小組工作計劃模板錦集五篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的小組工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小組工作計劃 篇1

感控組在護理部的領導下，經過全組人員共同討論，針對20xx年感染控制檢查方面存在的薄弱的環節，制定如下計劃：

一、建立《院感三級培訓指南》《醫院感染管理標準操作流程》， 各科根據指南、新要求進一步完善各項標準操作規範。

二、加強手的衛生管理。按《醫務人員手的消毒規範》要求，各科備足手消 毒洗液，醫務人員要嚴格按規範要求進行洗手、消毒，防止交叉感染，在全院大力推廣《六部洗手法》。加強督查，把手衛生落實到實處。

三、術前抗菌素合理使用落實到實處。抗菌素現在要求合理使用，抗菌素使 用管理越來越嚴，如何保證抗菌素最大限度效力的使用很重要。制定抗菌素使用檢查統一標準。

四、進一步加強控制醫院感染各項監測工作。定期開展醫院環境衛生學監測 和消毒隔離知識培訓，在20xx年檢查中發現有做很多監控護士，不知道正確的空氣培養方法。確保消毒滅菌效果及無菌物品的安全使用，進而保證全院的醫療安全。

五、按《醫療廢物管理條例》要求，依法進行醫療廢物的管理。監督指導臨 牀科室按規定進行醫療廢物分類收集包裝、密閉運送，有記錄，按規定配備一次性銳器盒、黃色垃圾袋等。

六、嚴格做好消毒隔離工作。嚴格遵守無菌操作原則、消毒隔離技術，認真 做好各項消毒、隔離工作。要求病房每日定時通風換氣，搞好環境衛

生，病室空氣、病人牀單位、走廊、洗漱間、衛生間，地面等每日按常規消毒。

七、傳染病人隔離措施落實到位。

八、認真做好醫務人員利器損傷、HTV、HBV、HCV等職業暴露的防護、應 急處理，做到有制度、有措施，使各級各類人員正確使用防護用品。

小組工作計劃 篇2

理念：通過平時的觀察和親身經歷，發現現在不少的大學生不善於人際交往且交往方式單一，過度依賴於網絡。研究表明：以網絡即時通訊工具如QQ、微信、微博、人人網、BBS等爲代表的網絡交際載體，在當代大學生的人際交往活動中佔據着越來越重要的地位。使得一些大學生過分依懶於網絡，對他們的成才產生很大的影響。然而，網絡社交在帶給大學生交往便利的同時，也帶來一些問題。一些大學生沉溺於網絡社交，分不清虛擬與現實，進而忽視了與身邊父母、親人、朋友等的交往，與他們之間的關係漸漸疏遠，產生不良反應。

根據親身體驗和觀察，發現過分依賴於網絡社交的同學基本都不善於與他人交流，很少參加集體活動，在公共場合沉默寡言，喜歡獨來獨往。沒事整天宅在寢室且大部分都是手機控。這就嚴重影響到其人際關係的建立和發展，對其以後進入社會生存產生不利影響。

大學生爲什麼如此迷戀網絡社交呢？我個人認爲有以下幾點原因。第一，剛進入大學，身邊環境發生了巨大的轉變。從前朝夕相處的同學分隔幾地，面對着的是來自五湖四海陌生的面孔；上課方式由原來的老師灌輸式變成自學式，要求自己獨立思考，更多的是要自學；社團和學生會的活動不斷，要求我們能合理安排好我們的課餘時間。一系列的變化突然發生，讓一些大學生措手不及，只能藉助虛擬的網絡社交來緩解壓力。第二，一些大學生性格內向，不善於與人交往，與人面對面的講話讓他們感覺不自在，甚至臉紅。於是虛擬社交便成爲他們的首選，虛擬社交以匿名的形式，讓人感到更自由，開放。這讓他們對現實社交生活的複雜產生了抵抗的情緒，並逐漸逃避現實社

交生活。第三，一些大學生自控能力和辨別能力低，分不清現實生活與虛擬生活，一味沉溺於網絡社交，分不清社交網絡的利弊，從而無法自拔。

那麼如何減輕大學生對社交網絡的依賴，走出虛擬世界增強其現實社交的能力呢？首先，大學生必須要意識到自己的真實心理訴求，認識到網絡社交的利與弊，合理處理好網絡社交和現實社交之間的關係，不斷增強其人際交往的能力。

這個小組會讓組員清醒地認識到自己的現狀，有效引導他們認識到自己的真實心理需求。緊接着通過一系列的小組活動來促進組員間的互動，增強其人際交往的能力，並藉助小組方法的介入幫助其面對類似問題。並且組員在互動過程中可以互相監督，相互支持鼓勵，從而有更大的信心去提高和改善。

理論：這個小組的對象是那些過度依賴於網絡社交而缺乏現實社交技巧的大二的學生。首先，應用到的是馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛認爲當生理需求和安全需求得到滿足後，社交需求就會顯現。現在的大學生有固定的生活費，有較多的空閒時間，這時候社交需求就變得很強烈。有一部分大學生大部分的空餘時間都花在網絡上，聊QQ、人人而缺少現實的人際交往，當面對真人進行交往時就會不善言辭，不知如何相處。因此，提供一些現實的社交技巧能夠幫助他們改善現實社交弊病，提高現實社交技能，這樣的小組對他們是有很大幫助的。

除此以外，在小組的溝通方法上，會較多地應用到行爲治療、矯正等。因爲假設人的行爲是學習得來的，並且是有規律可循的。因此，

要通過準確的觀察，加上此理論覺得行爲是由環境和外界刺激決定的，如果一種行爲出現後能導致一種滿足的後果，那種行爲在日後繼續出現的可能性就很高。正因爲小組希望改變他們目前的社交難題，提高溝通表達能力，而在學習這些技巧的過程中，行爲理論指出透過模仿學習、回饋及正面鼓勵是能逐步幫助學習和運用的。

在小組內，工作員會較多用正面增強和模仿。在正面增強方面，在提供溝通表達訓練後，若組員能在組中適當運用，工作員便會給予這些組員口頭上的稱讚，來加強這種行爲的再次出現的可能性。

至於模仿示範，工作員會以角色扮演的方法示範如何與他人溝通交流，這是供組員觀察的模型，引導組員模仿學習。同時，組員間也會互相觀察，對別人身上值得學習的加以仿效，也同樣起到了模仿作用。

目標：改善大學生現有的人際交往的方式，提高人際交往的能力。 目的：1、讓組員進一步加深認識

2、讓組員學會尊重他人，信任他人

3、幫助組員更好地認識自己，增強自尊感，提高自信心

小組工作計劃 篇3

一、加強學習、拓展知識面，提高專業素養和專科技能

1、製作專科護士培訓學習課件，並於本月底和同事共同學習探討，取長補短。

2、在產婦自由體位分娩中，第二產程首選嘗試誇張截石位。

3、倡導大家通過閱讀資料、查看視頻等方法瞭解學習水中分娩的相關知識。

4、製作產房應急搶救盒，提高搶救成功率。

5、與新理念接軌，倡導自然分娩，保證母嬰安全的情況下降低初產婦會陰側切率，努力達到經產婦零側切，提高疤痕子宮順產率。

6、進一步掌握嫺熟的產程處理、接生、新生兒窒息搶救、新生兒護理要點，深化護理技術訓練，增強過硬的技術本領，程度降低產婦分娩的風險。

7、在科室樹立一種傳、幫、帶、教的.良好氛圍，倡導以老幫新的方法，鞏固基礎知識，訓練基本功。

學等方法進行學習，豐富自己的專業知識，同時要學以致用，及時的把學到的技術和方法應用於臨牀護理。

二、加強溝通、用心服務，切實提高服務質量

1、鼓勵產婦夫婦給醫院工作人員寫信或分娩計劃介紹自己並表達所關心的問題、擔心、偏好以及選擇的護理方式。

2、加強產婦的生活護理和心理需求，提醒產婦提前準備分娩用物，以免家屬手忙腳亂。

3、注重收集護理服務需求信息，通過實施48小時回訪制度獲取產婦的需求及反饋信息，協助護士長提出改進措施，從思想上、行動上做到真正的主動服務，把用心服務，創造感動的服務理念運用到實際工作中。

4、深化親情服務，提高服務質量，規範護理操作用語，提升護患溝通技能，樹立良好的職業形象。

5、通過自身一言一行，切實拉近護患距離，努力做到想在患者需要之前、做在患者開口之前，着力打造市立醫院產科這張金子招牌。

小組工作計劃 篇4

　一、活動目標：

通過開展各種科學興趣活動，使學生的科學素養得到進一步的提高，讓他們在趣味活動中得到科學知識、掌握知識，培養學生的科學意識、科學思想、動手操作能力和創新精神。

二、活動小組的組成：

根據學生的興趣特點，可以分爲五個小組，即生物研究小組(包括動物研究、植物研究)，科學環保活動小組、趣味科學實驗小組，小發明製作研究小組。每個小組設組長一名，記錄員一名。

三、活動小組的研究內容及要求：

1、生物研究小組：

瞭解生物的分類，生活、生長環境，外部形態及內部結構，深刻認識生物的多樣性。

動物研究小組：觀察、研究動物的身體組成特點，活動規律及形態變化、生活環境等。

植物研究小組：觀察、研究植物的生長環境，基本特徵、作用及分類等。

2、科學環保活動小組：使學生在瞭解我國和全球所面臨的嚴峻的環境形勢，認識到環保的重要性的情況下，通過觀察和查閱資料對本地的周邊環境存在的問題進行親身瞭解、體驗、調查、討論尋求解決的辦法，發動人員解決問題。

3、趣味科學實驗小組：

學生根據生活知識、書本內容及自然現象利用器材進行觀察、實驗、調查、驗證一些自然環境中的問題。

4、小發明製作研究小組：根據一些生物特性，某種物體的優缺點，現實生活中的所見進行大膽想象、假設，進行小發明、小製作等。

5、根據學校的要求及時間的安排等按時在教師和小組長的帶領下進行活動。

6、學生根據活動內容、計劃進行科學研究，進行實踐調查，作好記錄，撰寫科學小論文。

7、在活動時，教師作好指導，提醒學生注意安全並且確保學生的人身安全，真正達到科學興趣的研究目標。

小組工作計劃 篇5

爲進一步加強護理質量與安全管理根據醫院的工作目標和發展思路，結合護理部20xx年部署護理工作的主要任務和計劃特制定20xx年護理安全工作計劃如下：

1、 不斷完善護理安全管理體系，建立有效的激勵機制。持續推進

護理不良事件無懲罰性上報制度。每季度由護理安全管理小組核心成員對全院護理不良事件進行討論、分析原因，提出整改措施。各科室不良事件上報執行率達到100%。

2、 協助各護理管理小組完善相關護理安全管理制度，不斷改進住

院患者安全防範措施，有效降低住院患者跌倒、墜牀、管道滑脫等不良事件發生率。

3、 護理安全管理小組每季度對全院安全護理質量進行一次檢查，

圍繞質量管理要求，根據科室具體情況改進護理措施、優化護理技術操作流程，追蹤、持續改進，並建立科室“護理安全”導師負責培訓計劃。

4、 科護士長每週深入科室督促護士長對重點病人進行檢查，檢查

護理安全工作的落實，加強環節質量控制。

5、 每季度舉行護理安全警示教育及護理安全知識培訓，提高全院

護理人員風險意識及防範能力，並對相關人員進行護理安全知識年度考覈。