德育工作計劃

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該好好計劃一下接下來的工作了！但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編整理的德育工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

德育工作計劃1

一、指導思想

以“塑造美好品德、開啓智慧人生、促進師生健康成長”爲目標，切實提高教師素質，強化學生養成教育，在突出重點、抓出實效、創出特色上進一步提升學校文化品味，培養教師和學生良好的行爲習慣和高尚的道德情操。

二、工作措施

1、以學習爲先導。組織教師認真學習教育理論和教育法規，全面貫徹教育方針，杜絕教師體罰和變相體罰學生，進一步提高教書育人水平，增強遵紀守法、依法執教的自覺性，提升師德。

2、加強隊伍建設。努力打造一支品行好、素質高、能力強、工作踏實、樂於奉獻、不斷進取的教師隊伍；鼓勵教師運用高超的協調能力、精闢的分析能力大膽創新班級管理模式，在德育工作中，曉之以理、動之以情，提高德育工作的感召力。

3、樹立良好師德。教師在日常教育中應發揮表率作用，注意行爲舉止，用自身的榜樣力量和人格魅力，起“潤物細無聲”作用。大力倡導以生爲本、以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德。

4、搭建三位一體德育平臺。建立健全學校德育教育與家庭、社會共同參與的機制，充分發揮外部環境的正能量影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。

5、抓好教師隊伍建設，完善教師的考覈、評估、激勵機制，完善教師例會制度以及常規工作檢查公佈制度，堅持公正、公開、公平原則，客觀評價教師工作。

三、德育常規管理。

學校德育三年工作規劃：初步形成一支嚴於律己、工作踏實、樂於奉獻、不斷進取的教師隊伍。對於工作中的不和諧現象，及時瞭解、溝通、化解，進一步增強教師幸福感，創造休息、鍛鍊、娛樂的時間和空間。塑造學生美好品德、促進學生健康成長，規範學生行爲習慣，初步達到合肥市區學校學生素質水準。

1、教師管理：

加強教師隊伍團結合作意識，提升凝聚力，加強教師師德師風建設。安排教師朗誦會、教師聯歡會，有針對性的結合學校實際，加強教師交流。每學期開展有針對性師德師風教師問卷調查，及時彙總分析，杜絕教師體罰和變相體罰學生情況，進一步改善教師班級管理水平。

2、學生管理

加強學生行爲習慣養成教育，逐步形成一支積極向上、活潑開朗、懂文明、講禮貌的學生隊伍。每學期開展學唱《國小生行爲規範歌》，觀看《文明禮儀教育短片》，開展國小生行爲規範歌比賽，文明禮儀問答等，在學生中樹立文明禮儀意識。通過聽、學、看、唱、賽、查等方式，督促學生養成良好的行爲習慣。

3、少先隊管理

加強全鎮少先隊輔導員工作職能，組織輔導員參加各級培訓，加強輔導員隊伍建設，統計全鎮輔導員信息，上報少先隊，及時上傳活動圖片，加強輔導員考覈，逐步提高少先隊輔導員待遇。着力召開少先隊隊會，每學期開展兩次或兩次以上的少先隊隊會活動，報送少先隊主題隊會記錄表和活動方案。規範少先隊升旗儀式。升旗儀式時，及時列隊，不交頭接耳，不嬉戲打鬧。教師巡視或站於學生隊伍前，不交談，舉止文雅。定期開展紅領巾佩戴檢查通報，通過發放致學生家長一封信，規範學生服裝。合理安排班級展板及黑板報出刊時間。進一步安排路隊護送，對於過合淮路學生進行集中路隊訓練。在學校衛生中，對於買零食、班級及衛生區情況，進一步落實談話、追根制，追查到班主任、家長、學生，做到遇到一次，溝通一次，杜絕源頭，淨化美化學校衛生環境。

4、少年宮管理

在xx鎮中心學校鄉村少年宮和xx鎮土山國小鄉村少年宮社團中，進一步優化社團結構，突出特色。建立學校社團QQ羣交流平臺，合理安排活動時間，確保教師輔導時間和學生參與率，對於不按時參加社團學生，社團教師當天統計上報德育處，由德育處查清原因，通報班主任和學校。少年宮授課教師，需提前一週上報授課教案，由德育處歸類、存檔。進一步考覈命名學校特色社團，加強社團教師建設，減輕輔導教師壓力。制定有針對性的社團調查問卷，每學期進行兩次的調查問卷，準確掌握社團工作開展情況，及時反饋學校，調整工作部署。以xx鎮文化站和藝術類培訓機構爲依託，進一步加強溝通協調，優化調整社團結構，提高培訓質量。初步建立60-80人的學校啦啦隊，確定輔導教師，男女生比例，挑選學生，進一步打造良好的活動氛圍和學校對外形象。

5、留守兒童和心理諮詢室管理

做好學校留守兒童登記，每月至少開展一次活動，做好登記、報道及材料歸類。爲教師和班級徵訂心理學習教材，建立學生心理健康檔案，開展未成年人個別心理輔導和團體輔導，普及未成年人心理健康知識，利用網絡、電話形式開展未成年人心理健康教育引導。

6、藝術作品管理

進一步做好每年藝術展演、六一少先隊入隊儀式工作，加強小主持人培訓，做好學生徵文，安排人員評分，編排整理電子檔，歸類入檔。提前謀劃研學遊經驗總結，製作展示彙報材料。

德育工作計劃2

一、指導思想

本學期，學校德育工作仍堅持以人爲本，德育爲先的宗旨，以提高學生文明素養爲重點，以爲學生終生學習和發展奠基爲立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，促進學生各方面的良好發展，確保校園和諧平安。

二、工作重點

1、加大班主任培訓工作的力度，繼續完善和細化班主任量化考覈機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。

2、堅持從學校和學生實際出發，以規範養成教育爲重點，抓實抓細學生文明行爲習慣及明禮誠信教育。深入開展以五會教育(會說話、會走路、會講衛生、會學習、會健身)爲重點內容的系列主題教育活動。

3、不斷探索和改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、班會、多媒體平臺等德育陣地，突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行爲習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育、勤學上進教育等，切實提高學生的各種能力和素質。

4、遵循學生身心發展規律，以豐富多彩的活動爲載體，開創性地開展德育工作。

5、進一步做好課外訪萬家工作，做到精訪階段有重點、有實效。

6、加強班級文化建設，營造走進學校受教育、走進教室想學習的良好文化氛圍。

三、工作措施

(一)加強政教隊伍建設，提高德育水平

1、進一步明確工作職責，提高政教工作人員綜合素質

政教室的主要工作有：政教隊伍建設、學生的思想教育和心理健康教育工作、校園紀律衛生安全教育、班級管理、班級日常活動開展等。全體政教工作人員要多接觸學生、多研究學生，工作上既分工明確，又密切配合，團結協作，增強責任感和吃苦意識，不斷提高管理水平。

2、建設一支強有力的班主任隊伍

班主任是班級工作的組織者、領導者，是學生品德形成和發展的指導者，對學生品德、能力發展起着重要作用。政教室要認真督導、緊緊依託班主任做好班級管理，抓好德育工作。

①完善班主任工作制度，充實《班主任一日常規》，用《西齋中學班主任工作條例》規範班主任的各項工作。

②嚴格執行《班級量化考覈實施細則》，用細則指導班主任開展班級工作，考覈中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動性。按要求做好每日的檢查督導工作，結果一日一公佈，一週一累計，一月一評比，作爲學期評優的重要依據。對重大違紀違規事件的班級，優秀班集體和優秀班主任評比中實行一票否決。

③定期召開班主任工作月研討活動。集中研究班級管理和教育方法，相互交流學習，共同進步。力爭在班主任工作培訓方面採取多種形式，多種渠道，讓德育管理的視野更加開闊，在創新德育管理方法上有所突破。

(二)加強學生德育系列教育

1、抓行爲養成。切實抓好學生的文明習慣教育。二月份各班進一步學習《學生一日常規》、《西齋中學衛生檢查制度》等制度，抓緊、抓實、規範學生的行爲習慣，從點滴做起，狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進教室等不良行爲。

2、堅持每週一的國旗下講話制度。堅持做到有計劃，有主題，早準備，內容充實，針對性強。對學生進行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、誠實守信、安全等教育。

3、充分利用好班會、讀報談話等德育陣地，加強對學生的思德教育。班會課要結合月主題活動，內容鮮明，精心組織做好記錄，注重效果。班會課要有創新，形式多樣。真正把班會課作爲學生養成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。

4、抓好特殊學生的教育。結合訪萬家獲得的第一手資料，建立和完善特殊學生檔案，實行德育導師幫扶制度，定期找責任對象交流談話，作好記錄上交。對違紀學生要正確批評教育，作好思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生;對嚴重違紀學生，要按照校規校紀嚴肅處理，絕不姑息手軟，用校紀規範行爲，用校規守護校園。

5、重視法制教育，充分利用社會教育資源。請司法等相關部門專家來校作專題講座，以增強學生的法制意識和辨別是非能力，減少違紀違規現象。

6、作好學生的心理健康教育，促進學生的身心健康發展。七年級着重培養吃苦耐勞、積極向上的心理意識;八年級重點作好青春期的交友引導教育;九年級重點作好考試心理引導和自我調節學會減壓方面的工作。

(三)實行精細化管理，確保德育實效工作

1、抓檢查落實，政教室仍將對班級管理的常規工作進行檢查督導(班會、校園衛生、校園紀律、文明禮儀、活動參與、財物管理等)，檢查結果及時公佈，表揚先進，鞭策後進。

2、做好班級工作的日常量化考覈，力求考覈公平、準確、科學。

3、進一步規範五星級文明班級、文明寢室考覈評比制度，加強對學生在校紀律、衛生、日常習慣的的管理，使學生素質再上新臺階。

4、加強校園環境衛生的整治力度。作好學生的文明行爲的教育，控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現象。清潔區實行責任制，一天三掃，定時檢查，清潔區衛生納入班級量化考覈。

(四)加強安全管理，確保校園平安

1、把好出入校門關，加強值日教師校園的巡邏查看力度，確保無重大安全隱患。

2、加強走讀生的管理工作，繼續落實走讀生乘車交接制度。因病回家學生實行無縫交接制度，確保學生出入平安。

3、切實加強對學生的安全教育，堅持安全第一，預防安全的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園整體安全。

(五)加強學校、家庭、社會三位一體的網絡體系建設，全方位優化育人環境。

1、搞好三結合教育：一是辦好家長學校，搞好家長學校檔案管理，開設家庭教育講座，提高家長的素質和能力;二是定期開好家長座談會，與學校教育形成合力;三是請部分家長到班開展系列講座(人生經歷、工作專業知識、理想前途教育等)，使學生開闊視野，增強生活知識，激發學習熱情。

2、做好家校聯繫工作。一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收穫，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。

總之，本學期政教工作將繼續做到有佈置、多檢查、勤通報、促落實，杜絕形式主義，以收取實效爲出發點。同時，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。

德育工作計劃3

學生的文明禮儀、精神風貌狀況如何，將直接關係到學校的聲譽，可以說學生的日常行爲是展現學校風貌的窗口，因此必須加強學生的養成教育，始終如一地做規範學生日常行爲的工作。學生的行爲規範的養成，影響其一生，良好的行爲習慣更會使學生受益終身。

德育是學校教育的重要組成部分，本學期我將從以下幾方面對學生進行德育教育：

第一、我充分利用重大歷史節日和傳統節日，利用班隊會與班主任合作，加強學生思想教育。努力提高學生的素質。

第二、我會得利用大課間及體育課的時間向學生進行德育教育，讓學生養成良好的品質得到良好的提高，培養學生互相幫助的學習品質。

第三、利用課間及課餘時間向學生進行傳統美德教育，培養學生愛國主義精神。

第四、對後進生及性格特殊學生進行一對一的說服教育，嚴格管理，讓這樣一小部分學生也能從困境中走出來，不能孤立這樣的說話，要平等的對待這些說話，不要讓他們感覺自己與優秀學生不一樣。

第五、及時與學生家長溝通，瞭解學生在家的情況，同時讓家長及時瞭解學生在校的情況，只有家校互助才能夠好的教育好學生。

以“民主、平等、交往、對話”新型師生關係爲基礎，圍繞以“養成教育、活動育人”，以“科學、創新、傳承、發展”的態度和精神面貌，積極開展德育工作，努力開創我校德育工作的新局面。

德育工作計劃4

一、指導思想

認真貫徹中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和湖北省德育工作會議精神，以《湖北省學生民族精神教育指導綱要》、《湖北省中國小生命教育指導綱要》爲抓手，結合縣政府、教育局等文件精神。培養青少年學生具有民族自信心、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。關注學生生命成長，增強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性。

二、主要工作

1、深入貫徹“兩個綱要”的要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”爲重點的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內體?，構建民族精神教育的課外體系：結合法制教育、心理健康教育，積極開展“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”爲主題的生命教育實踐活動，與二期課改緊密結合，把知識傳授和人格教育有機結合。

(1)根據省市縣教育局文件的要求，組織教職員工認真學習“兩個綱要”的有關精神，特別是要組織班主任重點進行學習，明確以學生髮展爲本，樹立民族精神，健全學生人格，發揮“人生導航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進計劃，並將學習的主要內容，利用思品課、班(隊)會課、晨會課向學生進行教育和宣講。

(2)迎接建國六十週年、聚焦社會公德。以“祖國在我心中”爲主題，以“樹新風、除陋習”爲重點，結合學校行爲規範教育，在校園內開展“宏揚文明禮儀、創建快樂校園”的系列實踐活動，幫助學生樹立公共意識、規範公共行爲、踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，提高學生的禮儀知識知曉率。主題實踐活動要求做到“五個一”，搞一次小調查：結合傳統節日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會：開展一次“樹新風、除陋習”原創小品比賽：利用網絡尋找一個文明禮儀的故事或格言：開展一次社會公益宣傳活動。

(3)開展“兩個綱要”的研討活動，各班交流學習體會和實踐經驗。

三、常規工作

1、抓好隊伍建設，強化德育意識

進一步加強和改進學校德育工作，發揮德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。繼續開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結對工作，加強對青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評選“優秀班主任“爲契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示範、輻射作用。

2、重視基礎行爲教育，促進校園文化建設。

(1)、繼續加強行爲規範教育，以《國小生日常行爲規範》爲標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，週週小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。

(2)、大隊部要切實加強反饋檢查的力度，並能發揮“紅領巾廣播、”及黑板報的功能，及時進行播放評訂。對檢查情況及時公佈，樹典型，造氛圍。

(3)、充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結合網絡、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”爲主題創造純淨的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。

(4)、以民族教育、生命教育爲重點，以推進中隊電子化管理爲手段，充分發揮網絡教育功能，定期修改更新網頁，培養髮揮隊員的自主管理能力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成爲快樂中隊。

(5)、積極開展校園文化月活動，舉辦好“認識中國名家，欣賞經典童話”的讀書節活動和“跳躍的音符--------集體舞比賽”，發揮學生的個性特長，爲體現河國小生多才多藝的一面創造舞臺。

3、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年

(1)結合民族精神教育綱要，發揮網絡教育功能，繼續培養髮揮學生上網自主學習的能力，根據班本特色繼續開展教育活動，及時充實民族璀璨中的內容。

(2)充分發揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國上下五前年曆史爲主線，加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

德育工作計劃5

我校本學期德育工作以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(以下簡稱“《意見》”)爲指導，堅持科學的教育發展觀，以生爲本，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，做好學生的思想品德教育工作;加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學科的結合點，培養學生能力，爲學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，把樂平學校的德育工作推上一個新的臺階。

一、加強隊伍建設，營造育人氛圍

1、倡導全員參與，全力營造德育氛圍。

在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。一是要加強德育工作領導，成立校長、團隊組織爲德育領導核心小組，保障德育工作領導作用;二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育工作者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、提供交流平臺，提高班級管理水平。

本學期將加強對班主任工作的培訓力度，着力打造一批品行好、能力強，工作踏實、敢於創新、樂於奉獻的班主任隊伍。首先要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考覈評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作爲評優、評先的重要依據。其次要加強交流學習，開好班主任例會，每學期開展1-2次班級管理經驗交流會，下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，推出一批優秀班主任，樹立榜樣作用，通過這些活動的開展從理論層次上提升班主任，達到學習先進的經驗的目的，並促使他們科學管理班集體。要求班主任使用好《班主任工作手冊》，對班級晨會預先作好安排，分解、落實學校各月、各周的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性和實效性。

3、學習法律法規，提升教師德育理念。

牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規範教學行爲，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識並掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範，全面關心，愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，善用表揚、鼓勵的武器，構建平等、民主和諧的師生關係。

4、推進課程改革，提高學科德育功能。

深化以思品類、綜合實踐活動課爲核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化爲發奮學習，積極向上的內在動力。

5、抓好“三個結合”，開展多元教育活動。

重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會會議，充分發揮家長的多方面優勢，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。配合各級關工委開展形式多樣的教育活動。要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學生建立家校聯繫卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作，嚴禁出現學生厭學、進網吧等不良現象。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，瞭解家鄉變化，感受祖國的騰飛。要繼續深入探討社區教育，充分發揮各職能部門的作用，利用一切社會資源對學生進行全方位的素質教育。

4、相關德育教育活動。

四月份：法制宣傳教育月

1、班主任會議;

2、舉行清明節相關活動;

3、開展“成長路上，與法同行”法制安全教育系列活動

4、各班完成以“法制教育”爲主題的黑板報。

五月份：生命教育月

1、班主任會議;

2、配合團委開展紀念“五·四”青年節系列活動;

3、開展心理健康教育系列活動;

4、配合團委的組織培訓與新團員發展工作。

六月份：環保教育月

1、班主任會議;

2、“六一”慶祝活動

3、開展環保實踐教育活動;

4、班集體量化考覈情況彙總，推選校級優秀班主任，

七月份：學期結束工作

1、班主任完成學生思想品德評定工作。

2、各班完成校級“三好”學生、優秀學生幹部等評選工作。

3、以班集體量化考覈彙總情況爲依據，確定校級先進班集體。

4、班主任完成班級工作總結。

5、完成學校德育學期工作總結。

德育工作計劃6

音樂教育是培養學生的高尚情操、塑造學生的健康人格、建立學生正確的審美取向，是國中音樂教育的責任，也是我們每一名國中音樂教師教育的最終目的。

國中音樂教育其實質是屬於德育教育的範疇。國家“音樂課程標準”告訴我們：要從人文教育觀出發，體現鮮明的人文精神，以學生的發展爲中心，從而使音樂課程的學習變得更加輕鬆，更加活潑多樣。同時，要聯繫學生個人的成長環境，聯繫學生的音樂經驗，聯繫學生的生活、情感和文化，吸取人類歷史的文化營養。

自從教以來，我就十分重視音樂課中對學生的德育滲透。主要是培養學生的高尚情操、塑造學生的健康人格、建立學生正確的審美取向，提高音樂教育的德育教育功能。

一、塑造學生健康的人格魅力

音樂體驗是對音樂旋律表述的一種心靈訴說，是人們對音樂欣賞的不斷理解，不斷挖掘精神領域內涵的結果。學生們的成長過程實際上是在自己的不斷地對外界體驗與認識中成長起來的。所以，我在音樂教學中關注學生對音樂體驗的德育信息傳遞，使學生們在音樂體驗中塑造健康完美的人格。

現在的國中生獨生子女多，單親家庭子女增多，普遍存在自控能力差，道德概念尚不完整的現象，缺乏責任意識、規則意識、合作意識等，個性化人格缺陷嚴重。學生們對音樂的體驗，參與其中是關鍵。聆聽音樂進行冥思欣賞是學生體驗音樂的前提，學習演唱演奏音樂是

體驗音樂的載體，而教師語言的磁力性是開啓學生體驗音樂的接口。所以說，一位語言優美，語音磁性的教師，站在講臺上，行走於課桌間進行的語言描述，娓娓敘事地講解，同學們就自然而然地凝神聆聽音樂。面對每一堂音樂課，我都十分注意聲音的柔美性，向同學們講述一些與命運抗爭的音樂家的故事，從而堅定同學們自我塑造的健康人格。

二、培養學生高尚的道德情操

國中階段是學生一生中的世界觀、人生觀、價值觀形成的初級階段，教育應當積極圍繞着人的發展規律和學生的全面發展上下功夫。現在的國中生大多數缺乏挫折教育，他們習以爲常的生活在父母的保護傘下，如何讓國中生明辨是非曲直，正確判斷人世間的真善美，已成爲學校、家庭乃至社會的重中之重。

現在的國中生愛時尚、愛追星、愛談論心目中的偶像，喜歡流行音樂。那麼如何讓學生在音樂的旋律中感受真善美，從而輔助性的校正中學生的人生目標，作爲音樂教育工作者，我認爲上好音樂欣賞課是一個很好的載體。通過上好每一節音樂欣賞課，包括器樂的實際演奏實踐活動，使學生的審美價值取向沿着正確的軌跡發展，使學生的德育教育不斷的提高。

總之，音樂教育不僅是使學生們欣賞音樂，更重要的是它促進了學生們的德育發展，更加有利於學生們良好的思想品德形成，起到了其他學科所無法企及的功能。音樂教育的德育，是在音樂教育中傳授知識與德育教育相結合；是在傳授解惑的.前提下與培養音樂能力相結

合；是在音樂教育面向全體學生與個別輔導相結合而形成的一個側重點。音樂課的形式是豐富多彩的，而音樂課的目的只有一個，就是培養出一個社會需要的有用之材，可造之材。

德育工作計劃7

　　一、指導思想：

以培養國中學生社會主義核心價值觀爲主線，根據學校新三年發展規劃，培養學生良好的心理品質和明辨是非、自覺抵制不良影響的能力。以學校重大活動和事件作爲載體，使學生們在活動中成長，爲創建良好的學風、班風打下了堅實的基礎。

　　二、班級基本情況

本班共有38名學生，其中有男生20人，女生18人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛，身上存在着劣根性。

　　三、學情分析

1、興趣廣泛，對未來有着美好的憧憬，且剛來到一個新的環境，對一切都感到新鮮、好奇，個個都在摩拳擦掌、躍躍欲試，想在新的學校有一番好的作爲。但是，他們大都沒有明確的學習目的，不知道爲誰而學，不知道理想的實現必須付出艱苦的努力，必須經受多次的挫折。因而對困難，對挫折缺乏必要的心理準備。

2、自我意識強烈、自尊心強、好表現、急於擺脫家長、老師的束縛，但往往由於過分強調自我而顯得自以爲是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。

3、模仿力強、接受新事物快。但由於缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑而走上叉道。

4、大都是獨生子女，習慣了大人的百般呵護，沒有勞動觀念，不懂得尊重他人的勞動，不懂得珍惜勞動成果。缺乏責任感，吃不了苦，經不起挫折。

5、非常熱情、活潑、好動，喜歡爭強好勝但缺乏自控能力，自律性較差。

　　四、德育目標

1、明確學生的基本任務是學習。樹立爲振興安中而勤奮學習的志向。懂得理想的實現不是一帆風順的，要靠腳踏實地的艱苦努力才能實現的道理。從而增強學習的主動性、自覺性，提高抗挫折能力，培養自信、自強的品質。

2、強調個人成長與集體的關係，培養愛學校、愛班級的感情，從而讓學生以爲集體服務爲榮，增強其集體觀念。

3、提倡互相尊重、寬厚待人、誠實守信，自覺尊敬老師、孝敬父母、團結同學，建立一種和諧的人際關係。

4、幫助學生明辨是非善美醜、培養正確的審美觀，從而自覺抵制精神污染、維護社會公德、提高自身修養。

5、明確自由與紀律的關係，懂得紀律是學習和工作的保障，從而提高遵紀守法的自覺性。

6、培養正確的勞動觀念和良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，養成勤儉節約的習慣。

　　五、工作步驟：

1、教師對學生進行強化教育。學生一入學便進行爲期一週的值周工作，通過值周要求穿校服明確任務，緊接着就組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》《一日常規》，結合年段德育目標制定出班級公約。讓學生明確知道什麼可以做、什麼不能做，爲什麼要這樣做、爲什麼不那樣做，從而提高學生行爲的自覺性；利用班會課、針對學生的熱點問題，開展形式多樣的活動，啓發學生思考，並給予正確的引導，從而把一些不良行爲扼殺在萌芽狀態，扶植、培養高尚的行爲。

2、年段結合德育目標，在早讀、眼操、衛生、儀容儀表等方面作出具體規定，制定出相應的評分標準，並建立學生勸導隊，由學生來管理學生。發現問題及時糾正。這樣不但學生容易接受，取得好效果，而且鍛鍊了學生的膽識和管理才能。

3、通過每日點評、每週總評和學年表彰、及時表彰先進、指出不足，創設一個良好的輿論環境，使學生能自覺地進行自查自究，在趕超先進的過程中達到自我約束，不斷進步的目的。

總之，七年級年級的德育工作要根據七年級學生的年齡特點來展開，變教師對學生的管理爲學生對學生的管理，變學生對學生的管理爲學生的自我管理、自我約束。在一種寬鬆、民主、自由的教育環境中讓每個學生都有所進步，逐步培養其獨立、完善的主體人格。

　　六、其它工作：

（1）加強團結協作、樂於幫助的合作精神。

新學年課程的設置較前一年增加不少，因此科目代表的人數也會增加，調整服務崗位的安排勢在必行。依然是"我能行我優秀"的大舞臺，但是大家的崗位都換了，展示了自強的三班學生無限的熱情與活力。

（2）繼續做好補差幫缺的工作，藉助家庭力量，不惜時間，爭取更多支持和理解。

（3）不斷進行班主任德育理論及心理方面的學習和研究，使自己在班級特色創建工作中能夠適應學生的需求，適合時代的發展，切實增強德育工作的實效性。

（4）在德育工作過程中，注意教育個案的收集。

（5）每月特色工作：

9月份：開學常規工作、溫馨教室初建。

10月份：強化行規教育、"校訊通平臺"評比工作。

11月份：法制安全教育，期會考試。

12月份：溫馨教室成果展示、迎新年暢想。

1月份：學法交流和"互助學習小組"的成立和運行、期末考試。

德育工作計劃8

一、德育狀況

上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93.7%，違法犯罪率保持爲零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中，2xxx年我校被評爲樂從鎮“治安管理先進單位”、順德區“文明單位”。

二、指導思想

堅持以德育爲首的宗旨和以人爲本的原則，爲全校師生營造一個良好的教學環境。

三、工作目標

以“爭當現代文明人”爲學期教育目標，以人爲本，大處着眼，小處着手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率爲零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。各年級德育工作目標初

一、高一級：勤奮自信初

二、高二級：求實向上

1、規範日常行爲，培養良好習慣。

1、喚醒學生向初

三、高三挑戰的意識。

2、樹立自信心，艱苦奮鬥教育。

2、強化紀律意識，培養耐挫能力。

四、高三級：拼搏衝刺

1、始終做好向會考、大學聯考衝刺的精神激勵。

2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

3、佈置、落實各階段工作，保持學生興奮點。

五、工作要點

一加強德育隊伍建設。

2、落實班任常規工作，如班會課、週記評閱、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄；②規範週記的評閱，充分發揮週記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率爲零。

3、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考覈評估制度，構建學校——級長——班主任科任——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行爲習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。

5、及時彰先勵後，擬在10月份召開德育工作經驗交流會。

6、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。

二加強學生養成教育和法制安全教育。

1、落實《中學生日常行爲規範》和《沙?蛑醒б蝗招形?娣丁?①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行爲”的活動。

2、抓反覆，反覆抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行爲，淨化、美化校園環境。

2、繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。

4、充分發揮團委、學生會作用。擬定召開第二屆團代會、學代會，吸納優秀幹部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成爲學校管理的得力助手。

5、繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。

6、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、校刊、電視臺的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。

7、注意培養學生良好的衛生和生活習慣，加強宿生管理。

三充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

2、加強警校共建文明活動。本學期聯合樂從派出所、樂從交警中隊落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，並擬定9月份組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。

3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。四注重學生心理健康健康教育本學期將發揮好有專業心理老師的優勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開闢板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導月教育主題/活動9月份：守紀律，尊師長。10月份：講文明，愛沙中。11月份：勤鍛鍊，愛讀書。12月份：守誠信，敬父母。1月份：惜光陰，勤學習。

德育工作計劃9

一、健全和完善我校的德育常規管理工作，加強對未成年人思想道德建設的研究。 加強公民道德教育，切實改進學校德育工作，提高全體學生的思想道德素質。

（一）主要工作目標及方略：

1、我校德育工作的目標：弘揚民族精神、規範學生行爲、培養學生良好習慣、提高學生自我教育能力、爲學生終生自主發展打下良好基礎。

2、實施這一目標的思路方略是：立足優化校風、學風，德、教、管結合，全員參與、全方位落實、全過程管理，努力使學生樹立“兩個意識”，提高“三個能力”。（兩個意識即：對社會負責的意識、對自己一生負責的意識。三個能力即：行爲約束能力、辨別是非能力和自我教育能力。）

（二）各年級德育工作重點和目標：

1、多形式、多途徑組織活動，寓德育教育於各項活動中

七年級：加強學生的養成教育，特別是教育，弘揚家庭美德，爭做遵規守紀、尊敬師長、團結同學、樂於助人的中學生，開展學《高北中學制度彙編》、學《規範》禮儀表演及“文明禮儀伴我行”徵文演講活動。。

八年級：以遵紀守法教育爲重點，克服不良行爲。加強法制教育，引領學生文明、守紀；教育學生自尊、自強；激勵學生勤奮、進取，開展“文明禮儀伴我行”徵文演講活動。 九年級：以培養社會公德，樹立良好形象爲重點。開展“揚理想風帆，做合格人才”主題教育活動。要求學生重實效、講拼搏、長才幹，爭取會考取得更優異的成績。

2、進一步貫徹落實《守則》、《規範》、《制度彙編》。訂立兩查：由政教處、年級組、學生代表分別組成規範督查組，每月一次對學生儀容儀表進行逐班檢查評價，每天兩次以上在課間對學生進行言行舉止檢查評價，結論納入班級量化。

設立兩崗：每天上學、放學時間在校門、樓門設立共青團文明崗，每天課間在校園、樓道設立值日師生的流動文明崗，負責自身文明行爲展示，糾正不文明行爲。

設立兩冊：政教處、年級組、教學班均設兩冊，一是貢獻榮譽冊，二是過失記錄冊。

建立兩臺：在櫥窗設立兩個專欄，一是好人好事展示臺，二是違紀行爲曝光臺。

3、提高教師學科德育滲透意識，以新課程教材改革爲契機，加強德育課程和學科德育滲透的研究，積極參加市、區德育課程改革，不斷總結經驗，發揮學科教學在德育中的主渠道作用，學期末，每位教師上交一份“寓德育於教學中”的研究論文。

4、加強學生的思想道德教育和文明禮儀習慣的養成教育

（1）各班要根據本班實際不斷完善切實可行的班規、班紀。

（2）加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，努力使學生的行爲規範外化爲行爲、內化爲素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

（3）認真做好新“班主任工作手冊”和“中學生思想道德評價手冊”的使用。

5、加強系列化的德育教育活動，

（1）組織弘揚民族精神月活動，以迎世博爲教育契機，在學生中開展徵文活動。

（2）在全體學生中開展“送精品、塑精神、成習慣”品德教育活動。

（3）在學生中開展“樹立十個文明形象”活動

（4）通過國旗下講話、主題班會、板報、參觀等手段對學生進行愛國主義教育。

（5）本學期繼續組織學生走進家鄉、瞭解家鄉，培養學生愛祖國、愛家鄉的思想情感，激發學生爲建設祖國而努力學習的積極性。

6、認真貫徹落實《中國小心理健康教育工作綱要》，加強心理健康教育的管理和指導。 成立心理諮詢領導小組，建立相應的規章制度，成立心理輔導室，並配備兼職心理教師，廣泛開展面向家庭、學生的心理諮詢活動，不斷探索學生心理健康教育的特點和規律，心理教師每學期末上交一份典型輔導案例或成功經驗總結。

7、加強法制教育

（1）利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。

（2）通過組織觀看《法制教育》錄像等，向學生宣傳法律基礎知識、進行法律法規教育。

（3）組織學生學習並參加《法律基礎知識》競賽活動。

（4）繼續開展師生“手拉手”活動，抓好差距生的思想品德和學習興趣的轉化和提高，每位幹部、教師要確立1—2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理，盡力完善每一位差距生，幹部、教師要認真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉化的過程，學期末每位教師要有自己的轉化“差距生”經驗總結。

（5）繼續實行對“差距生”的教育，保證學校正常的教育教學秩序。

（6）加強學校“四查制度”（年級查、共青團文明崗查、幹部帶班查、領導小組抽查），並將結果納入班級量化，以強化校風、學風。

8、建立我校獨立的德育網頁，引領學生把互聯網作爲學習知識、獲取信息、培養創新能力的工具，增強學生在網絡面前辨別是非的能力和自我保護能力。

三、加強教師隊伍建設，探索德育工作新路

1、進一步加強師德教育：師德是教師素質的靈魂，抓好師德建設是我校兩支隊伍建設的重點，營造學校和諧奮進的良好氛圍是我校管理工作的重要目標。

本學期我校師德建設的重點是：體現“三愛”、提高“三能”、營造一個氛圍。

（1）、“三愛”即愛校、愛崗、愛生

愛校，即：要求教職工樹立主人翁意識、主動參與意識，積極提建議，善於創和諧，能意識到學校的大小成功，每人都有功勞；學校的大小問題，每人都有責任。

愛崗，即：要求教師發奮進取，努力創造工作業績，認識到取得突出成績就是“硬道理”。

愛生，即：要求教師樹立家長意識，認識到學生“天生其才必有用”。能讓學生在自己的教育下都能得到最好的發展。

（2）提高“三能”

提高專業能力，通過樹立科研意識，促進自身由經驗型向學者型轉變，通過弘揚艱苦奮鬥精神，促進自身在實踐中積累經驗，提高工作水平。

提高管理能力，通過加強自身道德修養，樹立起自己的人格魅力，從而提高管理水平。 提高協作能力，通過樹立愛心，學會服務於人，成全於人。

2、加強班主任隊伍的培訓：班主任工作是學校工作的重要組成部分，它才具有極大的挑戰性，一個優秀班集體的管理需要班主任工作的藝術和水平。

本學期重點從以下幾方面抓好班主任的培訓工作：

（1）定期召開班主任工作會，不斷總結經驗，研究學生管理、班級管理新途徑。

（2）定期組織班主任學習新的教育理論、教育方法，並要求班主任在工作中隨時記下工作札記，使教師樹立終生學習意識。

（3）組織優秀班主任經驗交流會，不斷提高班主任管理水平，提高工作效益。

（4）輔導、幫助班主任加強班集體建設，要求每位班主任結合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經驗，學期末寫出班級管理經驗或論文。

四、進一步加強“學生主動參與的學校、家庭、社會協同教育”的研究。工作思路是：堅持育人爲本，立足學生髮展，發揮學校德育教育主陣地作用，融合家、校、社會，努力實現教育目標上的“三標合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協調配合之網，承擔分工達標之責，打造共育共管之勢。本學期的主要工作是：

1、堅持家訪、來訪制度，聯繫教育實際，開好家長座談會。

2、合理使用家長明白卡。

3、請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育活動。

4、辦好“家教諮詢日”活動，爲家長提供熱情的服務。

5、召開優秀的家長教子經驗交流會，學期末評選優秀家長。

6、學期末在全體教師中開展“協同育人”優秀案例評選活動。

總之，新的學年我們即將迎接新的挑戰，我們還會遇到新的問題，但我們和諧奮進的教育氛圍、拼搏進取的校園精神會鼓舞我們不斷努力、不斷進取，創造更優異的業績。

重點工作安排:

九月份:

1、制定並公佈德育工作計劃；

2、學習新《守則》、新《規範》、《高北中學制度彙編》並測試；

3、組織弘揚民族精神月活動，徵文評選；

4、組織班主任學習新的教育理論，不斷總結自己的工作經驗，提高工作水平； 十月份：

1、召開班主任工作交流會；

2、舉辦“文明禮儀伴我行”徵文演講比賽；

3、組織學生觀看《法制教育》錄像；

4、組織學生參加實事知識競賽；

十一月份：

1、組織學生學習《法律基礎知識》；

2、在教師中開展“協同育人”優秀案例評選活動。

3、組織全校的主題班會評選活動；請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育活動。

4、開展“樹立十個文明形象”活動

十二月份：

1、優秀班集體、優秀班主任評選工作；

2、上交“育人”優秀案例

3、召開優秀家長教子經驗交流會；

4、德育工作的各類總結、評選、表彰工作；

5、 “寓德於教”論文評選工作。

德育工作計劃10

【指導思想】

以學校工作計劃爲指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以培養學生對祖國的樸素感情爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

【工作思路】

以“養成教育”爲重點，規範學生行爲習慣;以“愛心教育”爲突破口，加強學生思想道德建設;以班級文化建設爲切入點，推進學校文化建設;以豐富多彩的德育活動爲載體，豐富德育內容，促使學生全面發展。1、確立一種意識："中??鈧揪W"以學生爲主體，關注學生的全面發展。2、抓住三條主線：養成教育、愛國主義教育、班級文化建設。 3、實施“三化”：行爲習慣規範化、愛心教育常規化、班級建設特色化。

【工作目標】

一、更新一個觀念：

用班級管理新思想更新班級管理新觀念。

二、樹立兩個意識：

1、牢固樹立“生本意識”，實施“生本意識”“雙德工程”：努力形成以師德帶生德、以生德促師德，雙德互育，和諧發展的良好局面。

2、牢固樹立“安全意識”，杜絕安全責任事故發生。

三、優化三個建設：

1、優化班級管理及德育管理科學化建設。2、優化班級文化、辦公室文化、走廊文化建設。3、優化校園文化建設。

四、開展四個活動：

1、開展 “書香校園”主題讀書活動。

2、開展“愛國主義”教育活動。

3、開展秋季體育運動會暨體育節活動。

4、開展慶“教師節”，慶“國慶”，慶“元旦”等其他活動。

五、實現五個提高：

1、學生的良好學習行爲習慣有明顯的提高。

2、良好的班風、學風、校風有明顯的提高。

3、參與活動的實效性有明顯的提高。

4、依法治校、依法執教的良好風氣有明顯的提高。

5、班級的科學化管理及學生的綜合素質有明顯提高。

【主要工作】

(一)加強校園文化建設，充分發揮校園文化的育人功能。

1、發揮紅領巾廣播站、校園宣傳櫥窗及班級板報等文化陣地的宣傳功能，不斷厚實學校文化底蘊，營造和諧的校園氛圍。

2、開展豐富多彩的主題活動。利用“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節日和“一二?九”等重要紀念日，組織班隊活動、講故事、演講、手抄報等多種形式的活動，寓教於樂，陶冶情操。

3、加強少先隊特色文化建設。大力加強少年兒童的民族優秀傳統文化教育、人文科學教育，拓寬少先隊傳統文化陣地，利用隊角、黑板報、櫥窗、手抄報、紅領巾廣播站等陣地，借用優秀的書籍報刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧。每週開設紅領巾專題廣播，要組織隊員認真收聽，及時宣傳校園內的文明佳事。

(二)多方面、多渠道提高學科德育滲透功能。

充分利用班隊會課、健康課，對學生進行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班隊活動時間，開展主題鮮明、積極向上的班隊活動。心理健康課必須有單獨的教案，班主任要保存好相關資料備查。具體內容各班主任依據本班學生特點，參考相關資料自定，但要求務必做到針對性強且切實有效。

(三)密切家校聯繫，結合社會實踐，構建家、校、社會三維德育網。

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細緻的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿着正確的軌跡前進。利用社區教育的資源，進一步深化學生的素質教育。

(四)加強師德建設和班主任隊伍建設

繼續努力，建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活”的德育工作隊伍。師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容

，"中?勵?網"要不斷充實師德教育內容，"中華勵志網"每一位教師都要做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時爲師，處處爲表。要更新理念，樹立以人爲本的新思想。充分認識德育爲首的含義，要樹立全員育人意識，形成人人、事事、時時、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要着眼於細、活，要紮紮實實做好各項工作，要在班級管理過程逐步樹立“沒有完成時，只有進行時”的理念，永遠追求完美。不斷充實自己的經驗，更好地做好自己的班主任工作。