(包括精神訴求和物質需求)，相信每位教師的發展潛能，儘可能讓每一個老師看到自己的發展空間與未來。增強管理中的人文情懷，開展不同層面的團隊活動，以增進教師之間的情感交流。

(三)加強幹部隊伍建設

堅持幹部定期述職、民主測評、綜合考覈、聘任上崗制度，激活其管理責任潛能，逐步實現“能者上、平者讓、功者獎、過者罰”的良性運轉局面。倡導做學習型、反思型、創新型管理幹部。堅持反思性管理，定期舉辦管理工作研討會，建立一支具有大局意識、合作品格、服務情懷、堅韌作風的適應學校發展新要求的管理幹部隊伍。強調以身作則，做智慧、道德、幸福的管理者。

第八章：文化建設與學校發展

學校文化是學校長期積澱並被師生共同認可的行爲方式和價值觀念。學校文化是學校發展的靈魂，學校文化構建是學校發展的主要標誌，是教育現代化建設最重要的內容。

(一)不斷豐富學校文化符號內涵

源於長期積澱，着眼未來發展，學校文化符號將不斷豐富內涵。校訓“擇高處立，就平地坐，向寬處行”是辦學和做人的準則與追求，與核心價值觀共同構成學校的教育哲學，奠定學校文化建設的主旨與主題。師生以實現共同願景爲目標，學校以“尊重”爲管理準則，高舉“和諧、文化、生命、發展”的旗幟，篤行創新，形成尚雅的文化氣質。堅持教學和德育核心理念，教育學生從“學會”到“會學”，從“他律”到“自律”，培養學生帶得走的能力，成爲尚雅、崇信的現代人。學校要成爲學習型組織、研究型團隊、人才成長的文化棲息地和師生心靈的精神家園。

(二)建設特色鮮明的學校“和雅”文化

“和，諧也”；“雅者，正也”、“正而有美德者謂之雅”。“和雅”指“和而不同、和諧發展、高尚美好、意趣深遠”。 “雅”不僅是一種素質，也是外在形象美和內在精神美的契合，更是一種幸福的生存狀態；這種文化追求正是推動學校提升辦學品位的不竭動力。因而“和雅文化”傳承學校文化精神，蘊藉教育品牌內涵，彰顯學校辦學理念，引領師生行爲，促進學校在高位上可持續發展。

在“和雅”文化觀照下，學校將從“和雅”志願者，“和雅”校本課程開發、“和雅”課堂教學研究、“和雅”的數字校園建設等方面入手進行深入的滲透、設計與探索，建立起以師生形象和言行習慣爲載體的行爲文化、教師之間與師生之間的合作文化、以讀書反思完善和提升自我的學習文化、引領師生價值取向的民主多元的精神文化、提高教師待遇和促進人際和諧的幸福文化爲主要內容的教師“和雅”文化體系，形成鮮明的“和雅”文化特色，讓“和雅”文化成爲引領並推動學校發展的巨大力量。

第九章：數字化校園與國際化視野

(一)深入推進數字校園建設

加強硬件設施建設，完善以有線接入爲主、無線輔助的校園網，實現網絡全覆蓋，建設多個數字實驗室。打造學校管理平臺（OA平臺）、學科管理平臺（網絡閱卷和評教評學）和師生互動平臺，實現學校各項工作管理高效智能化。加強校本教學資源的建設與優化，充分利用物理、生物、化學、數學數字實驗室，促進學科建設的數字化應用。

(二)大力推進教育國際化

教育國際化是時代發展的潮流與必須。推進國際化教育，進行國際教育交流和合作，培養有中國文化內涵的具有國際素養與視野的優秀人才是時代賦予學校新的使命與責任。

進一步加強國際交流與合作。着力拓寬中外合作辦學機制和模式，積極參加各種國際交流、合作和競賽。與更多的國際一流中學建立合作交流關係；通過聘請外國專家講學和組織師生到國外進修、考察和參賽，開拓師生國際視野；舉辦國際教育論壇和競賽等各項活動，開展新的國際合作；創辦國際交流合作班，建立與境外學校的課程與學分的互認機制。

培養具有國際素養與視野的學生。開發國際化教育特色課程。通過開設語言系列、環境系列、國際文化系列、國際時事與熱點系列、世界公民系列等課程，開發模擬國際事務系列活動，將學生培養成爲具有民族文化底蘊、多元國際視野、學會共存、懂得尊重、跨文化適應能力，能爲世界和平和社會發展做出貢獻的世界公民。

第十章：特色項目與綜合素養

(一)建設足球項目特色，打造全國一流足球隊

建立金字塔足球文化，打造足球特色項目的三個“一”：即一門校本課程、一項足球特色活動、一支一流足球隊伍。針對初、高中學生的不同特點，普及足球運動知識和技能，將足球運動技能推行到日常的體育課堂之中，並將其編入學年學期教學計劃，讓足球運動真正走進課堂，讓足球項目特色真正融入到學生的綜合素質之中。定期開展豐富多彩的足球文化活動。充分發揮省級足球項目特色學校的優勢，每年招收高水平足球運動特長生；堅持體教結合和科學的訓練與管理，着力打造一支在全國具有一定影響的高水平足球隊。

工作計劃 篇7

20xx年是物業公司服務項目轉型並發展的轉折年，工程部在公司領導的正確領導和大力支持下，圍繞xx工作目標和任務、公司決策，把握機遇，努力拚博，立足本項目工程管理，向集團化管理延伸。通過工程部全體人員的共同努力，較好地完成了全年度工作目標和任務。爲集團公司集團化管理打下了堅實的基礎。

一、工作目標和任務完成情況

1、設備設施維修：工程部根據具體情況，開展預防維修，努力提高設備功效。對強、弱電系統、空調系統、水系統按計劃、有步驟地進行了維修保養。對軟化水水質自己跑單位進行水質化驗，保證了系統水水質，符合國家標準，延長了設備設施的使用年限;在空調施工單位無法維保的情況下，工程部利用大廈裝修期間從電路、水路一路路查找，解決了大廈空調系統長期存在的很多遺留問題，保障了設備設施安全、經濟運行;堅持每週的控制箱、線路檢查，機房設備的保養檢查;消防系統的維護保養;樓頂風機檢查等。

2、日常維修：20xx年度共完成 1965 項零維修工作，其中有公區維修，還有商戶維修，有各公司、各部門的零維修等。得到了如：xxx、研發中心、財務部、鐘錶大廈、xx公司、人事部等單位或部門的好評與認可。

3、規章制度：工程部在原來基礎上，建立建全各項規章制度，做到制度上牆，以制度管人，以制度服人，使人人都以公司利益爲上，用制度嚴格要求自己。如考勤考覈制度，以打卡、簽到、班組點名三方式，確保了員工出勤率與出工率;庫房管理制度，做到專人管理，出、入庫明細，領用人簽字，領導認可等，保證了公司材料的利用率。在此基礎上，工程部設立班組評比制度，做到週週檢查、總結，使設備設施更加具體化、明細化。工程部順利地完成了值班制度，配電室及空調機房實行了輪班制，避免了因此而產生的勞務糾紛。

4、能源統計及節能降耗：工程部在上級領導的指導下，在各公司、部門的支持下，積極採取各種措施，羣策羣力，較好地做到節能工作，做到日日有統計，週週有總結，月月有彙報使領導對各項能源有充分的瞭解。充分利用原來剩餘材料及拆下的廢舊材料，用於裝修改造及日常維修，爲公司節約了大量資金。適時完成了大廈照明、外照燈的調節，空調系統的調節等。

5、管理外維工作：工程部密切配合各外維單位工作，順利完成了大廈客、貨梯，扶梯的年檢工作，及扶梯的外維交接工作，完成了消防中控室監控及消防設備設施日常檢修工作，爲大廈創造了良好的工作環境。

6、大廈其它項：20xx年度收取中xxxx信號覆蓋擴容施工管理費xxxx元，聯通信號覆蓋擴容施工管理費xxxx元，合力電信管理費xxxx元，催繳移動、聯通、電信電費共計xxxx元;本年度通過對商城空調系統的檢修、檢查，經與施工單位多次協調，經總公司批准，自空調安裝單位扣除工程款xxxx元，爲總公司挽回了不必要的損失。

二、裝修改造：

按照公司佈署，經報集團公司同意，我工程部各班組緊密配合,共同努力,加班加點較好地完成了公司下達工程價爲xxxx的各項施工任務：

1、公寓401室蓮花慧聰宿舍;

2、公寓502、504鐘錶大廈辦公室;

3、B1華方商鋪及交接;

4、啓泰天各項目工程;

5、大廈東西地面磚鋪設;

6、B3食堂施工裝修;

7、東側大門製作安裝;

8、西側治安崗亭製作安裝;

9、一層按摩室施工;

10、犬舍製作安裝;

11、博文漢雅裝修施工等。

三、配合商城轉型：工程部積極配合商城的轉型工作，完成了裝修期間的管理及配合，試營業佈置，開業準備工作，較好地完成了節日氣氛的佈置工作。

四、存在問題、改進措施

20xx年度，我部在全體員工團結拼搏、共同努力下，較好地完成了全年度工作目標，同時也存在着許多要改進和完善的問題，以適應集團公司的高速發展，同公司一道共謀發展。

1、員工素質參差不齊，整體素質仍有待於提高。今後，要求員工自我加壓、自我提高，繼續組織系統培訓，服務和技能培訓，結合考試手段，促進員工素質的提高。

2、工程部工作還不夠細緻，如今年的冷卻塔跑水事件，我部將認真總結，努力提高，全力保障項目的安全，經濟運行，確保公司下達的各項任務圓滿完成。

五、20xx年工作計劃：

1、按照年度保養計劃對設備設施進行保養：

一月份對消防閥門用管道、監控系統、供電低壓櫃、化糞池進行檢查及保養;

二月份對各消火栓箱檢查保養;

三月份對消防報警系統、正壓送風機、應急廣播系統、電氣豎井、風機及控制櫃進行檢查保養，停止供暖後系統的檢查;

四月份對各閥門管道、電源箱、水泵、照明及控制櫃冷水機組、空調風櫃進行檢查保養,做好製冷準備工作，對房屋屋頂、雨水井、雨水管道進行檢查，確保防汛工作;

五月份對消防水泵、各消火栓箱、應急照明系統、主要閥門進行保養，對大廈避雷系統進行檢測，搖測接地電阻，設備絕緣等;

六月份對消防報警系統、防排煙系統、捲簾門、變壓器、水泵進行維修保養;

七月份對消防閥門及管道、電視監控系統、低壓櫃、室外線路、化糞池、空調風櫃等進行保養，製冷系統維保工作;

八月份對各消火栓箱、各控制櫃、風機、主要閥門、進行保養;

九月份對消防報警系統、應急廣播系統、各控制櫃、風機等進行保養;

十月份對消防閥門及管道、電源箱、冷卻塔、控制櫃、空調風機等進行保養，供暖系統檢查及供暖準備工作;

十一月份對消防水泵、各消防栓箱、指示及應急照明系統、電氣豎井、冷卻塔、主要閥門、冷水機組、空調風櫃等進行保養;

十二月份對溫、煙感報警系統、防排煙系統、防火捲簾門、變壓器、照明及控制櫃、水泵進行保養。

2、隨時做好防汛、防火及冬季防凍措施，完善設備設施及各項應急預案;做好大廈本體檢查及檢修工作;確保設備設施安全，確保人員安全。

3、隨時處理各項報修工作;

4、完成領導下達的臨時性的工作;

5、適時進行崗位培訓、技術培訓，員工考覈，做好績效考覈，努力提高員工素質。

工作計劃 篇8

我是X年XX月X號來到XX男裝專賣店工作的，在不斷的學習XX男裝品牌知識和積累經驗的同時，自己的能力，銷售水平都比以前有了一個較大幅度的提高，XX男裝導購工作計劃。

現制定工作計劃如下：

1，嚴格遵守銷售制度：完善的銷售管理制度是讓銷售人員在工作中發揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高銷售人員的主人翁意識，工作計劃《XX男裝導購工作計劃》。這是我們在下個月完成XX萬營業額的前提。我堅決服從店內的各項規章制度。

2， 結合個人業績分解，明確本日工作的內容及重點，調整心情至最佳狀態，充滿自信的面對每一位顧客。

3，服從店長的安排，休息與外出要以店櫃集體利益爲重。

4，工作時要積極主動，爭取在完成完成銷售任務的基礎上提高銷售業績。

5，檢討自己今天工作的情況（包括業績的完成情況、販售狀態、發生的事情處理是否恰當等）,並主動提出自己的解決意見，做到今日事今日畢，決不將當天能解決的問題遺留到明天。

我相信在今後的工作中，我將做得更好、更完善！