英語老師工作計劃通用
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,爲了今後更好的工作發展,做好計劃,讓自己成爲更有競爭力的人吧。好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的英語老師工作計劃通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
英語老師工作計劃通用1
一,加強教學常規管理,強化質量意識
1、在學習大綱,吃透教材的基礎上,認真備課。在瞭解學生的基礎上,明確了了解每課時的重點、要點,條理清晰,使學生掌握每課的內容,並把每課的心得體會,反饋在教學後記中,有助於以後更進一步地改進自己的教學水平。
2、認真組織好課堂45分鐘的教學,因材施教,在傳授學生知識的同時,教給學生科學的學習方法,努力改進自己的教學方法,融入到自己的教學中,探索英語教學新模式,打破舊框架,形成自己的教學風格和特色。
3、對學生的`作業要適量。自身深入題海,然後精選題目,做到少而精,切實減輕學生的負擔,提高教學質量。每次作業,教師認真批改,並及時發放,重視講評。
4、充分利用午自修、雙休日時間,做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作,並對差生及時做好扶差工作,以提高合格率。
5、對於每次月考,各備課組認真進行質量分析,並填寫好質量分析表,拉出差距和存在的問題,及時採取相應的措施,通過找差距,強化教師的責任感和質量意識。
6、加強教師間的相互聽課,以取長補短,提高教師的教學水平。聽課時作好詳實筆記,並在課後交換意見,以相互學習,共同進步。
二,加強教學研究,落實課改方案
1、進一步課改方案,加深對課改精神的理解。並通過學生,瞭解現代的教學思想、教學觀念,從而提高教育理論水平。
2、積極參加教學評優活動,讀一本教學專著,並寫心得體會。
3、作爲英語教師堅持養成聽英語新聞,看英語節目,閱讀英語報紙和雜誌的習慣,以不斷提高自己的英語水平,適應新時期對英語教師的要求。
英語老師工作計劃通用2
一、學生的認知能力、習慣態度分析:
一年級小同學經過半年的英語學習,學習興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學習習慣初步養成,但由於年齡的特點,注意力容易分散,所以在本學期,還有待培養學生的良好的學習習慣,訓練學生的聽說能力。
二、教學目的、任務:
1、培養良好的學習習慣,激發學生學習英語的興趣;
2、培養學生純正的語音、語調;
3、能根據教師的簡單指令做事情,自己也能發號簡單的指令;
4、能運用所學的知識進行簡單的交流;
5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;
6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;
7、初步瞭解外國文化習俗。
三、教材重點、難點:
1、能根據教師的簡單指令做事情,自己也能發號簡單的指令;
2、能運用所學的知識進行簡單的交流;
3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;
4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。
四、主要措施:
1、深鑽教材,挖掘教材的內在聯繫,向身邊的請教,認真備好每節課,精心設計教案。
2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人爲本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕鬆的氛圍中學到知識。
3、改進教學方法,提高教學效率,儘可能的創設真實的英語環境,讓課堂煥發出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。
4、實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。
5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。
6、對個別基礎差的同學認真輔導,激發學習情趣,培養良好的學習習慣,樹立學習信心,不讓學生在起跑線上掉隊。
英語老師工作計劃通用3
九年級學年是整個國中三年中最關鍵的時期。然而,經過了七年級、八年級兩年的英語學習,學生的英語成績參差不齊,愛好也有所定向,但他們面臨着同樣的升學考試。在這一年裏我們全體九年級英語老師要
(1)認真鑽研教材教法,把握教材並把“新課程標準”的理念貫徹到我們當然英語教學過程中每讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式,學習並使用英語,並激發和鼓勵學生學好英語,不斷進步;
(2)努力提前完成教學任務,爲明年提供更多的複習時間,爲會考複習作好充分的時間準備。
特制訂如下計劃:
一、搞好集體備課,認真鑽研教材教法,把握重點、難點、有的放矢地進行教學。
二、加強教育的思想性。
根據對學生進行思想品德教育的精神,在本學期的英語教學中,要加強德育的滲透,寓德於教。對學生進行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育,培養遵章守紀、勤學好問的品質。
三、充分把握教材點,加強教育的條理性。
1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序。
2、有條理地安排教學內容,不斷複習,多次循環,逐步擴展和加深。
3、在用中學,積極地運用語言。
4、以最大限度激發學生的英語學習興趣,寓教於樂,並能使他們學以致用。
四、加強英語教學的聽力訓練聽、說、讀、寫四種能力。
這四種能力是相互依賴、緊密聯繫的,說的能力很大程度上依賴於聽力,大致以五個不同的方式進行:
1、課堂用語;
2、注意新語言的發音;
3、利用好錄音帶;
4、作好聽力練習;
5、定期進行聽寫訓練。
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