國小班主任中隊彙報

來到林村國小一個學期了，自擔任三（1）班的班主任工作以來，我都能做到盡職盡責，由於是新環境，新學生，所以在平時有什麼不懂的總是及時問其他老師，生怕自己做的不到位。在這個學期中，我主要圍繞以下幾方面去展開工作的。

　　一． 走進學生，親近學生

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”一開始接

觸這班學生，我每天都很早來到課室與學生進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛，在與學生交流的過程中瞭解班風，學風，以及班上的優缺點。

　　二． 努力培養學生幹部管理班經

開學時由於對學生不夠熟悉，所以經過學生自薦，投票選舉成立

中隊委員會和班幹部。然後在中隊會上集體討論每位幹部具體管理哪方面的事務，做到責任到人。這樣給予他們固定的工作，有利於提高他們的積極性以及工作責任感。比如在財產管理方面，我就特地安排了兩個調皮的孩子，有了責任在身，別人忘記關燈，關門這類的事，他們就記得，我適時表揚，就讓他的自信心增強了，讓同學對他們的看法也有所改觀，在圖書角方面安排了四個圖書管理員，每位負責10位同學的借書登記以及圖書管理工作，在這些圖書管理組長的帶領下，同學們的閱讀興趣大大增強。一開學學生早讀情況不佳，浪費時間，我就讓科代表做小小領讀員，帶領早讀，並堅持自己也早上班，保證學生的讀書有效。

但在班幹部培養的過程中也有不如意的地方，比如衛生管理只有每天的小組長盡責，還有每天的`值日班幹部由於面比較廣，學生對自己的自律不夠好，特別是1：30-2：00這段時間值日班幹部管理的不夠得力。

　　三．嚴格抓好班級常規管理。

爲了規範學生行爲習慣，保證學習質量，我嚴格按照一日八項常規去要求學生，並且說到做到，獎懲分明，當然談心不可缺。

因爲責任下放了，自己也就可以少操心了。如早讀課以及放學後的值日工作。因爲一到第六節課有的要去上興趣小組，有的去圖書館借書，所以有的同學索性就忘了。我就讓每天的值日小組長提醒同學們，並互相提醒。這樣，放學後的值日工作效率提高了很多。

在大課間活動期間，爲了督促學生排隊做到快，靜，齊我每天安排幾個值日生監督並整頓隊形，一學期下來，效果明顯好轉。

對於違紀不遵守常規的，我都給予一定的懲罰。因爲獎懲得當，談話在先，所以學生都能接受。當然，懲罰也不能過分，並要給自己留後路，不能說出了懲罰卻不懲罰，如果沒時間，沒精力去實現懲罰，理由一定要事先想好，這樣的獎懲纔有效。

雖然想了很多辦法，但搞高學生的自制能力還是沒有多大成效。

　　四． 努力做好培優鋪差工作。

培優方面我努力樹立典型，經常給予表揚，讓他們成爲同學們

學習的榜樣，鼓勵全班同學向他們學習，這樣在班上形成一種爭做榜樣的好風氣。在輔差方面爲了讓落在班級後面的學生髮生一點改變，我決不吝嗇用表揚，誰都愛聽表揚，愛聽好話，一句讚美的話可以勝過無數遍說教。所以只要逮住他們表現好的機會我就表揚。另外，過一段時間給他們換個座位，讓他們接受新的朋友，得到關愛。再就是多與家長聯繫，盡力取得家長的支持，這樣才能慢慢取得成效。但成績差的往往也是比較調皮的，所以反覆也很頻繁，這樣就需要老師的耐心與寬容了。

總這，在這個學期中，從德育和感恩入手，注重培養學生的觀念和情感，取得了一定的成效。但畢竟是國小生，好動是難免的，所以在紀律，特別是排隊時還不能完全做到快、靜、齊。在下個學期中將繼續努力抓好一日八項常規和課堂常規。