一年級第二學期複習計劃

篇一：國小數學一年級下冊複習計劃及複習教案

一、班級實際情況:

全班共有學生56人，有幾個計算較差的學生,主要體現在兩位數加減一位數的進位及退位加減法不夠熟練,在幾次的單元測試中計算丟分較多,這是複習中所要重點強化訓練的。人民幣的認識及時分的認識,簡單的計算這部分內容比較抽象，學生接受有一定的難度,也是複習中的一個重點。但大部分學生對本學期的學習任務能基本完成,也有個加別學生因能力問題,而使學習有較大的困難,有較多的學生常出現抄錯數字,看錯符號。

二,複習的主要內容

1、"100以內的數"的複習。

着重複習100以內數的順序,數位表,數的組成和數的大小。複習時,可以引導學生回憶本學期學習的100以內數的相關內容。對於數位表應進行重點複習,它是學習100以內加減法計算,理解算理,掌握計算法則的重要基礎。複習過程中,對於一些比較簡單的問題,可以多讓學習有困難的學生說一說,逐漸培養他們學習的自信心。

2、"100以內的加法和減法"的複習。

教材主要從兩方面進行復習:100以內加減法的口算,用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是"20以內的退位減法","整十數加,減整十數","兩位數加,減一位數和整十數"等內容。這些內容不論在計算難度,還是在計算的方法上,都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排複習,但也注意突出各自的特點。注意對比練習,以使學生更好的掌握計算的方法。對於"20以內的退位減法",要求與"20以內的進位加法"相同,學生應熟練掌握。對於其他的一步口算,要求比較熟練。對於連加,連減和加減混合計算,在計算的速度上不作要求,學生能計算正確就可以了。

複習時,可以先讓學生計算。計算後,讓學生整理,這些題可以分爲哪幾種形式,每一種計算問題可以用什麼方法計算。使學生通過討論,交流,溝通思想,相互學習,達到共同進步的目的。同時,還可以讓學生說一說每種計算方法有什麼不同點。培養學生歸納,整理的意識。

複習解決問題時,先讓學生認真看圖,說一說圖意。然後,引導學生思考:根據圖中描述的事情,能提出什麼數學問題，培養學生的發散性思維。

3、“元,角,分”的複習。

本學期在學習“元,角,分”時,主要通過大量的操作,活動幫助學生認識元,角,分之間的關係,以及人民幣的應用,使學生對元,角,分有比較豐富的感性認識,並結合具體情境進行應用。

複習時,主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了,還可以讓學生用學具擺一擺,用實物幫助學生思考。

4、“幾時幾分”的複習。

由於時間的概念比較抽象,所以在教材中只要求學生能看着鐘面說是幾時幾分就可以了。複習時,可以讓學生說一說應該怎樣看鐘面,也可以讓學生討論一下自己是怎麼看的。複習中,還要注意培養學生估計時間的意識和習慣,即看鐘面時,如果一時說不出準確的時間,可以說一說大概是幾時幾分。多進行這樣的練習,對學生建立時間觀念是很有好處的。這部分知識的難點是：當時間快接近正時，學生弄不清到底屬於幾時的範圍。

5、“位置和圖形”的複習。

複習時,一方面,要結合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置,另一方面,可以讓學生用所學過的有關位置的詞語描述整個畫面的情境,培養學生綜合運用知識的能力。描述時,要特別注意“左、右”相對性的問題。還可以根據本班具體情況,創設有生活情趣的情境,提高學生的學習興趣,達到全面複習的目的。

6、“統計”的複習。

複習時,可以根據教材中提供的素材,分小組直接讓學生觀察統計圖,解決問題。另外,還可以先不出填好的統計圖,而根據全班的實際情況,經歷收集,整理數據的過程,然後,再根據實際情況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統計的全過程都複習一遍。

7、複習的重點:100以內數的認識及加減法計算。

8、複習的難點:時分,人民幣的認識。

三:具體措施:

1、認真批改作業,督促學生及時訂正作業。

2、加強計算訓練,提高計算能力。

四、複習的具體設想

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。可以讓學生說一說在這一學期裏都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什麼內容等等。這樣就能更全面地瞭解了學生的學習情況,爲有針對性地複習輔導指明方向。

2、複習形式多樣化。如複習100以內數的認識,讓學生玩猜數,對口令,接龍等遊戲,加深數感。又如加減法計算的複習,不能出現單純的題海練習,這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子,找朋友,等遊戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3、與生活密切聯繫。複習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯繫。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察,提出數學問題,解決數學問題。可以讓學生到生活中尋找數學問題,然後在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學,數學即是生活,而且各方面都得了發展。

篇二：人教版數學一年級下冊期末複習計劃改後

一、班級實際情況：

本班學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯繫，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。本班學生的.特點是比較喜歡遊戲形式的學習活動。在遊戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，但有少部分學生學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

二、複習內容：

這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內數的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。我們要抓住以下幾點進行復習：

三、複習目的與要求：

1．認識計數單位“一”和“ 十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。

2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3．經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。

4．會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學的圖形之間的關係。

5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。

6．會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。

7．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

8．初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

四、全冊教材的複習重難點：

1、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

2、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。

3、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

五、複習的措施與方法：

1、充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。

2、紮紮實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。

3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯繫，使學生都在原來的基礎上有所提高。

4、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子複習的方法。

5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什麼，具備了什麼能力，在哪些地方還需努力。

6、根據平時教學瞭解的情況，結合複習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

六、複習時間安排：

1、位置1課時

2、20以內數的退位減法2課時

3、圖形的拼組1課時

4、100以內數的認識1課時

5、認識人民幣1課時

6、100以內的加法和減法（一）2課時

7、認識時間1課時

8、找規律、統計1課時

篇三：新人教版一年級下冊數學期中複習計劃

一、複習目標：

1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼組；

2、使學生進一步理解和掌握20以內退位減法的口算方法，能正確、熟練地進行口算，形成相應的計算技能；

3、認識統計表和條形統計圖，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題；

4、會數、會讀、會寫100以內的數、會比較數的大小、能完成整十數加一位數及相應的減法；

5、認識元、角、分，瞭解它們之間的關係，會用錢款實際購物並進行簡單的計算。

二、複習重、難點：

重點：20以內的退位減法、100以內數的認識和100以內的加減法。

難點：20以內的退位減法；100以內的退位及進位加法；人民幣的認識。

三、複習內容：

本期教材包括下面一些內容：認識圖形（二）、20以內數的退位減法， 100以內數的認識、分類和整理、認識人民幣

四、複習的方法：

1.充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。

2.紮紮實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。

3.把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯繫，使學生都在原來的基礎上有所提高。

4.把本學期所學知識分塊歸類複習，針對單元測試卷、複習冊、作業中容易出錯的題作重點的滲透複習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使複習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

5.加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子複習的方法。

6.改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什麼，具備了什麼能力，在哪些地方還需努力。

7、複習結束時，讓學生談談自己的複習收穫。

8、複習完一個內容舉行一次考試。

五、複習時間安排

1、認識圖形（二）1課時

2、20以內的退位減法3課時

3、分類和整理（收集整理數據，繪製統計圖，用統計數據解決簡單的問題。）2課時

4、100以內數的認識 3課時

5、認識人民幣 2課時